幼兒園中班教案：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班教案：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚(yú)》兒歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂(lè)，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚(yú)呀起得早，
跟著媽媽來(lái)做操，
游來(lái)游去真快樂(lè)！
3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。
（1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線(xiàn)，進(jìn)行第一次游戲。
（4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的.情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
�。�5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚(yú)。
5、游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
活動(dòng)反思：
小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園中班教案：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)2
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)以后的快樂(lè)之情，通過(guò)給小鯉魚(yú)設(shè)計(jì)漂亮的外衣，提高幼兒動(dòng)手能力，感受小鯉魚(yú)的美，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能耐心細(xì)致的'為小鯉魚(yú)設(shè)計(jì)漂亮的衣服。
2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚(yú)鱗”。
3.樂(lè)于堅(jiān)持完成裝飾活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能耐心細(xì)致的為小鯉魚(yú)設(shè)計(jì)漂亮的衣服。
難點(diǎn)：有規(guī)律的粘貼“魚(yú)鱗”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容
材料準(zhǔn)備：PPT，小鯉魚(yú)若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤(pán)子，圓形海綿，瓶蓋，龍門(mén)場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程
一．觀看《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》PPT
幼兒觀看PPT，教師簡(jiǎn)單講述故事。
二．介紹小鯉魚(yú)
1.今天小鯉魚(yú)到我們班來(lái)做客，我們相互打聲招呼認(rèn)識(shí)一下吧。
2.小鯉魚(yú)來(lái)的時(shí)候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚(yú)。
三．觀察小鯉魚(yú)外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚(yú)。
2.認(rèn)識(shí)各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.貼鱗片時(shí)要從尾部開(kāi)始貼
2.尾部用小號(hào)圓片，身體部分用大號(hào)圓片。
五．魚(yú)鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。
六．出示龍門(mén)背景，幼兒展示自己的作品。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚(yú)裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚(yú)鱗沒(méi)有按規(guī)律貼，在使用顏料的時(shí)候，有的幼兒不會(huì)操作，顏料沾了很多，把畫(huà)面弄臟了，整體效果非常好。
幼兒園中班教案：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)3
動(dòng)作建議
A段：
前奏：教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)啦”。
�。�1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動(dòng)，每小節(jié)2次，共16次。
�。�9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。
�。劭诹睿荩嚎�，龍門(mén)到了！
B段
前奏：教師預(yù)令“鼓起勇氣，準(zhǔn)備出發(fā)”
�。�1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動(dòng)，每小節(jié)2次，共16次。
�。�9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每?jī)蓚�(gè)小節(jié)交替1次，共4次。
�。�17－24］小節(jié)：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每?jī)膳囊淮巍?/p>
�。�25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，共兩次。
�。�33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，停頓三秒，結(jié)東音起跳。
A段再現(xiàn)（參考第一次）
活動(dòng)目標(biāo)
1．結(jié)合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的對(duì)比性音樂(lè)特征。
2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小鯉魚(yú)輕松游戲與勇猛跳龍門(mén)的場(chǎng)景。
3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚(yú)跳龍門(mén)的過(guò)程中，表現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì)，體現(xiàn)成功后的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、尋找龍門(mén)，感受與表現(xiàn)A段音樂(lè)
1．出示PPT1，教師導(dǎo)語(yǔ)：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)龍門(mén)，跳過(guò)龍門(mén)我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？
2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門(mén)。
3．出示PPT2，龍門(mén)沒(méi)有找到，通過(guò)烏龜爺爺?shù)闹敢�，再次出發(fā)尋找龍門(mén)，師幼合樂(lè)表現(xiàn)A段音樂(lè)
4．出示PPT3，看見(jiàn)烏龜爺爺說(shuō)的橋洞，龍門(mén)快到了，師幼共同游向龍門(mén)，幼兒合樂(lè)表現(xiàn)A段音樂(lè)。
二、勇闖龍門(mén)，感受與表現(xiàn)B段音樂(lè)
1．出示PPT4，教師導(dǎo)語(yǔ)：遇見(jiàn)螃蟹，小螃蟹說(shuō)跳龍門(mén)很危險(xiǎn)，你們怕嗎？
2．出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。
教師肢體動(dòng)作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門(mén)”。
3．提問(wèn)：媽媽是怎么沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)大浪的.？
4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門(mén)的音樂(lè)情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚(yú)游的姿勢(shì)是不一樣的。
5．小結(jié)：跳龍門(mén)可不是一件容易的事，我們先來(lái)練一練，聽(tīng)清音樂(lè)，千萬(wàn)別被浪沖走了。師幼合樂(lè)表現(xiàn)B段。
6．小鯉魚(yú)你們跳龍門(mén)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？我們出發(fā)吧。
7．出示PT6、7、8，通過(guò)“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。
三、齊躍龍門(mén)，完整表現(xiàn)音樂(lè)
1．出示PE9，教師導(dǎo)語(yǔ)：還有那么多小鯉魚(yú)也想跳龍門(mén)，你們?cè)敢獍驯绢I(lǐng)教給他們嗎？
2．小龍們，帶好你們的鯉魚(yú)朋友，出發(fā)吧。
3．帶領(lǐng)其它的“小鯉魚(yú)”，幼兒完整表演ABA三段。
4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們?cè)谔炜兆杂砂肯璋桑Y(jié)束。
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