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幼兒園小班教案：《相框》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案：《相框》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案：《相框》1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點：
制作相框的順序，剪貼紙方法
教學(xué)難點：
折疊紙，畫并剪出各種形狀
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)�，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片
提問幼兒“你們見過什么樣的相框��？”幼各種回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”
看圖片時，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
�。�、“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上�！狈职l(fā)畫有基本型的彩紙。
２、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
�。�、分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的'背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
�。础熓痉稐l形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
�。�、游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
�。丁ⅰ靶∨笥褌兛�，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙?zhí)倭�，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上�！狈职l(fā)小塊彩紙。
�。贰⑾犬嬙诓始埳细鞣N圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
幼兒園小班教案：《相框》2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片？（引導(dǎo)幼兒說出用相框保護(hù)）
師：用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
二、講解、示范操作步驟。
老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當(dāng)全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒，及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮�。放漿糊時，再次強(qiáng)調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進(jìn)行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚(yáng)操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
活動反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的.全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
幼兒園小班教案：《相框》3
活動目標(biāo)：
1、嘗試將照片黏貼在相框里，并進(jìn)行簡單的添畫。
2、激發(fā)對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。
3、感受相框的美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、提問：今天我們班的'小朋友從家里帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？
2、幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。
二、制作相框
1、出示范例
師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的相框，他是什么樣子的��？想不想也做一個�。�
2、教師示范制作。
3、幼兒操作練習(xí)。
三、講評作品
1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2、幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
活動反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：相框類似一個正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。
幼兒園小班教案：《相框》4
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價值觀：嘗試用藝術(shù)手法美化生活，體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅感受。
2、過程與方法：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)像框的設(shè)計和制作。
3、知識與技能：利用各種材料的特點制作像框。
教學(xué)重點、難點：
1、像框的設(shè)計和制作。
2、結(jié)合材料特點制作一個美觀、獨特的像框。
教學(xué)方法與手段：
賞析法、比較法、直觀演示法。
教學(xué)過程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教師活動：今天老師給大家?guī)硪皇讱g快、活潑的歌曲，你們聽！學(xué)生活動：齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
設(shè)計意圖：感受樂曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時光。
2、記錄幸福
教師活動：提問：我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢？這些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時刻！
學(xué)生活動：學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗回答問題：如攝像、日記、照相……
設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生的思維活動。
3、難忘時刻教師活動：（展示一組照片）這是記錄著老師最幸福的時刻的相冊……請學(xué)生也來分享他們的幸福時刻。
學(xué)生活動：學(xué)生回憶并說說自己覺得最幸福的時刻。
設(shè)計意圖：通過回顧幸福時刻，欣賞記錄這一時刻的照片，提高學(xué)生的情感體驗。
二、裝飾相片
1、比較效果
教師活動：我們給照片加上了漂亮的相框后，給你帶來怎樣不同的感覺？出示像框?qū)嵨锖驼掌�，比較照片加像框前后不同的視覺效果。
學(xué)生活動：學(xué)生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。
設(shè)計意圖：直觀感受生活中的美。
2、欣賞相框
教師活動：媒體展示幾種相框，引導(dǎo)學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。
學(xué)生活動：學(xué)生說說喜歡這些相框嗎？為什么喜歡它？（從色彩、造型等方面加以分析）
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表達(dá)美的能力。
三、設(shè)計像框
1、內(nèi)框設(shè)計
教師活動：要制作相框，首先我們要根據(jù)照片來設(shè)計相框的外形。實物展示一個漂亮的相框，并將照片放入相框內(nèi)，觀察效果并引導(dǎo)學(xué)生討論交流像框設(shè)計的注意點。
學(xué)生活動：通過觀察讓學(xué)生掌握設(shè)計像框的時候要根據(jù)照片的大小、內(nèi)容來設(shè)計內(nèi)框的大小，否則制作的像框也許很漂亮，但可能會出現(xiàn)與照片不合的遺憾。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、教師演示
教師活動：媒體演示像框的設(shè)計方法。學(xué)生活動：指名學(xué)生演示設(shè)計像框。
設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維，啟發(fā)設(shè)計構(gòu)思。
3、裝飾相框
教師活動：（展示實物）如：線狀材料可以用來圍出花邊（毛線、吸管、紙條、樹枝等）點狀材料可以用來裝飾。（貝殼、鈕扣、樹葉等）
學(xué)生活動：學(xué)生拓寬思維，了解可以運用多種材料來設(shè)計裝飾像框。設(shè)計意圖：了解藝術(shù)來源于生活、高于生活，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的.能力。
四、創(chuàng)作活動
教師活動：啟發(fā)引導(dǎo)討論
學(xué)生活動：
1、請學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料特點，說說自己設(shè)計像框的構(gòu)思。
2、進(jìn)行制作：利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計一個像框，形式可以選擇合作或獨立制作。
設(shè)計意圖：根據(jù)各種材料的特性，運用多種方法進(jìn)行裝飾相框。
五、展示作品
1、記錄作品
教師活動：制作完成的學(xué)生可以帶著自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動：打印照片，讓學(xué)生珍藏這難忘的時刻。
設(shè)計意圖：用照片來留住這幸福時刻與課題相呼應(yīng)。
2、展評作品
教師活動：（媒體展示照片）教師適當(dāng)點評。學(xué)生活動：學(xué)生介紹自己的作品，并請學(xué)生進(jìn)行互評。
六、課堂小結(jié)
教師活動：瞧！同學(xué)們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年后當(dāng)我們看到這些照片時，一定能回憶起這個幸福、快樂的時刻！
學(xué)生活動：同學(xué)們互相贈送作品。設(shè)計意圖：享受成功的喜悅。
七、課堂作業(yè)
利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計一個像框，形式可以選擇合作或獨立制作。
幼兒園小班教案：《相框》5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。
2、培養(yǎng)幼兒對撕貼活動的興趣。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
槳糊，幼兒用書、
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、引導(dǎo)幼兒樂意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？
2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。
二、制作好朋友相框。
1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來了，小朋友想看嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？
小朋友想做好朋友的相框嗎？
3、教師示范：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
三、總結(jié)評價。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、表揚(yáng)能獨立操作，衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。
教學(xué)反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的'、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。
幼兒園小班教案：《相框》6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實踐中用容易找到的材料，設(shè)計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。
3、通過對校相框的設(shè)計制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實踐的精神，以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計方法。
教學(xué)難點：相框的選材和支撐。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）
師：老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識，（老師拿出照片）這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。
師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手制作一個，今天我們就一起來“自制小相框“板書課題：自制小相框
二、新授1。分析小相框特點
師：請同學(xué)們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，為什么？生：第一個，漂亮、外形好看。師總結(jié)，外形美觀，造型新穎，功能實用
大家都認(rèn)為第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。2。組成部分講解
師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結(jié)：外框、背板、支撐3。制作材料
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……
師：大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢？樹枝、樹葉……其實我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框。檸檬片、瓜子、等4。色彩搭配
接下來看一看我們的.小相框能用那些色彩來裝點呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什么感覺
師總結(jié)，色彩可以根據(jù)造型設(shè)計來進(jìn)行上色，也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。5。制作步驟及方法
學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟
維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。
三、藝術(shù)實踐（明確要求）：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設(shè)計更新穎，誰的制作更精細(xì)（制作時注意安全）
四、展示交流：請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評，互評。評選出設(shè)計獎、手工獎。
幼兒園小班教案：《相框》7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實踐中用容易找到的材料，設(shè)計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。
3、通過對校相框的設(shè)計制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實踐的精神，以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計方法。
教學(xué)難點：相框的選材和支撐。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）
師：老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識，（老師拿出照片）這位小朋友是老師的`小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。
師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手制作一個，今天我們就一起來“自制小相框“板書課題：自制小相框
二、新授1、分析小相框特點
師：請同學(xué)們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，為什么？生：第一個，漂亮、外形好看。師總結(jié)，外形美觀，造型新穎，功能實用。
大家都認(rèn)為第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。
2、組成部分講解
師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結(jié)：外框、背板、支撐。
3、制作材料
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……
師：大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢？樹枝、樹葉……其實我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框、檸檬片、瓜子等。
4、色彩搭配
接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什么感覺
師總結(jié)，色彩可以根據(jù)造型設(shè)計來進(jìn)行上色，也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。
5、制作步驟及方法
學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟。
維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。
三、藝術(shù)實踐（明確要求）：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設(shè)計更新穎，誰的制作更精細(xì)（制作時注意安全）
四、展示交流：請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評，互評。評選出設(shè)計獎、手工獎。
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