健康教案幼兒園教案(14篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的健康教案幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
健康教案幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游,觀察秋天萬(wàn)物的`變化和人們的活動(dòng)。
2、課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
(一)出示范例:小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的里面都藏有什么幾何圖形
(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫(huà)而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么
2、幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà),想想它象什么,畫(huà)于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫(huà)。
(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配,添畫(huà)時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)
展示作品,請(qǐng)幼兒講述自己的作品,對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)探究活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我有以下體會(huì):
(1)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參與。
(2)教育有愛(ài)才稱之為教育,所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外,我們還注重了對(duì)幼兒愛(ài)的情感教育,如關(guān)心落光了葉子的大樹(shù),讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題,用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
健康教案幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅,內(nèi)容為:(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺(tái),自制鐘表。
4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?它為什么沒(méi)得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?為什么?
二、幼兒對(duì)比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。
師出示圖片一):這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么長(zhǎng)得又矮又瘦?
師:(出示圖片二):這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?
師:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師:(出示自制鐘表):你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢?
師:(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué),早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表
師:以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫(huà)上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制定情況。)
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊,請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺(jué)和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。
活動(dòng)反思:
開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái),我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時(shí)也非常活潑,專注。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通,說(shuō)孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息,同時(shí),家長(zhǎng)們表示深受教育,自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的`習(xí)慣,要好好的反省自己。其實(shí),幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,只有引起家長(zhǎng)的重視,取得家長(zhǎng)的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。
健康教案幼兒園教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊,每人2塊
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
有一天下雨了,地上可濕了,明明的媽媽剛給他買(mǎi)了新鞋,他怕新鞋弄濕了弄臟了,就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急,哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園?
二、幼兒討論
三、試一試
每名幼兒手持兩塊地墊,先放一塊地墊在地上,同時(shí)兩腳站在地墊上,接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面,雙腳踏上第二塊地墊,然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面,連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過(guò)完濕地。
四、游戲比賽
1、玩法
在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲,當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過(guò)完濕地后,撿起地墊,從濕地外跑回,將地墊交給第二排幼兒,第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng),先完成隊(duì)為勝
2、規(guī)則
。1)幼兒聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后方可過(guò)濕地。
(2)腳必須踏在地墊上,若著地就算失敗。
。3)先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油,不能站在隊(duì)伍的前面。
游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行
五、教學(xué)延伸
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法,但是如果明明從家里這樣到幼兒園,肯定會(huì)遲到的,所以明明那天就沒(méi)有上學(xué)。
小朋友說(shuō)明明的這種做法對(duì)不對(duì)啊?為什么不對(duì)?小朋友可以討論一下,下節(jié)課告訴我,好不好?
健康教案幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。
3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。
難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。
2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。
3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。
5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┎シ疟景嘤變撼灾胁蜁r(shí)的錄像,激起幼兒興趣。
1、小朋友好!今天吳老師帶來(lái)了一段錄像要放給你們看,你們待會(huì)兒看清楚了,有誰(shuí)?在干什么?
2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)
3、觀看完錄像,幼兒反饋。
(1)、你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?
4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師:剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識(shí)。
5、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。
。ǘ┯螒颍嘿I(mǎi)菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。
1、游戲:買(mǎi)菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見(jiàn)蔬菜,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。師扮買(mǎi)菜阿姨讓幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的菜叫什么?吃那部分?
第一組:
(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)
第二組:
引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個(gè)部位”出示胡蘿卜,看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)
第三組:
教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,小朋友說(shuō)說(shuō),這西紅柿我們吃得是那一部分(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。
第四組:
教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的`?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)
師:今天小朋友也帶來(lái)你們愛(ài)吃的蔬菜,我們看看,品種真多,那這些蔬菜是吃什么部位的呢?
2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。
。1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類。
。2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。
。3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類。
師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái)。其他類的一樣歸類。
(4)糾錯(cuò)、小結(jié),看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!
教師小結(jié)歸納,并做簡(jiǎn)單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。
。ㄈ┝私獬圆煌氖卟藢(duì)我們身體的好處。
討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?
1、幼兒回答;
2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)吃蔬菜的好處。剛才你聽(tīng)到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?
3、幼兒回答;
小結(jié):原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,會(huì)生病的。
4、提問(wèn)錄像里不愛(ài)吃蔬菜的孩子,蔬菜是我們的好朋友,有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì)吃蔬菜了嗎?
(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。
教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。
。ㄎ澹┭由旎顒(dòng):
1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。
2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。
3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛(ài)吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。
健康教案幼兒園教案5
主題的由來(lái):
班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
問(wèn)題板塊
教師提出的問(wèn)題:
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會(huì)怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問(wèn):
1.為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?
2.“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎?
3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?
主題壁報(bào)
大墻:
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的'墻飾。
小墻:
1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片
2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書(shū)區(qū):
1.增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片
2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事
表演區(qū):
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌
自然角:
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū):
增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏
科學(xué)區(qū):
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法
家園合作
1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法
2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣
3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用
1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒
2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的
3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。
4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
健康教案幼兒園教案6
一、游戲目的
1、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。
二、游戲準(zhǔn)備:
。、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
三、游戲過(guò)程:
一〉開(kāi)始部分:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。
2、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二〉基本部分:
1、小貓練本領(lǐng):
。1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
。2)“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
。3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的.動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲:“小貓釣魚(yú)”
。1)游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門(mén)),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
三〉結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。
健康教案幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解每個(gè)人都會(huì)害怕,害怕不是一件羞恥的事情。
2、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)害怕的方法,明白害怕也能保護(hù)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出話題
1、認(rèn)識(shí)小客人:小熊貝貝
2、觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?
3、(出示害怕精靈)認(rèn)讀“害怕”。
4、小熊貝貝為什么會(huì)害怕,你猜發(fā)生了什么事情?
二、了解害怕的原因
1、你的心里也住著一個(gè)害怕精靈,你在什么時(shí)候會(huì)害怕?
2、看課件,了解小熊貝貝害怕的原因。
3、小熊貝貝說(shuō)害怕是怎樣一種感覺(jué)?
三、害怕的我
1、你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣?
2、我們來(lái)看看小熊害怕的.時(shí)候是怎樣樣的?
四、害怕了怎樣辦
1、我們能夠做些什么讓自我不那么害怕?
2、小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢?
3、哪些時(shí)候我們不用害怕?
4、哪些時(shí)候我們不能害怕,必須要堅(jiān)強(qiáng)?
五、害怕能保護(hù)我們
1、小熊貝貝為什么喜歡害怕?
2、害怕如何保護(hù)我們?
六、畫(huà)畫(huà)害怕的故事
健康教案幼兒園教案8
蚊子,是一種讓人極為討厭的小昆蟲(chóng),要說(shuō)按益蟲(chóng)和害蟲(chóng)來(lái)區(qū)分的話,那蚊子肯定是屬于后者。被蚊蟲(chóng)叮咬之后,輕則瘙癢起紅疙瘩,重則還有可能因此而感染上某些疾病。所以,蚊子是害蟲(chóng)這是必然。
世界上最致命的動(dòng)物排名NO.1蚊子,據(jù)研究,蚊子傳播的疾病達(dá)80多種之多。在地球上,再?zèng)]有哪種昆蟲(chóng)比蚊子對(duì)人類有更大的危害,每年致死人數(shù)超過(guò)72.5萬(wàn)人。所以,通過(guò)本教案讓年幼的寶寶從小對(duì)蚊子有所認(rèn)識(shí),了解其帶來(lái)的危害是極為重要的。
活動(dòng)目標(biāo)
1了解蚊子對(duì)人體的危害。
2懂得消滅蚊子的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:蚊子
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導(dǎo)入課題
謎語(yǔ):有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見(jiàn)了都恨它,大家都喊消滅它。
2、出示圖片:蚊子
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲(chóng)。
3、討論它們對(duì)人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的'物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說(shuō)被蚊子“刺”到了。
蚊子無(wú)法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。
4、說(shuō)說(shuō)蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
健康教案幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)夾子,學(xué)習(xí)使用夾子。
2.發(fā)展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干,注意選擇托班幼兒能夠捏得開(kāi)的夾子。
2.木頭夾子每人一個(gè),皺紙撕成條每人一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)顏色、比大小。
玩夾子:
1.幼兒每人一只夾子,說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比,誰(shuí)的`夾子大,誰(shuí)的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲,讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位,一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱。
2.同樣方法,讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師,指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發(fā)
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上,把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走,小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢,做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
健康教案幼兒園教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)牙齒
1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞!
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀······)
6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,回答問(wèn)題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺(jué)。
3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的'幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)
2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌>>
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
附故事:
沒(méi)有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的!
大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽(tīng)了狐貍的話,不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王!
這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭著說(shuō)。
嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙!
教學(xué)反思
在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
不足之處
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
健康教案幼兒園教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2.了解烹飪海帶的不同方法,愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。
3.學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料,并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.干海帶、泡過(guò)的海帶若干,涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。
2.準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的錄像,制作成ppt的海帶菜肴。
3.幼兒已經(jīng)看過(guò)《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書(shū)。
4 . 水族館音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶。
1.教師出示干海帶和泡過(guò)的海帶,啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。
教師:教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西,是什么呀?請(qǐng)你看一看,摸一摸,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你發(fā)現(xiàn)這是什么呢?海帶是什么樣子的呢?
2.教師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。
教師:你曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)海帶呢?海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?我們一起來(lái)試一試吧!
教師播放水族館音樂(lè),啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的擺動(dòng)表現(xiàn)海帶的柔軟與動(dòng)感。
教師:注意哦,在模仿海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦!
二、教師和幼兒一同觀看錄像,組織幼兒討論海帶的營(yíng)養(yǎng)。
1.教師:你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處?你吃過(guò)用海帶做的什么菜呢?幼兒自由發(fā)言。
2.教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(播放錄像)
3.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己了解到的消息。
教師:剛剛我們看了關(guān)于海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢?誰(shuí)的小耳朵最靈呢?
4.教師小結(jié):海帶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),碘和鈣的含量很高,多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病,還能讓我們長(zhǎng)得更高。
三、教師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。
1.教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。
教師:你曾經(jīng)吃過(guò)什么樣的海帶做的菜呢?是什么樣的.味道呢?海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)
2.播放菜肴ppt,引起幼兒的食欲。
教師:老師這里也有許多海帶做的菜,我們一起來(lái)飽飽眼福吧。
教師:看了這些菜,你有什么樣的感受呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
3.教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲(教師把剪刀和海帶片出示,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)制作方法),一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)(教師出示一個(gè)做好的海帶結(jié),請(qǐng)幼兒來(lái)講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形,再打結(jié),小組可以商量分工合作。)
4.教師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。
活動(dòng)延伸:
1.日常生活:教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品,如海魚(yú)、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2.區(qū)域活動(dòng):在閱讀區(qū)中,欣賞幼兒用書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》。在生活區(qū)中,請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶,洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲,送到廚房做成海帶湯。
3.家園共育:日常生活中,家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒,應(yīng)注意找出其中的原因,鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。
健康教案幼兒園教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒,做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件
“消氣俱樂(lè)部”場(chǎng)景布置
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
幫助幼兒建立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
教學(xué)過(guò)程
1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起來(lái)。
邊看課件便提問(wèn):小兔子怎么了?
你是怎么看出來(lái)的?
生氣好嗎?為什么?
你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?
2、自主嘗試,體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。
提問(wèn):你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事?
“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè)了,這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起來(lái)的地方。小朋友,讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的`過(guò)程中,教師詢問(wèn)幼兒的感受。)
3、結(jié)合自我,游戲提升。
“小朋友,剛才我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂(lè)起來(lái),讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”
“不生氣,不生氣。生氣我就……”
4、活動(dòng)結(jié)束。
“其實(shí),使自己快樂(lè)的方法很多,快樂(lè)很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人,讓大家都不再生氣,天天有一個(gè)好心情,做一個(gè)快樂(lè)的人!”
健康教案幼兒園教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè)磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
播放《我愛(ài)洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、動(dòng)起來(lái)。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)
——小朋友,你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?
——引導(dǎo)幼兒回憶,邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。
——?jiǎng)偛艃焊枥锩娑加心男﹦?dòng)物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作)
三、拓展兒歌內(nèi)容,通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,充分鍛煉身體的不同部位
走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢(shì)。
——兒歌里說(shuō)長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走?它們是怎樣走的'?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵(lì)幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動(dòng)作)
——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物,以兒歌的形式說(shuō)出來(lái),并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn),配上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。)
跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢(shì)。
——?jiǎng)偛艃焊枥镎f(shuō)小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))
飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等不同動(dòng)物的飛翔姿勢(shì)。
——兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì)飛?
——你知道還有誰(shuí)會(huì)飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂(lè)。)
——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?
爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物)
教師小結(jié):動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會(huì)走、跑、跳,還會(huì)飛、會(huì)爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動(dòng)
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢?
——對(duì)了,因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙,做了那么多運(yùn)動(dòng)!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很快樂(lè),還會(huì)讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)啊!
——聽(tīng),這是誰(shuí)走來(lái)了?(播放《走路》音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動(dòng))
健康教案幼兒園教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。
3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個(gè)、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課
師:今天老師給小朋友帶來(lái)一則謎語(yǔ),“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
。、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
2、游戲鞏固,整體體驗(yàn)眼睛的重要。
《找椅子》
師:眼睛看不見(jiàn)是什么感覺(jué)呢?我們閉緊眼睛做個(gè)游戲。
第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請(qǐng)幼兒坐在椅子上。
第二遍:睜開(kāi)眼睛做游戲一遍。
師:眼睛看不見(jiàn),連椅子都難找到。
師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開(kāi)的時(shí)候可以看到燦爛的太陽(yáng)、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無(wú)邊的海洋、萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木和各種各樣的'動(dòng)物;可眼睛閉起來(lái)的時(shí)候,不能做很多事,如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、保護(hù)眼睛的辦法
1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒(méi)有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(木偶表演)
師:小兔的眼睛為什么看不清了幼兒:小兔的眼睛近視了。
師:為什么會(huì)近視呢?(幼兒討論、回答)
師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會(huì)受傷呢?
2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣做的。
圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)座姿要正確。
圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū)。
師小結(jié):小朋友們可愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,看書(shū),畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來(lái)也容易)
四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。
2、學(xué)習(xí)兒歌,請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作
(這個(gè)環(huán)節(jié)既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動(dòng)腦筋想一想,看誰(shuí)的方法多,看誰(shuí)想的辦法好。
幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;
師:老師今天有個(gè)好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語(yǔ),上邊寫(xiě)著保護(hù)眼睛的方法,將這些標(biāo)語(yǔ)貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個(gè)方法可以好嗎?
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