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    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽

    時(shí)間:2023-03-07 13:03:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽

    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、使幼兒知道故事的名稱(chēng)、角色、基本內(nèi)容。

      2、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲。

      3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示小花貓

      提問(wèn):小朋友,你們看它是誰(shuí)呀?(小花帽)

      教師:對(duì)了,小花貓今天要去參加小動(dòng)物們的唱歌比賽,你們想不想知道有哪些小動(dòng)物參加了比賽,

      誰(shuí)得了第一名呀?

      今天,老師講個(gè)故事,名稱(chēng)就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)

      二、老師有表情的講述故事,幼兒欣賞。

      要求幼兒聽(tīng)清哪些小動(dòng)物參加了比賽,誰(shuí)得了第一名?

      聽(tīng)故事提問(wèn):

      1、故事的名字是什么?

      2、故事里有哪些小動(dòng)物參加了比賽,誰(shuí)是裁判員。

      3、誰(shuí)得第一名,為什么?

      (幼兒議論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)

      三、聽(tīng)故事錄音,老師按故事內(nèi)容操作圖片。

      幼兒視聽(tīng)結(jié)合,聽(tīng)清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的,不好在哪里?

      小貓是怎么唱的,好在哪里?

      四、老師邊講故事,邊提問(wèn):

      1、教師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰(shuí)的叫聲?

      小兔說(shuō):小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

      2、教師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰(shuí)在唱?

      小白兔說(shuō)鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的.叫聲。

      3、教師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?

      小白兔說(shuō)小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

      4、教師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?

      小白兔說(shuō)小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

      5、最后輪到誰(shuí)?(小貓)

      教師唱:“喵喵喵”,小白兔說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)

      誰(shuí)得第一名? 幼兒用最好聽(tīng)的聲音模仿小貓的叫聲。

      五、幼兒分組戴上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評(píng)判員。

      “小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢

      2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的.表述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)

      二、導(dǎo)入故事

      1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

      A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?

      B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?

      C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?

      2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

      3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。

      A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?

      B、小貓為什么得第一名?

      4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。

      三、結(jié)束部分:

      教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。

    幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事的主要內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動(dòng)教具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。

      二、演示教具完整講述一遍故事

      提問(wèn):

      故事的`題目叫什么?

      故事里講到了誰(shuí)?

      二、第二遍講故事

      啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

      提問(wèn):

      1、誰(shuí)參加了唱歌比賽?

      2、它們是怎樣唱歌的?

      3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌,理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

      三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒討論:

      1、小貓為什么得了第一名?

      2、你以后要怎樣唱歌?

      五、鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,知道說(shuō)話(huà)不能太快、太慢,也不能太響、太輕。

      附故事:

      有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。

      小雞第一個(gè)唱:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰!毙“淄谜f(shuō):“小雞唱得太輕了!

      鴨子接著唱:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎!毙“淄谜f(shuō):“鴨子唱得太響了。”

      小狗說(shuō):“我來(lái)唱!彼芸炫艿角懊妫骸巴敉敉,汪汪汪!毙“淄谜f(shuō):“小狗唱得太快了!

      小羊說(shuō):“我來(lái)唱。”它慢吞吞地走到前面,唱:“咩――咩――咩――”小白兔說(shuō):“小羊唱得太慢了!

      最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來(lái):“喵,喵,喵。”小白兔說(shuō):“小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽(tīng)極了,小貓應(yīng)該得第一名。”

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