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    汽車幼兒園教案

    時(shí)間:2023-02-19 15:31:32 幼兒園教案 我要投稿

    汽車幼兒園教案精選15篇

      作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的汽車幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    汽車幼兒園教案精選15篇

    汽車幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

      在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

      1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

      2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

      材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      材料: 15—20厘米的`斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

      3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

      4.教師發(fā)出信號(hào),幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

      5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,駕馭適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不停調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意寧?kù)o等。

      6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

      相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

      美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

      音樂(lè):學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

      活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

      按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

      增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

    汽車幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

      2、通過(guò)享受扮演汽車王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車各種知識(shí):汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開過(guò)的各種車,戴過(guò)的'頭盔帶來(lái)幼兒園,關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開過(guò);3、《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,“汽車王國(guó)”馬路示意圖一張,小汽車一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、以開車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

      2、播放《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

      3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》:

      A、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒了,把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》,你們覺(jué)得怎么樣?

      B、觀察《汽車王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

      C、提問(wèn):假如車子在停車場(chǎng)要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?

      4、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒到畫好的馬路上開車引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真不錯(cuò),在這張《汽車王國(guó)》馬路示意圖開車開得非常棒,可是老師覺(jué)得在這里開車太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開著你們帶來(lái)的車子到真正的汽車王國(guó)里挑戰(zhàn)一番,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      A、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。

      引導(dǎo)語(yǔ):汽車王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心,這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),哪些小朋友愿意幫忙?

      B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

      引導(dǎo)語(yǔ):雖然汽車王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了,那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場(chǎng)-加油站-汽車美容中心-停車場(chǎng),停車場(chǎng)-汽車美容中心-加油站-停車場(chǎng)),你們可以自己選擇你要挑選的路線。

       5、小結(jié):

      引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全,以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀,還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車王國(guó)》的挑戰(zhàn),現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>

    汽車幼兒園教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè) 、 課件

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

      教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

     。1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的'是什么車?有什么用?由那些部分組成?

     。2)你還見過(guò)大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

      2、看課件,拓展孩子的思維。

     。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

     。2)它們有些什么功用呢?

      3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

     。1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

      (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。

      4、幼兒作畫:

     。1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

     。2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

     。3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

      5、作品評(píng)析:

     。1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

     。2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

      6、放音樂(lè)《開車歌》,幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

      教學(xué)反思

      這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

      1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

      2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

      新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

      小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

    汽車幼兒園教案4

      活動(dòng)產(chǎn)生思路:

      在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過(guò)后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對(duì)之意猶為盡。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合,沒(méi)有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒(méi)有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡(jiǎn)單的汽車說(shuō)成各種功能的,說(shuō)出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

      預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。

      2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。

      3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),形成有序的活動(dòng)常規(guī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

      2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂(lè)《開汽車》,道具紅綠燈。

      3、作畫紙,水筆與油畫棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、玩開汽車的`游戲,引出課題。

      在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開汽車,

      師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會(huì)怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽車模型,進(jìn)入下一步。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。

      師:“我們一起來(lái)看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。

      3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。

      出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來(lái),你們一起來(lái)幫助我,好嗎?”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。

      師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來(lái)畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”

      4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

      鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

      5、講評(píng)

     。1)幼兒在音樂(lè)聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

     。3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。

    汽車幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為

      2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察畫面,引出話題

     。ǔ霈F(xiàn)公共汽車畫面)鼓勵(lì)幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過(guò)的地方。

      你們坐過(guò)公共汽車嗎?誰(shuí)能告訴大家你坐公共汽車去過(guò)什么地方?

      小結(jié):公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會(huì)把人們送到哪里呢?我們一起來(lái)看。

      二、看看猜猜下車的人,體會(huì)彼此的相互需要

     。ㄒ唬⿱寢屜萝嚵

      1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰(shuí)呢?

      2、你是怎么看出來(lái)的?

      3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場(chǎng)做什么呢?

      小結(jié):公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場(chǎng)買了全家人喜歡的食物。

      公共汽車又開到哪了呢?

     。ǘ┙ㄖと讼萝嚵

      1、公共汽車到站了,到哪兒了?

      2、誰(shuí)會(huì)下車呢?

      3、那么多人會(huì)造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么呢?

      小結(jié):公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子

      (三)輸球的`球隊(duì)下車了

      現(xiàn)在,公共汽車又開到了什么地方?足球場(chǎng),足球隊(duì)員下車了,準(zhǔn)備參加比賽。你想對(duì)他們說(shuō)些什么鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們?

      小結(jié):公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵(lì),球員對(duì)比賽更有信心了!

     。ㄋ模┼]電局,醫(yī)院,銀行站到了

      大家繼續(xù)看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)在這里下車,去做什么?

      小結(jié):公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。

      三、幼兒園到了

      最后,公共汽車到哪了呢?

      誰(shuí)會(huì)在這里下車?

      小結(jié):公共汽車到站了,我們大家都該下車了!

      教研組建議:

      此類活動(dòng)如果能夠在平時(shí)注意豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),就可以促進(jìn)孩子參與活動(dòng)的積極性,有助于活動(dòng)的順利開展。

      活動(dòng)反思:

      第一次組織教育活動(dòng),孩子雖然對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),尤其是生活經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動(dòng)地和老師互動(dòng),氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),第二次組織活動(dòng)時(shí),明顯的感覺(jué)到孩子們對(duì)于老師提出來(lái)的話題有了參與的積極性,大多能說(shuō)出自己的推測(cè),體驗(yàn)到了人與人之間的相互需要。以后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),整合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

    汽車幼兒園教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)看圖折紙,知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。

      2、能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車,并為汽車進(jìn)行裝飾。

      3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)看簡(jiǎn)單的步驟圖。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、卡車和小轎車的范例4個(gè)、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”情境,激發(fā)幼兒興趣。

      1、出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”的情景,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車、小轎車和大卡車。

      提問(wèn):你見過(guò)什么汽車?是什么樣子的?有什么作用?

      小結(jié):公共汽車的車身像長(zhǎng)方形,可以乘坐很多的客人。大卡車的'車頭像梯形車身是長(zhǎng)方形,可以運(yùn)輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形,下半部分有的像長(zhǎng)方形,有的像梯形,可以乘坐的客人比較少,一般是家用或者做出租車。

      二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,了解直線、虛線的含義和操作方法。

      1、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,教師提示操作要求。

      教師引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們到汽車加工坊認(rèn)真看步驟圖,一步一步的完成,用剪刀時(shí)要注意安全,剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤中。

      2、展覽“公共汽車”,了解直線、虛線的含義和操作方法。

      提問(wèn):你的公共汽車是怎么完成的?你是沿著什么線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什么意思?

      小結(jié):步驟圖上的虛線是折線,直線是需要用剪刀剪斷的意思。三、幼兒自選汽車制作,能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。

      1、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,師幼共同解決問(wèn)題。

      教師引導(dǎo)語(yǔ):我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車加工坊,分別是卡車、轎車和公共汽車,小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車,到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖,找找有什么看不懂得地方。

      2、請(qǐng)同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻,解答幼兒的難題。

     。1)請(qǐng)同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語(yǔ):“有沒(méi)有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題?

     。2)播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)語(yǔ):“那我們請(qǐng)汽車加工坊的師傅來(lái)為我們介紹一下吧。”

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、分享幼兒的作品,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

      提問(wèn):1、你喜歡哪一輛汽車?為什么?

      2、你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難?你是怎么解決的?

      鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品,表達(dá)自己的想法,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      五、活動(dòng)延伸

      播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片,激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。

      課后反思:

      本次活動(dòng)較好的完成了既定的教學(xué)目標(biāo),通過(guò)活動(dòng)開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣,全體幼兒參與度高,學(xué)習(xí)氣氛活躍。整個(gè)活動(dòng)遵循幼兒的主體性地位,鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽制作在前,鼓勵(lì)幼兒總結(jié),教師提升在后;顒(dòng)中,在解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖,大膽表達(dá)自己遇到的困難,然后同伴間互相解決,最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn),解決了本節(jié)教育活動(dòng)的難點(diǎn),提高了幼兒觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。在分享環(huán)節(jié)時(shí)請(qǐng)幼兒介紹了解決困難的過(guò)程,抓住了這一教育契機(jī),注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié),播放了更多不同造型的汽車圖片,引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。

      整個(gè)活動(dòng)中也有不足之處,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師提供的圖片比較單一,限制了幼兒的思維,在制作過(guò)程中,要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng),讓全體幼兒在本次教育活動(dòng)中都能夠得到發(fā)展。

    汽車幼兒園教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

      2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

      3、通過(guò)想象,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、豐富有關(guān)汽車的知識(shí),范圖。

      2、白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),了解汽車的不同特征。

      師:小朋友,你們一定見過(guò)各種各樣的汽車,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你見過(guò)的什么汽車?它是什么樣子的呢?

      師小結(jié):汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有著不同的造型,不同的色彩,不過(guò)他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車,我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。

      二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。

      師:你們看他是用什么方法制作了汽車,神奇在哪里呢?

      引導(dǎo)幼兒描述汽車,并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。

      師小結(jié):我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的'汽車。

      請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車?它有什么特別的本領(lǐng)?

      幼兒自由討論后回答,鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。

      師小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的汽車這么神奇,有那么多的功能,有會(huì)跑的,會(huì)飛的,會(huì)游的,會(huì)跳的,會(huì)說(shuō)話的,它們都有門、窗、輪子,F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車畫下來(lái),然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫紙上。

      三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車。

      師提示:畫分解圖的時(shí)候,我們要注意些什么?

      1)主要的部分要先畫,而且要大;

      2)要合理按排,不要浪費(fèi)紙;

      3)每個(gè)部分都要分解畫下來(lái);

      4)一樣大小的東西可以重疊剪。

      幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,制作版畫。

      四、評(píng)價(jià)活動(dòng):

      師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車神奇在哪里?

      結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來(lái)刷上顏色,那你們的汽車一定會(huì)更加的神奇而美麗!

    汽車幼兒園教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

      1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

      2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

      材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      ·材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的.平衡能力。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

      3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

      4.教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

      5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

      6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

      相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      美工:制作方向盤進(jìn)行游戲

      音樂(lè):學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

      活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

      ·根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

      ·增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

    汽車幼兒園教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

      2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、師帶幼兒聽音樂(lè)開汽車。。

      師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)。ǜ鶕(jù)音樂(lè)做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。

      2、圍坐在樹下休息,討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

      剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

      3、出示圖示,

      1) 如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對(duì),慢慢繞過(guò)去,不要碰到房子、樹。師邊說(shuō)邊用汽車示范繞過(guò)樹、房子。

      2) 誰(shuí)想先來(lái)開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過(guò)去,不碰到房子、樹。請(qǐng)一幼兒玩。

      3) 我們?cè)趺粗浪_過(guò)哪些路線,老師這里有個(gè)好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒(méi)顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線?,我開過(guò)的地方看線就知道了。

      小結(jié):開汽車時(shí)一定要注意安全,遵守交通規(guī)則,看見紅燈亮了就要停下來(lái),綠燈亮了才能開,看見有房子、樹,就要慢慢地繞過(guò)去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

      4、幼兒操作。

      那邊有許多玩具汽車,每人從籮筐里拿一輛喜歡的`小汽車,汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料,像崔老師那樣玩,沒(méi)顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。聽到音樂(lè)將汽車放回籮筐,到老師這里來(lái)。聽清楚了嗎?

      幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

      5、教師講評(píng)。

      討論:你們看紙上的線條是怎樣來(lái)的?有什么顏色?哪條線長(zhǎng)哪條短,有的線彎彎的,有的線直直的,線上還有花紋呢!怎么會(huì)有花紋?(原來(lái)輪子上有花紋,蘸上顏料,滾出來(lái)的就是花紋),我們?cè)賮?lái)開汽車,你可以拿剛才不一樣的汽車,

      看看誰(shuí)的花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂(lè),回來(lái),師小結(jié):這些花紋線真漂亮,你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干,開著小汽車,又會(huì)注意安全,又能用小汽車開出美麗的線路,而且都不一樣,下次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)研究輪子上的花紋,好嗎?

    汽車幼兒園教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子,感知汽車輪子的重要性。

      2、體驗(yàn)樂(lè)意幫助小動(dòng)物參加聯(lián)歡會(huì)的積極情感。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種形狀的汽車車身,固體膠,水彩筆、PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、森林里要開聯(lián)歡會(huì)

     。ōh(huán)節(jié)意圖:通過(guò)簡(jiǎn)短的故事讓孩子們進(jìn)入游戲情境,引出汽車和聯(lián)歡會(huì)的主題,激起孩子們的興趣)

      1、新的一年就要到了,獅子大王邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物都要去參加新年聯(lián)歡會(huì)。每一個(gè)小動(dòng)物還要準(zhǔn)備一個(gè)拿手的節(jié)目來(lái)表演呢!看,這是誰(shuí)?(大象伯伯)

      2、他在忙著做準(zhǔn)備呢,他要讓所有的小動(dòng)物都坐上他那漂亮的汽車去參加聯(lián)歡會(huì)。

      小結(jié):開著汽車去參加聯(lián)歡會(huì),一會(huì)兒就到了,可以讓大家更省力更時(shí)間。

      過(guò)渡語(yǔ):看看,大象伯伯準(zhǔn)備了一輛什么車呀?

      二、一起參加聯(lián)歡會(huì)

      (環(huán)節(jié)意圖:在游戲情景中進(jìn)行探索示范輪子和車窗的繪畫表現(xiàn)方法,通過(guò)幼兒個(gè)體的操作積累經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)幫助他人的情感)

      (一)幫大象伯伯修車

      1、這輛車能開動(dòng)嗎?為什么?(沒(méi)有輪子,車子開不了)

      2、那誰(shuí)來(lái)幫助大象伯伯把車輪裝上去呢?——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      小結(jié):車子兩邊的.輪子一樣大小才能在路上開起來(lái)。

      3、現(xiàn)在車子能開動(dòng)了嗎?

      追問(wèn):車子上還缺什么呀?——老師示范:運(yùn)用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。

      小結(jié):有了車窗、車燈,小汽車修完整了,可以帶小動(dòng)物們上路了。

      4、你們猜猜哪些小動(dòng)物已經(jīng)來(lái)了?

      5、教師逐一出示幾個(gè)特征不同的小動(dòng)物——長(zhǎng)耳朵的小兔,頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

      小結(jié):大象伯伯的汽車真好,讓小動(dòng)物可以很快地到聯(lián)歡會(huì)去。

      (二)大家一起來(lái)修車

      1、可是,一輛車坐不了那么多的小動(dòng)物,這可怎么辦呀?森林里的聯(lián)歡會(huì)馬上要開始了。

      2、大象伯伯請(qǐng)小朋友們幫忙,把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好,再讓小動(dòng)物們坐上去好嗎?

      3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶,

      重點(diǎn)指導(dǎo):

     。1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?

     。2)畫圓的位置,大小是否一樣?

     。3)用線條表現(xiàn)車窗的情況?

      (三)小汽車去聯(lián)歡會(huì)

      1、小動(dòng)物上車了,汽車開動(dòng)了,嘟嘟,汽車現(xiàn)在開到哪里了?

      ——請(qǐng)幼兒自己添加情景:汽車開到小河邊·····汽車開到·····

      2、我請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物上了車?

      ——將作品展示,鼓勵(lì)幼兒互相交流。

      小結(jié):有了這些汽車,每一個(gè)動(dòng)物都參加了新年聯(lián)歡會(huì),謝謝你們!

    汽車幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

      2、在開汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,在開汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

      難點(diǎn):能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

      2、紅綠燈、斑馬線,停車場(chǎng)(標(biāo)上1—6的停車號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲準(zhǔn)備

      教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

      二、游戲

      我是快樂(lè)的小汽車

      1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

      2、組織幼兒游戲

      3、幼兒游戲數(shù)次,表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒

      三、進(jìn)停車場(chǎng)休息

      活動(dòng)反思

      體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

    汽車幼兒園教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,初步了解常見特種車輛的用途。

      2.通過(guò)分段欣賞和續(xù)編故事,大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展,并在學(xué)說(shuō)句式的基礎(chǔ)上能拓展句式。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教學(xué)PPT、微課視頻。

      教學(xué)重點(diǎn):

      欣賞故事,理解故事內(nèi)容,并學(xué)會(huì)說(shuō)句式。

      教學(xué)難點(diǎn):

      在學(xué)說(shuō)句式的基礎(chǔ)上能拓展句式。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入。

      1、師:今天老師要帶小朋友去參觀汽車王國(guó),汽車王國(guó)里有各種各樣的汽車,你們想去看看嗎?(播放音樂(lè),幼兒做騎車律動(dòng))

      2、播放各種特種車的聲音,并出示各種特種車圖片,讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的特征、作用。

      3、出示汽車卡卡,師:為什么這輛汽車會(huì)發(fā)出咔咔咔的聲音呢?我們一起來(lái)看看。

      二、分段欣賞感知故事,大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展。

      (1)播放第一幅圖視頻。

      1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):這是一輛什么樣的汽車?(說(shuō)出卡卡的形象特征:又老又舊)引出故事名稱。

      2、它開心嗎?為什么不開心呢?

      3、師:一天夜里,卡卡離開了主人的車庫(kù),獨(dú)自在街道上行走。小朋友,請(qǐng)你猜猜看,離開主人的車庫(kù)以后,卡卡會(huì)遇見誰(shuí),發(fā)生什么事情呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))

     。2)播放第二幅圖視頻。

      1、師:我們一起來(lái)看看卡卡遇見了誰(shuí)?(播放視頻)

      2、教師:卡卡遇見了誰(shuí)?它遇到了什么困難呢?看到別人遇到困難的時(shí)候,卡卡是怎么做的?其實(shí),老爺爺是誰(shuí)?他把卡卡變成了一輛怎樣的汽車?(閃亮)

      3、師:卡卡被老爺爺施了魔法后,會(huì)發(fā)生什么神奇的`事情呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

     。3)播放第三、四幅圖視頻,學(xué)習(xí)句式。

      1、師:我們一起來(lái)看看卡卡會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?(播放視頻)

      2、教師:新車卡卡在回家的路上,進(jìn)過(guò)一座大廈,大廈發(fā)生了什么事情?卡卡看到別人遇到困難,它是怎么想的?(如果我是……就好了)卡卡為什么想變成消防車?卡卡變成了什么車來(lái)幫助人們的?(學(xué)學(xué)消防車滅火的動(dòng)作)幫助別人后卡卡的心情怎樣?

      3、教師:剛滅完火的卡卡又遇到的了什么事情?它又是怎么想的?卡卡為什么想變成救護(hù)車?卡卡變成了什么車來(lái)幫助人們的?卡卡的心情怎樣?

      三、完整欣賞一遍故事。

      師:你喜歡卡卡嗎?為什么?(喜歡幫助他人,樂(lè)于助人)你幫助了別人以后,你的心情會(huì)是怎么樣的呢?

      師:請(qǐng)小朋友再來(lái)聽一遍故事,看看卡卡是怎樣幫助別人的?

      四、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事,并拓展句式。

      1、教師:想一想,后來(lái)卡卡還會(huì)變成什么車?會(huì)有什么特殊的本領(lǐng)?會(huì)怎樣幫助別人呢?

      2、教師逐張出示情景圖片(馬路路面、遇到小偷),引導(dǎo)幼兒大膽想象故事情節(jié),并會(huì)用(如果我是……就好了,可以……)句式嘗試?yán)m(xù)編故事。

      3、師:如果你是卡卡,你還想變成什么車去幫助更多的人呢?(個(gè)別幼兒回答)(學(xué)學(xué)各種特殊汽車工作的動(dòng)作)

      五、小結(jié)結(jié)束。

      師:小朋友們都很棒,你們都是樂(lè)于助人的好孩子。魔法師老爺爺也給小朋友施了魔法(嗎哩嗎哩變),把小朋友都變成了卡卡,我們一起去幫助有困難的人吧?(播放開汽車律動(dòng),離開位置)

    汽車幼兒園教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

      2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。

      3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫面整潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

      2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

      2.觀察范例圖

     。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構(gòu)造。

     。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車-長(zhǎng)方形;小轎車-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。

     。3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

      2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車的`形象

     。1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車,請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)

      (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?

      3.拼貼活動(dòng)

     。1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,并提醒幼兒注意畫面整潔。

     。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

      b.添畫汽車的車窗、車門等。

     。3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。

      4.隨音樂(lè)"開車"一起去郊游

    汽車幼兒園教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

      2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

      3.認(rèn)讀“汽車”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示汽車圖片,引起幼兒的識(shí)字興趣。

      二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。

      重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”,加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

      三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

      玩法:

      1.教師將“氣球”用白紙貼住,請(qǐng)幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。

      2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣車”,并貼在相應(yīng)的位置上。

      3.教幼兒認(rèn)讀“氣車”。

      四、玩游戲“做客”。

      玩法:教師說(shuō):“請(qǐng)到汽車家做客!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔,臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見。同樣再上

      其他的字卡家做客。

      五、玩游戲“買玩具”。

      玩法:教師請(qǐng)幼兒在自己的`筐子里找出“汽車”的字卡,來(lái)買教師的汽車玩具。

      六、和汽車一起做游戲。

      活動(dòng)反思:

      在教學(xué)中,幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚,通過(guò)新授──游戲──看書的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。在活動(dòng)中,孩子在欣賞圖片的同時(shí),理解了圖片的內(nèi)容,不僅提高了幼兒的觀察能力,而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí),通過(guò)對(duì)“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時(shí),很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲,因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。

      對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理,而是讓他們樹立信心。這次活動(dòng)的不足是:生生互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

    汽車幼兒園教案15

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)聽一聽,比一比,引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置。

      2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音塊。

      2、蠟筆、紙。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬﹎i、sol、la、do來(lái)做客

      聽聽唱唱(聽由四個(gè)音組成的'旋律,唱出旋律)。

      (二)re來(lái)做客

      T:又有一個(gè)音符朋友來(lái)了,聽一聽是誰(shuí)?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線上找到相應(yīng)位置,特別注意將re和do、mi比較,引導(dǎo)幼兒探索音的高低)

     。ㄈ┮舴笥褋(lái)唱歌

      T:音符朋友都住進(jìn)了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來(lái)幫他們伴奏。(引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的旋律)

      T:把剛才音符唱的連起來(lái)是一首好聽的歌叫《開汽車》,(示范唱歌詞)

      T:開起小汽車到朋友家做客吧。(引導(dǎo)幼兒唱歌曲)

      操作提示

      老師引導(dǎo)幼兒聽清唱準(zhǔn)re的音高,并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂(lè)句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,教師可以啟發(fā)幼兒聽辨歌曲旋律,用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導(dǎo)過(guò)程中,從傾聽區(qū)分不同音高,并演唱,從聽單音到聽樂(lè)句層層遞進(jìn)。

      附:歌曲:《開汽車》

      汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。

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