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幼兒園小班《狐貍和兔子》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《狐貍和兔子》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《狐貍和兔子》教案1
［游戲目標］
1、在幼兒感受理解音樂的基礎上，能根據音樂曲調的變化做游戲。
2、能用動作創(chuàng)造性地表現小兔子和狐貍的音樂形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
［游戲準備］
1、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。
2、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾6個，樹叢圖片一幅。
3、錄音機一臺，磁帶一盤。
［游戲過程］
1、通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、學習音樂游戲。
(1)完整欣賞兩段音樂。
提問：這兩段音樂，哪一段是表現小兔子的音樂，哪一段是表現狐貍的音樂，為什么?
(2)分段欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。
�、傩蕾p表現小兔子的.音樂。
�、趩l(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現小兔子的音樂形象。
�、壅垈�別幼兒園示范動作。
�、苄蕾p表現狐貍的音樂。
�、輪l(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現狐貍的音樂形象。
�、拚垈�別幼兒表現自己的動作。
3、教師講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當狐貍出現時，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。
4、幼兒玩游戲。
(1)教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。
(2)請幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強化游戲規(guī)則。
5、小結游戲情況。
幼兒園小班《狐貍和兔子》教案2
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１、在幼兒感受理解音樂的基礎上，能根據音樂曲調的變化做游戲。
２、能用動作創(chuàng)造性地表現小兔子和狐貍的音樂形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
�。场⒛茏袷匾�(guī)則玩游戲。
�。�、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
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�。�、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。
�。�、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾６個，樹叢圖片一幅。
�。场浺魴C一臺，磁帶一盤。
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�。�、通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。病W習音樂游戲。
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提問：這兩段音樂，哪一段是表現小兔子的音樂，哪一段是表現狐貍的音樂，為什么？
�。ǎ玻┓侄涡蕾p音樂，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。
�、傩蕾p表現小兔子的音樂。
�、趩l(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現小兔子的.音樂形象。
�、壅垈�別幼兒園示范動作。
④欣賞表現狐貍的音樂。
⑤啟發(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現狐貍的音樂形象。
�、拚垈�別幼兒表現自己的動作。
�。场⒔處熤v解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當狐貍出現時，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。
４、幼兒玩游戲。
�。ǎ保┙處煱绾�，幼兒扮小兔子玩游戲。
�。ǎ玻┱垘酌變喊绾�，教師和其他幼兒扮小兔子，強化游戲規(guī)則。
�。�、小結游戲情況。
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