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    幼兒園小班語言教案《好奇的小象》

    時間:2023-02-05 18:33:28 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班語言教案《好奇的小象》

      作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《好奇的小象》,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班語言教案《好奇的小象》

    幼兒園小班語言教案《好奇的小象》1

      活動目標

      1、理解故事

      2、能用自己的話簡單講述故事

      3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

      4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      活動重難點

      重點:讓幼兒了解大象的外形特征。

      難點:通過觀察畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。

      活動過程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿,有兩個大大的像扇子一樣的耳朵,一條長長的大鼻子,還有胖胖的身體。

     。ǘ┬蕾p故事

      1、觀看課件1師:看看小象的鼻子是怎樣的?它在想些什么?

      幼:小象的鼻子是短短的,它在想"鱷魚吃的是什么"

      2、觀看課件2(鱷魚)師:小象來到了什么地方?河里的"木頭"是誰?

      3、觀看課件3師:看看發(fā)生了生么事?(引導(dǎo)幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子,讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長長的)

      4、觀看課件4師:小象使勁拉呀,拉呀,它的鼻子拉得長起來了,鱷魚放開了小象的鼻子。

      5、觀看課件5師:小象的鼻子變長了之后可以做什么事情?(引導(dǎo)幼兒回答出故事中的意思)

      6、觀看課件6師:原來小象的鼻子變長了有這么多好處!讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

     。ㄈ⿴熒餐瑥(fù)述故事教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容,幫助幼兒梳理思路,知道小象鼻子的`作用。

      (四)活動延伸

      鼓勵幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽,同時在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。

      附故事:好奇的小象從前,象的鼻子都是扁扁短短的,就跟一只小皮靴那么大。

      可是,有一只好奇的小象,他忽然想知道:鱷魚拿什么當飯吃呢?

      "請問,"小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問,"您知道鱷魚拿什么當飯吃嗎?""到這兒來,小家伙,我小聲告訴你。"于是,小象把頭伸過去,"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚,我今天午飯就吃小象了!""哎呀,快放開我!"小象哼哼著說。他使勁拉呀,拉呀,鼻子都拉長了……鱷魚終于"噗"的一聲放開了他。

      鼻子真痛。

      忽然,有只蒼蠅飛來,長鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了,長鼻子一下就卷起一把草,送進嘴里去了。

      長鼻子真有用!小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。

      從那以后呀,所有的小象就都長著長鼻子。

      教學反思:

      活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

    幼兒園小班語言教案《好奇的小象》2

      一、活動目標

      1、理解故事

      2、能用自己的話簡單講述故事

      二、活動重難點

      重點:讓幼兒了解大象的外形特征。

      難點:通過觀察畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。

      三、活動準備

      《好奇的小象》ppt

      四、活動過程

     。ㄒ唬⒄勗拰(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿,有兩個大大的像扇子一樣的耳朵,一條長長的大鼻子,還有胖胖的身體。

     。ǘ、欣賞故事

      1、觀看課件1師:看看小象的鼻子是怎樣的?它在想些什么?幼:小象的'鼻子是短短的,它在想"鱷魚吃的是什么"

      2、觀看課件2(鱷魚)師:小象來到了什么地方?河里的"木頭"是誰?

      3、觀看課件3師:看看發(fā)生了生么事?(引導(dǎo)幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子,讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長長的。)

      4、觀看課件4師:小象使勁拉呀,拉呀,它的鼻子拉得長起來了,鱷魚放開了小象的鼻子。

      5、觀看課件5師:小象的鼻子變長了之后可以做什么事情?(引導(dǎo)幼兒回答出故事中的意思)

      6、觀看課件6師:原來小象的鼻子變長了有這么多好處!讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

      (三)、師生共同復(fù)述故事教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容,幫助幼兒梳理思路,知道小象鼻子的作用。

     。ㄋ模┗顒友由旃膭钣變夯丶液蟀压适轮v給自己的爸爸媽媽聽,同時在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。

      附故事:好奇的小象從前,象的鼻子都是扁扁短短的,就跟一只小皮靴那么大。

      可是,有一只好奇的小象,他忽然想知道:鱷魚拿什么當飯吃呢?

      "請問,"小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問,"您知道鱷魚拿什么當飯吃嗎?""到這兒來,小家伙,我小聲告訴你。"于是,小象把頭伸過去,"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚,我今天午飯就吃小象了!""哎呀,快放開我!"小象哼哼著說。他使勁拉呀,拉呀,鼻子都拉長了……鱷魚終于"噗"的一聲放開了他。

      鼻子真痛啊!

      忽然,有只蒼蠅飛來,長鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了,長鼻子一下就卷起一把草,送進嘴里去了。

      長鼻子真有用!小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。

      從那以后呀,所有的小象就都長著長鼻子。

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