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    幼兒園吃水果教案

    時(shí)間:2023-01-31 19:21:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園吃水果教案(14篇)

      作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園吃水果教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園吃水果教案(14篇)

    幼兒園吃水果教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

      2.喜歡動(dòng)手操作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

      2.蘋(píng)果、橘子、西瓜若干個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

      猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

      2.討論:吃水果的方法。

      ?提問(wèn):猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋(píng)果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開(kāi)吃的。)

      3.幼兒動(dòng)手試一試:吃水果。

      幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。

      4.以?xún)焊琛冻运返男问叫〗Y(jié)吃水果的方法。

      活動(dòng)建議:

      1.在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的'保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

      2.隨著對(duì)水果種類(lèi)認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

      評(píng)價(jià):

      能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

      (附) 兒歌

      吃水果

      蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,

      橘子橘子剝皮吃,

      西瓜西瓜切開(kāi)吃,

      莫忘吃前手洗凈,

      人人都要講衛(wèi)生。

    幼兒園吃水果教案2

      活動(dòng)名稱(chēng):多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解水果的'特征,知道對(duì)身體有意。

      2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)引出主題

      1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

      2、你喜歡吃什么水果?

      3、為什么要多吃水果?

      二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

      1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

     。(tīng)故事不能亂講話(huà),要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

      2、提問(wèn):

     。1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

     。2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

     。3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

      三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

      排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋(píng)果,天天吃一個(gè),身體好得多。

      四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

    幼兒園吃水果教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱(chēng),知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

      2、學(xué)習(xí)愛(ài)吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

      3、感受故事的有趣,樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

      4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

      5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪本課件、水果卡片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入。

      今天老師要講一個(gè)小動(dòng)物的故事,你們猜猜是什么動(dòng)物?是一頭牛,牛喜歡吃什么?可是這頭牛喜歡吃什么呢?我們一起來(lái)看看。今天老師要講的是什么故事呢?《愛(ài)吃水果的!

      二、看課件理解故事。

      1、看,這頭牛為什么愛(ài)吃水果。窟@是什么地方,山坡上都是什么?

      2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過(guò)吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時(shí)候,吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

      3、第二天呢?木瓜有豐富的營(yíng)養(yǎng),被稱(chēng)為"長(zhǎng)壽果",經(jīng)常吃木瓜,可以健康身體,活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病,像壽星爺爺一樣呢!主人到書(shū)上摘了好多木瓜給牛吃,牛吃完后是什么表情?

      4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?這個(gè)水果長(zhǎng)得很好看,像星星一樣,這叫楊桃。楊桃吃起來(lái)有點(diǎn)酸酸的,但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,經(jīng)常吃就不會(huì)感冒,不會(huì)牙疼,還幫助消化呢?纯磁3粤藯钐矣肿隽耸裁磩(dòng)作?

      5、我們猜猜,主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢?

      6、一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),氣溫突然下降了,會(huì)發(fā)生什么事情了呢?主人生病了。?匆(jiàn)主人生病了,心里怎么樣。磕阍趺纯闯鰜(lái)的?

      7、還有誰(shuí)生病了?猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生病?你們知道為什么嗎?

      8、小朋友生病的時(shí)候,你爸爸媽媽怎么照顧你的?你想怎么照顧別人的呢?牛會(huì)怎么照顧主人呢?我們一起來(lái)看看。它會(huì)對(duì)主人說(shuō)什么?(主人請(qǐng)喝草莓牛奶)我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)。說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣呢?

      9、牛還給會(huì)給主人喝了什么奶?請(qǐng)小朋友學(xué)說(shuō)"主人,請(qǐng)喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了,牛還會(huì)把水果牛奶送給誰(shuí)喝呢?鄰居們喝了牛奶怎樣了?

      10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì),不生病,所以鄰居都喜愛(ài)吃水果了。你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片,我們一起來(lái)看一下,你們認(rèn)識(shí)嗎?

      12、水果不僅有營(yíng)養(yǎng),還能做成各種水果娃娃呢!我們來(lái)欣賞一下,這是什么水果娃娃?你們想變成健康的水果娃娃嗎?

      三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時(shí)就說(shuō)"我是什么水果娃娃"。

      活動(dòng)反思:

      故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式.通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。相對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),則是以教師講述故事為主要部分。

      小班的幼兒接受能力稍弱,教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢些,使幼兒一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化,這樣不僅吸引幼兒的注意,還對(duì)幼兒用肢體語(yǔ)言彌補(bǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力不中足起到示范作用。在上《愛(ài)吃水果的!愤@一課時(shí),我這兩方面做得都不夠到位,語(yǔ)速稍快,影響了幼兒對(duì)故事的理解,肢體語(yǔ)言不夠夸張,沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)故事的積極性。

      故事教學(xué)中往往要講述多遍,而且要注意方式的變換,才能激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的積極性。我在引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí),第一遍時(shí)就直接用上教具與掛圖,逐圖指導(dǎo)幼兒看圖理解,正如一老師所說(shuō),影響了幼兒對(duì)故事的完整欣賞。在第二遍完整講述時(shí),幼兒注意力有所分散,對(duì)故事的.傾聽(tīng)興趣不高;顒(dòng)目標(biāo)完成稍顯勉強(qiáng),幼兒雖知道多吃水果身體健康,但并未理解幫助別人是一種美德,助人也是一種快樂(lè)。

      在故事中的提問(wèn),對(duì)于小班幼兒的心理發(fā)展水平,只能是一些簡(jiǎn)單,細(xì)小的問(wèn)題。從大班下來(lái)的原因吧,此次活動(dòng)我設(shè)計(jì)的問(wèn)題有點(diǎn)難,稍脫離幼兒的實(shí)際能力。如:你的朋友生病了,你會(huì)怎么做?幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài),還沒(méi)有照顧病人的經(jīng)驗(yàn),答非所問(wèn),問(wèn)題的設(shè)計(jì)沒(méi)有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用,反而打擊了幼兒參與的積極性,起到了適得其反的效果。

      通過(guò)此次活動(dòng)再一次體會(huì)到,每個(gè)活動(dòng)的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平,讓孩子們跳一跳能夠得著,才能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

    幼兒園吃水果教案4

      【設(shè)計(jì)思路】

      動(dòng)物和水果,似乎有著天然的聯(lián)系。也都是幼兒非常喜歡,特別是喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,尤其是小班孩子。小動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在好聽(tīng)的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。動(dòng)物的世界總是千變?nèi)f化的,孩子們對(duì)不同的動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。因此,我選擇了數(shù)學(xué)"動(dòng)物吃水果"這一活動(dòng)。將小動(dòng)物設(shè)想為幼兒的好朋友出現(xiàn),引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。同時(shí),因此我選取了幼兒喜歡的、機(jī)靈的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小豬)動(dòng)物形象,并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極富有濃厚游戲色彩(ppt)、幼兒感興趣的"動(dòng)物吃水果"的游戲情景,又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料(蘋(píng)果、桃子、香蕉、西瓜),使每位幼兒有了大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

      【內(nèi)容與要求】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試將動(dòng)物與水果一一對(duì)應(yīng)連線(xiàn),連好后說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物多還是水果多,在更多東西旁邊的圓圈里涂色。

      2、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

      3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      童心玩數(shù)學(xué)操作材料P48、P49、PPT、蠟筆

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

      師:秋天是豐收的季節(jié),許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上找吃的,看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動(dòng)物—4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。

      二、給小動(dòng)物吃水果 師:時(shí)間不早了,小動(dòng)物們肚子餓了,請(qǐng)小朋友想想這些小動(dòng)物愛(ài)吃的水果嗎?小刺猬愛(ài)吃什么?(小猴子、小豬、猩猩分別愛(ài)吃什么呢?)師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾只刺猬,幾只蘋(píng)果,是不是上去一樣多呢?

      幼:1、2、3……師:請(qǐng)小朋友一起喂一喂小刺猬(教師示范連線(xiàn):一只刺猬吃一只蘋(píng)果)師:有什么辦法讓小刺猬和蘋(píng)果變得一樣多呢?(去掉一只刺猬,或加一只蘋(píng)果等)幼:在買(mǎi)一個(gè)給他......

      以此類(lèi)推:

      師:4只猴子要送它幾只桃子?6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉?5只小豬送它吃幾只西瓜。

      師:給小動(dòng)物喂水果的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà):(教師示范:一只小刺猬吃一只蘋(píng)果)(這一環(huán)節(jié)中,我采用了不完全放手的學(xué)習(xí)方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動(dòng)物喂食。在這個(gè)過(guò)程中,就讓能力強(qiáng)的幼兒先操作,為能力弱的幼兒提供一個(gè)榜樣示范,最后讓大家一起來(lái)操作,可以說(shuō)是采用了生生幫助、以強(qiáng)帶弱的方法,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中得到了提高。)四、幼兒動(dòng)手操作師出示幼兒操作紙,要求:請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂水果時(shí),,一邊喂一邊還可以說(shuō):幾只××我送你吃幾只××。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)

      三、展示幼兒操作紙,交流探討:

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你給什么小動(dòng)物喂了幾個(gè)水果?吃了多少?它們都吃到水果了嗎?沒(méi)有吃到應(yīng)該怎么辦?

     。▽(duì)的`,真棒;不對(duì):我的肚子好餓,誰(shuí)那么粗心呀?應(yīng)該吃多少呢?誰(shuí)來(lái)幫忙改一改)師:現(xiàn)在,小動(dòng)物都吃到水果了嗎?小動(dòng)物真開(kāi)心呀。

      四、延伸活動(dòng)

      師:它們想和小朋友一起拍照,你們?cè)敢鈫?快到前面擺個(gè)造型吧。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,要求幼兒自己檢查。能力強(qiáng)的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后,讓孩子們和小動(dòng)物拍照,讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。)

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

    幼兒園吃水果教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

      2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。

      3、學(xué)會(huì)說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。

      4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

      5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋(píng)果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、課前活動(dòng)。

      唱學(xué)過(guò)的兒歌,用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意,回到課堂。

      二、導(dǎo)入故事。

      今天天氣真好,我們出來(lái)活動(dòng)了,毛毛蟲(chóng)也出來(lái)找吃的了。來(lái),我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)都找到了什么好吃的。

      三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

      講第一部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么?

      講第二部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)爬到了哪個(gè)果園?蘋(píng)果樹(shù)什么顏色?它是怎么說(shuō)的?

      講第三、四、五部分,同上。

      第六部分,毛毛蟲(chóng)睡醒以后變成了什么?

      教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)吃了幾種水果?是什么?

      四、認(rèn)識(shí)顏色,會(huì)說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。

      1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問(wèn)顏色。

      2、出示不同的水果圖片,提問(wèn):這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個(gè)卡片顏色一樣?請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。

      3、練習(xí)“*色的`**,我愛(ài)吃”。

      師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)說(shuō)話(huà)了,指著某種水果說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎?(說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作)

      對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn),評(píng)價(jià),其他幼兒一起重復(fù)。

      4、游戲:我會(huì)說(shuō)

      出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過(guò)之后藏起來(lái),然后教師逐一提問(wèn),幼兒出示自己的卡片,并且說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課較成功之處:

      1、幼兒參與率較高,活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

      2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。

      3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

      不足之處:

      1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。

      2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘,剩下時(shí)間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)上。

      如果本節(jié)課加入表演成分,請(qǐng)其他教師配合表演,可能會(huì)更吸引幼兒注意,頁(yè)使課堂更加精彩,可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

      小百科:毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目(蛾類(lèi)和蝶類(lèi))昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話(huà)皮膚會(huì)紅腫。

    幼兒園吃水果教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。

      2、了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物水果,每人一份表格和一張笑臉貼紙、故事掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

      師:這是什么動(dòng)物?對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

      小結(jié):它的肚子里有蘋(píng)果、西瓜、木瓜、香蕉…原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。

      二、通過(guò)實(shí)物投影儀,師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

      師:讓我們一起看掛圖《愛(ài)吃水果的!。

      1)在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)各種果樹(shù)的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)手指)

      2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?

      有(西瓜)。有今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了,我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞,這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      3)一天晚上,突然怎么樣了?

      4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?

      5)鄰居們也怎么樣了?那么小?匆(jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?(很難過(guò),很著急……)

      6)愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

      7)主人生病了,愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀!)

      8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō):請(qǐng)喝杯“草莓牛奶”吧!……

      9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

      10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

      三、師生閱讀幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫(huà)面,再次感知故事的內(nèi)容。

      師:愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生。孔屛覀兊綀D畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!

      師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素C能預(yù)防我們感冒)

      師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?

      四、延伸活動(dòng):

      今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,看看誰(shuí)最不挑食。

      附故事:愛(ài)吃水果的牛

      在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)各種果樹(shù)的.森林里,住著一頭愛(ài)吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的各種果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶,還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后,主人的感冒漸漸好了。后來(lái),鄰居們吃了水果,也都不生病了。以后,大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

    幼兒園吃水果教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。

      2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

      3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、

      5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“兒歌”;《吃水果》;

      2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋(píng)果、梨、水果刀等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。

      1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉,那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好,那我們?cè)趤?lái)看一看,那個(gè)水果寶寶也來(lái)了,哦!甘蔗寶寶也來(lái)了,那你們跟它熟悉不,平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了,那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。)

      2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái),拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái),剝起了皮,它的衣服就脫起來(lái)了,我來(lái)吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來(lái),我吃起了橙子把它切一切,吃起來(lái)比較容易多,我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊!

      3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。

      二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

      1、今天林老師的'大手給你們帶來(lái)了一首手指謠,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢?

      2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué),小手動(dòng)起來(lái),那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。

      三、編一編水果的兒歌。

      1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。

      2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類(lèi)。

      3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥,我們要?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的名字,進(jìn)行仿編歌謠。

      四、大家一起吃水果。

      等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手,在把袖子卷起來(lái),幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

      活動(dòng)延伸

      美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開(kāi)展涂色練習(xí)。

    幼兒園吃水果教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聽(tīng)故事,在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線(xiàn)索,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

      2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出主題

      1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果,找一找,你能看見(jiàn)它們嗎?

      2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果,愛(ài)吃什么水果。

      3、故事中最?lèi)?ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案:牛。

      4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱(chēng)“愛(ài)吃水果的!。

      二、理解故事

      1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?

      2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)

      3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

      4、牛呢,它怎么沒(méi)有感冒?

      5、牛想什么辦法救大家?

      6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

      三、制作香蕉奶昔

      1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

      2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

      3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

      四、完整欣賞故事

      1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。

      2、結(jié)尾部分扮作生病的`主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。

      附故事 愛(ài)吃水果的牛

      在村子里住著一頭愛(ài)吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長(zhǎng)得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……

      一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

      ?匆(jiàn)自己的主人病了,心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

      最后,大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

    幼兒園吃水果教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。

      2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來(lái)幼兒園。

      2.小果盤(pán)、叉匙、餐巾紙、抹布等。

      3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué)。

      二、出示水果的實(shí)物,請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

      1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

      2.哪些水果的皮不能吃,需要?jiǎng)兤こ裕?/p>

      3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

      4.哪些水果的籽不能吃?吃的時(shí)候要吐掉。

      三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類(lèi),可以分成剝開(kāi)吃、削皮吃、切開(kāi)吃和洗干凈就可以吃的四種類(lèi)型。

      四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

      1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤(pán)里。

      2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず螅旁诠P(pán)里。

      3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤(pán)里。

      4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤(pán)里。

      五、將準(zhǔn)備好的`果盤(pán)擺放在桌子上,吃水果之前,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。

      1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來(lái)。

      2.西瓜的汁很多,吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。

      3.吃過(guò)的西瓜皮要扔到哪里?

    幼兒園吃水果教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

      2、通過(guò)角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

      3、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。

      4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個(gè);

      切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。2、水果圖片若干。(蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:小牛們,跟大牛出去玩吧。(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),入座)師:小牛們,你們最喜歡吃什么?師:我是只特別的牛,我最?lèi)?ài)吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨)

      二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。

      師:我生活在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)各種果樹(shù)的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?

      1、認(rèn)識(shí)楊桃:(1)楊桃的皮是什么顏色的?2)里面是怎樣的呢?我們把它切開(kāi)來(lái)看看。小牛們把你們的小刀舉起來(lái)(小手):我們一起來(lái):切,切,切楊桃!

      3)楊桃切開(kāi)來(lái)了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說(shuō)一說(shuō)味道)

     。ㄐ〗Y(jié))現(xiàn)在大牛要來(lái)吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:楊桃吃起來(lái)脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?

      2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

      3、老師吃“西瓜”,并說(shuō)出西瓜的味道。

      師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

      三、配樂(lè)幼兒完整欣賞故事

      師:今天,我還帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事:《愛(ài)吃水果的.牛》

      師:大風(fēng)來(lái)了,人都生病了,為什么我這只愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病呢?師:主人是喝了什么身體變好的?師:我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢?

      四、擠水果牛奶

      師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說(shuō)水果,師把水果逐一排成一排)。

      吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來(lái),那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?我們一起來(lái)擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來(lái)!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來(lái)啦。〝D出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?我們一起來(lái)吧……語(yǔ)言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

      五、送水果牛奶

      現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”小牛也來(lái)送吧。(在送牛奶時(shí),師用語(yǔ)言示范:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”

      六、出場(chǎng)

      師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

      愛(ài)吃水果的牛課后反思:

      問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

      如:《愛(ài)吃水果的!分,老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。

      巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

      如:活動(dòng)《愛(ài)吃水果的!分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。

    幼兒園吃水果教案11

      設(shè)計(jì)意圖

      孩子入園個(gè)多月了,對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)逐步適應(yīng),可是每當(dāng)?shù)匠运臅r(shí)候就成為了我們的一大“難”,有的不吃蘋(píng)果,有的不吃橘子,有的不吃香蕉.....因此,班級(jí)三位老師共同商討了開(kāi)展主題活動(dòng)“水果娃娃真可愛(ài)”,通過(guò)系列活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)各種水果,愿意吃不同水果的好習(xí)慣。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是針對(duì)班中孩子常見(jiàn)的幾種水果設(shè)計(jì)游戲引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)水果外形、顏色、味道,激發(fā)孩子對(duì)水果的興趣,喚起孩子想吃的欲望。從而逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食的

      習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道水果有不同的口味,喜歡吃水果。

      2.知道常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,愿意吃各種水果。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):喜歡吃各種口味的水果,知道水果有不同吃法。難點(diǎn):知道常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,愿意吃各種水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物水果:蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨;水果切塊拼盤(pán):柚子、獼猴桃、火龍果、哈密瓜等;水果音樂(lè)、魔法袋、畫(huà)有五官的蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子PPT。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、“摸摸猜猜”激發(fā)幼兒興趣,鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)水果外形的認(rèn)識(shí)。

     。ㄒ唬┙處煶鍪灸Хù層變翰乱徊率鞘裁矗

      1.請(qǐng)幼兒摸一摸是什么。感知水果的形態(tài)。(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出彎彎的香蕉;圓圓、硬硬的的蘋(píng)果;圓圓有點(diǎn)軟的橘子;有點(diǎn)圓的梨)

      2.嘗一嘗什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同口味來(lái))

      每人嘗一塊,吃后和朋友說(shuō)一說(shuō)什么味道、是什么水果?

     。ǘ┙處熜〗Y(jié):小朋友們都吃到了好吃的`水果,有的酸、有的甜、有的又酸又甜,這么多味道。

      二、播放PPT水果娃娃動(dòng)畫(huà)像幼兒打招呼,介紹水果的營(yíng)養(yǎng)。

     。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入:今天水果王國(guó)知道我們小朋友愛(ài)吃水果,水果娃娃都來(lái)班看你們啦!看都誰(shuí)來(lái)了?(出示水果娃娃)1.教師依次學(xué)水果娃娃口吻出示:“大家好,我是蘋(píng)果(香蕉、橘子、梨)娃娃,希望你們喜歡我!”(引導(dǎo)幼兒用禮貌語(yǔ)和水果娃娃打招呼,并說(shuō)一說(shuō)喜歡誰(shuí))

      聽(tīng)一聽(tīng),水果娃娃有秘密要告訴你們呢。ń處熞运尥蘅谖墙榻B自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值)

      香蕉——小朋友要喜歡吃我,我就幫你排大便。

      梨——小朋友們要是喜歡吃我,我就幫你們止咳嗽。

      蘋(píng)果、橘子——小朋友們要是喜歡吃我,我就幫你們預(yù)防感冒。

      2.小朋友和水果娃娃做游戲:老師扮演水果娃娃幼兒隨找朋友的音樂(lè)

      3.教師導(dǎo)語(yǔ):呀!原來(lái)水果除了味道好吃,還有這么多本領(lǐng)呢。ㄌO(píng)果、橘子、香蕉、梨的好處)那我都喜歡你們!(總結(jié)常見(jiàn)水果的好處,語(yǔ)言感染幼兒情緒)

      (二)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值:

      1.小朋友們,水果娃娃要考考你們,說(shuō)對(duì)了他的本領(lǐng)就跟你握握手。

      2.引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果、橘子我喜歡你能幫我預(yù)防感冒,香蕉我喜歡你能幫我排大便,梨我喜歡你幫我治咳嗽,配班老師扮演水果娃娃。

      3.教師小結(jié):孩子們我和今天來(lái)的水果娃娃都握手了,成為了好朋友!你們呢?太好了,我們班的小朋友都知道要什么水果都吃對(duì)身體好,你們真棒!希望在以后吃午點(diǎn)時(shí)不管哪種水果,都把它吃了!

      三、結(jié)束部分

     。ㄒ唬┣榫耙龆喾N水果

      1.教師導(dǎo)語(yǔ):今天水果娃娃還帶來(lái)了禮物讓小朋友猜一猜是什么?

      2.播放水果音樂(lè)和教師制作水果拼盤(pán):這些需要削皮的老師來(lái),你們幫忙準(zhǔn)備可以剝皮的水果吧!

     。ǘ⿴熡坠餐穱L水果,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)總結(jié)

      本次活動(dòng)注重了幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)幫助幼兒獲取感知經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)的選題設(shè)計(jì)安排以小班幼兒“水果娃娃”的擬人形象為主線(xiàn),帶孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)與認(rèn)知,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      1.教育目標(biāo)適宜符合幼兒當(dāng)前發(fā)展需要。結(jié)合幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)“喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品”以及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,孩子們?cè)诔运h(huán)節(jié)總是出現(xiàn)不吃或吃一點(diǎn)的現(xiàn)象,制定了本次活動(dòng)目標(biāo)確定了活動(dòng)的重難點(diǎn),符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平。

      2.教育內(nèi)容選擇有助于幫助幼兒認(rèn)知與體驗(yàn)。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇能夠依據(jù)

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,密切聯(lián)系幼兒實(shí)際問(wèn)題,注重從幼兒的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),利用幼兒對(duì)卡通形象的興趣這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),有助于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需要而選則內(nèi)容。

      3.教育方式童趣有助于引發(fā)幼兒興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,尊重小班幼兒的特點(diǎn)和興趣,利用色彩鮮艷,形象可愛(ài)的“水果娃娃”吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,在過(guò)程中注重動(dòng)靜交替與水果娃娃的互動(dòng)幫助幼兒更加喜愛(ài)水果,同時(shí)注重實(shí)物的多種感官感知色、形、味等外形特點(diǎn)達(dá)成教育目標(biāo)。

      4.活動(dòng)過(guò)程面向全體,注重個(gè)體差異。在活動(dòng)中,教師注重變換形式讓幼兒都參與進(jìn)來(lái),同時(shí)在活動(dòng)中注重對(duì)個(gè)別吃水果問(wèn)題大的幼兒引導(dǎo)參與不愛(ài)吃水果環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化等形式,讓孩子們游戲中與水果娃娃互動(dòng),通過(guò)看、摸、嘗逐漸接受日常不愛(ài)吃的水果,幫助幼兒快樂(lè)主動(dòng)的接受。

      5.教育效果的整合性。本次活動(dòng)目標(biāo)主要定位在健康領(lǐng)域的目標(biāo)制定,注重健康飲食好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,過(guò)程中融合了科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果簡(jiǎn)單特征的描述進(jìn)行整合整合。

    幼兒園吃水果教案12

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

      師:這是什么動(dòng)物?對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

      小結(jié):它的肚子里有蘋(píng)果、西瓜、木瓜、香蕉…原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。

      二、通過(guò)課件,師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

      師:今天老師帶來(lái)的故事就是“愛(ài)吃水果的!薄

      提問(wèn):

      1)在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)各種果樹(shù)的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?

      2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁(yè))

      有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了,我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞,這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      這個(gè)像星星一樣的水果你們見(jiàn)過(guò)了沒(méi)有?陳老師也把它請(qǐng)到了我們這里,讓大家認(rèn)識(shí)一下。

      3)一只晚上,突然怎么樣了?

      4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?

      5)鄰居們也怎么樣了?那么小?匆(jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?6)愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

      7)主人生病了,愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō):“請(qǐng)喝杯“草莓牛奶”吧!……

      9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

      10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

      三、師生再次閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫(huà)面,再次感知故事的`內(nèi)容。

      師:愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生?讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!

      師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。

      師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?

      你平時(shí)最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

      活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。2、會(huì)說(shuō)“請(qǐng)喝杯**牛奶吧!”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫(huà)書(shū)一本,實(shí)物(木瓜、楊桃),課件。

    幼兒園吃水果教案13

      教學(xué)目標(biāo):

      1.情感目標(biāo):

      在日常生活中,喜愛(ài)吃水果,并在吃水果的過(guò)程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2.能力目標(biāo):

      能充分表達(dá)自己對(duì)于不同水果的想法,在日常生活中能用正確的方法、習(xí)慣吃水果。

      3.認(rèn)知目標(biāo):

      了解常見(jiàn)水果的外形及對(duì)人的重要作用。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解常見(jiàn)水果的外形及對(duì)人的重要作用,在日常生活中能用正確的方法、習(xí)慣吃水果。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能喜愛(ài)吃水果,并吃水果的過(guò)程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備):

      物質(zhì)準(zhǔn)備:各種常見(jiàn)水果的實(shí)物、情境小故事(視頻)

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道常見(jiàn)水果的名字

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 出示實(shí)物的方式導(dǎo)入主題

      教師將水果放在魔法袋中,請(qǐng)幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸,聞一聞)并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些水果的特征。比如:蘋(píng)果聞起來(lái)香香的,摸起來(lái)圓圓的、很光滑,看起來(lái)紅撲撲的,嘗一口的話(huà),甜甜的,脆脆的,非常美味。

      二、基本部分

      1、說(shuō)一說(shuō)水果的'好處

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡的水果,并說(shuō)一說(shuō)原因。(除了水果的口感,尤其引導(dǎo)幼兒想一想,這些水果對(duì)人體有哪些好處。)

      小結(jié):水果富含豐富的水分、維生素和其它營(yíng)養(yǎng)成分,可以為我們的成長(zhǎng)提供豐富的營(yíng)養(yǎng),讓我們變得更健康、茁壯,更漂亮、帥氣。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),吃水果有哪些要注意的問(wèn)題。

      “我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時(shí)要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”

      3、觀看情境小視頻,講究衛(wèi)生習(xí)慣

      視頻內(nèi)容:馬小跳在吃水果時(shí),不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去,果皮隨便扔了一地。冰箱里放了很多天的水果,有點(diǎn)壞掉了,卻仍然在吃,沒(méi)過(guò)多久就鬧肚子了。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),視頻中的馬小跳吃水果的過(guò)程中有哪些問(wèn)題?并請(qǐng)幼兒分小組一起進(jìn)行總結(jié)。

      小結(jié):果皮上殘留有農(nóng)藥,要反復(fù)多洗幾次才安全。慢慢吃,不要將瓜籽吞到肚子里。水果壞掉了,就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟,要丟進(jìn)垃圾桶里。在吃水果時(shí)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      三、活動(dòng)延伸

      幼兒跟爸爸媽媽去超市的時(shí)候看一看、說(shuō)一說(shuō)各種水果,并跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。

    幼兒園吃水果教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1 感知水果的不同味道,知道有甜的和 酸的 。

      2 喜歡吃多種水果,知道吃水果有營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1 不透明的袋子 1 個(gè), 內(nèi)裝洗干凈 的蘋(píng)果、橘子、香蕉各一個(gè)。

      2 果盤(pán) 3 個(gè),分別放干凈的.蘋(píng)果塊、香蕉塊、橘子瓣;果皮盤(pán) 3-4 個(gè);小餐巾人手 1 條。

      3 活動(dòng)前組織寶寶洗干凈小手。

      活動(dòng)過(guò)程

      1 玩游戲 “ 袋袋妙 ” ,引發(fā)興趣。

      教師先輕輕搖一搖袋子,然后請(qǐng) 2-3 名寶寶把手伸進(jìn)袋子摸摸,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

      2 寶寶吃水果

      將果盤(pán)放到桌子上,請(qǐng)寶寶圍坐在一起吃水果,感知水果是什么味道,激發(fā)寶寶愛(ài)吃水果的欲望。

      3 提醒寶寶將果皮等放到果皮盤(pán)里,吃完水果后及時(shí)洗手、擦嘴。

      活動(dòng)延伸

      1 將蘋(píng)果、香蕉、橘子放到發(fā)現(xiàn)區(qū),引導(dǎo)寶寶繼續(xù)觀察、感知水果的顏色和外形特征。

      2 制作水果圖片,引導(dǎo)寶寶進(jìn)行實(shí)物與圖片的配對(duì)活動(dòng)。

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