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    幼兒園水果教案

    時(shí)間:2022-11-11 09:04:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園水果教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園水果教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園水果教案

    幼兒園水果教案1

      【教材簡(jiǎn)解】

      根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。活動(dòng)中讓幼兒在情景和輔助教具的作用下,帶著好奇去感知發(fā)現(xiàn)各種水果的特征,并嘗試用形象的語(yǔ)言表達(dá)。

      【設(shè)計(jì)理念】

      在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),教師將幼兒認(rèn)知過(guò)的水果圖案與沒(méi)有認(rèn)知過(guò)的水果圖案同時(shí)呈現(xiàn),意圖幫助幼兒整理已有的感知經(jīng)驗(yàn),嘗試用比較形象的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),同時(shí)將幼兒的生活技能和物的歸類也滲透在其中。同事讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的看一看、摸一摸、聞一聞,吃一吃等活動(dòng),幼兒對(duì)水果的里部特征有了初步的感知。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展需要,初步確定了此活動(dòng)方案。

      【設(shè)計(jì)思路】

      秋天是開(kāi)展主題《水果》的一個(gè)最佳時(shí)節(jié),在主題正式開(kāi)始前,我們?cè)谂c幼兒的交談中,發(fā)現(xiàn)許多幼兒對(duì)于水果的認(rèn)識(shí)都只基于對(duì)水果味道的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單的形狀的認(rèn)識(shí),未發(fā)現(xiàn)的水果里面的秘密。分析發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)水果的內(nèi)部認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)是模糊的,因此教師認(rèn)為有必要將幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,同時(shí)運(yùn)用多種感官、通過(guò)不同的感知角度,豐富幼兒對(duì)水果進(jìn)行較為直觀和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、大膽地想象水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并嘗試用各種方法去驗(yàn)證自己的猜想。

      2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄自己的猜想和探索結(jié)果。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      每組幼兒自帶的水果(蘋果,香蕉,葡萄,桃子等若干),記錄卡一張(對(duì)折的8開(kāi)紙),水彩筆人手一盒,水果刀人手一把。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒進(jìn)行探索水果里的花紋。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】以孩子的興趣、愿望為切入點(diǎn),以幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),激發(fā)幼兒探索水果的秘密,和對(duì)水果的喜愛(ài)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

     。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō),看一看

      師:"今天,我們帶來(lái)了這么多好吃的水果,你最喜歡的是哪一種呢?請(qǐng)你來(lái)介紹一下吧。ㄌ嵝延變海耗銥槭裁聪矚g這種水果?)"孩子們繞有興趣地圍著水果,討論著。有的描述著它們的形狀,顏色,有的回味著它的味道,有的掂量它們的重量……(水果是幼兒最常見(jiàn)的,但很多幼兒對(duì)水果的了解僅限于品嘗時(shí)所看到的,在這里,教師請(qǐng)幼兒描述自己喜歡的水果,可以幫助他們更全面地了解水果)

     。ǘ┫胍幌耄嬕划

      1、師:"前幾天,我們發(fā)現(xiàn)香蕉里有好看的花紋,你們平時(shí)吃水果時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它水果里也有花紋呢?"幼兒的反映很熱烈,有的說(shuō)桔子里有花紋,有的說(shuō)桃子里有花紋,急著將自己知道的告訴同伴。

      2、師:"對(duì)呀,我們發(fā)現(xiàn)許多水果都有花紋,現(xiàn)在,請(qǐng)你們閉上眼睛,想一想你們最喜歡的水果里有什么樣的花紋?請(qǐng)你們輕輕地告訴旁邊的小朋友。"師:"請(qǐng)一個(gè)小朋友到上面來(lái)把你想的畫到紙上吧!"(提醒幼兒畫在記錄紙左側(cè))"(中班幼兒剛學(xué)會(huì)做記錄,他們?cè)谟涗涀约旱南敕〞r(shí),可能會(huì)遇到一些困難。所以在幼兒記錄之前,教師請(qǐng)一名幼兒示范,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給其他幼兒一個(gè)提示作用。)

     。ㄈ┩嬉煌,比一比

      1、師:"剛才我們回憶起了許多水果花紋,現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩,看看水果里的花紋跟你們剛才想的是不是一樣,看到了什么,也把它畫下來(lái)。"(提醒幼兒畫在記錄紙右側(cè))幼兒拿起一種水果,用力把它切開(kāi),有的幼兒橫著切,有的豎著切,有的只切到果肉,有的切到了果核,每個(gè)人的發(fā)現(xiàn)都有所不同,他們很仔細(xì)地觀察,并將它記錄到紙上。教師則巡回觀察,提醒幼兒根據(jù)這次切開(kāi)時(shí)所看到的不同情況,記錄不同的結(jié)果。

     。ㄔ诒经h(huán)節(jié)中教師提示幼兒注意安全,提醒幼兒正確地使用水果刀,并給有困難的幼兒一些適時(shí)的幫助)。

      2、師:"現(xiàn)在,我們來(lái)看看你現(xiàn)在看到的花紋,跟剛才的一樣嗎?"幼兒很仔細(xì)地對(duì)比起來(lái),許多幼兒發(fā)現(xiàn)記錄的圖案與想象中的有所不同,而且從不同的方向上切開(kāi)水果看到的花紋也有所不同。

     。ㄓ變涸诨顒(dòng)中按自己的想法去探索,真實(shí)地感受、記錄探索的結(jié)果,驗(yàn)證了自己的猜想是否正確。從這個(gè)活動(dòng)中,幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)物體的外表和內(nèi)部的不同,發(fā)現(xiàn)所有的猜想都需要實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證。)

     。ㄋ模┎乱徊,嘗一嘗

      1、游戲:猜猜它是誰(shuí)?

      教師請(qǐng)幼兒把記錄紙放在桌上,在活動(dòng)室的旁邊圍成一個(gè)大圓圈,聽(tīng)音樂(lè)往前走,當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),就近找一個(gè)位置,打開(kāi)記錄紙,看一看,猜一猜里面畫的是什么水果。

      游戲數(shù)遍后,請(qǐng)幼兒將手中的記錄紙送到放著水果實(shí)物的指定地點(diǎn),請(qǐng)全班幼兒一起檢查記錄紙是否按要求放好,學(xué)習(xí)正確歸類。

      2、水果品嘗會(huì)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的喜好,自由取食水果,享受品嘗的快樂(lè)。

      (好奇心是幼兒的天性,當(dāng)他們完成自己的作品時(shí)就想去了解同伴畫的是什么。設(shè)計(jì)這個(gè)游戲,滿足了幼兒的這種好奇的心理,也發(fā)展了幼兒的想象力。同時(shí),幼兒面對(duì)著這么一大堆好看又好吃的水果,他們?cè)缇痛瓜讶吡,此時(shí)讓他們大快朵頤,盡情地享受,不正是對(duì)他們認(rèn)真進(jìn)行探索最好的肯定和獎(jiǎng)賞嗎?

    幼兒園水果教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)畫寫生畫的方法,能細(xì)致觀察、表現(xiàn)水果的造型和色彩。

      2.嘗試用遮擋的方法表現(xiàn)水果看不見(jiàn)的部分。

      3.邊觀察邊繪畫,體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水果寫生圖片若干、畫紙、蠟筆、幼兒用書《水果》

      活動(dòng)過(guò)程:

      引入主題:

      1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水果圖片,激發(fā)幼兒寫生的興趣

      師:“我們剛剛看了那么多的不同水果的圖片,這些水果是什么樣子的?你是從哪里看出來(lái)的這些水果,新鮮?(色澤和造型)你能完整地看到每個(gè)水果嗎?為什么有的水果會(huì)被擋住一部分?

      2.幼兒相互換調(diào)換座位,教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解觀察水果的特點(diǎn)。 師:“換位置后,現(xiàn)在你看到的跟你剛剛看到的水果部分一樣嗎?”

      3.引導(dǎo)幼兒討論水果靜物寫生的步驟和方法,為寫生做準(zhǔn)備。

      提問(wèn):

     、僮诓煌奈恢玫男∨笥芽吹降乃且粯拥膯?為什么不一樣?

     、谖覀?cè)趺礃赢嬤@些水果?先畫什么后畫什么?為什么?

     、墼鯓影堰@些水果畫的很新鮮呢?怎么涂顏色?

      教師小結(jié):每個(gè)人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮住的部分也會(huì)不一樣。一般可以從靜物前面開(kāi)始畫,也就是先畫距離我們最近的東西,然后一個(gè)一個(gè)順著向后畫。

    幼兒園水果教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)紙的正反面,學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水,在果樹上粘貼各種水果。

      2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置,初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

      3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣,感受作品的色彩美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      果樹,各種水果、膠水

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》,感知秋天的水果。

      師:小朋友,秋天到了,果樹林結(jié)滿了紅蘋果,讓我們一起來(lái)摘蘋果吧。

      師:果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>

      二、觀察大樹,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:這是什么?樹上有什么?

      秋天到了,大樹媽媽的身體會(huì)有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。

      三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

      示范:在蘋果沒(méi)有顏色的一面均勻抹上膠水,輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,蘋果貼好了,要找空的地方貼,不要和別的水果擠在一起。

      四、展示作品,分享豐收的喜悅。

      師:小朋友,你們看果樹上的果實(shí)成熟了,果樹媽媽的心情是怎么樣的?

      引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)和幫助他人的幸福感。

      聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲。

    幼兒園水果教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

      2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

      2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯^察香蕉

      寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

     。ǘ┏鍪鞠憬斗独,寶寶欣賞

      寶寶看看這是什么呀?

      香蕉是什么顏色呀?(黃色)

     。ㄈ┦痉锻可

      我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

      哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

      小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

      老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

      評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

     。ㄋ模⿲殞毻可

      這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

      寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

      (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

      評(píng)析:以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

    幼兒園水果教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

      2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

      3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美,體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幻燈片-水果

      2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀看幻燈片-水果

      1、提問(wèn)

      (1)水果有許多,除了我們看到的之外,你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

      (2)你最喜歡哪些水果?為什么?

      二、觀察范畫,引起幼兒興趣

      1、出示畫有大樹圖的范畫

      提問(wèn):這是果園里的一棵果樹,可是它的果子被小猴子全摘走了,你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?

      2、幼兒討論:說(shuō)說(shuō)自己看法

      3、師:你們說(shuō)的都很好,那我們來(lái)給大樹結(jié)出蘋果來(lái)吧。

      三、示范撕貼過(guò)程

      1、先拿出紙對(duì)折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。

      (注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

      2、教師:水果還可以貼在哪里呢?

      四、幼兒撕貼

      幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

      五、作品

      1、幼兒互相欣賞。

      2、布置“果樹園”

    幼兒園水果教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。

      2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征,選擇大小,形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

      3、樂(lè)意動(dòng)手操作,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種水果,幼兒用書

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,了解制作方法,引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。

      引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說(shuō)說(shuō):這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的?

      2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      教師:如果請(qǐng)你做臉譜,你想用什么水果做臉譜呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜,大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果,以及面包。

      說(shuō)說(shuō):盤子里有哪些水果和食物?啟發(fā)幼兒用面包片做臉,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn),大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      4、舉辦水果臉譜展覽。

      幼兒相互欣賞水果臉譜,交流制作經(jīng)驗(yàn),教師給幼兒制作的水果臉譜拍照,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),對(duì)有創(chuàng)新的作品給予表?yè)P(yáng)和肯定。

      幼兒品嘗水果臉譜,享受品嘗食物的快樂(lè)。 在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見(jiàn)了,興趣一下子就高漲了起來(lái)。注意力也很容易馬上集中;為下面的活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。同時(shí),我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時(shí)刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)興趣及活動(dòng)的積極性。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)是以幼兒常見(jiàn)的.食物——水果為主要活動(dòng)對(duì)象,可以說(shuō)是幼兒喜歡樂(lè)見(jiàn)的。水果及其鮮艷的顏色,可愛(ài)的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛(ài)。本次活動(dòng)以各種水果為原材料來(lái)替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型;比較新穎!能充分調(diào)動(dòng)幼兒的感觀!激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒充分展開(kāi)想象,大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力!在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒從魔術(shù)——欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌v評(píng)——品嘗;幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲;善于動(dòng)手、動(dòng)腦,氛圍十分地融合;達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

    幼兒園水果教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在市面上悄悄興起了許多“水果超市”,里面的水果琳瑯滿目。中班的幼兒已能說(shuō)出許多水果名稱,并初步積累了一些有關(guān)超市的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。在生活中,孩子們也非常樂(lè)意去超市逛逛或購(gòu)物。通過(guò)“水果超市”讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作及中掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí),是他們最為樂(lè)意的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

      2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8,并有規(guī)律點(diǎn)數(shù),豐富點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

      3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、6—9的數(shù)字卡片兩套;裝不同水果的果盤圖五幅,水果數(shù)量各為6、7、8;三箱水果圖片,數(shù)量都為9。

      2、人手操作材料:水果卡片若干,上有數(shù)字的塑料袋若干;裝好水果卡片的塑料袋、數(shù)字卡6、7、8、9若干;上有數(shù)字并裝好水果卡但數(shù)與量不符的塑料袋若干。

      3、布置小超市:設(shè)置四個(gè)貨賀,各貼數(shù)字6—9。人手一張券,上有一個(gè)數(shù)字6或7、8、9。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、數(shù)水果

      1、水果超市里有好多水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)有什么水果。

      超市里會(huì)有什么水果呢?根據(jù)幼兒回答出示一盤盤水果圖片(盤子上有一圓圈),并請(qǐng)幼兒幫忙按數(shù)量在圓圈內(nèi)貼上相應(yīng)數(shù)字卡:請(qǐng)小朋友幫營(yíng)業(yè)員貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。(如一盤蘋果8個(gè),請(qǐng)幼兒幫忙在圓圈里貼上數(shù)字卡8。同上方法復(fù)習(xí)感知6、7的數(shù)、量關(guān)系。)請(qǐng)幼兒個(gè)別或集體點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn),(引導(dǎo)幼兒可2468點(diǎn)數(shù),可目測(cè)數(shù)群)

      2、水果超市里又新進(jìn)了三箱水果(出示三箱水果圖片),我們來(lái)看看是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱和數(shù)量(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地點(diǎn)數(shù))。

      這些水果都是9個(gè),可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

      出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。

      9除表示9個(gè)水果外,還可以表示什么?

      二、裝水果

      水果超市的營(yíng)業(yè)員請(qǐng)小朋友們幫忙將“水果”裝進(jìn)袋里或給袋子上貼數(shù)字。

      介紹每組的材料和要求,請(qǐng)幼兒按自己意愿操作。分組活動(dòng):

      1、請(qǐng)小朋友按袋上數(shù)字將“水果”裝進(jìn)袋子里

      2、請(qǐng)小朋友在裝好“水果”的袋子上貼上數(shù)字

      3、請(qǐng)小朋友將裝錯(cuò)量的“水果”按正確的數(shù)量裝好。

      同組小朋友互換檢查,看看是否正確。(這一環(huán)節(jié)給孩子的時(shí)間充分些)

      三、請(qǐng)幼兒陸續(xù)將裝好的水果袋按數(shù)量分別放在貼有數(shù)字6、7、8、9的貨架上,集體檢查一遍。

      四、水果超市營(yíng)業(yè)

      教師和三名幼兒分別站在“超市”出口處當(dāng)收銀員(兩人一組),其余幼兒當(dāng)顧客,玩“水果超市”的。

      幼兒憑手里的“錢”(上面各有6、7、8、9的數(shù)字)去購(gòu)買貨架上相應(yīng)數(shù)量的“水果”。如錢上有數(shù)字6,就去取有6樣“水果”的袋子并說(shuō):“我要買6個(gè)XX!薄笆浙y員”檢查顧客的操作結(jié)果。

    幼兒園水果教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

      2、水果(香蕉、蘋果)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

      1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?

      2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

      3、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

      4、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

      5、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來(lái)?梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開(kāi)始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?

      二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

      2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來(lái)不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來(lái)很豐富、飽滿。

      三、提出衛(wèi)生方面的要求

      1、注意保持桌面的整潔;

      2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

      3、要愛(ài)惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

      四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

      五、作品賞析

      1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫的水果最好看,為什么?

      2、誰(shuí)畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。

      活動(dòng)反思:

      今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    幼兒園水果教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

      2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗(yàn)自己制作的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《愛(ài)吃水果的!穭(dòng)畫短片;音樂(lè)《果汁分你一半》

      2、各種水果。úぬ}、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》

     。1)師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。

      2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的(1)師:剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

      (2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。

     。3)師:哞哞!瞧,一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛(ài)吃水果的奶!

      (4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病。

      小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

      (5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后,生病的人都好起來(lái),都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)總結(jié):水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

      3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂(lè)《果汁分你一半》

     。1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧。

     。2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))

      4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

      師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

      奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

      5.結(jié)束:

      師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

      記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!

    幼兒園水果教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】

      讓幼兒運(yùn)用多種感官,通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng),感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征,并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯:甜、酸、剝、瓣。

      活動(dòng)前,幼兒已認(rèn)識(shí)了蘋果、橘子、香蕉。準(zhǔn)備“水果小賣部”(內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子),口袋1只,每人1張代用券。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.買水果。

     。1)發(fā)給每個(gè)幼兒1張代用券,告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

      (2)先想一想,再說(shuō)一說(shuō):“你想買什么?它是什么樣的?什么顏色的?”

      (3)買水果。

      營(yíng)業(yè)員:“你要買什么?它是什么顏色的?”說(shuō)清楚了,就能拿到水果,并提醒幼兒向營(yíng)業(yè)員說(shuō)聲“謝謝”。

      2.摸水果。

     。1)老師說(shuō)出水果的名稱,讓幼兒摸出這種水果。

     。2)老師講出水果的特征,讓幼兒拿出實(shí)物。

     。3)口袋里最后剩下橘子和蘋果,讓幼兒摸出橘子,提問(wèn):“你怎么知道這是橘子?”

      3.嘗嘗水果的味道。

     。1)討論怎么吃。

     。2)嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

      【區(qū)域設(shè)置和日;顒(dòng)組織】

      活動(dòng)后,和老師一起制作水果羹,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三種水果的認(rèn)識(shí)。豐富詞匯:愛(ài)吃水果。

      【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

      向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)更多的秋天的水果,鼓勵(lì)幼兒多吃水果

    幼兒園水果教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。

      2、了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物水果,每人一份表格和一張笑臉貼紙、故事掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

      師:這是什么動(dòng)物?對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

      小結(jié):它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。

      二、通過(guò)實(shí)物投影儀,師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

      師:讓我們一起看掛圖《愛(ài)吃水果的!。

      1)在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)手指)

      2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?

      有(西瓜)。有今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了,我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞,這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      3)一天晚上,突然怎么樣了?

      4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?

      5)鄰居們也怎么樣了?那么小?匆(jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?(很難過(guò),很著急……)

      6)愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

      7)主人生病了,愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀。

      8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō):請(qǐng)喝杯“草莓牛奶”吧!……

      9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

      10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

      三、師生閱讀幼兒用書,引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

      師:愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!

      師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素C能預(yù)防我們感冒)

      師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?

      四、延伸活動(dòng):

      今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,看看誰(shuí)最不挑食。

      附故事:愛(ài)吃水果的牛

      在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一頭愛(ài)吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的各種果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶,還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后,主人的感冒漸漸好了。后來(lái),鄰居們吃了水果,也都不生病了。以后,大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

    幼兒園水果教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒鞏固日常生活中常見(jiàn)的水果名稱,能正確辨別水果的顏色,如:紫紫的葡萄,紅紅的蘋果等。

      2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,能完整地說(shuō)一句話,如:“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

      3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話,能完整地表達(dá)一句話,清楚表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      空間準(zhǔn)備

      幼兒座位成弧形排列,操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。

      物質(zhì)準(zhǔn)備

      水果娃娃貼畫一幅,水果貼片若干,毛毛蟲玩具一個(gè),ppt課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

      出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo):孩子們,毛毛蟲果園豐收了,它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠#銈兿肴?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,提問(wèn):1.果園里都有什么水果?2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說(shuō)一說(shuō)。

      二、故事導(dǎo)入說(shuō)話練習(xí)。

      老師躲在毛毛蟲后面,模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過(guò)程,老師邊講述邊做禮物,最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

      提出任務(wù):毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,咱們先聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽(tīng),錄音呈現(xiàn)句子)

      “我用紅紅的蘋果做娃娃的臉!

      “我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴!

      “我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)。”

      …

      幼兒自由說(shuō),老師引導(dǎo),幫助困哪的孩子(說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述,讓小朋友幫助等)。

      三、制作水果娃娃

      老師:毛毛蟲告訴我,孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話,它很高興,可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃,它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果,讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

      帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,在孩子制作的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分,鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。

      四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍,結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      ?水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),非常樂(lè)于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng),但結(jié)合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō),樂(lè)于主動(dòng)說(shuō),課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子,在今后的活動(dòng)組織中,我會(huì)更多的嘗試這種模式。

    幼兒園水果教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 讓幼兒知道板栗、松子、核桃的外形特征,了解它們的用處,形成“干果”的概念。

      2、 通過(guò)幼兒的觀察,與水果進(jìn)行比較,掌握按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 板栗、松子、核桃、開(kāi)心果等實(shí)物每組若干。

      2、 切好的水果片若干。

      3、 幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 引導(dǎo)幼兒觀察干果的主要特征,知道其名稱。

      1、 請(qǐng)大家看看桌上的盆子里放著什么?

      2、 請(qǐng)大家摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,它們是什么樣子的?什么味道的?(可以嘗一種干果,例如:板栗。)

      3、 你知道它們長(zhǎng)在哪里嗎?

      4、 它們哪些地方是相同的?(有果實(shí)、有殼、能吃、沒(méi)有水分,是干的)

      5、 你知道它們共同的名字嗎?(干果)你還知道哪些是干果?為什么是干果?

      6、 你吃過(guò)哪些干果?吃起來(lái)覺(jué)得怎么樣?

      二、 引導(dǎo)幼兒比較區(qū)分干果和水果的異同處。

      1、 出示實(shí)物蘋果、梨子、香蕉。提問(wèn):這是什么?它們的共同名字叫什么?

      2、 請(qǐng)大家看一看、嘗一嘗水果,說(shuō)說(shuō):水果和干果哪些地方相同?哪些地方不同?

      3、 小結(jié):相同的地方:干果和水果都是果實(shí),都能吃,都有豐富的營(yíng)養(yǎng);不同的地方:水果有水分,干果沒(méi)有水分,水果外面有一層較軟的果皮,干果的外面有比較堅(jiān)硬的殼。

      4、 你還知道有哪些水果或干果它們有什么特別的作用?(葡萄可以釀酒,橘子皮可以制藥止咳,桂圓、干棗具有滋補(bǔ)的功效。)

      三、 閱讀幼兒用書,認(rèn)識(shí)干果和水果,并進(jìn)行分類。

      1、 看圖說(shuō)說(shuō):圖上有哪些水果和干果,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字。

      2、 啟發(fā)幼兒觀察干果和水果表格,先說(shuō)出它們的名稱,再根據(jù)畫面左邊的文字提示,在相應(yīng)的格子里打“√”。

      四、請(qǐng)幼兒在集體面前閱讀畫面上的各種干果和水果,說(shuō)說(shuō)自己是如何對(duì)干果和水果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)的。

    幼兒園水果教案14

      設(shè)計(jì)背景

      水果是膳食生活中維生素a和c的主要來(lái)源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用,同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的,F(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品,不喜歡吃水果蔬菜,導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng),容易生病。根據(jù)這些實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)課水果娃娃,讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途,知道水果的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道在幼兒健康成長(zhǎng)中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果娃娃,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果。

      4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、畫出各種水果的外形。

      2、各種水果娃娃的有趣表情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      范畫及繪畫用筆等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、組織教學(xué)

      二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂(lè)園里有很多水果。這些水果寶寶們要開(kāi)舞會(huì)了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

      出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

      我們先看看水果樂(lè)園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

      蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

      這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?

      三、新授

      那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

      出示課題:《水果娃娃》

      1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的,記住每一個(gè) 步驟等你自己畫的時(shí)候就非常容易了。)

      1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上)

      2)、第二步驟-------畫五官。(請(qǐng)小朋友們同桌互相微笑一下,感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化:都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時(shí)候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆,將五官按照剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái))

      3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開(kāi)心地,高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜歡的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作,看看它的手好像在說(shuō):小朋友們快快來(lái),你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

      5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

      6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

      * 小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄(gè)過(guò)程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂(lè)園里的舞會(huì)吧。

      3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

      4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(lè)(多媒體:快樂(lè)的水果娃娃)

      5、作品展示:設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂(lè)園”上去。

      6、作品的評(píng)選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂(lè)園里有這么多的可愛(ài)的水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心啊?因?yàn)榍锾斓搅,水果?lè)園里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)

      小結(jié):畫了一會(huì)我們的小手累了,讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

      四、延伸

      多媒體(水果歌)

      小結(jié):今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的,還知道了很多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,小朋友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開(kāi)心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)!

      教學(xué)反思

      今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    幼兒園水果教案15

      材料與環(huán)境

      幼兒每人自帶1只最喜愛(ài)的水果,教師準(zhǔn)備各種水果實(shí)物。每組一盆水果拼盤。

      主要環(huán)節(jié)

      1、組織幼兒玩“摸口袋”游戲,幼兒從口袋里摸一樣水果,說(shuō)出這種水果的名稱,并請(qǐng)帶相同水果的幼兒從形狀、顏色、味道等方面介紹自己的水果。

      2、展示幼兒

      帶來(lái)的各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、比較,找出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

      3、引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類,并介紹自己分類的方法。如按顏色分、按形狀分等。

      4、請(qǐng)每組幼兒品嘗各種水果,聞一聞、嘗一嘗,說(shuō)說(shuō)各種水果的味道,鼓勵(lì)幼兒用合適的詞語(yǔ)表達(dá)。

      工作坊

      科學(xué)區(qū):將幼兒帶來(lái)的各種水果裝飾成水果娃娃,置于自然角供幼兒欣賞。

      展示區(qū):收集各種果園的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長(zhǎng)情況和生長(zhǎng)環(huán)境。

      設(shè)計(jì)區(qū):鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的水果,并進(jìn)行展覽。

      游戲天地

      玩“水果店”游戲,鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果,請(qǐng)買水果的幼兒不說(shuō)水果名稱,只描述水果的特征,“營(yíng)業(yè)員”猜出水果名稱。

      日常生活

      利用散步時(shí)間帶幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)更多水果品種。

      目標(biāo)

      1、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點(diǎn),知道水果含有豐富的維生素。

      2、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類,能大膽說(shuō)出自己的分類理由。

      有重點(diǎn)地感知幾種水果,注意與小班經(jīng)驗(yàn)的銜接。

      也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果,如帶紅色、殼是硬的水果(荔枝);彎的、果肉是白的(香蕉)等。有利于

      幼兒更好理解水果的特征,幫助他們對(duì)水果進(jìn)行分類。

      幼兒可以自己制作水果拼盤、水果色拉,在操作過(guò)程中感受不同水果的特點(diǎn)。

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