幼兒園小班經(jīng)典的教案(通用15篇)
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班經(jīng)典的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班經(jīng)典的教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道肚臍是怎么來(lái)的
2.建立幼兒的自信心,體會(huì)自己是特別的,唯一的,媽媽很愛(ài)我們,我們也要愛(ài)媽媽。
3.掌握一些動(dòng)物是否有肚臍,同時(shí)知道小動(dòng)物們都有自己的媽媽?zhuān)鼈兌急舜藧?ài)護(hù),我們也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了兩張很有趣的照片,先看看嗎?
師:我們先看看第一張,這是什么呢?你們猜猜看!
師:這是一個(gè)被摘掉了果柄的梨。
師:我們?cè)賮?lái)看看第二張圖片,這張圖片上又畫(huà)著什么東西呢?
師:老師聽(tīng)見(jiàn)有些小朋友猜對(duì)了,真棒。這是一個(gè)圓圓的肚臍。小朋友們,看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢!
師:今天老師要給小朋友們講一個(gè)故事,它就叫做《圓圓的肚臍》。
師:起初,樹(shù)上的梨還是一枚小小的果實(shí)。小朋友們,你們也是一個(gè)小小的娃娃。
師:樹(shù)上的果實(shí)是通過(guò)一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的果柄來(lái)獲取水分和營(yíng)養(yǎng)的。而小娃娃們呢?你是通過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線盒媽媽連在一起的,通過(guò)它來(lái)獲取所需要的水分、營(yíng)養(yǎng)和氧氣的。
師:等到梨長(zhǎng)到又大又圓的時(shí)候,農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊,等你們長(zhǎng)到白白胖胖,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),從媽媽的肚子里面出來(lái)的時(shí)候,醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線叫什么呢?這根線就叫做臍帶,就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。
師:為什么醫(yī)生要用剪刀把臍帶剪掉呢?因?yàn)樾殞氝在媽媽的肚子里時(shí),就是用臍帶來(lái)得到水分、營(yíng)養(yǎng)和氧氣的。當(dāng)寶寶從媽媽的肚子里出來(lái)之后,媽媽就用乳頭來(lái)代替臍帶給你輸送需要的營(yíng)養(yǎng)了,臍帶的工作已經(jīng)完成了。于是,醫(yī)生吧它扎起來(lái)剪斷,過(guò)不了多久,剩下的'一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)完全脫落。所以,小朋友們,你們肚子上原先長(zhǎng)臍帶的地方就留下了一個(gè)特殊的印記。這個(gè)印記啊,就是我們的肚臍。每個(gè)小朋友的肚臍都長(zhǎng)得不一樣,肚臍的形狀也各不相同,有圓圓的肚臍,有長(zhǎng)長(zhǎng)的肚臍,有凹進(jìn)去的肚臍,也有凸出來(lái)的肚臍。但是,這都是我們的證明:證明我們既不是從天上掉下來(lái)的,不是從石頭里蹦出來(lái)的,也不是從垃圾堆里被爸爸媽媽撿來(lái)的,而是從媽媽的肚子里生出來(lái)的。肚臍是我們每個(gè)人的證書(shū),是媽媽對(duì)我們的愛(ài)的最好的紀(jì)念,,媽媽很愛(ài)我們,我們也要愛(ài)媽媽?zhuān)绬?你們?ài)不愛(ài)你們的媽媽呀?愛(ài)就要大聲地告訴媽媽?zhuān)嬖V媽媽什么呢?
師:你們真好!老師現(xiàn)在要考考你們,小朋友們都有肚臍,小動(dòng)物們有沒(méi)有呢?那是不是所有的小動(dòng)物都有肚臍呢?
師:讓老師告訴小朋友們把,想小烏龜、小鱷魚(yú)、小鳥(niǎo)和小魚(yú)這些小動(dòng)物是沒(méi)有肚臍的,因?yàn)樗鼈兊膵寢屖窍壬碌,然后這些小動(dòng)物從蛋里被孵化出來(lái)的,它們沒(méi)有肚臍。那么小狗呢,這位小朋友說(shuō):“我找不到小狗有肚臍呢!在仔細(xì)看看,小狗是有肚臍的,就躲在一撮翹翹的毛后面呢!
師:小朋友們,盡管有些小動(dòng)物沒(méi)有肚臍,但是它們都是它們的媽媽最最疼愛(ài)的寶寶,小動(dòng)物們都很愛(ài)自己的媽媽。和你們的媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)媽媽一樣,所以,我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑫r(shí)愛(ài)小動(dòng)物和他們的媽媽?zhuān)?/p>
幼兒園小班經(jīng)典的教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
利用美工材料設(shè)計(jì)安全帶,發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具嬰兒車(chē)、布娃娃。各種美工材料。
活動(dòng)形式:
小組
活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具嬰兒車(chē)和布娃娃,教師或家長(zhǎng)用很大力氣推車(chē),向幼兒提問(wèn),應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)?yán)锏膵雰海層變好靼装踩珟У谋Wo(hù)作用。
2.向幼兒提問(wèn)坐什么車(chē)需要系安全帶。(小轎車(chē)、小面包車(chē)、出租車(chē)。)
3.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料設(shè)計(jì)安全帶。
4.協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的.宣傳板上。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)出安全帶的用途,知道乘車(chē)時(shí)要系安全帶。
會(huì)設(shè)計(jì)安全帶。
幼兒園小班經(jīng)典的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)嘗試后,知道根據(jù)鎖和鑰匙的大小,進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心,要有堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種大、小不同的鎖,另有一個(gè)小筐,內(nèi)有配對(duì)的鑰匙。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)各種鎖,幼兒相互探討不同的鎖的功能。
2.問(wèn)題:為什么有的鑰匙伸不進(jìn)去鎖孔呢?
討論后知道,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
3.嘗試找到合適的鑰匙把鎖打開(kāi)。
在探索活動(dòng)中,鍛煉幼兒手部的.力量的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒的配對(duì)能力。
4.教育功能
認(rèn)識(shí)鑰匙、鎖,會(huì)區(qū)別大小,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。
幼兒園小班經(jīng)典的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣
2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
3、在做動(dòng)作的同時(shí),體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備;背景音樂(lè)。我的身體的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作,教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】
2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),播放背景音樂(lè)、
3、休息片刻,以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。
4、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍,不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
5、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。
活動(dòng)小結(jié):
【小朋友們真棒,一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。
幼兒園小班音樂(lè)教案:穿大鞋真有趣
幼兒園小班音樂(lè)教案:穿大鞋真有趣
目標(biāo):
1.會(huì)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。
2.體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1.初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。
過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼兒和教師一起唱歌。
2.練習(xí)穿大鞋的`動(dòng)作。
幼兒穿大鞋邊唱邊走。
幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。
3.完整地表演歌曲2―3遍。
4.幼兒穿上大鞋跟著音樂(lè)歌表演,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
建議:
1.在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。
2.多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
3.請(qǐng)幼兒涂色 “有趣的大鞋”。
評(píng)價(jià):
1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。
2.能初步跟隨音樂(lè)表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。
[附] 歌曲
幼兒園小班經(jīng)典的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。
2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幫助別人的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三棵果樹(shù),桃子、蘋(píng)果、棗圖片若干,農(nóng)場(chǎng)大門(mén)
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感知1和許多
師:秋天到了,農(nóng)民伯伯果園里的蘋(píng)果、桃子、棗都成熟了,需要把它們采摘下來(lái),這么多的果實(shí)農(nóng)民伯伯忙不過(guò)來(lái),想請(qǐng)我們小一班的小朋友去幫忙,你們?cè)敢馊幔?/p>
師:我們一起開(kāi)著火車(chē)去吧,火車(chē)開(kāi)嘍,“火車(chē)火車(chē)嗚嗚響,咔嚓咔嚓過(guò)山崗,鉆山洞,過(guò)大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙!笨茨模覀兊男』疖(chē)要過(guò)山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過(guò),小朋友們要小心一點(diǎn)哦。
師:剛才我們?cè)趺催^(guò)的`山洞。恳粋(gè)一個(gè)的過(guò)的。都過(guò)來(lái)了,變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的關(guān)系
小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!
師:我們來(lái)參觀農(nóng)民伯伯的果園吧,看,那里有那么多果樹(shù),果樹(shù)上有多少果實(shí)啊?(幼:許多)這棵是什么樹(shù)?(幼:桃樹(shù))我們每人摘一個(gè)桃子回到座位上。師:你們手里有幾個(gè)桃子?(幼:1個(gè))桃樹(shù)上許多的桃子分成你們手里一個(gè)一個(gè)的桃子了。許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把摘來(lái)的桃子一個(gè)一個(gè)的放在籃子里。師:籃子里有多少個(gè)桃子?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的桃子組
成了許多個(gè))
師:看,這棵是什么樹(shù)?(幼:蘋(píng)果樹(shù))師:樹(shù)上有多少個(gè)蘋(píng)果?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)蘋(píng)果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋(píng)果?(幼:樹(shù)上許多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成了許多個(gè))
摘棗
師:看,這棵是什么樹(shù)?(幼:棗樹(shù))師:樹(shù)上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹(shù)上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))
三、小結(jié)
師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請(qǐng)一位小朋友來(lái)唱首歌,《我愛(ài)我的幼兒園》,她唱的好不好。看蠹夜膭(lì)鼓勵(lì)她。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)?(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說(shuō)要謝謝小朋友們,你們?cè)趺凑f(shuō)啊?幼:不用謝!
師:今天你們高興不高興啊?我們一起來(lái)《找朋友》吧!
活動(dòng)延伸:
師:今天我們摘了許多果實(shí),真高興啊!小朋友們,今天回家看一看在你家里什么東西是一個(gè)的,什么東西是許多個(gè)的,明天回來(lái)告訴老師好不好?
幼兒園小班經(jīng)典的教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo):
喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè))。
形式:小組活動(dòng)過(guò)程
1.出示《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū),與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖小動(dòng)物,坐小船,小船水上搖呀搖,大風(fēng)吹,呼呼呼,小船快到彩虹橋。
2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
3.準(zhǔn)備一大盆水,請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的.情況。
4.提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請(qǐng)他們用嘴巴吹,看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。
5.請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。
6.完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。
能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
活動(dòng)建議:
動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。
幼兒園小班經(jīng)典的教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
教法建議:
根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn),建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué),可由教師提出要求,學(xué)生自己看書(shū)!爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布,從原理講清我國(guó)為什么多地震;四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可;地震的危害是通過(guò)一段影像資料展示給學(xué)生,形成豐富的感性知識(shí),認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過(guò)渡到下一個(gè)標(biāo)題!暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”,雖然是選學(xué)課文,但卻是重要的防災(zāi)常識(shí),且本節(jié)教材內(nèi)容不多,課時(shí)也允許,所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué),注意兩點(diǎn)就可以了:一是明確我國(guó)活火山不多,危害不大;二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱(chēng)在圖中找出,讀出所在省區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。
。ǘ┙處熖釂(wèn):剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?
幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
。ㄒ唬┬∨笥,如果發(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
。ǘ┙處煂(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):
1、當(dāng)你在室內(nèi)的`時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗,或是懸掛物物下。
2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán),要到空曠的廣場(chǎng)避難。
3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己?梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。
幼兒園小班經(jīng)典的教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1:認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以?xún)?nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。
2:在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3:引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。
4:能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以?xún)?nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT
糕點(diǎn)玩具若干
關(guān)鍵問(wèn)題的設(shè)計(jì):
一、 復(fù)習(xí)1和2
這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?
我們一起來(lái)讀一讀吧!
教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?
二、 認(rèn)識(shí)數(shù)字3.
今天我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?
我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數(shù)字3吧!
數(shù)字3看起來(lái)像什么?
三、 認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。
1、 看看我都帶來(lái)了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)
2、 一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?
3、 一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?
4下面哪些東西是有三個(gè)的.?
四、 桉數(shù)取物。
教師出示3以及3以?xún)?nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。
教師出示3以及3以?xún)?nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。
小百科:3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù),是從0開(kāi)始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)。3是第三個(gè)非零自然數(shù)。
幼兒園小班經(jīng)典的教案9
活動(dòng)背景:
《車(chē)子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)砸猹q未盡,一下課還在擺弄柜中的玩具汽車(chē),好些孩子家中有私家車(chē),他們還談?wù)摷抑衅?chē)什么牌子,什么顏色,甚至有的孩子知道排量……汽車(chē)仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。
于是,我們順應(yīng)孩子的需要,決定再生成一周關(guān)于汽車(chē)的主題活動(dòng),旨在通過(guò)一系列的活動(dòng),幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車(chē)的常識(shí),并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題目標(biāo):
幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車(chē)的相關(guān)信息,了解常見(jiàn)車(chē)輛的`外形、種類(lèi)、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)一:親子制作《各種各樣的汽車(chē)》
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車(chē)。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、發(fā)放相關(guān)倡議書(shū),指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、教師講話:說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。
二、提供范例,家長(zhǎng)帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。
三、教師作適當(dāng)講解。
四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長(zhǎng)制作,引導(dǎo)大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
六、教師小結(jié)
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園小班經(jīng)典的教案10
幼兒園小班健康活動(dòng)《小手洗一洗》
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。
2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):懂得洗手的時(shí)間和重要性。
難點(diǎn):根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)
2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。
1、什么時(shí)候需要洗手?什么時(shí)候手會(huì)變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶(hù)外活動(dòng)后等)
2、為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,不然容易生病。
3、你在家是怎樣洗手的?
二、一齊看幼兒用書(shū),給幼兒示范正確的洗手步驟,并請(qǐng)幼兒一齊學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。1.濕:打開(kāi)水龍頭,把手沖一沖。
2、搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。
3、沖:打開(kāi)水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。
5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。
三、帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,認(rèn)識(shí)洗手的`相關(guān)用具。
1、這是香皂你明白它是用來(lái)做什么的嗎?
2、香皂能夠幫我們把小手洗得更干凈。
四、組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。
幼兒園小班經(jīng)典的教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事,讓幼兒感受童話故事美的意境。
2、以季節(jié)變化為線索,讓幼兒體會(huì)關(guān)心別人也會(huì)得到別人關(guān)心的主題教學(xué)準(zhǔn)備:
1、四季變化的大掛圖2、小鳥(niǎo)圖片,樹(shù)葉手偶教學(xué)過(guò)程:
1、出示掛圖,展示春天畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):春天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了什么?誰(shuí)飛來(lái)了?蘋(píng)果樹(shù)怎么說(shuō)?小鳥(niǎo)聽(tīng)了怎樣?
2、依次根據(jù)畫(huà)面提問(wèn)夏天、秋天的有關(guān)內(nèi)容。(掛圖變化)3、講到冬天蘋(píng)果樹(shù)葉落光了時(shí),利用掛圖中蘋(píng)果樹(shù)的表情變化,從而加深幼兒對(duì)蘋(píng)果樹(shù)很寂寞的理解。讓幼兒模仿蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話:小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),你們真是我的好朋友!讓幼兒分享蘋(píng)果樹(shù)的快樂(lè),感受濃濃的友情。
4、聽(tīng)故事錄音完整欣賞故事。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,加深對(duì)童話故事的理解,體味簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言。
評(píng)析:
故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式,通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言!短O(píng)果樹(shù)》是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話,這個(gè)故事的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,同時(shí)又有一定的教育價(jià)值。對(duì)于小班幼兒而言,故事不僅是美的獲得,也是情感的一次體驗(yàn)。結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,教師巧妙地運(yùn)用了靈活多變的蘋(píng)果樹(shù)掛圖,以季節(jié)變化為線索,通過(guò)各種感官參與活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,體會(huì)幫助別人的主題。故事中存在的難點(diǎn):“動(dòng)詞”與“對(duì)話”部分,我們?cè)谟^看教學(xué)過(guò)程中不難看出教師在教學(xué)中對(duì)目標(biāo)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破——讓幼兒了解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的動(dòng)詞及簡(jiǎn)單的對(duì)話。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。不同年齡段的幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)不一樣,方法也不相同,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),是以教師講述故事為重要部分。就連老師的教態(tài)都有所不同,這個(gè)活動(dòng)是小班的語(yǔ)言活動(dòng),對(duì)于小班的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)看,孩子大部分不能完整一句一句來(lái)交流,這對(duì)于小班來(lái)說(shuō)難度是較大的,因此老師采用的是分段聽(tīng)故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。教師還注意到故事不是只講一遍而要講多遍,并注意方式的變換,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的積極性。在這個(gè)活動(dòng)中教師就采用了掛圖——故事錄音——表演的三種變換方式。
在這節(jié)活動(dòng)中,教師對(duì)于情境的創(chuàng)設(shè)與利用是很巧妙的:
。1)創(chuàng)設(shè)觀察談話的情境,利用背景圖讓幼兒觀察,經(jīng)過(guò)談話,吸引幼兒對(duì)故事的興趣。
。2)創(chuàng)設(shè)圖片再現(xiàn)的情境,通過(guò)圖片讓幼兒直觀地感知故事中的主要角色及情節(jié)。
。3)融入故事情境,循序漸進(jìn)式提問(wèn)。對(duì)于小班的心理發(fā)展水平,只能是一些簡(jiǎn)單細(xì)小的問(wèn)題,比如幼兒喜歡春天,教師提問(wèn)為什么喜歡春天,幼兒回答并請(qǐng)幼兒表述:春天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了綠葉,一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了,蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):歡迎你來(lái)做客!教師注意還引導(dǎo)幼兒去回答,有的答案教師不要求一個(gè)幼兒連貫的回答,教師會(huì)是自己或請(qǐng)智力較高的幼兒示范,再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述,讓幼兒帶著問(wèn)題與老師共同的理解故事內(nèi)容。
。4)創(chuàng)設(shè)動(dòng)作表演情境讓幼兒多通道參與活動(dòng),通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行表演、幫助幼兒理解動(dòng)詞與對(duì)話。
(5)前后呼應(yīng),情感主線貫穿始終。以往進(jìn)行情感教育一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)?稍谶@個(gè)活動(dòng)開(kāi)始不久,教師就提出了情感主題:“小鳥(niǎo)想和蘋(píng)果樹(shù)做朋友”當(dāng)講到冬天蘋(píng)果樹(shù)葉落光了的時(shí)候,通過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的表情加深了對(duì)蘋(píng)果樹(shù)很寂寞的理解,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)。情感主題前后呼應(yīng),貫穿始終。
在整個(gè)活動(dòng)中,教師與幼兒之間的互動(dòng)性還是挺好的,孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣!但是整個(gè)活動(dòng),孩子體驗(yàn)少,比如冬天蘋(píng)果樹(shù)葉落光了,蘋(píng)果樹(shù)寂寞了,那么孩子有什么辦法安慰蘋(píng)果樹(shù)?除了說(shuō)話,還可以有動(dòng)作,甚至讓小朋友都變成小鳥(niǎo)站到樹(shù)上變成鳥(niǎo)樹(shù)陪伴蘋(píng)果樹(shù),動(dòng)之以情的`感情教育也許更深入人心。除此教師還忽略了口語(yǔ)交際的培養(yǎng),只是注重讓孩子就聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù),而忽略了樹(shù)與鳥(niǎo)之間的對(duì)話,那是相互的。假如是我來(lái)完成教學(xué),我想我會(huì)分男女或者分組進(jìn)行表演,以此引導(dǎo)學(xué)生去努力聽(tīng)懂別人講話的內(nèi)容并有意記憶,為進(jìn)一步進(jìn)行口語(yǔ)交際打下基礎(chǔ),更能完整地理解故事內(nèi)容。另外,活動(dòng)后遷移幼兒的生活教育是活動(dòng)成功的關(guān)鍵,在最后的環(huán)節(jié)中,還可以遷移到幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn),可以這樣問(wèn):“你愿意和蘋(píng)果樹(shù)交朋友嗎?你會(huì)怎樣對(duì)待蘋(píng)果樹(shù)?”這樣的聯(lián)系孩子會(huì)想到的更多。當(dāng)然也不是牽強(qiáng),延伸活動(dòng)還要看孩子的興趣點(diǎn)。
幼兒園小班經(jīng)典的教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組一盆沙子,人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。
沙畫(huà)圖片、水泥、水若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩沙、引起幼兒的興趣
(出示沙)這是什么?你以前見(jiàn)過(guò)嗎?請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣?(幼兒操作)
教師通過(guò)幼兒的回答:沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的,摸在手里軟軟的------
二、進(jìn)一步探索沙子的.特征
剛才,有的小朋友說(shuō)沙子會(huì)流的,請(qǐng)你來(lái)演示給小朋友看看(一個(gè)幼兒操作)教師操作:原來(lái)沙子會(huì)流動(dòng)的,請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)
我們以前做過(guò)糖和鹽的小實(shí)驗(yàn),還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎?如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來(lái)試一試(交代要求,幼兒操作)
三、了解沙子的功用
小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫(huà)畫(huà)(出示沙畫(huà))
出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測(cè))老師告訴你們這是用沙子做的,請(qǐng)你來(lái)摸一摸有什么感覺(jué)。為什么沙子是軟軟的,而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來(lái)軟軟的沙加了水泥和水,太陽(yáng)一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子,你們想幫他嗎?(交代方法、要求)
活動(dòng)延伸:
你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽(yáng)下曬一曬,就會(huì)變的堅(jiān)硬,可以給小豬造房子了。
小百科:沙子,指細(xì)小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。
幼兒園小班經(jīng)典的教案13
唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的,那么說(shuō)話、動(dòng)作跟我們一樣嗎?請(qǐng)看錄像后回答。
1、你發(fā)現(xiàn)他們什么地方跟我們不一樣(邊說(shuō)邊跟老師學(xué))
走:走圓場(chǎng)步;笑:長(zhǎng)笑。
簡(jiǎn)單的武打動(dòng)作和語(yǔ)言。
2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎?啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色,區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。
3、老師簡(jiǎn)單介紹各自性格特征。
紅臉代表一些忠誠(chéng)、勇敢的人。白臉指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說(shuō)話粗聲粗氣、忠厚、正直的'好人,如“包青天”。
4、玩游戲:“小小眼睛誰(shuí)最靈”。
、?gòu)摹肮止窒洹崩镎页鼍﹦∧樧V戴上,并隨音樂(lè)走圓場(chǎng)步,看誰(shuí)跑得好,拿得對(duì),音樂(lè)停了,沒(méi)拿到的算輸。
②按老師的要求從“怪怪箱”里找出白臉(若干)、黑臉(一個(gè))、紅臉(若干),戴好。黑臉鑼一敲,紅白臉開(kāi)始走圓場(chǎng)步,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰(shuí)捉得多、躲得好,被捉到的白臉交給黑臉。
活動(dòng)三:做做,玩玩,樂(lè)樂(lè)
1、畫(huà)京劇臉譜。
老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫(huà)出幾個(gè)主要線條,其它讓幼兒涂色,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。
2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。
3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā),用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。
活動(dòng)延伸
1、在理解京劇內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上,讓幼兒欣賞簡(jiǎn)單的戲劇片斷。
2、請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家來(lái)作指導(dǎo),現(xiàn)身說(shuō)法地教幼兒掌握一些技能技巧。
3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)也參與學(xué)習(xí)京劇,舉辦“家家樂(lè)”京劇迷活動(dòng)。
4、帶幼兒參觀京劇團(tuán),向幼兒介紹京劇服裝、道具等。
幼兒園小班經(jīng)典的教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?
2.理解故事有趣的情節(jié),理解故事大意
3.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)路上有什么以及自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自備材料
1根據(jù)故事制作的ppt
2 輕音樂(lè)一段
3 紅黃綠顏色的星星圖片,頭飾,各種汽車(chē)圖片
其他準(zhǔn)備
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色
預(yù)備環(huán)節(jié)
老師今天跟大家玩一個(gè)拍手游戲,小手拍拍,小手拍拍,嘴巴在在哪里,嘴巴在這里。小手拍拍,小手拍拍,眼睛在哪里?眼睛在這里,眼睛在這里。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒閱讀興趣。
教師:小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮,讓老師想起一首好聽(tīng)的歌,老師唱的時(shí)候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手,拍一下腿,拍一下手,拍一下腿,會(huì)唱的小朋友可以跟老師一起唱。
(教師和小朋友一起唱小星星的歌)
教師:這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個(gè)故事,故事里面也有三顆星星,故事的題目就叫《三顆小星星》。
二、感知理解故事
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景
教師:(拿出星星的卡片)你們瞧,三顆星星來(lái)到我們這里了。
教師:(手指紅星星)這是紅星星,他是什么星星?
教師:紅星星
教師:我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧(師范:紅星星你好)
教師:這是黃星星,他是什么星星?
教師:黃星星
教師:我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧
幼兒:黃星星,你好。
教師:這是什么星星?
幼兒:綠星星
教師:我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧。
幼兒:綠星星你好
2.看圖預(yù)讀故事
教師:小朋友們,小星星們都是住在哪里呀?
幼兒:天上。
教師:你們回答的真好,小星星們住在天上,在云朵里,他們是三個(gè)好朋友,喜歡在云朵里做游戲,一天,他們玩耍的時(shí)候,紅星星不小心掉下來(lái)了,掉到馬路邊的大樹(shù)枝上了。馬路上有很多小汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)
去的。突然小汽車(chē)看到紅星星了,馬上就停下來(lái)了。路都被堵住了。
教師:小汽車(chē)看到了紅星星就怎么啦?
幼兒:就停下來(lái)了。
教師:這時(shí)候,黃星星和綠星星下來(lái)找紅星星
教師:可是,小汽車(chē)看到綠星星,都開(kāi)走了。
教師:小汽車(chē)看到綠星星,就怎么啦?
教師:這可真有意思,要不,我們來(lái)輪流眨眼睛吧。
教師:小朋友們,什么是眨眼睛啊?
教師:你們做的真棒,原來(lái)眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。
教師:那你們想不想知道星星們誰(shuí)在睜眼睛?誰(shuí)在閉眼睛?
教師:要不我們一起去故事書(shū)里面看看吧。
教師:老師現(xiàn)在把書(shū)發(fā)給你們,你們自己找找看。
(常規(guī):如果小朋友不會(huì)看書(shū)強(qiáng)調(diào)一下怎么看書(shū)?)
(書(shū)的封面是畫(huà)著很多大圖畫(huà)的這一面,書(shū)的封底是寫(xiě)著很多小字的這一面,小朋友們將畫(huà)著大圖畫(huà)的對(duì)著自己一頁(yè)一頁(yè)的翻著看)
放輕音樂(lè),幼兒自由閱讀
教師:現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里,老師找找看老師在不在你們的眼睛里?
3.在集體面前回答討論老師在看書(shū)之前提出的問(wèn)題。
故事中重難點(diǎn)的講解
教師:寶貝們,你們看到故事書(shū)里面哪顆星星睜眼了?
孩子自由回答
教師:你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼,有的小朋友看到了黃星星睜眼,有的小朋友看到了綠星星睜眼。
教師:到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢,接下來(lái)請(qǐng)所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴,我們一起來(lái)看看故事找答案吧。
4.理解閱讀
教師指導(dǎo)幼兒一起一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)理解故事大意
教師注意講故事的方式,每一頁(yè)翻頁(yè)時(shí)候的銜接,每一頁(yè)的提問(wèn)方式
教師:“突然哪顆星星不小心掉下來(lái)了?”(教師圈圖)
教師:“紅星星掉到了那里?汽車(chē)看到之后發(fā)生了什么事情?”
教師:“綠星星和黃星星來(lái)找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”
教師:“你們知道是什么原因嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好辦法,決定輪流眨眼睛,你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”
總結(jié):哦,原來(lái)眨眼睛啊,就是有時(shí)候睜眼睛,有時(shí)候閉眼睛,你在閉眼睛,他在睜眼睛,有的時(shí)候,你在閉眼睛,他在睜眼睛,我們的眼睛是閉一下睜一下。
教師:“你們看:他們玩眨眼睛的游戲,誰(shuí)的眼睛是睜開(kāi)的?誰(shuí)的眼睛是閉著的?故事里說(shuō)紅星星睜開(kāi)眼睛的'時(shí)候,汽車(chē)都怎么啦?”
小結(jié):“紅星星睜眼的時(shí)候,汽車(chē)都停下來(lái)了!
教師:“你們看到誰(shuí)的眼睛睜開(kāi)?誰(shuí)的眼睛閉著,故事里說(shuō)小汽車(chē)怎么啦?(追問(wèn):什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn),教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。
小結(jié):汽車(chē)看到黃星星亮的時(shí)候,汽車(chē)沒(méi)有往前走?汽車(chē)在準(zhǔn)備著。
教師:什么顏色的星星亮了?汽車(chē)又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)
小結(jié):綠色亮的時(shí)候,汽車(chē)排隊(duì)往前開(kāi)。
教師:你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺(jué)得汽車(chē)看到綠燈亮了,他們會(huì)怎么做?
三、幼兒跟讀
播放教學(xué)軟件,動(dòng)畫(huà)《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié)。
師:小朋友跟著教學(xué)軟件一來(lái)讀一讀這個(gè)故事。
四、互動(dòng)游戲
教師:那現(xiàn)在你們來(lái)做信號(hào)燈,老師做小汽車(chē)。我們一起來(lái)玩交通信號(hào)燈的游戲吧!
老師帶汽車(chē)頭飾,將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈,黃燈,綠燈圖片,教師喊口令:紅燈亮,扮演紅燈的小朋友站起來(lái),黃燈亮,扮演黃燈的小朋友站起來(lái),綠燈亮,扮演綠燈的小朋友站起來(lái),教師做相應(yīng)汽車(chē)的停,準(zhǔn)備著,開(kāi)走的動(dòng)作。
五、活動(dòng)延伸
教師:小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了三顆星星的故事,你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過(guò)馬路走斑馬線的時(shí)候?有沒(méi)有看到馬路對(duì)面的交通信號(hào)燈呢?
教師:那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)诳匆?jiàn)交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車(chē)一樣呢?
教師:我們?cè)隈R路上還要做什么呢?
幼兒園小班經(jīng)典的教案15
設(shè)計(jì)思路
魚(yú)是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚(yú),對(duì)魚(yú)有著濃厚的興趣,看到有魚(yú)的地方都會(huì)停下來(lái)觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富;顒(dòng)中加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解,知道各種魚(yú)身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕貼、按等方法裝飾魚(yú),體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú),將裝飾好的.魚(yú)貼到水簇箱里。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪好的各種形狀的魚(yú),一個(gè)做好的水簇箱。
2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。
3、音樂(lè)古箏曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
。、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚(yú)兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)
2、欣賞觀看魚(yú)的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚(yú)身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。
3、提出問(wèn)題:師:老師帶來(lái)了好多小魚(yú),請(qǐng)小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個(gè)水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?
4、教師示范各種材料的使用方法。
。1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)圖案,圖案可畫(huà)線條、圖形,最后涂色。
(2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚(yú)身上。
。3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后,貼到魚(yú)身上。
5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫(huà)。)
。1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)線條或圖形并涂色。
。2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫(huà)。(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)
。3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)
6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。
1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái),錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻------水簇箱里。
2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。
師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?
活動(dòng)反思:
通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú),不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè),而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
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