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    幼兒園中班教案《愛》

    時(shí)間:2023-03-10 14:05:09 耿烽 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《愛》(精選24篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《愛》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《愛》(精選24篇)

      幼兒園中班教案《愛》 篇1

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      PPT、各種游戲材料。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。

      2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

      3、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

      【活動(dòng)過程】

      一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。

      教師:剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀?(動(dòng)作提示:唱歌、跳舞)

      二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)

      教師:我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?

      教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

      1、教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說呀?

      2、我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)

      3、然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

     。▌(dòng)作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子,哦,我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒!)

      4、教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)

      5、教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己)

      6、教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時(shí)間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

      7、這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的.生活。

      三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂

      1、教師:我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

      2、教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌。不搬小椅子(理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

      3、教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會(huì)那么開心?

      4、教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。

      四、拓展延伸

      1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實(shí),在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

      2、出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

      【活動(dòng)延伸】

      區(qū)角活動(dòng):布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

      家園共育:家長每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。

      幼兒園中班教案《愛》 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      樂意尋找解決問題的方法,做力所能及的事。

      理解故事內(nèi)容,懂得做事情要用正確的方法。

      能與同伴討論自己力所能及的事及正確做法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《愛幫忙的飛飛》故事音頻及圖片;“我會(huì)幫忙”組圖。

      活動(dòng)過程

      談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒交流分享自己幫爸爸、媽媽做過的事。

      ——你平時(shí)在家會(huì)幫爸爸、媽媽做哪些事?

      ——事情做得怎么樣?

      ——有做得不好的時(shí)候嗎?哪里做得不夠好?

      分段播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

      ——有一個(gè)叫飛飛的小朋友特別愛幫大人做事,我們一起看一看,他是怎么幫助大人做事的。

      1.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第一段。

      ——飛飛為什么要在磨刀石上磨眼鏡?

      ——眼鏡磨過后,怎么了?

      ——如果你發(fā)現(xiàn)奶奶的眼鏡有點(diǎn)糊,你會(huì)怎么做?為什么?(用眼鏡布擦拭,能保護(hù)眼鏡)

      小結(jié):飛飛想幫助奶奶看得更清楚,但用錯(cuò)了方法,眼鏡花了,奶奶反而什么都看不清。

      2.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第二段。

      ——飛飛為什么要把爸爸的皮鞋涂得五顏六色?

      ——爸爸喜歡這雙皮鞋嗎?

      ——如果你想讓爸爸的皮鞋更漂亮,會(huì)怎么做?

      小結(jié):飛飛想讓爸爸的皮鞋更漂亮,但沒有考慮到爸爸喜不喜歡,如果我們要幫別人做事,要考慮別人的感受,可以先問一問別人喜不喜歡,征得別人的`同意。

      3.播放故事音頻及圖片《愛幫忙的飛飛》第三段。

      ——媽媽為什么會(huì)生氣?

      ——你覺得媽媽在洗衣服的時(shí)候,飛飛可以做些什么?(遞刷子、洗襪子等)

      ——大家為什么都說飛飛還小,不要飛飛幫忙?

      小結(jié):飛飛喜歡幫助大人做事情,但每次都“幫倒忙”。如果想幫大人做事情,可以做一些力所能及的事情,才能把事情做得更好。

      出示組圖“我會(huì)幫忙”,引導(dǎo)幼兒討論做事的正確方法。

      1.引導(dǎo)幼兒討論如何正確的做圖中的事情。

      ——圖中的小朋友在做什么?

      ——給花澆水掃地擦桌子的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

      小結(jié):給花澆水時(shí)需要注意觀察花是否缺水,把水灑在花土里,不要灑到花盆外面,也不能連續(xù)澆水;掃地的時(shí)候可以把四周的垃圾輕輕地掃成一堆,再把垃圾掃到畚斗里;擦桌子的時(shí)候要先將抹布洗干凈、擰干,再用抹布順著桌子的一個(gè)方向擦,桌子的邊緣也要擦。

      2.鼓勵(lì)幼兒討論在家還可以做哪些力所能及的事,并說一說正確的做法。

      ——我們?cè)诩疫可以做哪些力所能及的事?應(yīng)該怎么做?

      小結(jié):除了澆花、掃地、擦桌子,我們?cè)诩疫可幫忙洗襪子、疊衣服、洗青菜等等。做事前,要?jiǎng)幽X筋思考正確的做事方法。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      家長在日常生活中可以鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,并為幼兒示范正確的做事方法,使幼兒體驗(yàn)到成就感,感受到自己的成長。

      附【故事】

      愛幫忙的飛飛

      飛飛是一個(gè)特別愛幫大人做事的小男孩。

      有一次,奶奶讓飛飛幫忙拿她的老花鏡。為了讓奶奶看得更清楚,飛飛使勁地在磨刀石上磨起了眼鏡,因?yàn)榘职志褪沁@樣把刀磨亮的。奶奶戴上飛飛磨好的老花鏡,卻什么也看不清啦!奶奶嘆了口氣,說:“飛飛呀,你還小!”

      有一次,爸爸請(qǐng)飛飛幫忙擦皮鞋。哇,爸爸的皮鞋可真大呀!飛飛找來彩色蠟筆,把皮鞋涂得五顏六色,幾乎用完了整整一盒蠟筆,他要讓爸爸的皮鞋變得更漂亮。爸爸皺著眉頭,說:“飛飛呀,你還!”

      還有一次,飛飛幫媽媽洗衣服,為了把衣服洗干凈,他在盆里加了好多洗衣粉。泡泡越洗越多,越洗越大,飄滿了整個(gè)房間……媽媽生氣地說:“飛飛呀,你太小了,別亂幫忙啦!”

      飛飛總想幫大家做點(diǎn)事。可奶奶說:“算了,算了!卑职终f:“不用,不用。”媽媽說:“別別別……”

      “為什么大家都不要我?guī)兔δ?”飛飛真的不明白。

      幼兒園中班教案《愛》 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受歌曲柔美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

      2、理解歌詞的含義,體驗(yàn)家庭成員間相親相愛的美好情感。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“全家!闭掌、《讓愛住我家》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD(盒帶)。

      2、課前學(xué)會(huì)手指游戲“一家人”。

      活動(dòng)過程

      1、手指游戲“一家人”。

      大拇指是爸爸,爸爸炒菜嚓嚓嚓,食指是媽媽,媽媽洗衣刷刷刷;中指是姐姐,姐姐彈琴丁丁當(dāng);小指是弟弟,弟弟唱歌啦啦啦。

      2、伴隨《讓愛住我家的音樂》,幼兒欣賞“全家!闭掌,師幼共同討論照片,回憶相關(guān)的體驗(yàn)。

      每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,一起來看看我們的“全家!,照片上都有誰?他們的表情是什么樣子的?猜猜他們的心情是怎樣的?

      3、完整欣賞歌曲《讓愛住我家》,感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

     。1)你喜歡這首歌嗎?在這個(gè)家庭里都有誰呢?聽完這首歌,你的心情是什么樣的?

     。2)小結(jié):這個(gè)家庭里有爸爸媽媽,有姐姐和弟弟,他們是非常幸福的家庭,這首歌曲也讓我們感覺到了幸福和溫暖。

      4、分段欣賞歌曲,理解歌詞的含義。

     。1)在這個(gè)充滿愛的家庭里,姐姐、爸爸和媽媽他們各自認(rèn)為愛是什么?

     。2)你認(rèn)為愛是什么?小朋友可以怎樣表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛呢?

      5、再次完整欣賞歌曲,出示圖譜,幼兒根據(jù)畫面提示,邊自由創(chuàng)編動(dòng)作表演,邊跟唱歌曲,進(jìn)一步感受家庭中相親相愛的美好情感。

      6、在音樂的'伴隨下,幼兒一起演唱歌曲,體驗(yàn)家庭的幸福和溫暖。

      活動(dòng)延伸:

      1、教師和幼兒一起編排簡單的動(dòng)作或?qū)W習(xí)手語,跟隨音樂進(jìn)行表演。

      2、提醒幼兒回家后給家人表演。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

      幼兒園中班教案《愛》 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠嘗試用先目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法數(shù)數(shù),提高數(shù)數(shù)能力。

      2、愿意與同伴一起下飛行棋,初步體會(huì)規(guī)則的意義。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      骰子、飛行棋譜、停機(jī)坪學(xué)具、飛行棋。

      活動(dòng)過程

      一、引出課題。

      1、出示骰子

      師:今天老師帶來了什么呀?(骰子)上面有什么?(點(diǎn)子)一起來看點(diǎn)子數(shù)數(shù)。

      2、報(bào)數(shù)游戲

     。1)師:今天我們要用這個(gè)大骰子來做游戲,做游戲之前我們先來從1到6進(jìn)行報(bào)數(shù),1、2、3……報(bào)到6以后怎么辦?對(duì),再從1報(bào)起。好,我們從這里開始報(bào)數(shù)……(速度要快,有錯(cuò)糾正)

     。2)等幼兒報(bào)數(shù)完畢后,引導(dǎo)幼兒說說自己報(bào)到的是數(shù)字幾。

     。3)說明游戲規(guī)則:教師擲骰子,擲到幾,該點(diǎn)數(shù)的幼兒就跑出來到老師身邊,反復(fù)游戲幾次。(問:你是怎么知道這個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)的?)

      二、學(xué)習(xí)接著數(shù)

      1、師:這個(gè)骰子玩什么游戲時(shí)要用到?你們玩過飛行棋嗎?喜歡玩嗎?那我們一起來玩吧!

      2、出示飛行棋棋譜,看看飛行棋少了什么?

      3、出示飛機(jī),原來小飛機(jī)都停到停機(jī)坪上去了,剛剛我們數(shù)骰子點(diǎn)數(shù)時(shí)都是用眼睛看的,現(xiàn)在停機(jī)坪上停了這么多小飛機(jī),你有什么辦法數(shù)得又快又對(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范來數(shù))

      4、誰還有更好的辦法?根據(jù)幼兒的回答及時(shí)肯定接著數(shù)的辦法,并引導(dǎo)其他幼兒共同接著數(shù)。

      5、你是怎么接著數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒觀察停機(jī)坪上的飛機(jī),從顏色、形狀進(jìn)行目測(cè))輔助提問:為什么這幾架一看就知道?一共有幾架飛機(jī)?

      6、繼續(xù)用接著數(shù)的辦法數(shù)停機(jī)坪上的飛機(jī)。

      師:請(qǐng)你看一看是不是所有的停機(jī)坪上都停著9架飛機(jī)?你有沒有找到不一樣的答案?請(qǐng)你用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)看。

      7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、數(shù)數(shù)。

      師:你是用什么好辦法數(shù)的?一共停了幾架飛機(jī)?還有人找到不一樣的`嗎?

      8、在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié):停機(jī)坪上的飛機(jī)有的停了9架,有的停了10架,同時(shí)出示數(shù)字卡9、10。

      9、幼兒練習(xí)接著數(shù)。

      師:請(qǐng)每個(gè)小朋友用接著數(shù)的好辦法,數(shù)數(shù)自己的停機(jī)坪上停了幾架小飛機(jī),然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡,練習(xí)接著數(shù),并把它貼到相應(yīng)數(shù)字下面。(教師隨意走動(dòng),聽聽幼兒數(shù)的方法,個(gè)別引導(dǎo)用接著數(shù)的方法。)

      師:先請(qǐng)9架的來貼,再請(qǐng)10架的貼。一起來看看,都送對(duì)了嗎?教師隨機(jī)請(qǐng)幾個(gè)(2個(gè))幼兒說說自己是怎么數(shù)的,再請(qǐng)他帶領(lǐng)其他幼兒一起數(shù)。

      三、集體學(xué)習(xí)下飛行棋

      1、出示飛行棋譜,飛機(jī)候位。

      師:接下來有了骰子、棋子,我們要下飛行棋了。

      2、骰子第一次骰:4

      師:骰到幾?走幾格?走到哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察走到什么顏色?)

      請(qǐng)一個(gè)幼兒示范走4格,你們有沒有不用數(shù)就走4格的辦法?(如果有,請(qǐng)幼兒介紹,教師補(bǔ)充,沒有直接引入:老師有一個(gè)好辦法,你們想知道嗎?)

      教師示范直接走4格,骰到4為什么不用數(shù)就能直接走到?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(顏色,教師以手勢(shì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn))

      3、骰子第二次骰:5

      師:骰到5,可以怎么走?你用什么辦法一下子走5格?(從4接著數(shù)1格)

      在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行演示小結(jié):我們可以兩個(gè)辦法一起用,先走到相應(yīng)顏色(4格),再接著數(shù)到5。

      四、幼兒分組下飛行棋。

      1、說說下飛行棋的規(guī)則。

      師:接下來請(qǐng)小朋友四個(gè)孩子一組下飛行棋,誰來說說下飛行棋有哪些規(guī)則?在幼兒說的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行簡單小結(jié),并強(qiáng)調(diào)在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

      2、幼兒分組下飛行棋。

      五、結(jié)束

      師:我們大家都愛下飛行棋,下棋的時(shí)候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好,真棒!我們還可以把我們接著數(shù)這個(gè)辦法去教給其他班的小朋友,好嗎?

      幼兒園中班教案《愛》 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。

      2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

      3、通過自己動(dòng)手制作剪紙,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

      2、小剪刀、膠水、各色彩紙

      活動(dòng)過程

      1、說說三·八婦女節(jié)的由來,讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

      2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

      3、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的.關(guān)愛。

      4、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

      制作禮物————漂亮的剪紙說明:幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。

      1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

      送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

      結(jié)束語:

      快樂的時(shí)光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次活動(dòng),我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。謝謝,再見!

      教學(xué)反思:

      幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。

      幼兒園中班教案《愛》 篇6

      教學(xué)目的:

      1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時(shí)刷牙習(xí)慣,學(xué)會(huì)刷牙。

      教學(xué)重點(diǎn):

      知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      掌握正確的刷牙方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、小鱷魚故事。

      2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

      3、刷牙歌

      教學(xué)過程:

      1、開始部分。

      老師:有個(gè)小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動(dòng)物們都很開心,晚上回到家,每個(gè)小動(dòng)物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

      2、基本部分。

     、乓龑(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

      老師:小鱷魚因?yàn)椴蛔⒁獗Wo(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的.以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

     、儆變河懻摚涣。

     、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個(gè)人都要好好按時(shí)刷牙。

     、朴變河懻撜_的刷牙方法。

     、倮蠋煟盒∨笥褧(huì)刷牙嗎?

     、谡(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熗ㄟ^刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

      ⑶老師示范正確的刷牙方法。

     、偎⒀朗窍纫鍪裁?

     。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍(zhǔn)備。)

      老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

     、谶吺痉,邊講解。

     、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

     、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

     。由钣∠螅

      3、結(jié)束部分。

     、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

      老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了,小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

      4、課后延伸。

      小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

      幼兒園中班教案《愛》 篇7

      主題目標(biāo):

      了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。

      親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

      感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時(shí)和雷雨后,萌發(fā)對(duì)夏天的熱愛之情。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      端午節(jié)(活動(dòng)有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)

      玩沙玩水真快樂(活動(dòng)有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

      健康的身體(活動(dòng)有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

      夏天(活動(dòng)有:夏天的'色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。

      逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

      區(qū)域創(chuàng)設(shè):

      閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

      帽飾天地:提供各式布條和布?jí)K,供幼兒裝飾帽子。

      科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。

      亮亮超市:為超市提供流程圖、物價(jià)表,以便幼兒更明確地操作。

      主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

      家長工作:

      請(qǐng)家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識(shí),說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗,及夏天的特征。

      請(qǐng)家長配合主題活動(dòng)收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      幼兒園中班教案《愛》 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

      2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件:耳朵的作用

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

      二、展開

      1、分組討論耳朵的作用。

      2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

      (1)保護(hù)聽力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去(2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的(3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個(gè)小時(shí)(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

      (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個(gè)限度,就視為噪聲。

      (6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的',由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

      所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

      (7)慎重用藥:

      一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

      所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

      (8)小心挖耳:

      挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

      (9)調(diào)整飲食:

      多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

      (10)切忌進(jìn)水:

      游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

      3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

      三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

      幼兒園中班教案《愛》 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能理解惡作劇對(duì)他人情緒上的影響。

      2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。

      2、繪畫材料和工具。

      活動(dòng)過程

      1、愛開玩笑的納納。

      ——老虎納納愛開玩笑。

      一天夜里,它趁豹子熟睡,在豹子身上涂滿了黃顏色,你們猜會(huì)發(fā)生什么事?

      ——一天,他邀請(qǐng)猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉,你們猜猩猩會(huì)怎么想?

      ——還有一回,他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié),你們猜后來怎么辦?

      ——你們覺得納納這樣做好不好?為什么?

      2、不受歡迎的納納。

      ——納納開的玩笑雖不傷人,但動(dòng)物們都覺得不安寧。有一天,大伙兒決定想一個(gè)辦法讓納納改正缺點(diǎn)。

      ——你們能猜出動(dòng)物們想出來的辦法嗎?

      ——教師講述故事第二部分,引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。

      ——大伙兒都不理睬納納,納納心里怎么想?

      ——后來納納是怎么做的?小動(dòng)物原諒他了嗎?

      3、我也曾開過玩笑。

      ——完整能聽故事一遍。

      ——你喜歡納納嗎?為什么?

      ——你有沒有做過像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?

      ——你覺得怎樣開玩笑才不會(huì)讓朋友生氣?

      ——引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友,對(duì)自己以前的過錯(cuò)表示歉意。

      建議

      1、該活動(dòng)為二課時(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)不在語言上,而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。

      2、中班幼兒往往希望被同伴認(rèn)可,與朋友友好相處。這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人,從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗(yàn)。

      附故事:愛開玩笑的納納

      老虎納納愛開玩笑。他這個(gè)脾氣總也改不掉,一天到晚惡作劇。譬如,有一天夜里,他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天,豹子醒來嚇壞了,以為身上的斑點(diǎn)脫落了!另一次,納納邀請(qǐng)猩猩來吃香蕉。猩猩來了,可是,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的,臉上真是尷尬啊!另外還有一回,納納把大象的鼻子系成一個(gè)結(jié)。大象費(fèi)了九牛二虎之力才解開鼻子!納納開的玩笑雖不傷人,但總讓大家感到不舒服。只要他在附近,動(dòng)物們就覺得不安寧。有一天,大伙兒商量說:“我們誰都不要同納納說話,也許他會(huì)明白,我們實(shí)在討厭他的那些惡作劇!钡诙,納納像往常一樣,清早出了門。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。納納問候河馬:“你身體怎么樣?”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想:“他好像在生氣!彼^續(xù)往前走,又朝猩猩喊了一聲:“睡得好嗎?”可是猩猩掉頭走了,一句話也沒說。納納感到很不自在,他自主自語:他仔細(xì)想了一會(huì)兒,突然明白了。“因?yàn)槲铱傞_他們的玩笑,他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉!”納納來到大伙兒面前,對(duì)他們說:“我保證以后再不同你們胡鬧了。請(qǐng)你們還是同我做朋友吧!”大象回答道:“有時(shí)候你可以開個(gè)玩笑,但是不能總那樣!那么大家就會(huì)喜歡你!”

      活動(dòng)反思:

      《愛開玩笑的納納》中主要體現(xiàn)的是能理解惡作劇對(duì)他們情緒的影響;知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性;顒(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交往的基本要求和禮貌待人,中班幼兒已經(jīng)懂事很多了,希望自己被同伴認(rèn)可,與朋友友好相處,但有時(shí)也會(huì)做出一些沖動(dòng)的惡作劇行為,教師從而引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人,從而使幼兒壓成良好的交往習(xí)慣。

      本次活動(dòng)是以故事的形式展開,主要圍繞《愛開玩笑的納納》這一線索來引導(dǎo)幼兒從中達(dá)到教育的目的。根據(jù)社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo),結(jié)合故事提出的問題也是圍繞情感方面的。在活動(dòng)前面部分,我進(jìn)行了修改,解釋了“惡作劇”的意思,并且舉例說明。面對(duì)一個(gè)新的詞,孩子們大都還不理解這個(gè)意思,教師要進(jìn)行解釋,然而在本次活動(dòng)中,“惡作劇”這個(gè)詞起到了一個(gè)重要的作用,不加以解釋的`話,達(dá)到的效果會(huì)不明顯。孩子們的想法也很豐富,能認(rèn)真聽講故事,回答老師提出來的問題。

      最后環(huán)節(jié)中我問孩子們有沒有像納納一樣開過玩笑,孩子們都說沒有,其實(shí)是有的,只是他們對(duì)愛開玩笑這件事還沒理解透徹,所以都說沒有,這是老師要進(jìn)行解釋,向孩子們舉例子,像悄悄地把小朋友的椅子搬掉,把小朋友的東西藏起來,無意間在他背后嚇人家……,其實(shí)這些都是開玩笑的表現(xiàn)。從而引導(dǎo)幼兒不能亂開玩笑,要與人友好相處。

      在這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的這些問題,同樣在其他領(lǐng)域也會(huì)折射出此類問題,課與課之間也存在相同的地方,都會(huì)相互關(guān)聯(lián)。只有在活動(dòng)后進(jìn)行反思,才會(huì)有所進(jìn)步,從而積累經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)進(jìn)行的越來越完善。

      幼兒園中班教案《愛》 篇10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。

      2、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作,提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4、體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      聽信號(hào)按指定方向變速跑。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      長約5米的繩子8條(每組兩條),錄音機(jī),小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)

      活動(dòng)過程

      (一)活動(dòng)準(zhǔn)備部分(5分鐘、集體)

      1.教師扮母雞,小朋友扮小雞,母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng),小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南曬太陽。

      2.小雞在母雞身邊散開,跟著母雞做模仿活動(dòng)操:伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動(dòng)作。

     。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

      3.母雞:太陽出來了,小雞們到草地上去鍛煉身體吧,看誰鍛煉的方法最多。(5分鐘、自由)

      4.小雞學(xué)飛翔

      母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng),然后帶領(lǐng)小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。(3分鐘、集體)

      5.小雞掌握飛跑的`動(dòng)作要領(lǐng)后,母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮,小雞根據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法:

      順時(shí)針快與慢飛跑

      逆時(shí)針快與慢飛跑。

      慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑(提醒小雞互相避讓)(9分鐘、集體與自由相結(jié)合)。

      6.看誰本領(lǐng)大

      將幼兒分成四組,分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線,在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

      一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。

      一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分(3分鐘、集體)

      7、在《小雞飛飛》的音樂聲中,母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。

      8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。

      幼兒園中班教案《愛》 篇11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)朗誦詩歌,理解詩歌內(nèi)容

      2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩歌

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、小蜜蜂等動(dòng)物頭飾若干

      活動(dòng)過程

      1、通過談話,引出主題:

      師:"小朋友,三月八日是什么節(jié)日?(婦女節(jié),媽媽的節(jié)日……)

      你們愛不愛自己的媽媽?你們都是怎么愛媽媽的?(幼兒討論)

      你們都很愛自己的媽媽,那許多小動(dòng)物也有它們最最;喜歡的,你們想不想知道它們都愛什么呢?"

      2、出示課件

      1)小魚最愛什么?

      2)小鳥最愛什么?

      3)小星星最愛什么?

      4)小朋友最愛什么?

     。ㄓ變阂来斡懻,豐富幼兒詞匯)

      3、教師完整示范詩歌

      4、教師邊展示課件,邊朗誦詩歌,幼兒跟讀

      5、創(chuàng)遍詩歌:請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、總結(jié),教育幼兒愛自己的媽媽,聽媽媽的話,做懂事的好孩子。

      2、聽音樂《我的'好媽媽》走出活動(dòng)室去做游戲。

      活動(dòng)反思

      教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣,興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

      幼兒園中班教案《愛》 篇12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認(rèn)識(shí)同種色。

      2、通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。

      3、能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商,初步形成合作意識(shí)。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、畫有格子的大紙。

      2、紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

      3、幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      ★教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      ★教師:請(qǐng)你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞,看看"紅寶寶"會(huì)有什么變化?

      ★教師:又來了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的`"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個(gè)人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭(教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個(gè)格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

      教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng))跳起了圓圈舞,然后兩個(gè)人一起來到另一個(gè)格子的家里跳著(教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

      二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動(dòng)的興趣。

      教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。

      ★引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。教師:今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

      三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察。教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么?

      ★教師進(jìn)行總結(jié)。

      教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎?

      效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配,會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。

      活動(dòng)反思:

      這次涂鴉活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力;顒(dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中,孩子們還體驗(yàn)了合作,這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

      幼兒園中班教案《愛》 篇13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理,想象故事中圖片所表示的意思,并用語言表達(dá)自己的想法。

      2、感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象。

      3、認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、公主表情圖微笑2張、生氣3張;四個(gè)仆人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”。

      2、傘一把。

      3、課件。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      師:今天我們班來了位小客人(出示公主微笑圖),你們認(rèn)識(shí)她嗎?她是位公主,不過這位公主脾氣有點(diǎn)古怪,她不愛說話,只愛畫畫,所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天,老師就來給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事。

      二、課件,講述故事。

      畫面1:有一個(gè)脾氣很古怪的公主,她不愛說話,只愛畫畫,有一天,她帶著四個(gè)仆人去爬山,太陽很毒,曬得大家滿頭大汗,公主拿出紙和筆,畫了一幅畫,請(qǐng)她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。

      提問:你知道公主要的是什么?

      仆人給她找來的是什么?

      畫面2:(出示仆人1)這個(gè)梳著辮子的仆人找對(duì)了嗎?公主高興還是生氣?

      畫面3:公主生氣了,拿出紙和筆,又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么?仆人給她找來的是什么?

      畫面4:(出示仆人2)紅裙子仆人看了公主的畫,跑回皇宮拿了公主平時(shí)最喜歡吃的棒棒糖,跑回來,這回公主該笑了吧,小朋友你說呢?

      畫面5:公主又生氣了,拿出紙和筆,又畫了第三幅畫。小朋友,大家趕緊幫幫仆人,別再讓公主生氣了,這公主到底要的是什么。

      畫面6:(出示仆人3)一個(gè)胖嘟嘟的仆人看了公主的畫,跑到山上拔了一棵松樹,跑回來,這回公主該不生氣了吧。

      誰知公主更生氣了,拿出紙和筆,又認(rèn)認(rèn)真真的畫了第四幅畫。小朋友,你告訴仆人,公主要的究竟是什么?

      畫面7、8:(出示仆人4)一個(gè)瘦仆人仔細(xì)看了公主的畫,跑回皇宮,拿了一把傘回來,并撐了起來,小朋友,她對(duì)了嗎?你猜公主這回是什么表情?

      出示公主微笑圖:公主笑了,仆人們也笑了。

      三、幫助幼兒理解故事,感受同樣的物體在不同的角度會(huì)看到不一樣的結(jié)果。

      提問:

      1、故事的題目是什么?故事中的公主是個(gè)什么樣的.公主?

      2、一天,公主帶了四個(gè)仆人去爬山,天氣怎么樣?(太陽很毒……)公主其實(shí)想要的是什么呀?她一共畫了幾幅畫?

      3、那為什么梳著兩根辮子的仆人會(huì)找來蘑菇,蘑菇什么地方象傘。

      4、那為什么穿紅裙子的仆人會(huì)找來棒棒糖,棒棒糖又什么地方象傘?

      5、那又為什么胖仆人會(huì)找來松樹,松樹又什么地方像傘呢?

      6、到最后公主仔細(xì)畫了第四幅畫,是哪個(gè)仆人找到了她要的東西?

      引導(dǎo)認(rèn)識(shí)傘的功能

      1、公主為什么要傘。

      2、傘除了可以遮太陽還能干什么?

      四、小結(jié)延伸。

      原來傘不僅可以遮擋太陽,還能遮風(fēng)擋雨,是我們生活中必不可少的生活用品,真是我們的好朋友。

      請(qǐng)小朋友回家后再想一想:除了生活中可以跟我們做好朋友之外,在我們的學(xué)習(xí)中傘還可以做什么呢?

      幼兒園中班教案《愛》 篇14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在拋球、接球、傳球等過程中,探索“球”的不同玩法。

      2、樂意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

      3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《爸爸教師助教調(diào)查表》

      2、家長與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

      3、各種球類

      4、周邊運(yùn)動(dòng)器材

      【活動(dòng)過程】

      一、熱身:早操《中國功夫》。

      1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。

      爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。

      二、共同體驗(yàn):拋球、傳球、接球游戲。

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):玩球活動(dòng)

      師:今天我們和爸爸一起來玩球,我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?

      幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

      讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

      2、探索玩法。

      爸爸教師:

      剛才我看到有的小朋友在拋球,有的`兩個(gè)兩個(gè)在傳球,現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)游戲好么?

      (1)移球游戲

      爸爸老師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?

      鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在  引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

      采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

      結(jié)對(duì)開展集體游戲:背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。

      (2)拋球游戲:

      爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來的球接住)。

      幼兒自主探索,爸爸教師指導(dǎo)。

      提示幼兒分散探索

      提示幼兒球要拋得直,雙手五指張大,對(duì)準(zhǔn)下落的球。

      引導(dǎo)幼兒拋得高,接得牢;

      引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。

      三、利用輔助材料拋接球。

      1、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍,拿輔助材料玩拋接球,如球網(wǎng)、大積木等。

      2、可參考的游戲有:拋球過網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。

      四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。

      請(qǐng)部分幼兒演示,師生鼓掌、自由評(píng)議。

      教學(xué)反思:

      游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

      幼兒園中班教案《愛》 篇15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有感情的朗誦詩歌,感受語言美、寓意美。

      2、知道媽媽為自己付出的勞動(dòng),為媽媽感到自豪。

      3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      4、認(rèn)讀:魔術(shù)、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。

      5、感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。

      6、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領(lǐng)(工作上的、日常生活中的)。

      掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張媽 媽的照片。

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)備活動(dòng),初步感知

      師幼相互問候,走線,線上活動(dòng)。(或采用聯(lián)想、聽音樂等其他形式。)

      線上活動(dòng)建議:音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。

      二、感知活動(dòng),理解內(nèi)容

      1、交流分享

      我的媽媽本領(lǐng)多:幼兒拿著媽 媽的照片,在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領(lǐng)。

      教師小結(jié):每個(gè)小朋友的媽媽都很能干,每個(gè)**的本領(lǐng)都各不相同,可是你們相信嗎?你們的媽媽還會(huì)變魔術(shù)呢!

      2、欣賞詩歌

      教師有感情地朗讀詩歌,讓幼兒認(rèn)真傾聽**的魔術(shù)是什么。

      3、理解詩歌

      出示掛圖,師幼一起討論:媽媽真的會(huì)變魔術(shù)嗎?**的魔術(shù)是什么?會(huì)變出什么來?要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。

      教師根據(jù)幼兒的回答,適時(shí)出示相應(yīng)的大字卡“魔術(shù)”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來理解詩歌的內(nèi)容。

      教師小結(jié):**的魔術(shù)就是對(duì)你們的.愛,因?yàn)閶寢寪勰銈儯M銈兛鞓贰?/p>

      三、體驗(yàn)活動(dòng),共同學(xué)習(xí)

      1、欣賞詩歌

      播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。

      2、表演詩歌

      師幼一起表演詩歌,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀詩歌。

      閱讀完后幼兒有序收書。

      四、游戲活動(dòng),互動(dòng)交流

      游戲:媽 媽的禮物

      教師:媽媽為你們準(zhǔn)備了很多禮物,現(xiàn)在來看看是什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師輕輕在每個(gè)幼兒面前放一張小字卡,字面朝下,放完后教師說:“大家看看自己得到的是什么禮物?”然后依次請(qǐng)幼兒讀讀自己的小字卡,向大家介紹自己得到的禮物。

      交換小字卡,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      五、結(jié)束活動(dòng),交流小結(jié)

      交流小結(jié),播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》,幼兒有序整理自己的物品。

      幼兒園中班教案《愛》 篇16

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演

      2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛,讓幼兒懂得感恩。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

      2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》

      活動(dòng)過程:

      1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)

      2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

      3、游戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的'媽媽,(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

      活動(dòng)反思:

      通過本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。

      幼兒園中班教案《愛》 篇17

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。

      2、學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。

      3、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng),提高自我保護(hù)力。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、音樂

      活動(dòng)過程

      一、激發(fā)興趣,引出課題。

      播放輕快的音樂,與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒說說感受。

      二、觀看課件,學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。

      提問:

      1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)

      2、你做過這些運(yùn)動(dòng)嗎?

      3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?

      4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的?

      5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處?

      教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)有許多種,經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更健康,少生病,少打針。

      三、請(qǐng)幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。

      四、放音樂,教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng),邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

      五、討論:做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些安全?

      六、結(jié)束活動(dòng)

      教學(xué)反思:

      人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來重新組織能量,在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。尤其是時(shí)隔多年以后,重新掛上運(yùn)動(dòng)衫,或者跳進(jìn)游泳池,有酣暢淋漓的舒爽,也有精疲力竭的酸軟。這都是個(gè)人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài),再次刺激所付出的的'代價(jià)。

      小百科:運(yùn)動(dòng),一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng),通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件,也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園中班教案《愛》 篇18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

      2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)能力。

      3.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事,培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。

      4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

      引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件(袋鼠媽媽和小袋鼠;老虎媽媽和小老虎;青蛙媽媽和小蝌蚪。)

      2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:(4分鐘)

      談話:媽媽愛寶寶引出課題。

      提問:媽媽愛你嗎?媽媽是怎樣愛你的?(自由表達(dá))

      小結(jié):動(dòng)物媽媽們也非常愛自己的寶寶,那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢?我們一起來看一看。

      二、展開:(18分鐘)

      1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛,播放課件幼兒欣賞并講述。(5分鐘)

      提問:剛才你看到了什么動(dòng)物?他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>

      小結(jié):原來啊,動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣,愿意陪著自己的寶寶做游戲,很愛自己的寶寶。

      2.配上兒歌再次播放課件,引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛。(7分鐘)

      提問:袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的?老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶?青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的?小蝌蚪為什么不要媽媽照顧?(引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌)

      小結(jié):袋鼠媽媽愛寶寶,將小寶寶放到袋子里;老虎媽媽愛寶寶,為了讓自己的寶寶更快的成長,使勁將寶寶往地上摔;青蛙媽媽愛小蝌蚪,給小蝌蚪一個(gè)自由成長的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

      3.拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。 (6分鐘)

      提問:你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

      例:燕子?jì)寢寪酃怨栽趺磹?飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

      企鵝媽媽愛乖乖怎么愛?小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

      松鼠媽媽愛乖乖怎么愛?辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

      小結(jié):其實(shí),很多動(dòng)物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù),不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的關(guān)心和愛護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣,都是世界上最關(guān)心你們的人。

      三、結(jié)束:(3分鐘)

      活動(dòng)小結(jié):動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Wo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng),在動(dòng)物世界里,還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事,你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到,你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

      教學(xué)反思:

      情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖,在通過理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子理解感受自己媽媽對(duì)孩子的愛。本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)有三個(gè):情感目標(biāo)為引導(dǎo)幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情;能力目標(biāo)重在發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)力;知識(shí)目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事,培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期,而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì)多少字,掌握多少所謂的知識(shí)。其實(shí)所謂教育的.真諦就在于教予情,育予心,讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標(biāo)作為教育的重點(diǎn),而難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

      在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。第三,在教學(xué)準(zhǔn)備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻,一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少,對(duì)于幼兒而言,應(yīng)在教學(xué)中準(zhǔn)備些更直觀的物品讓幼兒感受,這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。

      幼兒園中班教案《愛》 篇19

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。

      2、理解圖畫中小老鼠的功能,展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。

      3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,向家長詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

      2、材料準(zhǔn)備:大書《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

      3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒隨樂曲做動(dòng)作。

      師:這是什么曲子?你們?cè)谀睦锫犨^?聽著這首曲子,想做什么?

      小結(jié):這是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

      二、閱讀大書,理解畫面內(nèi)容。

      1、閱讀圖書封面、第一頁。

     。1)封面:封面上的這三個(gè)人是誰?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。

      (2)第一頁:爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),看,他們拿著一個(gè)大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng),我們一起來看看,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。

      2、閱讀第二頁。

      師:爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?踢足球的動(dòng)作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)?(隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片)

      3、閱讀第四頁。

      師:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(小朋友表演游泳的動(dòng)作。)

      4、閱讀第六頁。

      師:小姐姐在做什么?她在倒立,這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操?做操和體操一樣嗎?

      5、閱讀第八頁。

      師:他們一家人在干什么?請(qǐng)小朋友表演跑步。(模仿競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。)

      6、閱讀奇數(shù)頁。

     。1)其實(shí),喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐一家人,在這本書里,還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來看看,封面上除了一家三口之外,還有誰?這本書里海藏著老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來看看,它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

     。2)第三頁:這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢?這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢?都有球,我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。

     。3)第五頁:這些小老鼠做了哪些動(dòng)作,誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢?

     。4)第七頁:這幾只小老鼠做的`是什么運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。

      (5)第九頁:這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。

      三、完整閱讀,總結(jié)分享。

      1、完整閱讀圖書。

      師:除了這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外,你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)?可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?

      2、幼兒嘗試講述并表演。

      【教學(xué)反思】

      本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu),是一個(gè)比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書,既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動(dòng)過程中,我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容,并嘗試用完整的語句來表述,進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并請(qǐng)幼兒自己演示自己所說的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少,所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說有一定難度,我會(huì)在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動(dòng)的畫面,介紹一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,使幼兒加強(qiáng)這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而使活動(dòng)更順利地開展。

      幼兒園中班教案《愛》 篇20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解動(dòng)物媽媽關(guān)家寶寶的方式。

      2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒、家長收集的有關(guān)動(dòng)物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

      2、錄像、PPT《動(dòng)物媽媽的愛》。

      3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個(gè)。

      活動(dòng)建議:

      一、談話導(dǎo)入主題討論。

      《我的媽媽>入場(chǎng),我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動(dòng)物的'媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動(dòng)物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)

      二、出示部分圖片,了解動(dòng)物媽媽怎樣關(guān)愛自己的寶寶。

      出示PPT1,老師和幼兒一起討論。

      三、出示PPT2,學(xué)習(xí)詩歌。

      1、我們一起去看看動(dòng)物媽媽是怎么愛自己寶寶的。

     。ㄈ危侄螌W(xué)習(xí),一個(gè)生活在草原上,一個(gè)生活在叢林里,一個(gè)生活在水和陸上)

      2、分組表演學(xué)習(xí)詩歌。

      四、鞏固兒歌,活動(dòng)自然結(jié)束。

      附:《愛》

      袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個(gè)大口袋,整天抱著不離懷。

      老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。

      幼兒園中班教案《愛》 篇21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能夠掌握  的節(jié)奏型,隨著音樂進(jìn)行歌唱表演。

      2、幼兒對(duì)各種不同的節(jié)奏感興趣,喜愛參加音樂活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂《身體音階歌》、《愛跳舞的小猴》、節(jié)奏圖片若干、歌詞、小猴子手偶、地上貼五彩線。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒掌握| |的節(jié)奏型,并用不同方法表現(xiàn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒能將節(jié)奏型運(yùn)用到歌曲旋律中。

      活動(dòng)過程:

      開始部分:

      以《握手舞》引發(fā)幼兒的興趣,感知音樂快慢的不同。

      小朋友們好,今天有幾位老師來我們班做客,小朋友們和他打個(gè)招呼吧。今天好聽的音樂又來和小朋友做游戲了,

      基本部分:

      一、出示單個(gè)音符圖片, ——踢踢 ——踏。

      小朋友們這是什么。浚ê枚喽棺樱┯写蠖苟,還有小豆豆。我們看一看他們是誰?小豆豆名字叫做八分音符,念“踢踢”; 大豆豆有個(gè)名字是四分音符,念“踏”。

      二、組合各個(gè)音符,幼兒使用各種方法練習(xí)節(jié)奏。

      現(xiàn)在音符寶寶們要找一找朋友,我們?cè)賮砜匆豢础K麄冋驹诹艘黄,踢踢—踏踢?踢踢 踢踢——踏。我們現(xiàn)在用我們的小身體來感受一下。(手腳交換一下)

      想一想還可以用哪些方法?

      三、引出小猴子,出示歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

      1、看一看誰來了?(小猴子。┧麨槲覀儙砹艘皇缀寐牭腵兒歌,想不想聽?安靜,不然就聽不到了!教師念白,并出示歌詞。

      2、與幼兒一起學(xué)習(xí)歌詞,將歌詞用剛才的節(jié)奏念出來。

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟老師一起來學(xué)一學(xué)。

      3、放音樂,聽一聽,跟唱,可以加入動(dòng)作。

      四、音樂表演。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作,學(xué)習(xí)表演歌曲。

      2、現(xiàn)在老是把小猴子的花園搬到了我們班里,數(shù)一數(shù)花園里有幾條線?(五條)教師在線上再和幼兒跳跳舞,復(fù)習(xí)節(jié)奏和歌詞

      3、我請(qǐng)坐得好的小朋友到花園里,聽著音樂跳跳舞。

      結(jié)束活動(dòng):

      小猴子累了,想回家了,我們和他說什么?(再見)

      今天小朋友們學(xué)習(xí)了一個(gè)新歌,你可以回去當(dāng)一回小老師,把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽,或是爺爺奶奶。我們跟客人老師們?cè)僖姡?/p>

      附:歌詞:

      小猴子呀,愛跳舞,上上下下來回蹦。一線上面點(diǎn)點(diǎn)頭, 二線上面聳聳肩。

      三線上面扭扭腰,四線上面拍拍腿。五線單腳蹦一蹦,小猴子呀愛跳舞!

      幼兒園中班教案《愛》 篇22

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作,增強(qiáng)上肢肌肉的力量,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      重點(diǎn)與難點(diǎn)

      能抬高手臂,將手中物體用力擲向目標(biāo)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.小皮球若干,裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。

      2.在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動(dòng)場(chǎng)景。

      3.系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè)。

      4.錄音機(jī)一架、磁帶若干。

      活動(dòng)過程

      1.扮演角色,活動(dòng)身體。

     。1)教師啟發(fā):我們小朋友真聰明,做了許多流星球,今天我們就來做雜技黨員,聽著音樂,玩流星球好嗎?

     。2)全體幼兒跟著老師玩流星球,聽著音樂,進(jìn)行身體的預(yù)備活動(dòng)——向前和身體兩邊甩球;拋接球;從頭頂和胯下傳球:兩人合作,蹦跳過對(duì)方從自己腳底下甩過來的球。

      2.提供材料。自由練習(xí)。

     。1)教師引導(dǎo):“這里掛著幾條繩子,你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子,投得越遠(yuǎn)越好。”

     。2)幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。 3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

     。1)幼兒站在起點(diǎn)線上,對(duì)著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用力投。”

     。2)幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的'目標(biāo),進(jìn)行打野獸的練習(xí),教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

     。3)做游戲:“打老鷹”。

      教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”,忽高忽低,四處奔跑,幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的位置和方向,調(diào)準(zhǔn)自己對(duì)位置和方向,對(duì)準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。

      活動(dòng)結(jié)束:

      放松身體,慢慢地走回教室休息。

      幼兒園中班教案《愛》 篇23

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)。

      2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

      3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

      4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

      【活動(dòng)流程】

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,在音樂間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

      2.組織幼兒說說我的一家。

      3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

     。1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

     。2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

      (3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

     。4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。

      4.學(xué)唱歌曲

      (1)安靜的欣賞歌曲。

      (2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的.最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

      (3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

     。4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

     。5)加上簡單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

      5.情感體驗(yàn)

      小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛?

      【活動(dòng)延伸】

      做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

      小百科:“愛”是一個(gè)人把對(duì)方當(dāng)成自己最重要的人,并希望成為對(duì)方最重要的人的欲望。

      幼兒園中班教案《愛》 篇24

      目標(biāo):

      1、在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù),豐富封閉點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      2、在操作中積極嘗試與探索棋子的.排列方式,并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄。

      3、能有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并大膽講述自己的想法。

      準(zhǔn)備:

      棋子若干、記錄紙、隊(duì)形圖。

      過程:

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      1、很久很久以前,白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧,它們開始了!

      2、他們好像在跳什么舞?一共有幾顆棋子?你是怎么知道的?

      3、繼續(xù)故事:可是有一天,白棋和黑棋因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,于是白棋就找白棋跳舞,黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢?

      (1)白棋有多少顆?

     。2)黑棋有多少顆?他和白棋比,是多還是少?

      二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄

      繼續(xù)故事:時(shí)間一長,白棋想:如果能和黑棋一起跳舞,那該多快樂呀;而黑棋也在想:如果能和白棋一起跳舞,肯定更幸福!于是,白棋馬上去找黑棋,而黑棋也正好去找白棋。就這樣,黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊,跳哇!終于又能在一起跳舞了。

      1、這是什么舞呀?我想把它畫下來?墒菑哪膬洪_始呢?誰有好辦法?

     。ǔ鍪居涗浖埵痉队涗浄椒ǎ

      2、它們接下去還會(huì)跳什么舞呢?

      3、誰來試一試?(個(gè)別幼兒)

      4、這么好的舞蹈,快把它畫下來。(幼兒在記錄紙上進(jìn)行記錄)

      三、幼兒操作與交流

      1、今天棋子還想和小朋友一起跳舞,他們喜歡跳一些特別的舞。寶寶們,和棋子跳舞后,別忘了馬上照樣子畫下來。(幼兒自由操作)

      2、集體交流。你和棋子跳了什么舞?有什么發(fā)現(xiàn)?

      3、看記錄圖小結(jié):原來這幾種造型不同的舞蹈都是棋子。

      四、延伸

      聽,跳舞的音樂響起來了!愛跳舞的棋子又開始跳起了新的舞蹈。(出示圖片)里面還藏著秘密呢,到底是什么,我們下次再來研究。

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