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    幼兒園游戲活動教案

    時間:2023-02-23 14:44:17 幼兒園教案 我要投稿

    【薦】幼兒園游戲活動教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【薦】幼兒園游戲活動教案

    幼兒園游戲活動教案1

      活動目標:

      鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調性。

      體驗團結協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

      活動準備:

      1、觀看賽龍舟的錄像

      2、節(jié)奏輕快的音樂,收錄機3、紅旗一面活動過程:

      一、準備活動聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)

      二、"開龍舟"游戲

      1、幼兒自由結伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的.技巧)

      2、老師觀察:幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時,幼兒能否步調一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

      3、集中幼兒一起說說,"開龍舟"游戲玩得怎樣師:小朋友,"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

      幼:我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。

    幼兒園游戲活動教案2

      活動目標:

      1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

      2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

      活動準備:

      1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

      2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

      活動過程:

      1.熱身活動。(時間:2分鐘運動量:較大)

      (教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

      師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!

      (音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

      2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

      (1)自由爬。

      師:來,寶寶們,跟著媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

      (教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

      (兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦!)

      (2)聽信號爬。

      師:聽,什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

      3.嘗試倒退爬。

      游戲:巧避大熊。

      (“獅王進行曲”的.音樂響起,聲音忽大忽小。)

      師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

      4.鞏固倒退爬

      師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

      5.游戲:螞蟻背豆。

      (1)找“糧食”

      師:寶寶們,運動了這么久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

      (2)運“糧食”

      請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

      師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)

      6.放松練習,結束活動。

      小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

    幼兒園游戲活動教案3

      活動目標:

      1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。

      2、學習根據(jù)內容表現(xiàn)動作進行游戲。

      3、體驗集體游戲的樂趣。

      活動過程:

      一、玩具導入課題

      老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。

      二、開心玩游戲

      (一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習腳踝和膝蓋部)。

     。ǘ╅_心游戲”吹泡泡”

      1、老師介紹游戲的玩法

      “吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。

      2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

      老師強調游戲規(guī)則;“一吹吹個小泡泡”時,不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。

      3、幼兒分組游戲

      將幼兒分成3組,游戲3—5遍。

      三、放松整理活動結束游戲

    幼兒園游戲活動教案4

      活動目標

      認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

      活動準備

      1、收集各種各樣的繩子、大繩一根

      2、各種繩制品、各種繩玩具

      3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

      活動過程

      一、以“玩繩”導入活動

      師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)

      二、感知各種各樣的`繩子

      1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

      2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

      3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)

      4、這些繩還有什么用途?

      5、歸類:送繩寶寶回家

      師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)

      三、欣賞繩制品

      觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的

      四、拓展生活經驗

      1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)

      2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

      五、探究集體玩繩的樂趣

      出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結協(xié)作。

      活動結束

      1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

      2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

    幼兒園游戲活動教案5

      【活動意圖】

      幼兒喜歡做游戲,透過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,同時使幼兒認識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應的箱子內,寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。

      【活動目標】

      1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

      2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

      3、喜歡模仿動物的'動作,用心參與游戲。

      【活動準備】

      紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

      【活動重點】

      練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

      【活動過程】

      1、創(chuàng)設情境

      播放《走路》音樂光碟,引導幼兒模仿動作,進入游戲情境。

      2、介紹游戲玩法:

      ①戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

     、诮榻B游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

      ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

     、堋靶⊥米觽,聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,準備好了嗎?”

      3、合作玩游戲《送果蔬回家》

      四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

     、儆^察幼兒的動作和取放玩具的狀況

      ②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

     、鄹鶕(jù)幼兒的取放狀況,不斷增加取放的數(shù)量,能夠是2個、3個。

      【活動延伸】

      幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

    幼兒園游戲活動教案6

      手工區(qū):花開了

      數(shù)學區(qū):看圖列式

      建構區(qū):春天的公園

      語言區(qū):指偶劇

      表演區(qū):春天在哪里

      活動目的:

      1.讓幼兒運用已掌握的'手工技能制作春天的花。

      2.激發(fā)幼兒編題的興趣,讓幼兒學習看圖或分合式列算式,編加、減應用題并列式。

      活動準備:

      1.各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

      2.編題卡若干。

      指導要點:

      1.引導用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵,并鼓勵幼兒用不同材料創(chuàng)造性地做不同的花。

      2.提供圖片或分合式,指導幼兒描述清楚內容,按應用題的格式正確編加法或減法應用題,然后在記錄板上解答。

    幼兒園游戲活動教案7

      活動目標:

      1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

      2.理解詩歌內容,初步學習朗誦。

      3.鍛煉口語表達能力。

      4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      配套課件:大班語言課件《畢業(yè)詩》PPT課件

      活動準備:

      詩歌《畢業(yè)詩》課件

      活動過程:

      一、畢業(yè)談話

      師:小朋友們在幼兒園已經三年了,能說一說你印象中最深刻的事嗎?

      師:在幼兒園里你最快樂的事是什么?

      大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》含PPT課件

      1.教師朗誦詩歌第一段

      師:老師朗誦完詩歌第一段了,詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?

      2.學習詩歌第二段

      師:小朋友的耳朵真厲害,聽一次就記住了這么多句詩,我們一起看視頻,在把詩歌第一段復習一遍,會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,然后認真聽詩歌第二段,老師有問題提問的。

      師:剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?

      師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。

      3.學習詩歌第三段

      師:小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的`,現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?

      師:小朋友說的我們的老師都聽到,現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?

      師:詩歌里對老師說了什么?

      師:我們一起說一遍詩歌的第三段。

      4.完整的朗誦詩歌

      師:小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌,已經會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,不會的小朋友要認真聽。

      師:小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。

      師:老師男生站起來朗誦這首詩歌,和女生比一比誰朗讀的好?

      師:請女生朗誦這首詩歌。

      師:老師覺男生朗誦的很好,女生也不錯,你們這么快學會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害,我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

      師:我們安靜的把這首詩歌再聽一遍,可以小聲的跟讀。

       四、活動結束

      師:小朋友還記得我們學過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。

      活動反思:

      這首《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。

    幼兒園游戲活動教案8

      1、毛毛蟲

      游戲目標:體會親子共同游戲時的平等,和諧。

      游戲道具:小呼拉圈,獨木橋,易拉罐

      游戲規(guī)則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,從起點出發(fā),途中經過獨木橋、木樁,到達終點后返回,以最先回到起點的家庭獲勝。

      2、小袋鼠拍球樂

      材料準備:球7個。

      游戲目的:訓練孩子對身體的'控制能力。

      游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達終點后放下孩子,親子抱球跑回,用時最短者為勝。

      3、接球游戲

      游戲目標:練習投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調性和靈敏性。

      游戲道具:球、塑料桶

      游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時間內(限時1分鐘),接球最多者獲勝。

      4、抬花轎

      游戲目標:體會共同游戲的樂趣,增進親子情感的交流。

      游戲規(guī)則:每個家庭一個小孩和兩個大人,兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點線出發(fā)至終點返回,最先返回者獲勝。

    幼兒園游戲活動教案9

      【活動目標】

      通過繩圈游戲,學習與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。

      體驗團隊合作成功的快樂。

      【活動準備】

      繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

      【活動過程】

      一、熱身運動。

      跟音樂兩人一組做繩操。

      二、游戲《占繩圈》。

      介紹繩圈。

      游戲《占繩圈》

      三、游戲《走繩圈》

     。ㄒ唬⿲W習走繩圈。

      1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

      師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的.游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。

      幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導。

      集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

      小結:雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前

      滾。

      幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導,要求走直線。

      六人一組合作走繩圈。

     。ǘ┲本走繩圈。

      1、集中幼兒,進行游戲《走繩圈》。

      介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍三隊,認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

      2、幼兒進行游戲。

     。ㄈ┢胶饽咀呃K圈。

      介紹平衡木,引導幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。

      幼兒游戲:平衡木走繩圈。

      講評,總結游戲經驗,并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

      幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

      四、開火車,離開活動場地。

      放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動場地。

    幼兒園游戲活動教案10

      一、活動目標

      1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。

      2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      二、活動準備

      1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

      2、器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

      三、游戲玩法

      1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

      2、小矮人先走過窄窄的.石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

      3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

      4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

      四、游戲規(guī)則

      1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習一個跟著一個走。

      2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

    幼兒園游戲活動教案11

      【游戲目的】

      練習兩臂側平舉、單腿站立和閉眼自轉,發(fā)展兒童的`平衡能力。

      【玩法】

      兒童扮小飛行員,四散地站在場地上。教師扮指揮員。

      游戲開始,“指揮員”說:“演習開始!苯又l(fā)出命令:“上飛機,一———二———三!”“小飛行員”兩臂側平舉,單腿站立不動約5~10秒鐘!爸笓]員”再次命令:“飛機起飛!”“小飛行員”四散地飛行。“指揮員”命令:“飛機鉆進云層,迷失方向!薄靶★w行員”兩臂側平舉,閉眼原地自轉3~5圈!爸笓]員”命令:“飛機趕快鉆出云層!”“小飛行員”繼續(xù)向前飛行。最后“指揮員”命令:“飛機降落!一———二———三!薄靶★w行員”原地單腿站立不動約5~10秒,再還原成直立。游戲反復進行。以單腿站立和閉眼轉圈平穩(wěn)的為“優(yōu)秀飛行員”。

      【注意事項】

      1.初做游戲時,閉眼原地轉圈的次數(shù)不要太多,單腿站立的時間不要太久。熟悉游戲玩法后,可適當增加難度。

      2.兒童閉眼轉圈時應提醒其注意不要相互碰撞。

      3.也可讓兒童站成圓圈,集體沿圓圈飛行。

    幼兒園游戲活動教案12

      活動目標

      1、學習按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。

      2、嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內容。

      3、在學習制定游戲計劃的過程中獲得做事將球計劃性、條理性的'經驗,并養(yǎng)成習慣。

      重難點嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內容。

      活動準備

      1、實物投影儀1臺,游戲標記若干。

      2、鉛筆、記錄單人手1份。

      活動過程活動過程:

      一、談話活動.

      1、教師:我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動?

      2、教師:你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲?

      3、教師引導幼兒討論。

      二、學習制訂一周游戲計劃。

      1、教師:我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?

      2、教師介紹活動內容與要求,3、教師引導幼兒討論。

      4、幼兒活動,教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計劃?如合區(qū)分出5天?游戲內容能否讓大家看清楚。

      三、展示幼兒的操作結果。

      1、展示幼兒的記錄單,讓幼兒自由觀察所展示的記錄單,鼓勵其學習同伴清楚地記錄方式。

      2、集體觀察一份游戲計劃。

      四、幼兒再次活動。

      教師鼓勵幼兒運用、遷移新經驗修改自己的游戲計劃。

    幼兒園游戲活動教案13

      目標:

      讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性,知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的,常識教案-玩水游戲。

      內容:

      玩水游戲

      準備:

      各種玩水的工具(壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具)。 每位幼兒準備一個扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾若干。

      過程:

      1、 準備好各種玩水的工具,讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。

      提問:

     。1)、你們在玩什么呢?

     。2)、水是什么顏色的?(從而引出牛奶與水比較)。

     。3)、當小手放到水里能看到嗎?(從而教詞:透明)

     。4)、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的'杯后面進行比較。

      2、 幼兒進行戲水材料的活動,知道水會流動。

     。1) 出示瓶子和風車漏斗。教師用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎樣從漏斗口流出而使風車轉動,感知水會流動。

     。2) 出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作并知道水會流動。

      3、 通過嗅覺和味覺感知水是無味的。

      師:“小朋友玩得有點累了,下面請你們喝點水歇一歇,喝的時候請聞一聞有沒有氣味,用舌頭嘗嘗水有沒有什么味道!

      4、 教師小結:水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道,透明,會流動的。

      5、 討論水的用處(在日常生活中所看的)。

     。1) 你看到爸爸媽媽用水可以做什么?(自由討論)教育幼兒多喝開水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

     。2) 人如果沒有水怎樣?魚呢?以及花草樹木又如何?

     。3) 師:水的用處這么大,我們應怎樣節(jié)約用水?

      節(jié)約用水的方法:

     、倨綍r洗手時不要把水龍頭開得很大。

     、诳匆娝堫^處沒有人時要及時關起來。

      6、 對幼兒進行安全教育。

      大人不在時,幼兒不要獨自到水深、水多的地方玩水。

    幼兒園游戲活動教案14

      活動目標:

      1.感知樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

      2.創(chuàng)編不同的交通工具,并能做出相應變化的表演。

      3.喜愛音樂游戲,感受與老師、同伴合作表演的快樂。

      活動準備:

      PPT、音樂

      活動過程:

      1.談話導入活動,偵探社的故事。

      師:小朋友們好,歡迎來到我的偵探社,偵探社的任務是解決困難,你們愿意和我一起幫助別人嗎?

      師:現(xiàn)在我們去給農場主找羊。在找羊之前,作為探長的我,你們要看我是怎么探路的.。

      2.初步欣賞樂曲,感知樂曲的內容和情緒特點。

      走走走走看一看,走走走走看一看

      3.幼兒進行大膽想象與模仿。

      師:考驗你們觀察力的時候了,剛剛我走了幾步?我們一起數(shù)一數(shù)。

      4.教師與幼兒隨音樂一起表演。音樂起,再一次動作。

     。1)準備出發(fā),走走走走看

     。2)騎上馬,走走走走看

      5.在隨音樂舞蹈表演,邊進行動作模仿。

      6.結合PPT課件進行偵探游戲。

     。1)教師講解游戲規(guī)則。

     。2)除了騎馬,我們還會用那些交通工具呢?

      7.幼兒充分發(fā)揮想象力繼續(xù)運用自己的交通工具找羊。

      小結:送小羊回家。

    幼兒園游戲活動教案15

      設計思路:

      我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師,都比較愛好音樂,平時在組織幼兒活動時,對孩子音樂方面的感染熏陶比較多,而且,我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組,有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學習,每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時,總會引來許多同伴羨慕的目光。因此,孩子們普遍的對琴比較感興趣,對五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時間,孩子們也時常圍在鋼琴旁邊,好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴,聽鋼琴發(fā)出不同的聲音,覺得很有意思,興趣特別濃厚。因此,針對這種現(xiàn)象,我設計了這一節(jié)音樂活動:跳譜游戲,旨在充分調動孩子多種感官的基礎上,讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中,培養(yǎng)對音樂的興趣,并習得一些簡單的音樂知識。

      活動目標:

      1、情感目標:能在音樂活動中體驗到快樂,喜歡并樂意參加音樂活動。

      2、能力目標:通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲,充分調動多種感官,培養(yǎng)對音的聽辯能力;

      3、知識目標:復習C大調音階中的do、 re、 mi、 fa,初步感知音階中的sol.

      活動準備:

      1、 鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》

      2、 場地布置: 五線譜圖

      3、 黑板(上面貼好圖案)一個

      4、 小兔頭飾28個,狐貍頭飾1個,彩色纖維繩兩根。

      活動過程:

      1、 律動“小司機”入場

      師:今天,我們要到音樂王國去玩,讓我們一起開小汽車去吧……

      2、 聽力游戲:小鋼琴唱歌

      師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個游戲?好不好?

      聽一聽,小鋼琴和你們做了什么游戲?用你的耳朵認真地聽!小鋼琴變了一個什么樣的聲音?

     。5 3 5 3 5 5 3 )高、低、輕、重、快、慢

      3、節(jié)奏小兒歌

      師:小朋友們,坐在小椅子上把你的小手藏起來……

      咦,你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

      大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戲。

      師:這是一首小兒歌,你們告訴我,可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍)

      師:節(jié)奏是怎么樣子的? ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ

      節(jié)拍是怎么樣子的'?看誰會做?

      師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

      4、音符寶寶做游戲

     、傩∈謺瑁ㄅ滗撉侔橐簦;

      師:你們的小手真能干,我們用小手來唱歌吧!

     。╠o、 re、 mi、 fa,) (fa、 mi、re、do,)

      小朋友都會唱do、 re、 mi、 fa ,那我們把小手一對,唱什么呀?

      對了,唱sol 。

     、谡l的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)

      師:小朋友在唱sol 、 mi 的時候,仔細聽聽,是sol的聲音高,還是mi

      的聲音高。老師這里有兩條線,誰來幫我一下……

      上面的線應該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我

      摸哪條線就要唱哪個音!

     、坌∝埐[做游戲(出示貼好圖案的黑板)

      師:小貓瞇看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出來玩了,我們一起看看,小貓瞇是怎么唱歌的?

     、芴V游戲(配鋼琴伴音)

      師:小音符游呀游,游來游去找媽媽。你們看看,小音符有家沒有?

      小音符的家在哪呀?

      a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa

      b 請6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa (分兩次)

      c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認唱。

      d 小音符編小曲

      請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

      5、 復習游戲“小兔和狐貍”結束活動。

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