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    幼兒園健康教案

    時(shí)間:2023-03-01 11:31:57 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園健康教案(匯編15篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于幼兒園健康教案(匯編15篇)

    關(guān)于幼兒園健康教案1

      1幼兒園健康領(lǐng)域的教案:健康目標(biāo)

      1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

      2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

      3、知道必要的安全保證常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

      4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活;

      內(nèi)容要求

      1、建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

      2、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

      3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生;

      4、密切教會幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。

      5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

      6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

      7、在體育活動中心,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      1、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的`健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。

      2、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦替代,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

      3、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

      2幼兒園健康領(lǐng)域的教案:快樂跳躍

      教學(xué)目標(biāo)

      1、利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、練習(xí)雙腳并攏向前跳,勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備,以及對幼兒的安全教育。

      活動過程

      一、熱身運(yùn)動

      兒歌形式律動操。

      二、幼兒自由探索玩盒子

      1、出示盒子

      T:看!這是什么?(盒子)

      2、T:今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?

      3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

      T:誰愿意來介紹一下你跳的方法?

      4、幼兒介紹自己的跳躍方式,教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。(單腳跳、雙腳跳、跨跳,旋轉(zhuǎn)跳,蹲跳等)

      5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

      T:請你去試一試別人的跳法?

      三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

      1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

      T:剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的,現(xiàn)在請你們也去試一試?

      小結(jié):雙腳并攏向前跳,雙腳在空中不分開,雙腳落地。

      2、幼兒分組自由探索。

     。1)T:怎么樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢?

     。2)T:盒子變長怎么擺呢?我們可以跳過去幾個(gè)?

      (3)T:又高又長,怎么擺呢?我們一起來試一試?

     。4)教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。

      四、比賽

      1、合作擺放比賽場地。

      T:這一條障礙物就是我們今天比賽的場地,請每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地,看誰既動作快,又一模一樣。(教師與幼兒一起數(shù)數(shù))

      2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

      3、交代規(guī)則:請用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)(雙腳并攏向前跳)來跳過障礙物,看誰的動作標(biāo)準(zhǔn),速度又快的?

      4、比賽第一次。

      小結(jié):遵守規(guī)則,雙腳并攏落地。

      5、比賽第二次。(增加比賽的難度)

      6、T:今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力,其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,我們平時(shí)可以多觀察,多想一想,和這些生活用品玩一玩,把我們的身體鍛煉得棒棒的!

      五、放松活動

      幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動。(腿部的放松)

    關(guān)于幼兒園健康教案2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

      2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。

      活動過程:

     。ㄒ唬(zhǔn)備部分:

      組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動。

      起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴(kuò)胸D向后拉臂、前后環(huán)臂D雙手上引側(cè)腰D腹背運(yùn)動D活動膝關(guān)節(jié)D活動踝關(guān)節(jié)D快速蹲站D高抬腿小跑步

     。ǘ┗静糠郑

      1、通過《闖關(guān)》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

     。1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出;蚶^續(xù)的`動作反應(yīng)。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。

     。2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

     。3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好,選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時(shí),立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng);匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

      2、復(fù)習(xí)翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

      (1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳,教師巡回指導(dǎo)。

     。2)游戲《踩老鼠》。

      幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:(將上圖長凳擺成口字型)

      1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動。

      行進(jìn)甩手臂D行進(jìn)深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

      2、教師小結(jié)。交待課后要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。

    關(guān)于幼兒園健康教案3

      設(shè)計(jì)意圖:孩子們早上來園,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo):

      1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

      2. 鍛煉動作的靈活性。

      活動準(zhǔn)備;人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶

      活動過程:

      1. 跳蟲舞。

      (1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

     。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

      2.跳水坑。

     。1)請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

     。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

      (3)請?zhí)煤玫腵幼兒表演,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動結(jié)束。

      活動延伸:可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

      活動反思:幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

    關(guān)于幼兒園健康教案4

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

      2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

      活動準(zhǔn)備

      1.課件:童謠-馴鹿,出發(fā)

      2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.扮演角色,活動身體 。

      幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場中央跑。

      2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。

      小花鹿,長得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。

      東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。

      伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,

      練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,

      轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,

      天天鍛煉身體好。

      二、展開

      1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。

      每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場地?cái)[放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。

      教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

      2.觀察幼兒的動作

      有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的.;

      有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;

      有哪些幼兒什么方法也不會。

      3.個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。

      教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動方式

      “有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎么跳過小溝的?”

      4.教師示范,幼兒觀察討論

      這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。

      教師示范講解,并請幼兒一起參與討論活動要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過去”。

      5.幼兒全面練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

      全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,

      也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

      6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

      “小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

      ”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),

      也可請個(gè)別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

      7.變化游戲情景,提高活動興趣,調(diào)節(jié)活動量。

      教師演示指導(dǎo):“這里有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

      幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

      三、結(jié)束

      教師提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草!

      幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

      幼兒園中班健康活動:當(dāng)鼻子出血了

    關(guān)于幼兒園健康教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      由于疫情,口罩成為我們大家保護(hù)自己的重要工具,對于中班幼兒來說知道正確戴口罩,能夠講述自己的所見所聞,但是有序、連貫地講述比較困難。本班上的幼兒基本是5—6歲的幼兒,《指南》中指出5—6歲的幼兒“能有序、連貫、清楚地講述一件事情”。因此,我將口罩的使用以旅行圖片的游戲方式引導(dǎo)幼兒說一說、講一講,鼓勵(lì)幼兒能用自己的獨(dú)白語言完整講述。

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容,并學(xué)習(xí)講述口罩旅行的經(jīng)歷(地點(diǎn)、人物和事件)。

      2、嘗試大膽想象口罩的想法和語言,用故事中的句式,有序、連貫的講述故事。

      3、感受小口罩保護(hù)小主人樂于奉獻(xiàn)的精神,激發(fā)愛惜小口罩的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有戴口罩的經(jīng)驗(yàn),知道目前戴口罩的意義;

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      PPT

      活動重難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容,并學(xué)習(xí)講述口罩旅行的經(jīng)歷(地點(diǎn)、人物和事件)。

      活動難點(diǎn):嘗試大膽想象口罩的想法和語言,用故事中的句式,有序、連貫的講述故事。

      活動過程:

      1、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣感知理解口罩的用途。

      師:請大家猜一個(gè)謎語:四四方方一塊布,嘴和鼻子都蓋住,兩根帶子耳上掛,不怕風(fēng)沙不怕土。

      師:小小一床被,只蓋鼻和嘴,防毒講衛(wèi)生,人人必須備。

      師:在謎語中你發(fā)現(xiàn)口罩的作用了嗎?

      小結(jié):小口罩幫我們擋住了風(fēng)沙,還擋住了病菌,在這次疫情中我們的小口罩就發(fā)揮了很大的作用呢!

      2、出示圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述個(gè)別講述。

      師:今天有一只小口罩要去旅行了,接下來請小朋友們一起看一看它去了哪里?

      師:發(fā)生什么事情?它的心情怎么?誰來說一說。

      師:那小口罩它會說什么?如果你是小口罩你會說什么呢?

      小結(jié):小口罩來找到了電梯里,它沒有被帶到臉上去,小口罩很著急,大聲喊:電梯里,空間小,趕緊帶上小口罩。(口罩的話請孩子們自由說)

      3、觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒幫助小口罩,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的句式完整講述圖片。

      師:看小口罩接著來到了哪里呢?(地鐵里)誰能用完整的話來說一說?

      師:小口罩會怎么說呢?

      小結(jié):小口罩來到地鐵上,它沒有蓋住主人的嘴巴和鼻子,小口罩很著急,大聲喊:“……地鐵上人擁擠,趕緊蓋住口和鼻”。

      師:小朋友們通過觀察大家完整的講述了圖片上的內(nèi)容,并大膽的說出了小口罩的想法,體會到了小口罩要保護(hù)主人著急的心里,平時(shí)在我們生活中也要幫助它哦!

      4、鞏固已有經(jīng)驗(yàn)討論自由講述圖片內(nèi)容,嘗試看圖完整講述口罩的.愉快旅行。

      師出示圖3、4、5:接下來看看小口罩它又去了哪里?

      師:心情怎么樣?會說些什么呢?你可以和旁邊的'小朋友一起說一說。

      師:請小朋友選一張圖片講給大家聽,誰來試一試?

      師:小口罩來到了商場里,緊緊地保護(hù)著主人的鼻子和嘴巴,小口罩很開心,笑著說“主人你放心的買東西吧”!從你的表情可以看出小口罩很開心。

      師:小口罩來到了餐廳里,它乖乖地掛在了小掛鉤上,小口罩很開心,閉上眼睛說:“我可以休息一會了”,你體會到了小口罩累了,講述完整。

      師:小口罩來到了專用垃圾桶里,安靜的和小伙伴在一起,小口罩很開心,驕傲地說:“我完成任務(wù)啦,我是最棒的!”你說出了小口罩驕傲的心情,表情也十分到位。

      師:你們覺得他們講得怎么樣?謝謝三位小朋友勇敢的表達(dá),完整的講述,掌聲送給他們!

      小結(jié):小口罩一天下來吸附了很多細(xì)菌,完成了自己的使命,開心地回到了自己的專用垃圾桶中。

      5、出示5副圖片及小標(biāo)識,分組講述鼓勵(lì)幼兒有序、完整、清楚的講述口罩的旅行。

      師:剛開始的時(shí)候小口罩的心情怎么樣?后來怎么樣?

      師:每一組都有完整的圖片,小組中一起來看著提示圖片講一講吧。

      小結(jié):帶好口罩預(yù)防病菌的傳染,保護(hù)好自己,也保護(hù)他人,小口罩愉快的一天會會幫助我們有一個(gè)健康的身體。

      6、活動延伸:遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

      活動目的:

      通過這次集會,使幼兒們認(rèn)識到,我們在學(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。

      課前準(zhǔn)備:

      幼兒收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。

      活動過程:

      目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié),因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

      一、引出本次班會的內(nèi)容:

      新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證幼兒身體健康,特別召開主題集會。

      二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識

      1、想要科學(xué)防護(hù),先記住四大要點(diǎn):

      少出門勤洗手戴口罩多警惕

      2、勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下情況,都建議洗手

      ●外出回家

      ●咳嗽或打噴嚏后

      ●觸摸口、鼻、眼之前

      ●吃飯前

      ●做飯時(shí),處理食材之前和之后

      ●上廁所后

      ●接觸過動物之后

      具體的洗手方式方法,如下:

      在家用肥皂,出門選酒精

      1、我們最推薦的方法:使用肥皂和流動的清水洗手,每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。

      2、洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特殊時(shí)期,手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些,看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。

      3、出門一定戴口罩,全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場所,避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是,不管是哪種類型的口罩,防護(hù)效果都是有限的,需要定期更換。

      4、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。

      5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好,生活有規(guī)律,保持充

      分的睡眠,對提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。

      小結(jié):

      只要幼兒們注意講衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。

    關(guān)于幼兒園健康教案6

      活動目標(biāo)

      1.培養(yǎng)幼兒對小動物的.愛心及觀察動物的興趣。

      2.通過游戲,發(fā)展幼兒小肌肉動作。

      活動準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):動物拼圖

      2.環(huán)境布置:小橋、山洞。

      活動過程

      1.教師以游戲口吻:

      今天天氣真好!老師帶小朋友到動物園去玩好嗎?走嘍,上車?yán),滴滴?/p>

      2.播放音樂

      教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,鉆過山洞。

     。1)走小橋

      教師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請把車速放慢一點(diǎn)。

     。2)鉆山洞

      教師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。

     。3)動物園門口

      教師:汽車到站了,“咝—”

      3.在動物園里

     。1)教師:小朋友,動物園里又來了一些動物,需要做動物標(biāo)志,

      叔叔阿姨們忙不過來了,我們幫幫忙好不好啊?

     。2)動物拼圖

      請小朋友一起合作,把動物拼圖完整的拼出來。

      4.活動評價(jià)

      教師:小朋友長大了!真能干!

    關(guān)于幼兒園健康教案7

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒長到5—6歲時(shí),原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

      活動目標(biāo)

      1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。(難點(diǎn))

      2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。(重點(diǎn))

      活動準(zhǔn)備

      PPT

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

      師:張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

      師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)

      二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn):

      1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

      師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

      師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請個(gè)別幼兒回答}

      2、請牙博士為幼兒解答

      師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認(rèn)識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的'牙齒才是健康的?(1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血

      2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

      師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?{請個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}

      三、關(guān)于蛀牙的形成&:

      我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?{請個(gè)別幼兒回答,說出自己的想法}

      師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}

      進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

      四、探索解決蛀牙的方法

      師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?{請幼兒來說一說}

      師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護(hù)牙視頻}

      師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

      五、結(jié)束部分

      師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

      教學(xué)反思

      通過本次活動的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

    關(guān)于幼兒園健康教案8

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

      2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的'事跡。

      3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.如何做到自我防護(hù)。

      2.釋放壓力積極面對疫情。

      教學(xué)難點(diǎn):

      演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

      課前準(zhǔn)備:

      幼兒:做拍手游戲。

      教師:關(guān)注幼兒情緒。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      小朋友們,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

      指名回答。

      教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。

      二、互動交流:

      同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

      教師指名上臺講一講。

      小朋友們,大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

      指名大聲回答。

      教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

      三、展開交流:

      在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

      指名說。

      誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

      指名上臺演一演。

      幼兒評價(jià)

      提問:作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢?

      指名說。

      幼兒記筆記。

      齊讀記錄內(nèi)容。

      四、教師總結(jié):

      五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

      六、拓展。

    關(guān)于幼兒園健康教案9

      活動目標(biāo):

      能正確進(jìn)餐,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

      情景表演:我會正確進(jìn)餐。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進(jìn)餐"。

      1.師:今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

      2.教師表演。

      3.師:現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

      4.師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

      二、組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

      1.師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

      2.師:對了,因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)

      3.師小結(jié):像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個(gè)人都會很喜歡他,這是一個(gè)好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。

      三、引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"

      1.引導(dǎo)幼兒看一看,說一說圖片內(nèi)容。

      師:老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊,現(xiàn)在請你們拿出操作冊,看看圖片上有什么?他們在做什么?

      2.請幼兒判斷對錯(cuò)并涂色。

      師:你們想一想他們這樣做對不對,在對的下面涂上顏色。

      3.結(jié)合操作冊,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的'進(jìn)餐方法。

      (1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)

     。2)師:對了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

      四、品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。

      師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長,變的越來越聰明。

      五、活動結(jié)束。

    關(guān)于幼兒園健康教案10

      目標(biāo):

      1與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

      2通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)

      3提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力

      重點(diǎn):與同伴交流春天的'感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)方編

      準(zhǔn)備:形象圖

      過程:

      1設(shè)置問題導(dǎo)入活動

      ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      ——你是怎么知道的?

      2通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

      3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌

      4幼兒用猜測,模仿的方法學(xué)習(xí)第二,三段

      5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

    關(guān)于幼兒園健康教案11

      一、活動名稱

      多吃水果有營養(yǎng)

      二、活動目標(biāo):

      1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。

      2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

      三、活動準(zhǔn)備:

      水果若干、錄音故事。

      四、活動過程:

      (一)談話引出主題

      1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

      2、你喜歡吃什么水果?

      3、為什么要多吃水果?

     。ǘ┩ㄟ^聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的`益處。

      1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。

      (聽故事不能亂講話,要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。)

      2、提問:

     。1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

     。2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會這樣?

     。3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

      (三)欣賞兒歌《排排座,吃果果》

      排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

      五、活動延伸:

      洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

    關(guān)于幼兒園健康教案12

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。

      2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

      3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

      活動準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

      2、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

      教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

      2、教師出示彎曲的脊柱圖:

      教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

      3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認(rèn)識和了解。

      教師可以進(jìn)行簡單地介紹:

      我們生下來時(shí),身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的個(gè)子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因?yàn)楸容^軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時(shí)間是直的',它就是直的。

      4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進(jìn)行練習(xí)。

      看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

      分組請幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢的形成。

    關(guān)于幼兒園健康教案13

      一、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

      2、通過活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。

      3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的`高靈活性人格特征。

      二、活動準(zhǔn)備

      黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品,并布置一個(gè)食品展。

      三、活動過程

      1、出示掛圖讓幼兒觀察,掛圖內(nèi)容如下:

      華華在家吃早餐,媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋,華華看了看芝麻糊,皺了皺眉頭說:"我不吃這黑糊糊的東西,我要吃雞蛋。"

      2、老師問:"小朋友,華華不喜歡吃芝麻糊,你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值,知道芝麻糊屬于黑色食品。

      3、分組討論:吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴?

      4、讓幼兒參觀食品展,并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。

      5、引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品",談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱,看誰說得又對又多。

      6、游戲:學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性,鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴。

      7、評選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。

      四、各領(lǐng)域滲透

      美術(shù):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。

      社會:參觀農(nóng)貿(mào)市場。

      五、生活中滲透:鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。

      六、環(huán)境中滲透:在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

      七、家庭中滲透:要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識各類黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。

    關(guān)于幼兒園健康教案14

      活動主題:

      卷白菜心

      設(shè)計(jì)意圖:

      農(nóng)村幼兒都見過大白菜,有的幼兒家里還種過大白菜,所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了戶外游戲活動——卷白菜心。通過這一活動,不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動的機(jī)會,對增強(qiáng)體質(zhì)有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力,以及幼兒在活動中的合作能力。

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動中的合作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、平整的活動場地。

      2、調(diào)整幼兒的狀態(tài),調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

      活動過程:

      1、調(diào)整好幼兒的狀態(tài),整隊(duì)帶入平整的活動場地。

      2、談話法導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的,然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的.。導(dǎo)出活動主題:卷白菜心。

      3、活動開始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時(shí)開始,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞,中途掉隊(duì)者將會被淘汰,其出場以后,游戲活動繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時(shí)表揚(yáng)。

      4、注意事項(xiàng):引導(dǎo)幼兒在“卷”的過程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團(tuán)。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

      5、活動整理:做整理運(yùn)動,幫助幼兒從運(yùn)動的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。

      活動延伸:

      引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。

    關(guān)于幼兒園健康教案15

      設(shè)計(jì)意圖:

      孩子們早上來園,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo):

      1.練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

      2.鍛煉動作的'靈活性。

      活動準(zhǔn)備;

      人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶

      活動過程:

      1.跳蟲舞。

     。1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

     。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

      2.跳水坑。

      (1)請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

     。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

     。3)請?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反?fù)進(jìn)行。

      3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動結(jié)束。

      活動延伸:

      可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

      活動反思:

      幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

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