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幼兒園小班我愛幼兒園教案8篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班我愛幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班我愛幼兒園教案1
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
�。�1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的'工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”
�。�2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園
（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4.畫自己理想的幼兒園。
（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設想。
�。�2）展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
幼兒園小班我愛幼兒園教案2
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的'路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說：老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園�？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設想。(2)展出繪畫作品。
活動反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。
幼兒園小班我愛幼兒園教案3
設計意圖
在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的'某些習慣做法，學會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗，從而積極主動適應生活環(huán)境，實現(xiàn)順利過渡。
活動一：參觀幼兒園
活動目標
熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備
場地安全檢查
過程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識
活動目標
認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備
每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角
活動目標
知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗。
幼兒園小班我愛幼兒園教案4
活動目標：
1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：
能用自己簡短的'語言講述圖片中的主要內(nèi)容活動準備：
物質(zhì)準備：
圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)
經(jīng)驗準備：
參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程：
一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？)
二、幼兒講述
1、教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2、將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情
三、結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽
幼兒園小班我愛幼兒園教案5
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園
指導：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
教育活動
活動名稱；計算機活動
活動目標：正確握鼠標，學習使用噴槍小工具
活動內(nèi)容：雪花飄
重點：使用噴槍小工具
難點：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換使用
指導策略：
1、由老師幫助幼兒進入圖樣中；
2、孩子們自己點擊噴槍小工具，選擇白色，點擊小鼠標左鍵，畫出小雪花；
3、孩子們熟練掌握后，我們會給孩子準備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估；能夠熟練使用鼠標點擊小噴槍
游戲活動：講故事
重點：能夠安靜傾聽
戶外活動：
升旗活動
指導重點：
指導幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
大型器械
名稱：攀巖墻
1、指導：指導幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進行攀爬，手要抓住，腳要站穩(wěn)�？朔懬有睦�，增強
自信心
指導：指導幼兒按照順序排隊打滑梯
下午：
游戲活動：
活動形式：活動區(qū)小組
活動目標：
能使用多種顏色進行涂色
活動準備：教材、水彩筆
活動重點：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)
活動難點：能使用多種顏色進行涂色
指導策略：
1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的'興趣。
2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動中注意安全。
3、老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。
4、老師對幼兒的作品進行講評。
觀察評估：觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體游戲：好玩的彩帶（風兒與浪花）
重點：嘗試彩帶的一物多玩，體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。
玩法：孩子們一起把彩帶提起來當作“小河”，聽老師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風吹來了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來，表示起浪花了。
大型器械：走小橋
重點：指導幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
幼兒園小班我愛幼兒園教案6
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
主題活動提要如下：
（一）美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項活動。
�。ǘ┯變簣@是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
�。ㄈ┪覑塾變簣@：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動一：看看周圍有什么
一、活動目標：引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二、活動準備：預先設定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿴в變和獬錾⒉�，引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。
（二）參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥柜、身高計、診斷床等）。
�。ㄈ﹨⒂^廚房，認識廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
�。ㄋ模﹨⒂^辦公室，介紹園長及園長室，帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動延伸：利用餐后散步的時間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。
活動二：戶外活動：幼兒園真好玩
一、活動目標：教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
二、活動準備：大型運動器械、玩具城堡
三、活動過程：
（一）帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
�。ǘ┙處熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。
四、活動延伸：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
活動三 幼兒園象我家
一、活動目標：培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。
二、活動準備：
1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶
2、預先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程：
1、以詩歌引出主題
幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？
2、討論：幼兒園哪些方面象我家？
全班幼兒討論，自由發(fā)言。討論可以向兩個方面引導：
�。�1）幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關(guān)心我們。
�。�2）幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。
比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？
幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說 幼兒園是一個大家庭。
3、尋找及參觀活動
帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）
找一找睡覺的地方在哪里？（午休室）
找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）
四、活動延伸：請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。
活動四 音樂游戲：找朋友
一、活動目標：
1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應集體生活。
2、幼兒能理解歌詞，并做相應的表演動作。
二、活動準備：
1、幼兒預先熟悉了音樂
2、歌曲音帶、錄音機
三、活動過程：
�。ㄒ唬├蠋熤v解游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。
（二）放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。
�。ㄈ┱垈�別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。
�。ㄋ模┯變赫莆沼螒蛞�(guī)則后，老師多請幾名幼兒充當邀請者 ，以減少大部分幼兒等待的'時間，讓幼兒集體參與。
四、活動延伸：自由活動時間做“點名點將”的游戲，介紹自己，認識同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗集體生活的快樂。
活動五 故事：高高興興上幼兒園
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動準備：多媒體課件掛圖
三、活動過程：
�。ㄒ唬┓庞扯嗝襟w課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？
�。ǘ├蠋熃Y(jié)合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
�。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w，根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒說出小動物們說的話。
�。ㄋ模┯懻摚何覀冃∨笥褢鯓由嫌變簣@？
�。ㄎ澹├蠋熜〗Y(jié)：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。
四、活動延伸：幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
活動六 歌曲：我上幼兒園
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。
2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。
3、初步體驗唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。
二、活動準備：歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名
三、活動過程：
�。ㄒ唬├蠋煆椙侔樽�，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。
�。ǘ┮龑в變河懻摳枨械男∨笥咽窃鯓由嫌變簣@？
�。ㄈ├蠋熃逃變豪收b歌詞。
�。ㄋ模┯萌ń逃變簩W歌曲。
四、活動延伸：引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
幼兒園小班我愛幼兒園教案7
幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。那么小班關(guān)于我愛幼兒園的教案應該怎么教學？
活動設計背景
通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
3.教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
教學重點、難點
1. 引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒
活動準備
掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場，大型器材
活動過程
1.做“打電話”的游戲；
2.幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰？它們都干什么？
3.老師結(jié)合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
4.幼兒園里有些那些設備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）
————比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？
�。ㄓ變簣@的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。）
5.帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）
6.老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》
教學反思
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的'游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
教師評語：
從愛老師，愛幼兒園入手，注重培養(yǎng)幼兒愛的情感！
幼兒園小班我愛幼兒園教案8
活動目標：
1.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：
能用自己簡短的.語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動準備：
物質(zhì)準備：圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)
經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程：
一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二.幼兒講述
1.教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述。
2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里。
3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三.結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
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