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    幼兒園健康教案

    時(shí)間:2023-01-21 19:32:53 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康教案(集錦18篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的幼兒園健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園健康教案(集錦18篇)

    幼兒園健康教案1

      要求:

      1.解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)念兒歌。教育幼兒懂的作個(gè)講衛(wèi)生,愛清潔的好孩子。

      2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

      準(zhǔn)備:

      圖片一套。

      小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

      過程:

      1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰(shuí)?

      2. 教師示范朗讀兒歌一遍。

      3. 教師結(jié)合圖片示范朗讀,并依次提問:

     、傩▲喸趺唇?叫我們干什么?

     、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?

      ③小狗怎么叫?叫我們干什么?

     、苄∝?jiān)趺唇?叫我們干什么?

      4. 教師小結(jié):小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的'小朋友。

      5. 幼兒學(xué)念兒歌數(shù)遍。

      ⑴教師示范,幼兒跟念。

     、茙熒鷮(duì)念兒歌,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

     、怯螒颉安樾l(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      建議:

      建立“幼兒個(gè)人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,并從中評(píng)選“衛(wèi)生好娃娃

    幼兒園健康教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),明白眼睛的功能。

      2、透過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

      3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

      教學(xué)過程:

      一、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西

      二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的`眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,明白眼睛像一個(gè)小圓球。

      三、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

      眼睛里有什么是什么顏色的

      眼睛長(zhǎng)在哪里

      四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)

      六、出示畫面并提問:

      1、眼睛有什么用

      2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛

      讓幼兒明白畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

    幼兒園健康教案3

      小班健康教案:保護(hù)自己

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆。

      活動(dòng)過程:

      1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

      師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì)看見小朋友在操場(chǎng)上鍛煉,但有些小朋友會(huì)做一些危險(xiǎn)動(dòng)作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

      師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

      總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。

      2、在日常生活中保護(hù)自己

      師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

      (小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

      總結(jié):我們?cè)谏蠋腵時(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

      3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

      師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。

      總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助。

      4、活動(dòng)結(jié)束

      引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

    幼兒園健康教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、喜歡觀察不同的鼻子,初步懂得愛護(hù)鼻子的方法。

      2、了解人的鼻子不同的形狀特征。

      3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種鼻子圖片,幼兒課本、課件。

      活動(dòng)過程

      一、游戲?qū)搿?/strong>

      ——師:小手拍一拍,手指伸出來,鼻子在哪里?用手指出來。

      ——師:請(qǐng)大家說一說鼻子的作用。(呼吸、聞氣味等等)

      ——師:每個(gè)人都有一個(gè)鼻子,每個(gè)人的鼻子都一樣嗎?

      二、開拓視野。

      ——教師播放不同的鼻子圖片請(qǐng)幼兒觀看。

      ——師:剛剛看了那么多鼻子,有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的?(請(qǐng)幼兒說說自己觀察到的不同)

      ——小鼻子:這類鼻子比較小,比較尖。

      ——塌梁鼻:此類鼻子鼻梁較低,鼻頭特別明顯。

      ——鷹鉤鼻:此類型鼻子鼻梁凸起,堅(jiān)挺有力,起伏特征明顯。

      ——翹頭鼻:此類型鼻子鼻梁挺直,鼻頭明顯上翹,顯得堅(jiān)毅,有精神。

      ——肉鼻子:此類型鼻子鼻頭肥大,鼻翼短小,特征明顯。

      ——教師再次出示播放鼻子圖片,請(qǐng)幼兒觀察,并說說它是屬于哪種鼻子。

      三、游戲活動(dòng):貼鼻子。

      ——在黑板貼上幾張貼有五官(除鼻子)的臉譜,旁邊貼上不同類型的鼻子,請(qǐng)幼兒尋找一張鼻子貼上去,并說說自己找的是什么鼻子。請(qǐng)?jiān)谧挠變涸u(píng)比,哪張臉譜拼得最好看。

      四、討論保護(hù)鼻子的方法。

      ——教師引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。

      ——討論保護(hù)鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。

      活動(dòng)應(yīng)變

      1、玩“貼鼻子”的游戲時(shí),可以準(zhǔn)備多一點(diǎn)的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

      2、鼻子的類型還有很多種,有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。

      活動(dòng)延伸

      “貼五官”游戲:教師在黑板上貼一張空白的臉譜,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的.審美來組合五官,并將它貼上去。比一比誰(shuí)貼得最美。

      區(qū)角活動(dòng)

      語(yǔ)言區(qū):把各種鼻子的圖片擺放在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒辨別。

      美工區(qū):讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      主題墻展示區(qū):網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片,貼到主題墻。

      家園同步

      幼兒回家后,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子,說一說它們的特征,并分一分類,看看屬于哪種鼻子類型。

      隨機(jī)教育

      每一種鼻子都有自己的特色,只要跟五官有機(jī)結(jié)合在一起,都能呈現(xiàn)出美。

      相關(guān)鏈接

      在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。

    幼兒園健康教案5

      集體預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

      2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節(jié)奏。

      3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

      重、難點(diǎn):

      念白時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏準(zhǔn)確

      準(zhǔn)備:

      小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

      過程:

      一.邊拍手邊念語(yǔ)言節(jié)奏:

      好寶寶,真能干,自己的事情自己做

      二.生活模仿律動(dòng)

      在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的.節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內(nèi)容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢

      B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬起頭、閉上嘴

      漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

      2.進(jìn)一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動(dòng)作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作

      四.復(fù)習(xí):

      《小花狗》

    幼兒園健康教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。

      2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣,如:挑食、偏食等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 自制道具:肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

      2、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況,包括挑食、偏食或吃得過多等。

      活動(dòng)過程

      1、 教師講故事引出主題老師T:小朋友們好,今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽的故事,那我們背好小手,用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛,從小就不肯好好吃飯,總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料,吃飯時(shí)只吃幾口,一邊吃,一邊玩,很多蔬菜都不愛吃,總是挑挑揀揀的,結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高,身上也不長(zhǎng)肉,臉色又黃又綠,還經(jīng)常生病,媽媽帶他到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說他是營(yíng)養(yǎng)不良。

      2、 石室詞匯:營(yíng)養(yǎng)不良T:小朋友,你們知道不知道什么是營(yíng)養(yǎng)不良啊?營(yíng)養(yǎng)不良啊,主要是指我們的'身體需要各種養(yǎng)料,而這些養(yǎng)料呢,就藏在各種食物里,如果沒有食物吃進(jìn)去,我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高,身體不長(zhǎng)肉等問題。這啊,就是營(yíng)養(yǎng)不良。

      3、 請(qǐng)幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?

      T:那我們大家要不要好好吃飯啊?

      S:要T:為什么要好好吃飯?(幼兒回答,教師提示)S:因?yàn)椴缓煤贸燥,?huì)營(yíng)養(yǎng)不良,個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高,身體會(huì)不長(zhǎng)肉,還會(huì)生病。

      (2) 那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥?

      T:我們應(yīng)該不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

      4、 教師出示五大類食品的自制教具,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些,它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。

      (1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,如:米飯、面條等。、T:小朋友,你們看碗里裝的是什么啊?

      S:米飯T:對(duì)啊,米飯是用米來做成的,它含有很多很多熱量,是我們飲食中的主要食品,叫主食。主食類:面條、面包它們都是有營(yíng)養(yǎng)的食物,小朋友可要好好吃飯。

      T:那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

      S:雞蛋、肉、魚。

      T:對(duì)啊,它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,可以幫助我們的身體生長(zhǎng),它們也是有營(yíng)養(yǎng)的食物。

      (2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

      T:如果小朋友只愛吃肉,是不行的,我們啊還要多吃蔬菜,因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素,可以使我們的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I(yíng)養(yǎng)的食物。

      (3) 水果:蘋果、西瓜,各種不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

    幼兒園健康教案7

      【設(shè)計(jì)意圖】

      夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入,以比較的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,異常設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

      2、增進(jìn)觀察比較的本事。

      3、享受扮演游戲的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件

      2、魔術(shù)棒、百寶箱

      3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋

      4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

      【活動(dòng)過程】

      一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      [師]孩子們圍著教師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

      二、出示道具魔術(shù)棒,經(jīng)過討論引出快餐店。

      [師]變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

      [師]原先他們都是在快餐店吃飯的。

      三、出示課件,幼兒觀察討論

      1、整體觀察討論

      [師]教師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不一樣的方面進(jìn)行討論)。

      2、比較觀察討論

      引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不一樣。

      ①兩個(gè)快餐店的老板有什么不一樣?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

     、趦蓚(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣?(簾子)

     、勰闶强腿藭(huì)去哪一家快餐店買東西?

      3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的.食物會(huì)怎樣樣?(如:肚子疼)

      [師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎樣樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

      4、小結(jié)

      夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

    幼兒園健康教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

      2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,明白要保護(hù)新長(zhǎng)出來的牙齒。

      3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

      2.用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

      3.幼兒用書:《換牙慶祝會(huì)》。

      4.排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿴熡追治鲇變簱Q牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。

      1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

      教師:我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺

      2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,也能夠請(qǐng)沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境。

      教師:換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎為什么

      教師:人為什么要換牙換牙好不好

      3.教師和幼兒共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開始換牙,換牙說明我們長(zhǎng)大了,我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會(huì)換牙了。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會(huì),慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說:“耶!我長(zhǎng)大了!”

      (二)教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程1.教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的.過程。幼兒自由發(fā)言。

      教師:請(qǐng)你講講自我換牙的過程。

      2.教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關(guān)知識(shí)。

      3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié):乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開始松動(dòng),并最終被恒牙代替。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

     。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

      1.教師啟發(fā)幼兒討論:在恒牙長(zhǎng)大的過程中,小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它?

      2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的模型說:“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,請(qǐng)小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊,長(zhǎng)大以后會(huì)很難看,并且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢,我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來,這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置!

      3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法。

      活動(dòng)提議:

      在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化,發(fā)現(xiàn)變化時(shí),幼兒能主動(dòng)告訴教師,教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對(duì)待,注意傾聽幼兒的體驗(yàn),讓他們順利渡過這個(gè)階段。

    幼兒園健康教案9

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      情景表演在活動(dòng)前排練好。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解生病的痛苦,明白健康的'重要性。

      2、學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、丁丁生病

      1、小朋友你喜歡生病嗎?有個(gè)孩子叫丁丁,他很想生病,你明白是為什么嗎?

      2、觀看事先排演好的情景表演。

      二、丁丁為什么想生病?

      1、丁丁為什么想生?

      2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白:看望病人、送禮給病人、幫忙病人,都是為了讓病人恢復(fù)健康。

      3、真的生病了,丁丁高興嗎?為什么?

      4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園,不能和小朋友一齊玩,身體很不舒服。

      三、怎樣才能不生?

      1、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩,可是,怎樣才能使自我不生病呢?

      2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,防止生病。

    幼兒園健康教案10

      游戲目標(biāo):

      鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

      游戲準(zhǔn)備:

      1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

      2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

      3.健康大道說明圖。

      游戲過程:

      一、介紹健康大道(室內(nèi))

      1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

      2. 說明游戲規(guī)則:

      (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

      (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

      (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

      (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

      (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

      (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

      (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

      (8)到達(dá)終點(diǎn)。

      (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

      規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說:“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的!

      二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

      1. 將幼兒分成2豎列。

      2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

      4. 運(yùn)動(dòng)開始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

      5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的'最后。

      6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

      7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

      8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

      三、收拾,場(chǎng)地

      請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

    幼兒園健康教案11

      教學(xué)目標(biāo):

      1、喜歡刷牙,養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。

      2、了解齲齒的危害,明白刷牙能夠保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

      教學(xué)過程:

      一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

      1、(觀看課件)“東東的牙齒怎樣了?”(變黑、有小洞)

      2、(出示畫面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”

      3、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

      4、還看見了什么?(小結(jié):原先東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

      5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)

      6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。

      二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

      1、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

      2、你是怎樣保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的.幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))

      3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)

      4、我們一齊來做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一齊做刷牙操)

      5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

      6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

      三、天天刷牙——教學(xué)延伸,愿意每一天刷牙并記錄

      1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

      2、鼓勵(lì)幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

    幼兒園健康教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

      2.能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。

      4.讓幼兒了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

      5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件

      2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

      3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

      活動(dòng)過程

      1、談話導(dǎo)入課題:小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開課件:讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

      2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜

      教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

      "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

      3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

      (1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

      (3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。

      小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長(zhǎng)期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。

      4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

      分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

      5.活動(dòng)延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的.環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    幼兒園健康教案13

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

      2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

      2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它,幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

      活動(dòng)過程

      1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

      (1) 猜謎語(yǔ)。

      (2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

      2. 了解齲齒形成的原因及危害。

      (1) 看電腦動(dòng)畫,提問:東東的牙齒為什么會(huì)疼?

      (2) 邊看邊了解引起齲齒的`原因。

      a) 吃了東西就去睡覺。

      b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

      c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?

      (3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

      (4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

      3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

      (1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

      (2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來,不要讓小細(xì)菌再來。

      活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

      1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

      2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

      活動(dòng)建議

      1. 如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

      2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

      3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

      4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。

    幼兒園健康教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、情感目標(biāo):樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

      3、社會(huì)性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈

      活動(dòng)過程:

      一.情景導(dǎo)入

      幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進(jìn)場(chǎng),跟著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:

      剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會(huì)分享你們的玩法,看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。

      1.玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

      A.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

      B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

      C.小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開。

      D.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

      E.轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

      F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

      2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:

      你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳,必須要?jīng)過考驗(yàn),不過不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說。

      障礙一:跨過小石頭:按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí)

      障礙二:穿過山洞:將呼啦圈立起來,孩子從中穿過。

      游戲三:過隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

      游戲四:跳進(jìn)圈圈解除障礙,雙腳跳進(jìn)圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

      三、結(jié)束部分:

      恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的`過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

    幼兒園健康教案15

      一、說設(shè)計(jì)意圖

      培養(yǎng)幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo),而本班的幼兒在進(jìn)餐過程中部分孩子在進(jìn)餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象,單純的說教對(duì)他們來說教育效果不大,而故事《小貓吃魚》正為孩子進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機(jī),故事中的小貓因?yàn)檫^生日時(shí)和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨,說不出話來了,只得找醫(yī)生治療,被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)生的話讓小貓明白吃飯時(shí)應(yīng)該不說不玩,要細(xì)嚼慢咽。這樣一個(gè)貼近幼兒生活的故事能激起幼兒情感的共鳴,活動(dòng)中,我通過扮演角色,創(chuàng)設(shè)小貓被魚刺卡住后的'情境,激發(fā)孩子大膽分析,大膽表達(dá)小貓為什么被魚刺卡住,以及被魚刺卡住該怎么辦?怎樣才能不被魚刺卡。恳约奥(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想自己被魚刺卡住的情境,從而讓幼兒懂得正確的進(jìn)餐方法。

      二、說教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo),同時(shí)又結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際情況特制定以下目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,了解小貓被魚刺卡住的原因,激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的的進(jìn)餐習(xí)慣的意識(shí)。

      2、樂于傾聽故事,能聯(lián)系生活實(shí)際,大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn)

      根據(jù)目標(biāo)我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為:

      幼兒能在仔細(xì)傾聽、觀察、大膽表達(dá)的基礎(chǔ)上,理解故事,了解小貓被魚刺卡住的原因。

      難點(diǎn)為:幼兒能融入故事情境,并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際,激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)習(xí)慣的意識(shí)。

      四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

      為了讓本次活動(dòng)更具有效性,在幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備上,主要是結(jié)合幼兒日常的午餐和餐點(diǎn)活動(dòng),讓幼兒對(duì)自己是如何進(jìn)餐的有一個(gè)了解。在物質(zhì)的準(zhǔn)備上,主要有便于幼兒對(duì)故事的理解,感受,有故事掛圖,以及小貓和熊貓醫(yī)生的頭飾。

      五、說活動(dòng)過程

      本次活動(dòng)我以故事為引子,從幼兒情感出發(fā),激發(fā)幼兒大膽想象、表達(dá)的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒主動(dòng)形成良好進(jìn)餐意識(shí)的內(nèi)驅(qū)力為主線,設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)即:小貓被魚刺卡住了→小貓為什么會(huì)被卡住→你有沒有被食物卡住過,三個(gè)環(huán)節(jié)。

      第一環(huán)節(jié):小貓被魚刺卡住了

      俗話說:“良好的開頭是成功的一半!”小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí),所以在開始環(huán)節(jié)我通過扮演角色的方法引出題,教師頭戴小貓頭飾,表現(xiàn)出小貓魚刺卡住后說不出話以及疼痛難忍的樣子,并讓孩子們猜猜小貓到底怎么啦?生動(dòng)的演繹一下子就會(huì)吸引孩子的眼球,引發(fā)幼兒的思考,同時(shí)也為自然地引出故事,為孩子帶著目的樂于傾聽故事埋下伏筆。

    幼兒園健康教案16

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用不同的圖形表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征不遺漏,增強(qiáng)有意記憶能力。

      2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索,感受故事情境的幽默。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種基本圖形的PPT。

      2、黑板、粉筆、抹布。

      3、記號(hào)筆每人一支、大手工紙每人一張。

      活動(dòng)過程:

      一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),引起興趣。

      1、講講說說各種圖形

      師:今天我請(qǐng)來了你們熟悉的幾位圖形寶寶,看看,

      他們是誰(shuí)?(出示PPT)(幼兒一一回答)。

      2、注意聽故事,要求

      師:在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事,大家想不想聽?在聽故事的時(shí)候,請(qǐng)大家記。

      (1)注意故事中有哪幾個(gè)角色。

     。2)記住他們用什么圖形畫出來。

      二、聽故事,把握特征。

      1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”:先畫頭與身體。

      師:蜘蛛用了什么圖形組合?(圓和橢圓)

      2、“突然,一只公雞跳起來!琛豢谕滔铝酥┲搿!

      師:誰(shuí)來找一找公雞身上的圖形寶寶?(教師擦去蜘蛛,表示被公雞吃掉。)

      3、“公雞正站在草垛上唱歌,突然,一只狐貍撲過來!鞍琛币豢谕滔铝斯u。”

      師:誰(shuí)的眼睛最最亮,能找出圖形組合?(教師擦去公雞,表示被狐貍吃掉。)

      4、“一只狐貍正在湖邊喝水,突然——一只怪獸沖過來!鞍琛币豢谕滔铝撕偂#ń處煵寥ズ,表示被怪獸吃掉。)

      師:哎呀,小動(dòng)物們都被吃掉了,不過不要著急,有一位小英雄要出場(chǎng)了,它會(huì)救小動(dòng)物們出來的。

      三、跟著故事畫動(dòng)物。

      師:小英雄在救小動(dòng)物的時(shí)候,也需要小朋友幫忙,每當(dāng)一個(gè)小動(dòng)物逃出來了,你們就幫忙把它畫出來,大家動(dòng)作要快,否則小動(dòng)物又要被吃掉了。ㄓ變夯氐阶琅裕

      1、怪獸正在太陽(yáng)底下休息,一條毛毛蟲爬過來,鉆進(jìn)他的`鼻子,突然——“阿嚏!”怪獸打了一個(gè)大大的噴嚏,把狐貍噴了出來。

      師:狐貍逃出來了哦,大家趕快把它畫出來。(幼兒畫記憶中的狐貍)。

      2、狐貍打了一個(gè)大大的噴嚏,把公雞噴了出來

      師:快點(diǎn)畫哦,別讓狐貍把公雞又吃了。(幼兒畫記憶中的公雞)。

      3、公雞打了一個(gè)大大的噴嚏,把蜘蛛噴了出來

      師:蜘蛛逃出來了,注意要把蜘蛛的腿畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的,讓它牢牢地抓住網(wǎng),別又被公雞吃了。(幼兒畫記憶中的蜘蛛)。

      關(guān)注噴出來的動(dòng)物特征不遺漏(不要被怪獸咬掉),已經(jīng)“逃”出來的動(dòng)物開始做故事中的事情。

      小結(jié):大家的動(dòng)物們都安全地逃出來了,他們又開始快樂地做著自己的事情了,蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千,公雞站在草垛上唱歌,狐貍在湖邊喝水。

      四、觀賞畫面再現(xiàn)情境。

      1、回憶故事欣賞畫面,對(duì)照各自的作品,逐一分辨是否逃脫。

      師:我們?cè)賮砘貞浺幌滦∮⑿勖x救動(dòng)物的故事,看看自己有沒有把小動(dòng)物們都救出來。(回憶故事,分辨有無完整畫出動(dòng)物)

      小結(jié):大家找好朋友一起講一講你的故事。

      五、生活活動(dòng)——自助餐

      (一)觀察要點(diǎn)

      1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。

      2、能否安靜、愉快進(jìn)餐,獨(dú)立用完自助餐飯菜。

     。ǘ┲笇(dǎo)家長(zhǎng)觀察要點(diǎn)

      1、觀察幼兒在進(jìn)餐時(shí)能否養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。

      2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費(fèi)。

      3、能安靜地觀摩幼兒進(jìn)餐,不進(jìn)餐廳、不提供幫助或影響幼兒進(jìn)餐。

    幼兒園健康教案17

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

      2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

      二、材料準(zhǔn)備

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn)

      讓幼兒掌握正確漱口的方法

      四、設(shè)計(jì)思路

      小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

      五、活動(dòng)流程

      活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈

      六、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

      “今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

      “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

      幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

      教師總結(jié):

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過口的,請(qǐng)你來試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

      請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

      集體學(xué)習(xí):正確漱口的.方法

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

     。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

     。4)集體聽口令,做動(dòng)作。

      5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

      6、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。

      七、活動(dòng)反思

      這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

    幼兒園健康教案18

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.明白緊張是一件很正常的事,學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

      2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯^看課件,回答問題

      播放課件。

      師:你看到畫面上有誰(shuí)?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

      幼:有一些受傷的小玩偶,他們要去看病。

      師:你去看病的時(shí)候,心境是怎樣的?誰(shuí)來說一說?玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論,并說一說)

     。ǘ┳屑(xì)觀察,描述不一樣表情

      師:請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。

      操作課件,并用“門開了,進(jìn)去一個(gè),出來一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

      師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來,一齊觀看、比較。)

      著重觀察最終的.小木偶的表情變化,師引導(dǎo):還剩3個(gè)玩偶時(shí),小木偶的表情是笑的,為什么?還剩2個(gè)玩偶時(shí),小木偶的頭往右看一看,為什么?還剩1個(gè)玩偶時(shí),它的動(dòng)作、表情怎樣?為什么要摸鼻子?

     。ㄈ┎僮、介紹

      問:你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

      請(qǐng)幼兒介紹(利用展示臺(tái))介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。

      師小結(jié):每個(gè)人都有讓自我緊張的事情,但一向這樣緊張,你覺得好嗎?為什么?緊張了對(duì)自我的身體有什么壞處呢?

      幼:1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2.緊張了會(huì)心境糟糕。3.緊張了會(huì)抑郁。4.緊張了會(huì)越來越害怕。

     。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

      問:有什么好方法,能讓自我變得不緊張?

      師幼共同大聲說:我不怕,我必須會(huì)勇敢的

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