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    幼兒園小班經(jīng)典的教案

    時(shí)間:2023-01-28 19:17:58 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班經(jīng)典的教案(通用15篇)

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班經(jīng)典的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案(通用15篇)

    幼兒園小班經(jīng)典的教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道肚臍是怎么來的

      2.建立幼兒的自信心,體會(huì)自己是特別的,唯一的,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽。

      3.掌握一些動(dòng)物是否有肚臍,同時(shí)知道小動(dòng)物們都有自己的媽媽,它們都彼此愛護(hù),我們也要愛護(hù)小動(dòng)物。

      4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      活動(dòng)過程:

      師:小朋友們,今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片,先看看嗎?

      師:我們先看看第一張,這是什么呢?你們猜猜看!

      師:這是一個(gè)被摘掉了果柄的梨。

      師:我們再來看看第二張圖片,這張圖片上又畫著什么東西呢?

      師:老師聽見有些小朋友猜對了,真棒。這是一個(gè)圓圓的肚臍。小朋友們,看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢!

      師:今天老師要給小朋友們講一個(gè)故事,它就叫做《圓圓的肚臍》。

      師:起初,樹上的梨還是一枚小小的果實(shí)。小朋友們,你們也是一個(gè)小小的娃娃。

      師:樹上的果實(shí)是通過一根細(xì)細(xì)長長的果柄來獲取水分和營養(yǎng)的。而小娃娃們呢?你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的,通過它來獲取所需要的水分、營養(yǎng)和氧氣的。

      師:等到梨長到又大又圓的時(shí)候,農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊,等你們長到白白胖胖,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),從媽媽的肚子里面出來的時(shí)候,醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長長的線叫什么呢?這根線就叫做臍帶,就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。

      師:為什么醫(yī)生要用剪刀把臍帶剪掉呢?因?yàn)樾殞氝在媽媽的肚子里時(shí),就是用臍帶來得到水分、營養(yǎng)和氧氣的。當(dāng)寶寶從媽媽的肚子里出來之后,媽媽就用乳頭來代替臍帶給你輸送需要的營養(yǎng)了,臍帶的工作已經(jīng)完成了。于是,醫(yī)生吧它扎起來剪斷,過不了多久,剩下的'一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)完全脫落。所以,小朋友們,你們肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個(gè)特殊的印記。這個(gè)印記啊,就是我們的肚臍。每個(gè)小朋友的肚臍都長得不一樣,肚臍的形狀也各不相同,有圓圓的肚臍,有長長的肚臍,有凹進(jìn)去的肚臍,也有凸出來的肚臍。但是,這都是我們的證明:證明我們既不是從天上掉下來的,不是從石頭里蹦出來的,也不是從垃圾堆里被爸爸媽媽撿來的,而是從媽媽的肚子里生出來的。肚臍是我們每個(gè)人的證書,是媽媽對我們的愛的最好的紀(jì)念,,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽,知道嗎?你們愛不愛你們的媽媽呀?愛就要大聲地告訴媽媽,告訴媽媽什么呢?

      師:你們真好!老師現(xiàn)在要考考你們,小朋友們都有肚臍,小動(dòng)物們有沒有呢?那是不是所有的小動(dòng)物都有肚臍呢?

      師:讓老師告訴小朋友們把,想小烏龜、小鱷魚、小鳥和小魚這些小動(dòng)物是沒有肚臍的,因?yàn)樗鼈兊膵寢屖窍壬碌,然后這些小動(dòng)物從蛋里被孵化出來的,它們沒有肚臍。那么小狗呢,這位小朋友說:“我找不到小狗有肚臍呢!在仔細(xì)看看,小狗是有肚臍的,就躲在一撮翹翹的毛后面呢!

      師:小朋友們,盡管有些小動(dòng)物沒有肚臍,但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶,小動(dòng)物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們,你們愛媽媽一樣,所以,我們要愛自己的媽媽,同時(shí)愛小動(dòng)物和他們的媽媽!

    幼兒園小班經(jīng)典的教案2

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      利用美工材料設(shè)計(jì)安全帶,發(fā)揮創(chuàng)造性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      玩具嬰兒車、布娃娃。各種美工材料。

      活動(dòng)形式:

      小組

      活動(dòng)過程

      1.出示玩具嬰兒車和布娃娃,教師或家長用很大力氣推車,向幼兒提問,應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰,讓幼兒明白安全帶的保護(hù)作用。

      2.向幼兒提問坐什么車需要系安全帶。(小轎車、小面包車、出租車。)

      3.請幼兒利用各種美工材料設(shè)計(jì)安全帶。

      4.協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的.宣傳板上。

      活動(dòng)評價(jià)

      能說出安全帶的用途,知道乘車時(shí)要系安全帶。

      會(huì)設(shè)計(jì)安全帶。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過嘗試后,知道根據(jù)鎖和鑰匙的大小,進(jìn)行一一對應(yīng)匹配。

      2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心,要有堅(jiān)持性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種大、小不同的鎖,另有一個(gè)小筐,內(nèi)有配對的鑰匙。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      1.認(rèn)識(shí)各種鎖,幼兒相互探討不同的鎖的功能。

      2.問題:為什么有的鑰匙伸不進(jìn)去鎖孔呢?

      討論后知道,一把鑰匙開一把鎖。

      3.嘗試找到合適的鑰匙把鎖打開。

      在探索活動(dòng)中,鍛煉幼兒手部的.力量的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒的配對能力。

      4.教育功能

      認(rèn)識(shí)鑰匙、鎖,會(huì)區(qū)別大小,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解舞蹈,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣

      2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

      3、在做動(dòng)作的同時(shí),體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備;背景音樂。我的身體的音樂

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作,教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】

      2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),播放背景音樂、

      3、休息片刻,以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。

      4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍,不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      5、 請幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

      活動(dòng)小結(jié):

      【小朋友們真棒,一會(huì)兒爸爸媽媽來接我們的時(shí)候,表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

      幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

      幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

      目標(biāo):

      1.會(huì)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

      2.體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

      2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

      過程:

      1.復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

      幼兒和教師一起唱歌。

      2.練習(xí)穿大鞋的`動(dòng)作。

      幼兒穿大鞋邊唱邊走。

      幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

      3.完整地表演歌曲2―3遍。

      4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

      建議:

      1.在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

      2.多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

      3.請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

      評價(jià):

      1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

      2.能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

      [附] 歌曲

    幼兒園小班經(jīng)典的教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。

      2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

      3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場大門

      活動(dòng)過程:

      一、初步感知1和許多

      師:秋天到了,農(nóng)民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了,需要把它們采摘下來,這么多的果實(shí)農(nóng)民伯伯忙不過來,想請我們小一班的小朋友去幫忙,你們愿意去嗎?

      師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙!笨茨,我們的小火車要過山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。

      師:剛才我們怎么過的`山洞啊?一個(gè)一個(gè)的過的。都過來了,變成許多小朋友了。

      二、理解1和許多的關(guān)系

      小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!

      師:我們來參觀農(nóng)民伯伯的果園吧,看,那里有那么多果樹,果樹上有多少果實(shí)?(幼:許多)這棵是什么樹?(幼:桃樹)我們每人摘一個(gè)桃子回到座位上。師:你們手里有幾個(gè)桃子?(幼:1個(gè))桃樹上許多的桃子分成你們手里一個(gè)一個(gè)的桃子了。許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把摘來的桃子一個(gè)一個(gè)的放在籃子里。師:籃子里有多少個(gè)桃子?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的桃子組

      成了許多個(gè))

      師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))

      摘棗

      師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))

      三、小結(jié)

      師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。老師請了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)啊?(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們怎么說啊?幼:不用謝!

      師:今天你們高興不高興啊?我們一起來《找朋友》吧!

      活動(dòng)延伸:

      師:今天我們摘了許多果實(shí),真高興。⌒∨笥褌,今天回家看一看在你家里什么東西是一個(gè)的,什么東西是許多個(gè)的,明天回來告訴老師好不好啊?

    幼兒園小班經(jīng)典的教案6

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

      形式:小組活動(dòng)過程

      1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

      小船搖小動(dòng)物,坐小船,小船水上搖呀搖,大風(fēng)吹,呼呼呼,小船快到彩虹橋。

      2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

      3.準(zhǔn)備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的.情況。

      4.提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點(diǎn)。

      5.請幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

      6.完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

      活動(dòng)評價(jià):

      能朗誦兒歌《小船搖》。

      能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

      能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

      活動(dòng)建議:

      動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

      2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。

      活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

      教法建議:

      根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn),建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。

      關(guān)于“多地震的國家”的教學(xué),可由教師提出要求,學(xué)生自己看書。“主要地震帶”的教學(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布,從原理講清我國為什么多地震;四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可;地震的危害是通過一段影像資料展示給學(xué)生,形成豐富的感性知識(shí),認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過渡到下一個(gè)標(biāo)題!暗卣鸨O(jiān)測和預(yù)報(bào)”,雖然是選學(xué)課文,但卻是重要的防災(zāi)常識(shí),且本節(jié)教材內(nèi)容不多,課時(shí)也允許,所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué),注意兩點(diǎn)就可以了:一是明確我國活火山不多,危害不大;二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出,讀出所在省區(qū)。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。

      (一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。

      (二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來什么危害呢?

      幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

      二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

     。ㄒ唬┬∨笥眩绻l(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

     。ǘ┙處煂φ_的做法進(jìn)行小結(jié):

      1、當(dāng)你在室內(nèi)的`時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

      2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán),要到空曠的廣場避難。

      3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

      4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

      三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

      地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1:認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

      2:在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

      3:引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

      4:能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

      糕點(diǎn)玩具若干

      關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì):

      一、 復(fù)習(xí)1和2

      這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

      我們一起來讀一讀吧!

      教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

      二、 認(rèn)識(shí)數(shù)字3.

      今天我們要開認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

      我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

      數(shù)字3看起來像什么?

      三、 認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

      1、 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)

      2、 一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

      3、 一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

      4下面哪些東西是有三個(gè)的.?

      四、 桉數(shù)取物。

      教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

      教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

      小百科:3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù),是從0開始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)。3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案9

      活動(dòng)背景:

      《車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)砸猹q未盡,一下課還在擺弄柜中的玩具汽車,好些孩子家中有私家車,他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱,什么顏色,甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

      于是,我們順應(yīng)孩子的需要,決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng),旨在通過一系列的活動(dòng),幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí),并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

      主題目標(biāo):

      幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息,了解常見車輛的`外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)一:親子制作《各種各樣的汽車》

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。

      2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

      3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      1、發(fā)放相關(guān)倡議書,指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。

      2、收集相關(guān)手工制作材料。

      3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

     。刍顒(dòng)過程]

      一、教師講話:說明這次活動(dòng)的意義與背景。

      二、提供范例,家長帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。

      三、教師作適當(dāng)講解。

      四、家長和孩子共同制作。

      教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長制作,引導(dǎo)大家材料共享。

      五、展示作品。

      將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

      六、教師小結(jié)

      使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案10

      幼兒園小班健康活動(dòng)《小手洗一洗》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。

      2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):懂得洗手的時(shí)間和重要性。

      難點(diǎn):根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)

      2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

      活動(dòng)過程:

      一、組織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。

      1、什么時(shí)候需要洗手?什么時(shí)候手會(huì)變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等)

      2、為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,不然容易生病。

      3、你在家是怎樣洗手的?

      二、一齊看幼兒用書,給幼兒示范正確的洗手步驟,并請幼兒一齊學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。1.濕:打開水龍頭,把手沖一沖。

      2、搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。

      3、沖:打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。

      4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。

      5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

      三、帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,認(rèn)識(shí)洗手的`相關(guān)用具。

      1、這是香皂你明白它是用來做什么的嗎?

      2、香皂能夠幫我們把小手洗得更干凈。

      四、組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案11

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,讓幼兒感受童話故事美的意境。

      2、以季節(jié)變化為線索,讓幼兒體會(huì)關(guān)心別人也會(huì)得到別人關(guān)心的主題教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、四季變化的大掛圖2、小鳥圖片,樹葉手偶教學(xué)過程:

      1、出示掛圖,展示春天畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

      提問:春天,蘋果樹長出了什么?誰飛來了?蘋果樹怎么說?小鳥聽了怎樣?

      2、依次根據(jù)畫面提問夏天、秋天的有關(guān)內(nèi)容。(掛圖變化)3、講到冬天蘋果樹葉落光了時(shí),利用掛圖中蘋果樹的表情變化,從而加深幼兒對蘋果樹很寂寞的理解。讓幼兒模仿蘋果樹說話:小鳥,小鳥,你們真是我的好朋友!讓幼兒分享蘋果樹的快樂,感受濃濃的友情。

      4、聽故事錄音完整欣賞故事。

      5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,加深對童話故事的理解,體味簡潔優(yōu)美的語言。

      評析:

      故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言!短O果樹》是一篇內(nèi)容簡單卻很有意義的童話,這個(gè)故事的內(nèi)容比較簡單,同時(shí)又有一定的教育價(jià)值。對于小班幼兒而言,故事不僅是美的獲得,也是情感的一次體驗(yàn)。結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,教師巧妙地運(yùn)用了靈活多變的蘋果樹掛圖,以季節(jié)變化為線索,通過各種感官參與活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,體會(huì)幫助別人的主題。故事中存在的難點(diǎn):“動(dòng)詞”與“對話”部分,我們在觀看教學(xué)過程中不難看出教師在教學(xué)中對目標(biāo)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破——讓幼兒了解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的動(dòng)詞及簡單的對話。

      幼兒園語言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。不同年齡段的幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)不一樣,方法也不相同,對于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。就連老師的教態(tài)都有所不同,這個(gè)活動(dòng)是小班的語言活動(dòng),對于小班的語言發(fā)展來看,孩子大部分不能完整一句一句來交流,這對于小班來說難度是較大的,因此老師采用的是分段聽故事,學(xué)說故事中的對話。教師還注意到故事不是只講一遍而要講多遍,并注意方式的變換,培養(yǎng)幼兒傾聽的積極性。在這個(gè)活動(dòng)中教師就采用了掛圖——故事錄音——表演的三種變換方式。

      在這節(jié)活動(dòng)中,教師對于情境的創(chuàng)設(shè)與利用是很巧妙的:

     。1)創(chuàng)設(shè)觀察談話的情境,利用背景圖讓幼兒觀察,經(jīng)過談話,吸引幼兒對故事的興趣。

      (2)創(chuàng)設(shè)圖片再現(xiàn)的情境,通過圖片讓幼兒直觀地感知故事中的主要角色及情節(jié)。

     。3)融入故事情境,循序漸進(jìn)式提問。對于小班的心理發(fā)展水平,只能是一些簡單細(xì)小的問題,比如幼兒喜歡春天,教師提問為什么喜歡春天,幼兒回答并請幼兒表述:春天,蘋果樹長出了綠葉,一只小鳥飛來了,蘋果樹說:歡迎你來做客!教師注意還引導(dǎo)幼兒去回答,有的答案教師不要求一個(gè)幼兒連貫的回答,教師會(huì)是自己或請智力較高的幼兒示范,再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述,讓幼兒帶著問題與老師共同的理解故事內(nèi)容。

      (4)創(chuàng)設(shè)動(dòng)作表演情境讓幼兒多通道參與活動(dòng),通過動(dòng)作進(jìn)行表演、幫助幼兒理解動(dòng)詞與對話。

     。5)前后呼應(yīng),情感主線貫穿始終。以往進(jìn)行情感教育一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)?稍谶@個(gè)活動(dòng)開始不久,教師就提出了情感主題:“小鳥想和蘋果樹做朋友”當(dāng)講到冬天蘋果樹葉落光了的時(shí)候,通過蘋果樹的表情加深了對蘋果樹很寂寞的理解,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛蘋果樹。情感主題前后呼應(yīng),貫穿始終。

      在整個(gè)活動(dòng)中,教師與幼兒之間的互動(dòng)性還是挺好的,孩子也對活動(dòng)非常的感興趣!但是整個(gè)活動(dòng),孩子體驗(yàn)少,比如冬天蘋果樹葉落光了,蘋果樹寂寞了,那么孩子有什么辦法安慰蘋果樹?除了說話,還可以有動(dòng)作,甚至讓小朋友都變成小鳥站到樹上變成鳥樹陪伴蘋果樹,動(dòng)之以情的`感情教育也許更深入人心。除此教師還忽略了口語交際的培養(yǎng),只是注重讓孩子就聽的內(nèi)容進(jìn)行簡單的重復(fù),而忽略了樹與鳥之間的對話,那是相互的。假如是我來完成教學(xué),我想我會(huì)分男女或者分組進(jìn)行表演,以此引導(dǎo)學(xué)生去努力聽懂別人講話的內(nèi)容并有意記憶,為進(jìn)一步進(jìn)行口語交際打下基礎(chǔ),更能完整地理解故事內(nèi)容。另外,活動(dòng)后遷移幼兒的生活教育是活動(dòng)成功的關(guān)鍵,在最后的環(huán)節(jié)中,還可以遷移到幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn),可以這樣問:“你愿意和蘋果樹交朋友嗎?你會(huì)怎樣對待蘋果樹?”這樣的聯(lián)系孩子會(huì)想到的更多。當(dāng)然也不是牽強(qiáng),延伸活動(dòng)還要看孩子的興趣點(diǎn)。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

      2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。

      3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每組一盆沙子,人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。

      沙畫圖片、水泥、水若干。

      活動(dòng)過程:

      一、玩沙、引起幼兒的興趣

     。ǔ鍪旧常┻@是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)

      教師通過幼兒的回答:沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的,摸在手里軟軟的------

      二、進(jìn)一步探索沙子的.特征

      剛才,有的小朋友說沙子會(huì)流的,請你來演示給小朋友看看(一個(gè)幼兒操作)教師操作:原來沙子會(huì)流動(dòng)的,請你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

      我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn),還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎?如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求,幼兒操作)

      三、了解沙子的功用

      小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出示沙畫)

      出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的,請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的,而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水,太陽一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。

      小豬想要請我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子,你們想幫他嗎?(交代方法、要求)

      活動(dòng)延伸:

      你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬,就會(huì)變的堅(jiān)硬,可以給小豬造房子了。

      小百科:沙子,指細(xì)小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案13

      唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的,那么說話、動(dòng)作跟我們一樣嗎?請看錄像后回答。

      1、你發(fā)現(xiàn)他們什么地方跟我們不一樣(邊說邊跟老師學(xué))

      走:走圓場步;笑:長笑。

      簡單的武打動(dòng)作和語言。

      2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎?啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色,區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。

      3、老師簡單介紹各自性格特征。

      紅臉代表一些忠誠、勇敢的人。白臉指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的'好人,如“包青天”。

      4、玩游戲:“小小眼睛誰最靈”。

     、購摹肮止窒洹崩镎页鼍﹦∧樧V戴上,并隨音樂走圓場步,看誰跑得好,拿得對,音樂停了,沒拿到的算輸。

     、诎蠢蠋煹囊髲摹肮止窒洹崩镎页霭啄槪ㄈ舾桑、黑臉(一個(gè))、紅臉(若干),戴好。黑臉鑼一敲,紅白臉開始走圓場步,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多、躲得好,被捉到的白臉交給黑臉。

      活動(dòng)三:做做,玩玩,樂樂

      1、畫京劇臉譜。

      老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫出幾個(gè)主要線條,其它讓幼兒涂色,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。

      2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。

      3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā),用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。

      活動(dòng)延伸

      1、在理解京劇內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上,讓幼兒欣賞簡單的戲劇片斷。

      2、請有關(guān)的專家來作指導(dǎo),現(xiàn)身說法地教幼兒掌握一些技能技巧。

      3、調(diào)動(dòng)家長的積極性,讓家長也參與學(xué)習(xí)京劇,舉辦“家家樂”京劇迷活動(dòng)。

      4、帶幼兒參觀京劇團(tuán),向幼兒介紹京劇服裝、道具等。

    幼兒園小班經(jīng)典的教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

      2.理解故事有趣的情節(jié),理解故事大意

      3.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),說說路上有什么以及自己過馬路的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自備材料

      1根據(jù)故事制作的ppt

      2 輕音樂一段

      3 紅黃綠顏色的星星圖片,頭飾,各種汽車圖片

      其他準(zhǔn)備

      幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色

      預(yù)備環(huán)節(jié)

      老師今天跟大家玩一個(gè)拍手游戲,小手拍拍,小手拍拍,嘴巴在在哪里,嘴巴在這里。小手拍拍,小手拍拍,眼睛在哪里?眼睛在這里,眼睛在這里。

      活動(dòng)過程

      一、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒閱讀興趣。

      教師:小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮,讓老師想起一首好聽的歌,老師唱的時(shí)候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手,拍一下腿,拍一下手,拍一下腿,會(huì)唱的小朋友可以跟老師一起唱。

      (教師和小朋友一起唱小星星的歌)

      教師:這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個(gè)故事,故事里面也有三顆星星,故事的題目就叫《三顆小星星》。

      二、感知理解故事

      1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景

      教師:(拿出星星的卡片)你們瞧,三顆星星來到我們這里了。

      教師:(手指紅星星)這是紅星星,他是什么星星?

      教師:紅星星

      教師:我們來跟他打個(gè)招呼吧(師范:紅星星你好)

      教師:這是黃星星,他是什么星星?

      教師:黃星星

      教師:我們來跟他打個(gè)招呼吧

      幼兒:黃星星,你好。

      教師:這是什么星星?

      幼兒:綠星星

      教師:我們來跟他打個(gè)招呼吧。

      幼兒:綠星星你好

      2.看圖預(yù)讀故事

      教師:小朋友們,小星星們都是住在哪里呀?

      幼兒:天上。

      教師:你們回答的真好,小星星們住在天上,在云朵里,他們是三個(gè)好朋友,喜歡在云朵里做游戲,一天,他們玩耍的時(shí)候,紅星星不小心掉下來了,掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

      去的。突然小汽車看到紅星星了,馬上就停下來了。路都被堵住了。

      教師:小汽車看到了紅星星就怎么啦?

      幼兒:就停下來了。

      教師:這時(shí)候,黃星星和綠星星下來找紅星星

      教師:可是,小汽車看到綠星星,都開走了。

      教師:小汽車看到綠星星,就怎么啦?

      教師:這可真有意思,要不,我們來輪流眨眼睛吧。

      教師:小朋友們,什么是眨眼睛啊?

      教師:你們做的真棒,原來眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

      教師:那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

      教師:要不我們一起去故事書里面看看吧。

      教師:老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們,你們自己找找看。

      (常規(guī):如果小朋友不會(huì)看書強(qiáng)調(diào)一下怎么看書?)

      (書的封面是畫著很多大圖畫的這一面,書的封底是寫著很多小字的這一面,小朋友們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看)

      放輕音樂,幼兒自由閱讀

      教師:現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里,老師找找看老師在不在你們的眼睛里?

      3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

      故事中重難點(diǎn)的講解

      教師:寶貝們,你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?

      孩子自由回答

      教師:你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼,有的小朋友看到了黃星星睜眼,有的小朋友看到了綠星星睜眼。

      教師:到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢,接下來請所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴,我們一起來看看故事找答案吧。

      4.理解閱讀

      教師指導(dǎo)幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

      教師注意講故事的方式,每一頁翻頁時(shí)候的銜接,每一頁的提問方式

      教師:“突然哪顆星星不小心掉下來了?”(教師圈圖)

      教師:“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”

      教師:“綠星星和黃星星來找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

      教師:“你們知道是什么原因嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好辦法,決定輪流眨眼睛,你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”

      總結(jié):哦,原來眨眼睛啊,就是有時(shí)候睜眼睛,有時(shí)候閉眼睛,你在閉眼睛,他在睜眼睛,有的時(shí)候,你在閉眼睛,他在睜眼睛,我們的眼睛是閉一下睜一下。

      教師:“你們看:他們玩眨眼睛的游戲,誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉著的?故事里說紅星星睜開眼睛的'時(shí)候,汽車都怎么啦?”

      小結(jié):“紅星星睜眼的時(shí)候,汽車都停下來了!

      教師:“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著,故事里說小汽車怎么啦?(追問:什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn),教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

      小結(jié):汽車看到黃星星亮的時(shí)候,汽車沒有往前走?汽車在準(zhǔn)備著。

      教師:什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)

      小結(jié):綠色亮的時(shí)候,汽車排隊(duì)往前開。

      教師:你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了,他們會(huì)怎么做?

      三、幼兒跟讀

      播放教學(xué)軟件,動(dòng)畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節(jié)。

      師:小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事。

      四、互動(dòng)游戲

      教師:那現(xiàn)在你們來做信號燈,老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的游戲吧!

      老師帶汽車頭飾,將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈,黃燈,綠燈圖片,教師喊口令:紅燈亮,扮演紅燈的小朋友站起來,黃燈亮,扮演黃燈的小朋友站起來,綠燈亮,扮演綠燈的小朋友站起來,教師做相應(yīng)汽車的停,準(zhǔn)備著,開走的動(dòng)作。

      五、活動(dòng)延伸

      教師:小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了三顆星星的故事,你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時(shí)候?有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢?

      教師:那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?

      教師:我們在馬路上還要做什么呢?

    幼兒園小班經(jīng)典的教案15

      設(shè)計(jì)思路

      魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會(huì)停下來觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富;顒(dòng)中加深了幼兒對魚的認(rèn)識(shí)與了解,知道各種魚身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的.魚貼到水簇箱里。

      2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、剪好的各種形狀的魚,一個(gè)做好的水簇箱。

      2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

      3、音樂古箏曲。

      三、活動(dòng)過程

     。、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)

      2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

      3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個(gè)水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

      4、教師示范各種材料的使用方法。

      (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

      (2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚身上。

     。3)、撕開彩色即時(shí)貼碎紙后,貼到魚身上。

      5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

     。1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

     。2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

     。3)、撕開彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

      6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

      1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻------水簇箱里。

      2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。

      師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

      活動(dòng)反思:

      通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗(yàn)到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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