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    幼兒園夏天的水果的教案

    時(shí)間:2023-03-05 16:32:41 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園夏天的水果的教案4篇

      作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園夏天的水果的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園夏天的水果的教案4篇

    幼兒園夏天的水果的教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

      2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

      3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

      4、大膽說出自己對(duì)水果的理解。

      5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、各種夏天水果的小圖片。

      2、范圖一張。

      【活動(dòng)過程】

      一、感知夏天水果的多種多樣。

      1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

      2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

      3、是什么顏色的'呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)

      二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

      1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

      2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

      3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

      三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

      1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

      2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

      3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

      四、繪畫活動(dòng)。

      幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

      五、評(píng)價(jià)。

      幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識(shí),通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。

    幼兒園夏天的水果的教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過實(shí)際操作,學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復(fù)習(xí)認(rèn)讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。

      2、圍繞水果主題,利用各種游戲提高幼兒認(rèn)讀漢字的興趣,增強(qiáng)認(rèn)讀能力。

      3、學(xué)習(xí)用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說話。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分組自主游戲,培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張;

      2、籃子7只,荷花圖片一張

      3、貼了水果漢字卡的椅子三張,每張椅上放置一樣水果圖片(需幼兒人手一張);

      4、三種水果實(shí)物各一樣。

      5、人手一套操作用的小字卡,帶水果圖片的表格。

      教學(xué)過程:

      1、出示水果實(shí)物,引起幼兒活動(dòng)興趣,認(rèn)讀相關(guān)漢字。

      2、回憶嘗試水果的.感覺,引導(dǎo)幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述)

      3、集體游戲:請(qǐng)客人吃水果。

      小朋友,你們看,今天我們課室來了許多老師,我們是小主人,應(yīng)該很大方的去招呼客人,怎么問候他們呢?我們這里有許多水果,請(qǐng)他們吃好不好?先請(qǐng)他們吃芒果,請(qǐng)你根據(jù)芒果的漢字找出芒果的圖片來,將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。(注意活動(dòng)安全:不擁擠,輪流拿,送完后立即回座位。教師小結(jié))

      4、水果入籃:復(fù)習(xí)漢字。

      〔在放入籃子時(shí)將漢字卡片倒貼,培養(yǎng)幼兒記憶能力!

    幼兒園夏天的水果的教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

      2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

      3、知道要換顏色是,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種夏天水果圖片一張。

      2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。

      3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

      活動(dòng)過程:

      1、感知夏天水果的多種多樣。

      教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。

      2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

      教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的`水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

      3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

      教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

      4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

      幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

      提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)

      5、繪畫活動(dòng)。

      幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

      6、評(píng)價(jià)。

      幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

    幼兒園夏天的水果的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

      2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

      2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

      活動(dòng)過程:

      1.摸一摸,猜一猜。

      出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

      將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

      2.看一看,玩一玩。

      出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的.名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

      3.?dāng)[一擺,數(shù)一數(shù)。

      介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

      幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

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