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    幼兒園中班健康活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-05-17 19:25:52 煒玲 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案(通用21篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案(通用21篇)

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

      2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

      2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

      教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

      二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

      圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

      圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

      圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

      教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

      三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

      提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

      四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

      教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

      選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的'需要提示的地方。

      教后反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

      2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

      3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

      4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動(dòng)過程:

      一、經(jīng)驗(yàn)講述知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

      1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2.為什么會(huì)摔到?

      3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個(gè)小朋友在干什么?會(huì)發(fā)生什么情況?

      4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

      1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

      2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。

      2、知道開心的笑有助于身體健康。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

      5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情

      2、一個(gè)小朋友的面部輪廓圖,貼有五官

      3、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)

      活動(dòng)過程:

      一、教師放《粗心的小畫家》音樂,以談話的形式引出活動(dòng)的主題

      1、教師:丁丁是個(gè)粗心的小畫家,他每次畫畫的時(shí)候總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什么?

      2、幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。

      二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康

      1、玩變臉

      一個(gè)人做表情,大家猜。玩法(開始時(shí)大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后,一個(gè)人做表情,大家猜,一個(gè)人說表情,大家做。玩法(游戲開始相同,只是在念完兒歌后,一個(gè)人說表情,大家做。

      2、讓幼兒看幼兒用書,仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情,并進(jìn)行討論

      老師今天請(qǐng)來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?

      看后討論:

      老師小結(jié):笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們大家都喜歡,開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康,所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

      三、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。)

      1、教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看,小朋友是什么表情呀。ㄐα耍

      2、老師會(huì)變魔術(shù),在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?此F(xiàn)在怎么了(生氣了)

      3、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情,害羞

      4、小朋友的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒)

      四、讓幼兒聽《找朋友》的`歌曲做游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感

      我們一起來聽歌曲做游戲,當(dāng)歌曲開始時(shí),你要去一個(gè)好朋友,在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情,讓朋友感到快樂。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是:觀察圖片,引導(dǎo)幼兒識(shí)別表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先利用一個(gè)沒有五官的小女孩,通過添加五官、改變五官的形狀,引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情,但作為中班上學(xué)期的幼兒,他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個(gè)環(huán)節(jié)是:游戲—看表情猜心情,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先教師示范了一種表情讓幼兒猜,再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜,孩子們基本能猜出來,但是環(huán)節(jié)太過單調(diào),還可以讓幼兒根據(jù)心情來做表情,豐富孩子的知識(shí)面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說心情,再這個(gè)環(huán)節(jié)里,我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情,說一說圖片中小朋友的心情怎么樣,你為什么覺得他是這個(gè)心情,但是小班孩子的思維比較單一,他們不能說出為什么覺得他是這種心情,而是會(huì)說我覺得為什么他會(huì)開心(傷心),不過總體來說孩子們的積極性比較高。第四個(gè)環(huán)節(jié)找朋友。這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友們邊聽音樂邊找朋友,在找到朋友時(shí),對(duì)著朋友做一個(gè)表情,讓你的朋友覺得快樂,孩子們的積極性非常的高。

      整個(gè)活動(dòng)下來,不足的地方還有很多,需要在以后的各個(gè)活動(dòng)中深入。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

      2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

      3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鬧鐘一個(gè)

      2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

      3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

      活動(dòng)過程:

      1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。

      早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

      中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

      晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

      2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

      熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

      討論:你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的'感覺嗎?

      3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

      表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

      小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺。

      討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

      4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

      可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

      5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

      2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

      3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      4、體驗(yàn)游戲的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

      【活動(dòng)過程】

      1、引出話題:

      教師可以用班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

      “這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”

      幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

      “你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”

      教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

      2、了解感冒的傳播途徑:

      教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

      “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

      教師歸納:不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

      3、掌握預(yù)防感冒的.小常識(shí):

      教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

      “我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”。

      教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

      不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 6

      活動(dòng)名稱

      多吃水果有營養(yǎng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

      2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水果若干、錄音故事。

      活動(dòng)過程:

      一、談話引出主題

      1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

      2、你喜歡吃什么水果?

      3、為什么要多吃水果?

      二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對(duì)身體的'益處。

      1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。

     。牴适虏荒軄y講話,要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。)

      2、提問:

      (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

     。2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會(huì)這樣?

      (3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

      三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

      排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

      四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 7

      活動(dòng)名稱:

      健康《去醫(yī)院看病》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

      2、初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,體驗(yàn)他們工作的辛苦。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、照片、錄像、標(biāo)記牌,看病流程。

      2、針筒和娃娃一個(gè)。

      3、字卡:問、看、聽、摸。

      活動(dòng)過程:

      一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門

      1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

      當(dāng)我們生病的時(shí)候,我們要到哪里去?到了醫(yī)院要怎么辦呢?

      2、觀察幼兒用書,了解看病的主要流程。

      二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦。

      1、了解醫(yī)生看病的過程,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的`流程。

      2、請(qǐng)幼兒觀察后說說看病的流程

      3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時(shí)是要問問、看看、聽聽、摸摸有時(shí)還要用到一些器具。

      三、請(qǐng)幼兒按看病的順序排列流程圖,并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

      四、簡單地了解一些預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

      我們?cè)鯓宇A(yù)防甲型H1N1流感和乙肝呢?"

      五、教師小結(jié):我們?cè)诮?jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時(shí)小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域游戲角色扮演

      教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對(duì)話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲。

      活動(dòng)效果:

      幼兒對(duì)扮演游戲非常喜歡,并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。

      活動(dòng)個(gè)案:

      在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進(jìn)行掛號(hào)取卡時(shí),因?yàn)榭偸桥挪簧详?duì)而哭了起來,這時(shí)班級(jí)中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手,學(xué)著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號(hào)看病。有樣學(xué)樣,幾個(gè)孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動(dòng),在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)?dòng)了一些性格較為內(nèi)向的孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機(jī)會(huì)。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 8

      活動(dòng)由來

      幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識(shí)比較缺乏,他們經(jīng)常會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害。因此,幼兒安全方面的教育是很必要的,通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,哪些是會(huì)給自己帶來傷害的,幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)目的

      1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。

      2.幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。

      活動(dòng)過程

      1.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶。幼兒?duì)圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問“如果是你,你會(huì)怎么做”。

      2.觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。

      (1)請(qǐng)幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?

      (2)逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。

      (3)幼兒發(fā)表自己的想法。

      3.安全教育小結(jié)。

      (1)請(qǐng)幼兒說說今后在日常生活中,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害。

      (2)選出每日安全員,確定職責(zé),長期鞏固下來。

      (3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。

      (4)每周召開安全會(huì)議,每日安全員講述每日所見所聞,和自己采取的措施,其他幼兒提出自己的建議。

      活動(dòng)延伸

      我們將開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù),宣傳安全自我保護(hù)的常識(shí)。

      活動(dòng)反思

      運(yùn)用制作成的影片,可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來,讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考,印象更深刻。

      視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺感應(yīng),幼兒通過看、聽了解到一些安全常識(shí),同時(shí)也提高了幼兒的安全意識(shí)。這樣,幼兒在平時(shí)生活中,對(duì)不安全的行為能夠加以判斷,保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的'工作也發(fā)揮了作用,每周的安全會(huì)議中,安全員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,發(fā)表自己的建議。

      附:視頻影片制作方法

      第一步:準(zhǔn)備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。

      1.選擇音樂。

      2.錄制聲音文件,運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。

      第二步:制作視頻。

      1.將圖片一一插入視頻軌道,設(shè)定好時(shí)間。

      2.將MP3音樂插入音樂軌。

      3.錄制好的音頻文件插入聲音軌。

      4.將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。

      5.保存文件,另存為MPEG格式。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、練習(xí)肩上投擲,投準(zhǔn)1.5——2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。

      二、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一、練習(xí)場地布置

      1、用即時(shí)貼標(biāo)出練習(xí)場的起點(diǎn)線和投擲線(間距15米)。

      2、材料準(zhǔn)備:三個(gè)小黑板做成的圓形靶心、紙球當(dāng)炸彈裝在兩個(gè)大籃子里,并放在投擲線后。

      二、游戲場地布置

      1、用即時(shí)貼標(biāo)出游戲場的起點(diǎn)線和投擲線(間距15米)。

      2、在起點(diǎn)線至5米間布置地雷區(qū)(散放椰殼當(dāng)?shù)乩,間距有疏有密),在投擲線后布置森林場景,并放置離投擲線1.5—2米遠(yuǎn)的怪獸4個(gè)。

      3、材料準(zhǔn)備:紙球當(dāng)炸彈,裝在兩個(gè)大籃子里,并放在起點(diǎn)線后。

      三、背景音樂:進(jìn)場、奧特曼主題曲、放松音樂共三段。

      四、奧特曼角色頭飾

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、進(jìn)場。教師(雷歐)和幼兒都帶上奧特曼面具,聽進(jìn)場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的'動(dòng)作進(jìn)場。

      2、熱身操:(雷歐帶著小奧特曼戰(zhàn)士們聽著音樂一起做運(yùn)動(dòng),盡量鍛煉到頭、脖子、肩、手關(guān)節(jié)、腰、膝關(guān)節(jié)等。)

      二、投擲練習(xí)。

      1、第一次近距離練習(xí),投擲線距靶心1.5米。

      幼兒先自由探索、練習(xí),然后集體學(xué)習(xí)正確方法,并進(jìn)行練習(xí)。

      2、第二次近距離練習(xí)。小奧特曼戰(zhàn)士們練習(xí)投擲,雷歐(老師)在一旁糾正小奧特曼戰(zhàn)士們不正確的投擲動(dòng)作和提醒幼兒向靶心投擲。

      3、第三次遠(yuǎn)距離練習(xí)(2米間距)。

      三、攻打怪獸。

      1、初次作戰(zhàn)

     。1)接受任務(wù):雷歐提示全體戰(zhàn)士聆聽行動(dòng)命令(播放一段從奧特曼影碟中截取的行動(dòng)命令),提出作戰(zhàn)任務(wù),要求幼兒聽命令認(rèn)真執(zhí)行。

     。2)介紹作戰(zhàn)場地,交代游戲規(guī)則:奧特曼戰(zhàn)士們必須手拿炸彈,繞過來地雷(椰殼),跑到白色投擲線,對(duì)準(zhǔn)怪獸投擲炸彈,再往回跑;來回經(jīng)過地雷區(qū)時(shí),要注意安全,不能踩到地雷。

      雷歐(老師)示范作戰(zhàn)方法。

     。3)執(zhí)行任務(wù),將奧特曼戰(zhàn)士們分成三組,當(dāng)奧特曼主題曲響起小奧特曼戰(zhàn)士們按游戲規(guī)則要求去消滅怪獸。

      (4)任務(wù)結(jié)束,小結(jié)。

      雷歐(老師)小結(jié)奧特曼戰(zhàn)士的活動(dòng)情況:指出奧特曼戰(zhàn)士們?cè)趫?zhí)行任務(wù)過程中不足之處,提示奧特曼戰(zhàn)士們向遠(yuǎn)處的怪獸投擲時(shí),投擲的動(dòng)作要正確而有力。

      2、再次作戰(zhàn)

     。1)提出要求,再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:必須站在投擲線后對(duì)準(zhǔn)怪獸投擲炸彈,跑回來時(shí)也要繞過地雷,不要踩到地雷。

     。2)執(zhí)行任務(wù)。注意觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

      (3)任務(wù)結(jié)束,雷歐(老師)小結(jié)作戰(zhàn)情況,表揚(yáng)肯定幼兒。

      四、放松活動(dòng)。雷歐(老師)帶領(lǐng)奧特曼戰(zhàn)士們隨意放松。(播放放松音樂)

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 10

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、知道注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。

      2、嘗試講述自己會(huì)怎樣保持清潔,發(fā)展語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、提前請(qǐng)幼兒完成《病菌拜拜》幼兒用書第14頁的活動(dòng)。

      2、輕快的音樂、大紙。

      3、病菌紙偶(見標(biāo)題1材料制作)。

      4、“清潔寶寶”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

      活動(dòng)過程

      學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

      形式:集體/小組

      1、播放音樂,幼兒要盡快傳送病菌紙偶,音樂停止時(shí),有病菌紙偶的幼兒要說出一項(xiàng)保持身體清潔的方法,老師把方法記錄在大紙上。

      2、老師在上述的大紙上寫上標(biāo)題:“清潔寶寶”,與幼兒一起讀出各項(xiàng)保持身體清潔的`方法,向幼兒提問:

      哪些清潔方法你會(huì)天天做?

      你自己會(huì)做嗎?

      哪些清潔方法你需要家人幫忙?

      3、幼兒出示《病菌拜拜》主題書第14頁,鼓勵(lì)幼兒用較為豐富的語言說出自己會(huì)做的清潔方法。

      4、請(qǐng)幼兒說出刷牙、洗頭和洗澡的步驟。

      5、請(qǐng)幼兒完成“干凈寶寶”補(bǔ)充操作材料。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      1、能保持個(gè)人衛(wèi)生。

      2、能較清楚地講述自己知道的清潔方法。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索球的各種玩法。

      2、通過游戲,讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球、輔助材料(紙箱,紙棒)

      活動(dòng)過程:

      一、隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。(健康歌)

      二、出示球,嘗試探索球的各種玩法。

      1、今天,老師給你們帶來好多的球(出示球),讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。

      2、讓幼兒說出各種玩法,一起來玩玩。師問:你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下,再來一起學(xué)一學(xué)。 (拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)

      3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。(兩個(gè)或兩個(gè)以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。

      兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)

      小結(jié):

      球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),頂球(跑、跳 ),夾球(跳),背球(走、跑),踢球,轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球,坐球(轉(zhuǎn)),趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。

      3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變,能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)

      小結(jié):

      我的'皮球變變變:變成小兔蹦一蹦,變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成西瓜滾一滾,變成小車推一推。

      三、通過游戲活動(dòng)《皮球變變變》,感受游戲快樂。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

      活動(dòng)材料:大紙箱四個(gè)、紙棍若干。

      游戲規(guī)則:

      師問:皮球皮球變變變。

      幼兒問:變什么?

      師答:變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換,幼兒問,幼兒答,看誰說的多。)(變成果子傳一傳;

      1、頭上傳球(果子)。

      2、胸前傳球(蘿卜)。

      3、胯下傳球(西瓜)。

      4、棍棒趕球(小豬)。

      四、隨音樂放松活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      與家長探索更多球的玩法。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)使用筷子,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l、小饅頭、彩虹糖。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      我在一開始就直接出示筷子引入,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

      2、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn),因此,我在幼兒第一次練習(xí)前,我沒有強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒練習(xí)自由練習(xí),讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié),然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)。

      3.實(shí)踐活動(dòng)。

      學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用,在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯?xiàng)l,小饅頭、彩虹糖,讓他們通過夾薯?xiàng)l,小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的.靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo),教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

      活動(dòng)前組織談話活動(dòng):說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子最大的用處是作為餐具供大家使用,筷子是我們中國人最早發(fā)明的。)

      在實(shí)踐活動(dòng)后組織討論:為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物,某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論:要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子,夾住食物后要夾緊。

      最后可和筷子做游戲

      1、將幼兒分成5組,在規(guī)定的時(shí)間里看誰玻璃彈珠夾得多。

      2、每組評(píng)出夾得最多的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

      活動(dòng)反思:

      筷子是幼兒生活中常見的物品,來自于實(shí)際生活,孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯!毒V要》中提出從實(shí)際出發(fā),挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源,在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí),注意盡量和孩子們一起收集較為合理,讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng),努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求,幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯,為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)筷子的興趣,我選用了幼兒喜歡吃的食品,根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次,如長條的薯?xiàng)l,大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學(xué)會(huì)使用筷子。在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境,給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間,讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛的功能。

      2、初步懂得保護(hù)眼睛在重要性。

      3、知道哪些食物對(duì)眼睛有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子和清晰的眼部的照片。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠通過觀察了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

      活動(dòng)過程:

      1、出謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。

      說謎語“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜這是身體上的哪一樣?xùn)|西。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的眼睛,了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

      1)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的。引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)地看看,并用手輕輕地摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

      2)重點(diǎn)提問:眼睛的會(huì)么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒閉著眼睛感知眼球會(huì)動(dòng))眼睛里有什么?是什么顏色的?

     。ōh(huán)節(jié)目的:通過觀察、提問等方式,幫助幼兒了解眼睛的結(jié)構(gòu))

      3、讓幼兒互相觀察眼睛,進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)、關(guān)心自己的.眼睛。

      重點(diǎn)提問:我們的眼睛這么美、這么亮,我們?cè)趺幢Wo(hù)它們呢?(重點(diǎn)結(jié)合生活中的進(jìn)餐環(huán)節(jié),滲透營養(yǎng)知識(shí),告訴幼兒多吃胡蘿卜、青菜、魚、多喝牛奶等。)

     。ōh(huán)節(jié)目的:幫助幼兒了解能保護(hù)眼睛的食物,鼓勵(lì)幼兒不挑食。)

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。

      2、認(rèn)識(shí)筷子的不同外形特征,有樂意使用筷子的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      握筷姿勢(shì)圖ppt 各種各樣的'筷子ppt教室布置成餐廳:四張餐桌, 菜肴12盆

      活動(dòng)過程:

      一、 小朋友進(jìn)入餐廳、認(rèn)識(shí)餐廳幼兒進(jìn)入餐廳找座位。

      二、認(rèn)識(shí)筷子

      1、認(rèn)識(shí)餐具,了解筷子

     。1)提問交流,認(rèn)識(shí)各種各樣的筷子

      (2)幼兒看各種各樣的筷子的ppt

      2、老師小結(jié)

      三、學(xué)習(xí)使用筷子

      1、幼兒第一次嘗試使用筷子

      (1)幼兒用筷子練習(xí)夾菜,吃菜。

     。2)幼兒介紹自己吃了什么。

      2、學(xué)習(xí)討論筷子的正確使用方法(結(jié)合ppt)

     。1)請(qǐng)1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

     。2)幼兒欣賞ppt,了解正確的握筷子的方法。

     。3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習(xí)。

      3、幼兒再次嘗試使用筷子

     。1)請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)會(huì)的方法夾餛飩到自己的盤子里。

      (2)幼兒交流:我是怎樣夾餛飩的,用筷子夾了幾個(gè)餛飩。

      4、夾豆豆比賽

     。1) 講解比賽要求。

     。2) 幼兒比賽 教師提醒幼兒要用筷子夾。

     。3) 幼兒數(shù)豆豆,比出夾豆豆冠軍。

      四、大家來評(píng)“進(jìn)餐小明星”

      讓幼兒評(píng)出今天的“進(jìn)餐小明星”,并說說評(píng)的理由 。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 15

      教學(xué)理論依據(jù):

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力,與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。并能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題!币虼,我設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)《巧玩報(bào)紙》,通過探索報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒身體靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

      實(shí)施策略:

      根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、探索報(bào)紙的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

      2、發(fā)展曲線跑、跳躍等能力,提高身體靈活性。

      3、感受與同伴合作游戲的.愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      廢舊報(bào)紙、報(bào)紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂,游戲場地。

      活動(dòng)過程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、徒手運(yùn)動(dòng)

      師:孩子們,跟老師一起隨音樂動(dòng)起來!

      兩臂伸開,找一個(gè)碰不到小朋友的地方站好,跟老師一起做運(yùn)動(dòng)啦。

      2、持物運(yùn)動(dòng)

      師:跟我一起來拿一條報(bào)紙,到原位站好。現(xiàn)在我們拿上報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)嘍!

      二、自由玩報(bào)紙

      師:今天有幾個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目等你們來完成,你們能不能完成?在接受任務(wù)之前我們先來練一練本領(lǐng)。

      1、幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法。

      除了跟報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)以外,還能跟它怎么玩?四處散開,和新朋友玩一會(huì)!提醒幼兒玩時(shí)要保護(hù)好報(bào)紙,不要破壞它。

      2、分享玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)。

      三、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

      1、第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

      師:你們的玩法可真不少,現(xiàn)在把報(bào)紙輕輕放下,看看我們剛剛玩的報(bào)紙變成了報(bào)紙陣地。今天的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)是穿越報(bào)紙陣。

      過報(bào)紙時(shí)要注意:必須從報(bào)紙的中間穿過去,不能碰到報(bào)紙,從兩邊跑過去屬于犯規(guī)。

      2、第二項(xiàng)挑戰(zhàn)。

      師:剛剛我們習(xí)得了那么多的本領(lǐng),接下來就是我們的第二項(xiàng)

      挑戰(zhàn)。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜,看清路線走法,并執(zhí)行任務(wù)。

      提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,中上蘿卜之后兩隊(duì)各從兩邊返回并與下位幼兒拍手提醒其開始種蘿卜了。小結(jié):中班的小朋友真是了不起,解決了那么多困難,恭喜你們挑戰(zhàn)成功。

      3、終極挑戰(zhàn)。

      增加難度,執(zhí)行任務(wù)。

      四、放松活動(dòng)

      師:我們幫助小兔子收蘿卜,它可高興了,小兔子說邀請(qǐng)我們跳彩帶舞慶祝一下,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。由于準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 16

      【設(shè)計(jì)意圖】

      本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像,平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂,同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么?引出活動(dòng);通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣;通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

      2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

      2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

      3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

      【活動(dòng)過程】

      導(dǎo)入:幼兒拍手進(jìn)入場地,并做準(zhǔn)備活動(dòng)(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上。

      一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。

      1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰?(劉翔、 喬丹)他們?cè)诟墒裁?為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”?(因?yàn)樗麄兛鐧、投球的?dòng)作像飛一樣。)

      2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng),喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng),那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒回答)。

      3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球,那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)老師講解并做示范動(dòng)作:跨跳障礙物時(shí)要先有助跑,前面的腿抬高跨過障礙物,另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時(shí)先助跑,到籃板前,并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。

      二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

      1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì),老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范:在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的'顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道,闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手,被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān),沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油!

      2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān),然后老師糾正不正確的動(dòng)作,并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

      第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則,不正確的地方老師再做糾正。

      第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。

      三、總結(jié)游戲情況,教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。

      四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

      一位老師利用喇叭喊話:彩虹班的小朋友接緊急通知,你們的動(dòng)作規(guī)范,是一名合格的“小超人”了,現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)趕快集合。

      孩子們,客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

      2、通過聽聽、說說,體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

      3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

      2、一張寶寶孕育過程的圖片,故事《肚子里的家》。

      3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。

      4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

      活動(dòng)過程:

      一、介紹自己的媽媽。

      1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說說那是媽媽什么時(shí)候拍的。

      2、那時(shí)侯你在哪里?

      二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片,傾聽故事,了解寶寶的孕育過程。

      1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

      2、她的肚子里有什么?

      3、傾聽故事《肚子里的家》。

      教師逐一出示圖片,以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

      三、情境表演

      1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室,說說懷孕時(shí)的感受。

      2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說一句什么話?

      3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血,也很辛苦,你們要如何報(bào)答媽媽呢?

      四、模擬游戲:我來做媽媽

      請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。

     。ń處煱凑眨郝鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的',那么所有的道德概念對(duì)兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 18

      【設(shè)計(jì)意圖】

      在“好玩的紙”的主題活動(dòng)中,孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙,也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。由于報(bào)紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,幼兒對(duì)它比較熟悉,報(bào)紙又具有的小巧、輕薄的特點(diǎn),很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具,因此,我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),讓孩子在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、運(yùn)用舊報(bào)紙玩多種游戲。

      2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的`能力,提高身體的靈敏性。

      3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、每人兩三張報(bào)紙。

      2、音樂磁帶。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣,引入主題。

      二、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

      2、在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      三、探索報(bào)紙的玩法

      1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

      教師:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

     。1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

     。2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

     。3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

     。4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

      2、鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

      四、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

      1、游戲:老鷹捉小雞

      教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,一名幼兒扮演老鷹,報(bào)紙當(dāng)作小雞的家。游戲開始,在游戲過程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。

      2、打老鷹游戲

      請(qǐng)幼兒用團(tuán)好的紙團(tuán)變成“磚頭”趕跑“老鷹”,教師示范正確的投擲方法:首先一條腿向后邁一步,將“磚頭”舉在耳后,看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投球。

      五、放松活動(dòng)

      幼兒用報(bào)紙表演歌曲《歡樂頌》。

      【活動(dòng)延伸】

      1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

      2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展游戲玩法。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。

      2.樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。

      3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先排練好兩段幼兒在家游戲的'情境表演。

      活動(dòng)過程:

      一、集體觀看情境表演。

      1.觀看情境表演一。

      明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……

      2.觀看情境表演二。

      偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去……

      二、引導(dǎo)幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

      教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

      三、請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。

      教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?

      四、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

      1.請(qǐng)1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

      2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。

      3.游戲"送玩具"。

      教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。

      活動(dòng)延伸:

      平時(shí)游戲結(jié)束后,及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 20

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察筷子,了解筷子在長短顏色等方面的多樣性,樂意探索筷子不同的玩法。

     。、初步獲得正確使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的動(dòng)作。

      3、掌握觀察、比較認(rèn)識(shí)事物的方法。

      準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、教具:筷子(竹、木、塑料、金屬)。刀叉,盛有“食品”的盤子。

     。病W(xué)具、每個(gè)幼兒(幼兒食品)各有一根竹筷,木筷、塑料筷、金屬筷,一只小簍子;每桌一個(gè)用絲巾覆蓋的果盤,盤內(nèi)盛有泡沫塑料塊,小木珠、乒乓球各若干。

      活動(dòng)過程

      一、看表演,引出課題。

      老師表演,引導(dǎo)幼兒觀察;老師手上分別拿的是什么?在干什么?哪種是中國的.餐具?

      二、觀察筷子的特征,了解筷子的用途。

     。薄⒄(qǐng)每個(gè)幼兒自己數(shù)一數(shù),共有幾根筷子。

     。、提問、引導(dǎo)操作:請(qǐng)小朋友比一比,這些筷子有什么地方不同?有什么地方相同?你是怎么知道的?

     。、總結(jié)概括4根筷子不同之處。

     、賳(dòng)幼兒說出筷子的顏色、長短、粗細(xì)、材料、重量等方面的不同,并說出看看、掂掂等方法。

      ②老師總結(jié):剛才,我們通過看一看,掂一掂,比一比,知道了筷子有的是黃色的,有的是銀白色……有的長,有的短,有的粗,有的細(xì)、有的重、有的輕、有的是竹子做的,有的是木頭做的,有的是塑料做的,有的是金屬做的,筷子是各種各樣的。

     。础⒄(qǐng)幼兒根據(jù)筷子的長短、粗細(xì)等特征進(jìn)行排序。

     。怠⒖偨Y(jié)概括4根筷子的相同之處。啟發(fā)幼兒說出筷子都是直直的、硬硬的、用來吃飯的。

      三、掌握使用筷子的方法

      1、是幼兒知道筷子是成雙使用的。提問:

     、俪燥垥r(shí)我們需要幾根筷子呢?

     、趦筛曜舆可以怎樣表示?

     、圻有哪些東西也是成雙使用的呢?

      2、幼兒自由選擇同桌一伙伴將兩人的筷子進(jìn)行配對(duì)。

      3、掌握正確的握筷姿勢(shì)。

      四、游戲鞏固

      請(qǐng)幼兒用已配對(duì)的筷子將桌上果盤中的物品夾出放至自己的小簍中,最后數(shù)一數(shù)、比一比,看誰夾得最多。

      幼兒園中班健康活動(dòng)教案 21

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和名稱,了解5個(gè)手指的名稱。

      2.提升觀察能力與語言表達(dá)能力,積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。

      3.養(yǎng)成良好的用手習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、理解、體會(huì)自己的小手很能干,簡單了解保護(hù)手的方法。

      二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

      體會(huì)手的能干,學(xué)會(huì)保護(hù)手。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備手指游戲《小熊過橋》

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備PPT課件,音樂。

      四、活動(dòng)過程

      (一)游戲?qū)牖顒?dòng)——“請(qǐng)你像我這樣做”

      1、師小朋友上午好,今天老師帶了好玩的游戲,咱們一起玩好不好?(好)

      2、師幼互動(dòng)游戲“請(qǐng)你像我這樣做! “我就像你這樣做。”(教師分別伸手、舉手、藏手,幼兒進(jìn)行模仿)

     。ǘ﹩l(fā)幼兒了解手的.結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)手指的名稱

      師:小朋友把什么藏到身體后面了?(小手)每個(gè)人都兩只手,兩只手也可以說成是一雙手。

      師:我們的手上有什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看大屏幕,手上有什么?(手指頭)

      數(shù)一數(shù),12345,有5根手指頭,手指頭長在哪里?(長在手掌上)這是手心,伸出你的小手,撓撓你的手心,(稍作停頓)這是手背,伸出你的小手,搓一搓你的手背(稍作停頓)。每個(gè)小朋友都有自己的名字,手指媽媽也給手指寶寶起了好聽的名字,我們一起認(rèn)識(shí)它們。站在最前面這個(gè)最短最粗的手指頭叫大拇指,什么時(shí)候用到大拇指呢?(表揚(yáng)別人的時(shí)候用到大拇指。)

      師:那伸出你的大拇指表揚(yáng)表揚(yáng)你旁邊的小朋友吧,(稍作停頓)站在最后面最細(xì)最小的手指叫小指,伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾吧。

      師個(gè)子最高的叫中指,伸出你的中指玩一玩!

      師,大拇指旁邊的叫食指,小朋友想一下什么時(shí)候用到食指呢?(指東西,數(shù)數(shù)的時(shí)候用到食指。)

      師:伸出你的食指動(dòng)一動(dòng)吧。小指旁邊的手指叫無名指,和它打聲招呼吧。o名指你好!)

     。ㄈ┩ㄟ^手指游戲加深幼兒對(duì)手指名稱的認(rèn)識(shí)。

      師:我們已經(jīng)知道了手指寶寶的名字,(銜接過渡要自然)小手真有趣我們和它一起玩游戲吧。

      手指謠——《大閱兵》

      全體集合,起立,全體坐下。大拇指出列,齊步走,一二一,一二一,立定,大拇指歸隊(duì)。二拇指出列,跑步走,一二,一二,一二,立定,二拇指歸隊(duì)。

      (四)幫助幼兒了解體會(huì)自己的小手很能干,以及保護(hù)手的方法。

      師:小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們的小手,那我們的會(huì)做些什么事情呢?請(qǐng)你說一說,小手除了玩游戲還有那些本領(lǐng)呢?

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