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    幼兒園小班春天教案

    時(shí)間:2023-03-03 13:58:22 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班春天教案15篇

      作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班春天教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班春天教案15篇

    幼兒園小班春天教案1

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

      1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)春天柳樹的特征。

      2.喜歡春天,樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽,看過在空中飄揚(yáng)的柳枝。

      2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹,又能作畫的戶外場(chǎng)地。

      3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

      4.棉簽,咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,濕毛巾若干。

      5.《美工》第6頁。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程

      1.觀察柳樹的枝條。

     。1)你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎?它叫什么名字?

     。2)我們一起看看,幫樹和其他樹有什么不同?

     。3)春天到了,柳樹的`樹枝越來越長(zhǎng),你們覺得柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么?

     。4)這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的?誰能來說一說,畫一畫?(幼兒示范。)

     。5)請(qǐng)你存細(xì)看一看,柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么?你能把它畫下來嗎?(幼兒示范。)

      2.柳樹妹妹的大樹干。

      (1)柳樹妹妹的長(zhǎng)頭發(fā),都是長(zhǎng)在樹干上的,它的樹干長(zhǎng)什么樣?

     。2)如果讓你來畫畫柳樹,你會(huì)先畫樹干還是樹皮?

      3.畫畫你看到的柳樹。

     。1)每個(gè)小組的桌子上,老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料,你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,帶到我們的教師里去,做我們的好朋友。

     。2)如果你畫好了柳樹妹妹,還想請(qǐng)其他的小花、小樹葉到我們的教室里去,你可以把它們一起畫下來。

    幼兒園小班春天教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。

      2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識(shí)。

      3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      幼兒園小班主題教案《小小消防員》

      活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

      材料準(zhǔn)備:

      1、消防圖片若干或幻燈;

      2、消防車玩具、電話機(jī);

      3、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

      流程:

      感知激趣——討論交流——游戲遷移

      過程:

      一、感知激趣:

      1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車)

      2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

      二、討論交流:

      1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

      2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

      3、家中著火了怎么辦?

      1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。

      2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

      三、游戲遷移:

      1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

      1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

      2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

      3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程;

      經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

      在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

      活動(dòng)反思:

      建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中,老師與家長(zhǎng)的`配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

      來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

      游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂!昂献鳌睂(duì)于小班孩子來說是較為困難的,因?yàn)樗麄兊男睦、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹,但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開始注意到自己的同伴,從開始的自顧自,結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個(gè)仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。

    幼兒園小班春天教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)激起對(duì)象聲詞的興趣。

      (2)尋找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。

      (3)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      (4)理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片:雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等

      活動(dòng)過程:

      (1)導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣

     、俪鍪镜2面:

      一這是什么時(shí)候?

     、诔鍪镜3~4面:

      一鼴鼠爸爸在干什么?

      (2)欣賞故事,感受理解

     、俪鍪镜5面,結(jié)合音效:

      一這是什么聲音?

      一門鈴響了,會(huì)是誰呢?

     、诔鍪镜6~7面,結(jié)合音效:

      一你聽見了什么聲音?會(huì)是誰呢?

      一鼴鼠爸爸是怎么問的?

      ③出示第8~14面:

      一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音?

      一他是怎么問的? (感受“××××……××,是你嗎”的句式)

      小結(jié):叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙,鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。

      ④出示第15面:

      一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準(zhǔn)備去睡覺了。

     、莩鍪镜16面:

      一看看,他又怎么了?這回會(huì)聽到什么聲音呢?

     、蕹鍪镜17~21面:

      一這是誰的聲音?

      一你聽到過春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

      一你來問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音? (運(yùn)用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效)

      小結(jié):原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的.地方發(fā)出的聲音,真好聽!這可是春天的聲音!

      (3)找找、看看,大膽表述

      一春雨下在門上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不一樣的聲音,春雨還會(huì)下在哪里呢? (幼兒自由表述)

      出示場(chǎng)景圖片:

      一春雨如果下在這些地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來問一問。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)

      一誰來問一問? (邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)

      活動(dòng)延伸:

      一春雨還在下,會(huì)下在哪里呢?

      活動(dòng)反思:

      故事通過講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚,找尋各種聲音的來源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音,將孩子的視野帶入大自然。

      小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

    幼兒園小班春天教案4

      春天來了,為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題,讓幼兒感受美麗的春天,特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案,幫助幼兒了解春天的特征,學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,喜歡愛護(hù)小草……

      一、點(diǎn)名

      游戲目標(biāo):

      熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。

      過程:

      1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長(zhǎng)的前面,教師做在寶寶的對(duì)面。

      2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。

      二、精細(xì)活動(dòng):

      春天的花

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┘ぐl(fā)寶寶興趣。

      1、談話引出課題。

      老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)"有紅的花、黃的花、藍(lán)的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

      (二)教師講解示范

      1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

      2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

      3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶獨(dú)立完成,如有困難給于幫助。

      (三)寶寶練習(xí)插各色花朵。

      1、寶寶自己練習(xí)插花朵,老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

      2、把插好的花朵送到花園里,感受活動(dòng)成功的快樂。

      三、啟蒙活動(dòng):

      綠綠的小草

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

      2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察討論

     。1)教師出示畫有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。

      (2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?

      2、觀察小草的形狀及顏色。

      3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

      4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來試一試:引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的。

      5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。

      教學(xué)反思:

      從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛,對(duì)春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的`嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

    幼兒園小班春天教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是一個(gè)充滿詩意的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風(fēng)里是幼兒非常喜歡的活動(dòng)。結(jié)合我們班的活動(dòng)主題“春天真美麗”我們?cè)谥黝}墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對(duì)花朵的認(rèn)識(shí),結(jié)合這一主題,我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中的“美工區(qū)”里也為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等,正體現(xiàn)了我們班的子課題“在區(qū)域游戲中幼兒探究能力的培養(yǎng)”的理念,本次《春天的花》的數(shù)學(xué)活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

      2、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對(duì)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

      3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      熟悉常見的顏色并能按顏色進(jìn)行分類活動(dòng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      會(huì)按標(biāo)記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的大花朵,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等;

      2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的花盆各一個(gè);

      3、紅、黃、藍(lán)三種顏色的小花朵,數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍;

      4、操作架;

      5、記錄單,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過程:

      一、說說看看:我看過的花。

      1、提出問題。

      師:春天到了,小草怎么樣了?花兒呢?

      師:你都看過哪些顏色的花呀?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說一說自己看見過的花。)

      2、展示“花朵”。

      師:陳老師今天也帶來了漂亮的花,(出示花朵)數(shù)一數(shù)有幾朵?這三朵花有什么不同?

      (評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容,讓幼兒說說在春天都見過哪些花,然后出示三朵不同顏色的花,引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同,能說出“紅、黃、藍(lán)”這三種顏色,鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

      二、按花朵顏色分類:花盆里的花。

      1、討論花朵種在哪里?

      師:花朵是長(zhǎng)在哪里的呀?

      師:今天我還帶來了三個(gè)花盆,看看這些花應(yīng)該種在哪個(gè)花盆里呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的花盆里。)

      2、我會(huì)擺花。

      師:小朋友的椅子下面也有一朵花,請(qǐng)你把它拿出來,看看是什么顏色的?

      師:請(qǐng)你們把手里的花種到花盆里吧,記住哦,一邊種花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花盆里。

     。◣熡坠餐瑱z查花朵擺放的對(duì)不對(duì),一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。)

     。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié)我以問題:花是長(zhǎng)在哪里的?引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達(dá)自己的想法之后我再出示三個(gè)不同顏色的花盆,一個(gè)紅色花盆,一個(gè)黃色花盆,一個(gè)藍(lán)色花盆,再提出問題:那這些花分別應(yīng)該種在哪個(gè)花盆里呢?再次引發(fā)幼兒思考,并鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試示范貼花,接著請(qǐng)所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的顏色,再去貼花,使每位幼兒都有操作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒能按顏色進(jìn)行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)

      三、貼花朵,點(diǎn)物匹配。

      1、出示“賀卡”。

      叮鈴鈴~~

      師:喂,好的.,小朋友們一定會(huì)愿意幫忙的,再見。

      師:剛剛春姑娘給老師打來了電話,她請(qǐng)小朋友幫忙做賀卡,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      師:好的,那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢?

      (引導(dǎo)幼兒了解:根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色標(biāo)記,貼幾朵×顏色的花。)

      2、示范貼花。

      師:誰來試試?按照“賀卡”的要求貼花。

      3、幼兒貼花。

      師:那邊還有許多賀卡呢,請(qǐng)你們每人去拿一張,然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。

     。ㄕ(qǐng)幼兒回到座位,觀察講述自己拿到的賀卡。)

      師:請(qǐng)你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。

      4、展示“賀卡”。

      引導(dǎo)幼兒集體觀察,糾正錯(cuò)誤,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      (評(píng)析:這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),為了讓幼兒按標(biāo)記操作記錄紙,我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣,提出要求,引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容,讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望,通過示范操作之后,再引導(dǎo)幼兒獨(dú)立操作,最后通過集體驗(yàn)證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點(diǎn)化易,讓幼兒層層吸收。)

      活動(dòng)反思:

      做為新教師的我,在組織活動(dòng)的過程中還是有很多的不足的。活動(dòng)中我的語速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),教師再進(jìn)行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景,比如:春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”,春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)他們。教師再出示邀請(qǐng)函問幼兒:你覺得這張邀請(qǐng)函,春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會(huì)”,結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,幼兒容易接受;顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試,因此,在平時(shí)的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

    幼兒園小班春天教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,初步感知春天的基本特征。

      2、通過活動(dòng),提高幼兒的閱讀的興趣和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事PPT;春娃娃的信封一個(gè);《春天的故事》的圖書人手一本。

      活動(dòng)流程:

      一、出示春娃娃的信,引起興趣,師:"小朋友們,春天到了,春娃娃給我們送來了一個(gè)禮物,看看她為我們準(zhǔn)備了什么禮物?"

      師:(拿出一本圖書)"哦,原來春娃娃為我們送來了圖書,看看里面還有一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?"

      二、欣賞故事

      1、聽故事,看PPT,初步了解故事內(nèi)容:

      2、再次聽錄音,讓幼兒帶著問題有目的`地聽故事:

      三、閱讀活動(dòng):發(fā)給幼兒人手一本圖書,幼兒邊按頁數(shù)有序地翻看圖書邊聽錄音故事學(xué)講,進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

      四、經(jīng)驗(yàn)提升:根據(jù)最后一頁說說春天的禮物在都有哪些,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面上的景物,用簡(jiǎn)單的語言說一說。

    幼兒園小班春天教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。

      教學(xué)過程:

      1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

      2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

      3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

      4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。

      5、到室外觀察迎春花。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

     。3)小班科學(xué)教案《找春天》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

      2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒課前與家長(zhǎng)一起找春天的`照片;《找春天》PPT

      活動(dòng)過程:

      一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

      1、提問:今天我要請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于誰的故事呢?

      小結(jié):你們真聰明,學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

      2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

      提問:

     、僭谑裁磿r(shí)候,小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

      小結(jié):春天的時(shí)候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個(gè)冬天到處是灰。

     、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

      小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

      ③小熊蜜蜜找到春天了嗎?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

      個(gè)別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

      總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      3、學(xué)會(huì)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!(播放最后一段總結(jié)句)

      總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

      二、說一說自己找到的春天。

      1、觀看PPT《我找的春天》請(qǐng)小朋友說一說自己找到的春天。

      提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

      2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

      三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

      原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

    幼兒園小班春天教案8

      第一部分:主題由來

      幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣。

      第二部分:主題目標(biāo)

      1.理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      2.感受歌曲優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

      3.加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

      第三部分:活動(dòng)設(shè)計(jì)

      活動(dòng)一:語言活動(dòng)《花路》

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開放,爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容;顒(dòng)中,幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁的'順序閱讀圖書內(nèi)容。

      2. 能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《幼兒畫冊(cè)》每人一本。

      2. 故事錄音。

      活動(dòng)過程:

      一、直接導(dǎo)入

      師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開了,老師今天帶來了一個(gè)關(guān)于花的故事,故事的名字叫做花路

      觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

      小結(jié),一條開滿鮮花的路會(huì)是誰種的呢,我們一起來看看這個(gè)故事。

      二、教師引導(dǎo),幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

      1. 展示故事第一頁

     。1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰呢?

      幼:小羊和小熊。

      師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

      幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導(dǎo)幼兒黑色的是種子)

    幼兒園小班春天教案9

      活動(dòng)目的:

      1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

      2、會(huì)節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

      3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

      4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。

     。2)磁性板一張,磁鐵若干。

     。3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

     。4)碰鈴。

      活動(dòng)過程:

      出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

      將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。

      幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍(lán)花和黃花。

      幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對(duì)應(yīng)的是"X ?X ?IX ?X"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對(duì)應(yīng)的是"X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。

      邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì),如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。

      對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

      反思:

      在活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,能用簡(jiǎn)單的語句說出迎春花的基本特征,如:迎春花的顏色,迎春花的形狀,迎春花開花的季節(jié)等,語言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高,思維得到了較好的提高。

      通過這次活動(dòng),我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,一個(gè)是4個(gè)花瓣,一個(gè)是6個(gè)花瓣,一個(gè)花大,一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波,使我覺得要做一名合格的幼兒教師,我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。由此,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,不斷的.學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,只有這樣,才能給孩子更多的知識(shí)。

      在學(xué)習(xí)兒歌中,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,開黃花。朵朵張開小嘴巴,它是公園小號(hào)手,迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,動(dòng)作簡(jiǎn)單,但和兒歌本義接近,自然地融入到表演中,給活動(dòng)增添了不少的色彩。

      當(dāng)然也有不足之處,首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠,不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,只會(huì)一下子“唰”的過去,有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣;其次,作為新教師,在如何引導(dǎo)孩子,怎樣從孩子的回答中提煉問題,還有很多需要進(jìn)步的地方。當(dāng)孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時(shí),教師如何回應(yīng),是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn)。

    幼兒園小班春天教案10

      主題一 春天多美好

      主題一:春天多美好

      主題說明:

      小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候,也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象,帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧。!讓他們盡情地在大自然中玩耍,去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息,用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語言講述川田的故事,用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)主動(dòng)探究,同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí),更加快樂健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇,逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      預(yù)設(shè)主題目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣,初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征;

      2、大膽參加戶外活動(dòng),攀爬、跑步等體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。

      3、喜歡參加語言活動(dòng),學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流,表達(dá)自己的愿望與要求,通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)的完整性。

      4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫,

      5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。

      6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo),餐后漱口擦嘴。

      7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng),可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、主題墻:突出春天的主題,可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻,隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片;

      2、自然區(qū):飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;

      3、美工區(qū):提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料,用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

      4、娃娃家:提供娃娃穿的.小衣服,(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;

      5、表演區(qū):提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,并伴隨著春天的音樂自我表演。

      家園共育:

      1、家長(zhǎng)可利用空閑的時(shí)間,待幼兒踏青、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動(dòng),感受春天的氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

      2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種花草(迎春花、桃花等),提醒幼兒不要在花,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

      3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等,便于幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感;

      4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),自覺洗手,加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。

    幼兒園小班春天教案11

      活動(dòng)目的:

      1、認(rèn)真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

      2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。

      3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、視頻、音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、 情景激趣

      1、 演唱歌曲“春天”。

      2、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了,有花,有樹,蝴蝶,蜜蜂,還有可愛的小兔子,小朋友你們喜歡春天嗎?

      二、 觀察體驗(yàn)

      1、一起看一看春天花園的美麗景色。

      2、你看到了什么?

      3、重點(diǎn)觀察。

      1)種子

      你們見過種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長(zhǎng)大的嗎?科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器,這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過程拍下來,現(xiàn)在我們就來一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的?

      小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的,種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

      2)小花

      春天的花園里開了這多么多花,你知道這些花是怎么開的嗎?接下來我們要認(rèn)真看哦,看看到底花園里的小花到底是怎么開放的?

      小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!

      3)蜜蜂

      聽,嗡嗡嗡,什么聲音?誰來了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?

      小結(jié):只要我們認(rèn)真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

      4)蝴蝶

      春天里小花的`另一個(gè)朋友也來了,是誰呢?

      小結(jié):蝴蝶姑娘說有了這兩對(duì)大大的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。

      4、感知體驗(yàn)

      小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

      活動(dòng)延伸:

      春天的花園里,還藏著誰呢?

      圖片:有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。

      活動(dòng)反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

    幼兒園小班春天教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在音樂和游戲中感受春天的'美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

      2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

      3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

      教學(xué)過程:

      一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。

      二、出示春天背景圖。

      1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

      2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

      三、了解春天的主要特征。

      1、你知道春天有哪些特征?

      2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

      3、教師以故事形式小結(jié)。

      四、幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

      2、教師范唱。

      3、幼兒學(xué)唱。

      五、表演唱 1、教師示范表演唱。

      2、幼兒練習(xí)表演唱。

      3、分角色表演。

    幼兒園小班春天教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

      2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

      3、通過聽聽、編編、講講,感受春天的美麗。活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒分角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話,感受散文詩的優(yōu)美,豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)詞語“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的,詩句“春天是嫩嫩的綠色,春天是甜甜的紅色,春天是跳跳的白色”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT。

      2、音樂《春天在哪里》的歌曲。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕(PPT1)

      師:你們聽見什么?會(huì)發(fā)生什么事呢?聽了散文詩,你們就知道了。

      二、幼兒欣賞理解散文詩,感受春天的色彩美。

      1、欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)

      師:聽到這里誰告訴小熊春天是什么顏色的?(幼兒講述)師:剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色,聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢,他們是怎么說的?

      2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色!

      提問:

     。1)散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說的?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片)

     。2)小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)

     。3)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

      (4)小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

      三、集體仿編詩句。

      1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩句。

      師:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外,還會(huì)有誰告訴小熊春天是什么顏色呢?(PPT出示桔子、油菜花等,仿編詩句。)

      2、提問:這是水果,什么顏色,吃起來什么味道的?桔子告訴小熊,春天是什么樣的顏色呢?

      油菜花是什么顏色的,聞起來有什么味?油菜花是怎么告訴小熊的?3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。四、個(gè)別仿編詩句。

      1、提出要求:剛才我們把油菜花??編進(jìn)了散文詩。原來,春天還有許許多

      多美麗的色彩。老師為你們準(zhǔn)備了好看的圖片,請(qǐng)小朋友看看圖片上是什么?請(qǐng)你告訴小熊春天是什么樣的顏色?

      2、幼兒看圖片并嘗試仿編。

      3、交流分享。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

      4、將幼兒仿編詩歌說給客人老師聽。

      五、活動(dòng)小結(jié)。

      師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來:我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的。接下來,我們?cè)俚酵饷嬉黄鹑フ乙徽掖禾爝有哪些色彩?把它畫下來,再來告訴小熊。

      活動(dòng)延伸:

      接下來,我們?cè)俚酵饷嬉黄鹑フ乙徽掖禾爝有哪些色彩?把它畫下來,再來告訴小熊。

      附:散文詩

      春天的色彩

      一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的`樹洞里睡了一個(gè)冬天,小熊想:過了一個(gè)黑色的冬天,春天來了,春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

      小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”

      草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色。”

      小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色!

      小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色!

      聽了小朋友的詩歌,小熊突然激動(dòng)的叫起來,“我找到了,我找到了,春天是五彩繽紛的!

    幼兒園小班春天教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

      2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,喜愛春天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

      2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。

      3、春天的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1.小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的'地方?

      2.小結(jié):春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長(zhǎng)出來了。

      二、觀察圖片。

      1.看,我把春天的景色帶到了我們小一班。

      2.提問:

      (1)你在圖片上看到了什么?

     。2)春天的花草和樹木是什么顏色的?

      3.小結(jié):春天小草、大樹都長(zhǎng)出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏六色非常漂亮。

      三、感受春天。

      1.我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?、

      2.帶幼兒到戶外觀察迎春花,看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長(zhǎng)出了綠芽。

      3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

      4.進(jìn)行游戲活動(dòng):春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié),很多植物都長(zhǎng)出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會(huì)在春天里開放,讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬伞?/p>

    幼兒園小班春天教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠按顏色分類,將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。

      2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶累來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.ppt:各種顏色花朵圖片。

      2.紅色、黃色、藍(lán)色花朵若干,紅色、黃色、藍(lán)色花瓶。

      3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的"賀卡".

      活動(dòng)過程:

      1.認(rèn)識(shí)各種顏色的花。

      師:前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來是春天來了",各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看一看你們認(rèn)識(shí)這些花的顏色嗎?

      師讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色等。

      2、按顏色分類:

     。1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。師:"我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"有三朵花,紅色、黃色、藍(lán)色。"

      (2)出示花瓶,師:"老師想把花插到花瓶里,仔細(xì)看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"三個(gè)花瓶,有紅色、黃色、藍(lán)色。"

     。3)師:"老師想把不同顏色的花插到相同顏色的'花瓶里,請(qǐng)小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

      3、觀看圖片:小動(dòng)物的秘密。

     。1)師:"圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看。""它們?cè)趺催@么開心?他們?cè)谡f什么呢?"引導(dǎo)幼兒聽一聽,想一想。

      師:"老師聽到了它們的秘密,原來他們?cè)谡f:媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會(huì)做,我們能幫助他們嗎?"

     。2)出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請(qǐng)小朋友幫它們貼在賀卡上。師:"小朋友仔細(xì)看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?"讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。

      (3)出示有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)的賀卡。師:"看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?"小結(jié):顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。

      幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)。

      看一看幼兒貼的是否正確,及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)做的好的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      結(jié)合生活,到家人過生日時(shí),可以給他們做一張賀卡送給他們,自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上,為什么要親自做呢小花呢?無論在學(xué)校、在家中或是在公園,都不能去摘小花,因?yàn)樗麄円彩怯猩,我們要愛護(hù)花草,做一個(gè)好孩子。

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