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    幼兒園運動會教案

    時間:2023-01-18 18:28:22 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園運動會教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園運動會教案,歡迎大家分享。

    【推薦】幼兒園運動會教案

    幼兒園運動會教案1

      活動目標(biāo)

      1、借助昆蟲運動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

      2、仔細傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識。

      3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛護大自然的情感。

      4、模仿昆蟲的動作姿態(tài),在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

      5、主動參與實驗探索。

      4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

      教學(xué)重點、難點

      重點:借助昆蟲運動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征

      難點:熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的.好奇心。

      活動準(zhǔn)備

      昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

      活動過程

      一、律動!度ソ加巍

      小朋友們,你們喜歡大自然嗎?那我們趕緊準(zhǔn)備好一起去郊游吧。

      二、說一說:

      1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲?

      2、老師這里也有一些蟲蟲,我們看一看他們都有些什么特征,哪些地方是一樣的?

      三、總結(jié)蟲蟲一樣的地方,(身體分為頭,胸,腹三部分,頭部有嘴,一對觸角,眼睛,具有三對足,一般還有兩對翅膀)像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

      四、講述故事《昆蟲運動會》,使幼兒了解昆蟲的判斷特征:

      1、師:夏天來了,昆蟲們要在這美麗的季節(jié)開個運動會,小昆蟲們都來了,你們猜一猜,會有哪些昆蟲來參加那?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗回答)

      2、昆蟲都來了。(教師講述故事,并貼出圖片)

      提問:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

     。◣椭變夯貞浌适聝(nèi)容,了解昆蟲主要特征)

      3、(出示毛毛蟲)毛毛蟲來了,他能參加運動會嗎?為什么?

      4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那?

      5、再次完整欣賞故事(提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

      五、活動延伸:模仿游戲

      模仿昆蟲動作姿態(tài)比賽,鍛煉幼兒大肌肉動作協(xié)調(diào)性。

      活動反思:

      多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

      活動目標(biāo)也是有機整合,在活動中,把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合,孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征,還要尋求不同運動的玩法,通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。

      還有組織形式的有機整合,活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動,使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

    幼兒園運動會教案2

      設(shè)計意圖:

      《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點,在設(shè)計本活動時,我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點,設(shè)計各種活潑可愛的動物形象,刺激幼兒的視覺、聽覺,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中,運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié),并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后,通過活動的延伸,讓幼兒學(xué)會細致觀察周圍生活,養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

      2、能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

      3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      活動分析:

      1.重點:掌握不同事物排列的規(guī)律,設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

      2.難點:設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

      活動過程:

      一、導(dǎo)入教師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧。ù蜷_準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT)

      二、觀看比賽場地,找規(guī)律教師:小朋友們看,這是小動物們已經(jīng)準(zhǔn)備好的比賽場地,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,請小朋友仔細觀察一下,有哪些特別的地方呢?

      墊子:紅色、黃色、藍色…… 椅子:紅色、黃色、藍色……矮方凳:紅色、黃色、藍色……

      1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

      2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

      三、觀賞開幕式場地的布置,找規(guī)律教師:觀看完了比賽場地,我們再一起去看看主會場吧,也就是開幕式的地方看看吧。ń處熃又庞辰虒W(xué)PPT)

      1、觀察會場的布置教師:小朋友們看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮!咦,它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢?仔細找找。

      幼兒觀察并交流,請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

     。ú势彀磮D形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按三種顏色排列。)

      2、觀看小動物入場教師:運動會馬上就要開始了,小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了,我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧。ǚ庞砅PT)

      (1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了,它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并出示正確的列隊。)

      (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有的小動物被幾只氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。)

      (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是小老虎,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,出示四只小老虎的圖片。)

      3、小朋友入場教師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,小朋友們,想一想,如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?

      (1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法(如按男女排隊,1男1女;按照男和女拍成兩隊列隊……)

      (2)教師統(tǒng)一意見后,若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈,同時播放《運動員進行曲》,列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

      四、制作獎品教師:比賽很快就要結(jié)束了,該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了,可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠,怎么辦?我們一起來幫助它們好嗎?

      1、師介紹獎品的種類及做法:

      第一類:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)第二類:用不同顏色的'珠子串成冠軍項鏈(可按顏色、數(shù)量排列)第三類:用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按數(shù)量、形狀、顏色排列)

      2、幼兒分自由選擇操作材料,分組進行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

      3、請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

      五、活動延伸:引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

      活動反思:

      該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神,學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

      1、在整個教學(xué)活動中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

      2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

      3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    幼兒園運動會教案3

      "椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點,結(jié)合本階段主題活動,滿足好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設(shè)計中,我以游戲伙伴的身份加入進去,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

      一、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒愿意接受游戲,對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法。

      2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動。

      此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),學(xué)習(xí)特點制定的,既體現(xiàn)了活動的重點,又體現(xiàn)了活動的難點,對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。

      二、活動準(zhǔn)備(及活動重難點)

      1、活動重點:練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

      2、本次活動的難點:敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

      3、活動準(zhǔn)備:

      A、每人一張椅子。這是本次活動中的主角,能激發(fā)嘗試活動的興趣。

      B、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標(biāo))游戲場地。

      三、活動過程

      (一)開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī):準(zhǔn)備運動,就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。做完操,告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過,為下面的活動做了鋪墊工作。

      (二)基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的'時候,教師在尊重的前提下,可適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),也可以以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當(dāng)建議。如:椅子背對背依次擺放,引導(dǎo)站在椅子上,并從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)

      ①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次。

     、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

      ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

     、茏擢毮緲颉R龑(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長獨木橋"1~2次。

      ⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1~2次。

      (三)游戲:運動員大奪金

      1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

      2、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒。)②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

      四、活動結(jié)束

      請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動量過大的適當(dāng)休息。在活動最后,組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動,放松下情緒,這也是動靜交替,整個活動考慮到的運動負荷,激緩結(jié)合。

      五、活動小結(jié)

      1、本次活動主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強參與活動的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

      2、本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。

      3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

      小朋友你們玩的開心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

    幼兒園運動會教案4

      活動目標(biāo):

      1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

      2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

      3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      彩帶、山洞、牌牌、音樂

      活動過程:

      一、導(dǎo)入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

      2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

      3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?

      4、師:那就跟著我一起動起來。

      5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

      二、學(xué)做小矮人1、師:那你們會不會學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

      3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

      4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

      5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點6、幼兒自由走,師參與并觀察。

      過渡:孩子們,你們都學(xué)會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)三、小矮人運動會(一)、“鉆山洞”

      師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

      四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”

      1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

      討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

      A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)B.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果C.一組幼兒展示,師小結(jié)評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

      b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

      d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

      3、兩人競賽a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準(zhǔn)備b.幼兒自由試一試,比一比c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的.好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)d、師小結(jié):他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)e、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作,學(xué)會了團結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

      四、休息時間1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻人、四個人一起走會不會呢?

      2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

      3、師幼放松4、口哨結(jié)束。

    幼兒園運動會教案5

      一、活動目標(biāo)

      1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

      2、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

      3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、幼兒園器材高蹺每人一副;

      2、劃出足夠的'場地,確保幼兒足夠的活動空間;

      三、活動過程

      1、講解玩法

      兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

      2、自由玩高蹺。

      幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

    幼兒園運動會教案6

      活動目標(biāo):

      1、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學(xué)念兒歌。

      2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。

      準(zhǔn)備:

      運動進行曲 文字:動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片

      活動過程:

      一、引起興趣

      1、森林里要召開運動會了,可真熱鬧。開運動會有些什么比賽呢?

     。涸瓉磉\動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。

      2、今天的運動會有點特別,不是大人來比賽也不是小朋友,是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會,你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?

      二、討論交流

      1、幼兒自由的講述。

      2、教師出示蜻蜓:"看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"

      3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?

      :原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快,所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)

      4、"蛐蛐蛐蛐,誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會參加什么比賽呢?

      :原來蟋蟀平時有摔跤的本領(lǐng),我們有時候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)

      5、"嗡嗡嗡,誰來了?小蜜蜂它說,我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎?為什么?":小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的'刺,裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)

      6、"我們也要參加比賽,我們也要參加比賽,看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?

     。涸瓉,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學(xué)跳高,昆蟲運動會,大火勁頭高。

      7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)

      8、好,現(xiàn)在運動會馬上要開始了,運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)

      9、昆蟲進場了,可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了,誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應(yīng)的動物旁邊貼教師邊念)

      10、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)

      11、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)

      12、我來問問這些運動員:"你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。"那好,運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)

    幼兒園運動會教案7

      活動目標(biāo):

      1、積極并主動參與體育活動,熱愛運動并感受活動的快樂。

      2、有競爭和合作意識,感受集體運動的歡樂。

      3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      操場;羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等

      活動過程:

      (一)、體操熱熱身

      在比賽開始前,先做體操來舒展舒展筋骨。

      (二)、愛的抱抱

      這個游戲是兩個人一隊進行比賽。兩人通過相距一定距離,面對著并踩著用手前后移動的呼啦圈前進,直到碰到后一起套過兩個圈,最后抱抱結(jié)束游戲。最快的就是勝利的一隊!

      (三)、趣味海洋球

      平日里,我們都是用羽毛拍打羽毛球的,今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據(jù)球的質(zhì)地變化拍的力度。

      (四)、奔向幸福

      最后讓我們一起“奔向幸!!在奔跑中感受運動的快樂,留在我們幸福的汗水。

      教學(xué)反思:

      3月7日,我們新場幼兒園教職工春季趣味運動會圓滿落下帷幕。生命在于運動,運動創(chuàng)造快樂。新場幼兒園的教職工們在當(dāng)天陽光燦爛的中午時分,在操場上開展了有趣的.“愛的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸!钡冗\動項目;顒娱_展得有條不紊,安全得力,既活躍了運動會場氣氛,又極大鼓舞了全體教職工主動參與體育運動的積極性和主動性。

      本次運動會以個人競技,兩人合作為主要形式,弘揚奧運精神,讓教職工們感受了體育的魅力,同時也豐富了大家的工作生活,激發(fā)了大家的工作熱情,增進了同事之間的感情。展示了公平、友誼、禮貌的風(fēng)采。運動場上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷,女教職工們盡情享受著運動的快樂。趣味運動會的召開,融洽了教職工之間的關(guān)系,展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。

    幼兒園運動會教案8

      設(shè)計思路:

      一、幼兒分析

      我班幼兒對美術(shù)活動感興趣,愿意大膽嘗試?yán)L畫各種內(nèi)容,如植物、動物、人物。其中人物畫畫過側(cè)面人、背面人、投擲的人物動作,但對于以人物為主的主題畫接觸比較少,特別是在畫面的布局上存在問題,不太關(guān)注人物遠近在畫面上的大小及位置,人物的動作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說,他們的生活經(jīng)驗日漸豐富,憑借觀察、記憶和想象,會畫動態(tài)人物主題畫是必須要掌握的基本經(jīng)驗。

      二、選材分析

      《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,分享他們創(chuàng)造的快樂!边\動一向是幼兒所喜愛的,他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動,感受著運動所帶來的特有快樂。在開展班級運動會的過程中,幼兒參與運動時的各種動作帶給我靈感,可以作為繪畫動態(tài)人物主題畫的素材。因此,我從幼兒的`興趣出發(fā),設(shè)計了此教學(xué)活動,旨在觀察交流的基礎(chǔ)上,大膽運用造型和色彩表現(xiàn)運動的情景,關(guān)注畫面中人物的動作及位置安排。

      活動目標(biāo):

      1、聯(lián)系運動會經(jīng)驗,按自己的意愿表現(xiàn)運動會的情景,繼續(xù)體驗參加運動會的快樂。

      2、嘗試在表現(xiàn)人物動態(tài)的基礎(chǔ)上合理安排畫面及明顯的前后位置。

      活動重點:

      畫運動中的人物動態(tài)。

      活動難點:

      合理布局,安排畫面中人物的位置及大小關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:開展過班級運動會,畫過簡單的人物畫。

      2、材料準(zhǔn)備:運動會的照片、繪畫紙、勾線筆、單個人物動態(tài)范例等。

      活動過程:

      一、話題導(dǎo)入

      教師:上次我們班開展了一次運動會,今天老師帶來了幾張照片,一起來看看。

      二、觀察討論

      (一)出示跳繩的照片

      關(guān)鍵提問:

      1、看看這是什么比賽?運動員的動作是怎么樣的?怎么站的?

      小結(jié):這是跳繩比賽,運動員跳繩的時候雙手握緊繩子,手臂稍稍伸直向前甩動,雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳,有的側(cè)身對著大家跳,還有的背對著大家跳,站位各異。

      2、除了運動員還有什么?運動員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?

      小結(jié):除了運動員還有啦啦隊員,小花壇等,運動員在前,啦啦隊員及小花壇等在后。

      3、如果畫下來怎樣安排畫面?為什么?

      小結(jié):在安排畫面的時候,先畫運動員,畫在前面,要畫得大一點,最后畫啦啦隊員等,畫在后面,要畫得小一點,因為他們站得比較遠。

      (二)出示跨欄的照片

      關(guān)鍵提問:

      1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?

      小結(jié):這是跨欄比賽,運動器械不一樣,跨欄器械在地上,跳繩器械拿在手上。動作不一樣,跨欄的動作和跑步一樣,兩臂彎曲前后擺動,兩腿膝蓋彎曲前后分開,過欄時膝蓋抬得很高,騰空過欄。

      2、跨欄中的三個運動員動作一樣嗎?為什么不一樣?

      小結(jié):因為運動員速度不一樣,所以看到的動作也不一樣,有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過欄了,有的即將要過欄,還有的比較慢在助跑中。

      3、運動員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫下來,你會怎么畫?

      小結(jié):原來跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時的背景是不一樣的,除了啦啦隊員還有裁判,以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫得時候,也先畫比賽中的運動員,畫得大一點畫在前面,再畫啦啦隊員、裁判和綠化,畫在后面,畫得小一點。

      三、幼兒操作

      提問:除了跨欄和跳繩,運動會上還進行了什么項目的比賽?

      小結(jié):運動會上比賽項目很多,接下來請你們畫畫自己喜歡的一項運動比賽。

      (一)作畫要求:

      1、選擇自己喜歡的運動比賽,安排好畫面中人物的位置。

      2、用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

      (二)過程性指導(dǎo):

      1、關(guān)注幼兒畫面中人物的位置及大小關(guān)系。

      2、對遇到問題的幼兒進行個別指導(dǎo)。

      四、分享交流

      1、讓我們把運動會中的熱鬧情景展現(xiàn)出來吧!

      2、結(jié)合自己的畫面介紹運動比賽內(nèi)容,表達運動會中的熱鬧場面。

    幼兒園運動會教案9

      【活動目標(biāo)】

      1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想

      2.遇到折困難不氣餒,體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣

      【活動準(zhǔn)備】

      《動物運動會)的課件

      【活動建議】

      1.談話激趣

      教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

      師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會,獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會,我們一起去吧。

      2.講述精彩的開幕

     。1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。

     。2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。

      師(播放開幕式動物):那我們來看著誰來到了開幕式?

      請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。

      3.講述熱鬧的入場

      師(放動物進場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運動員們進場了.看看來了哪些運動員。

      讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補充。

      4.賽前猜想

      鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。

      師:小朋友們把所有的運動員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目,這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目,我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽,為什么?)

      5.聽廣播學(xué)播音

     。1)廣播播報通知一:請參加賽跑比賽的小動物到草地集合,請參加游泳比賽的小動物到河邊集合,

      師:運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了,我們仔細聽一聽播報員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

     。2)廣播播報通知二:請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合,請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

      師:播音員又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?

      6、觀看比賽,現(xiàn)場講述

      師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

     。1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽

      師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)

      (2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽

      師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)

      (3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

      師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計時)

     。4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

      師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)

      師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?

      師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?

      7.頒獎

      師:所有的比賽項目都結(jié)束了,頒獎儀式要開始了,請我們冠軍小動物進場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的`小動物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要氣餒,勤加練習(xí),以后會得到冠軍的)

      教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會取得冠軍的。

      8.生日晚會

      同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

      師:獅子大王過了一個有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

    幼兒園運動會教案10

      活動目標(biāo):

      通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

      在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

      活動準(zhǔn)備:

      小容器、塑料袋等若干個。

      活動過程:

      活動(一)捕捉昆蟲

      幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

      活動(二)昆蟲運動會

      將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。

      1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

      2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

      3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。

      4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

      5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

      活動(三)飼養(yǎng)昆蟲

      將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒,如何進食。

      活動建議:

      此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

      活動反思:

      多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

      活動目標(biāo)也是有機整合,在活動中,把對昆蟲特征的感知與不同運動的.操作的方式進行有機的整合,孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征,還要尋求不同運動的玩法,通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。

      還有組織形式的有機整合,活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動,使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

    幼兒園運動會教案11

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察與實驗,使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

      2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。

      活動過程

      拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。

      幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。

      誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。

      找一找生活中有彈性的物品。

      (1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

      (2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

      玩一玩。

      (1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。

      (2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。

      (3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。

      (4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復(fù)拍打。

      做游戲。

      (1)看誰射中靶。

      用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。

      (2)看誰彈得遠。

      一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠。

      在地上按一定距離畫三條線,超過最遠一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。

      注意事項

      1.小彈弓不要對著別人。

      2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的`形式。

      拓展思路

      彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。

      活動反思

      在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時,幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。

    幼兒園運動會教案12

      一、活動目標(biāo):

      1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

      2.掌握歌曲,能根據(jù)動物的特性創(chuàng)編歌詞進行演唱。

      3.熱愛運動,向往運動會,感受其歡樂的情境。

      二、活動準(zhǔn)備

      鋼琴伴奏,動物圖譜

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

      1.師:彈:12345。

      唱:小朋友們好。

      (二)學(xué)習(xí)歌詞,理解歌詞內(nèi)容

      2.教師范唱,幼兒初步欣賞歌曲。

      師:小動物們召開了運動會,聽一聽都有誰參加了什么比賽?

      3.根據(jù)幼兒的回答出示動物圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

      師:你聽到了誰?它參加了什么比賽?

      ①小青蛙,在游泳

     、谛『镒樱谂罉

     、坌⌒苄⌒茉谂e重

      除了運動員,運動場上還有誰呢?

      ④啦啦隊,大聲喊,加油加油加油!(引導(dǎo)幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的)

      4.教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

      師:我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。

      5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞,并用多種方式熟悉歌詞

      師:開運動會之前會發(fā)生什么?有人在招呼小動物們來參加比賽呢!"嗨~運動場上真熱鬧,比賽項目真不少""參加的小動物,個個本領(lǐng)高。

      師:"有哪些小動物參加了比賽呢?"(引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。"鍛煉身體真正好!

      (三)學(xué)唱歌曲,體會歌曲的'歡快風(fēng)格

      6.介紹說唱形式,帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

      師:這首歌有什么特別的地方?東北歌曲的說唱形式,有唱的地方,還有的地方是說的。哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲,老師唱,你們來說。

      師:有一個地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的?(練習(xí)難點句式"參加的小動物,個個本領(lǐng)高")

      7.引導(dǎo)幼兒嘗試用動作記唱的部分,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

      師:有什么好方法記住唱的部分?一起來唱唱看。

      8.用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

      師:你們有沒有學(xué)會了呢?老師現(xiàn)在輕輕唱,請學(xué)會的小朋友大聲唱出來。

      師:看來好多小朋友都會唱了,那我要來考考你們了。請女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的.

      師:請幾個小朋友表演唱給大家聽,其他的小朋友做小裁判,聽聽看他唱的怎么樣?

      9.加入演唱情感,整體練習(xí),嘗試不用琴聲伴奏演唱

      師:開頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三個"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

     。ㄋ模﹦(chuàng)編

      10.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱

      師:運動場上還有什么小動物也在比賽?說一說,加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

     。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

      11.結(jié)束

      師:請你們課后找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽,把他們唱進歌曲里吧。

      四、活動反思:

      本次活動所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難,重點在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換,我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞,但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí),但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力,如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導(dǎo)會更棒。

    幼兒園運動會教案13

      一、 幼兒項目:

      1、障礙接力賽

      游戲組織:每班全體幼兒參加,20人一組分成兩組;比賽進行2輪,每輪每班派出1組參加。

      玩法規(guī)則:20人分成兩組分別在起點和終點縱隊排列。跑道中間間隔放5個月亮板,采取迎面接力的形式進行跨跳月亮板障礙接力,全部幼兒先跑完為勝。取第一名。

      2、團結(jié)合作向前沖

      游戲組織:每班限報24名幼兒,2人一組。比賽進行6輪,每輪每班派出2組參加。

      玩法規(guī)則:兩個呼啦圈捆綁在一起,幼兒分別鉆入呼啦圈中同時前進。先到達終點者取得勝利。取前兩名。

      3、走地龍

      游戲組織:每班限報24名幼兒,8人一組。比賽進行3輪,每輪每班派出1組參加。

      玩法規(guī)則:每組幼兒排成一縱隊,站在兩根繩子的中間,左右手各抓住兩邊的繩子,蹲著走前進,每組最后一名幼兒先過終點為勝。取第1名。

      二、 親子項目:

      1、 甜蜜蜜:一名家長和孩子參加

      游戲組織:每班限報24對親子,比賽進行6輪,每輪每班派出4對親子。

      玩法規(guī)則:孩子站在起點,家長站在終點,孩子騎羊角球到達終點交給家長,然后家長騎著羊角球跳回來,先到達者取得勝利。取前3名。

      2、心系中南

      游戲組織:每班限報24名家長,男女不限,12名家長一組。比賽進行2輪,每輪每班派出一組家長參加。

      玩法規(guī)則:每組派一名家長A將一節(jié)彩帶系在胳膊上,站在終點,其余11名家長在起點縱隊排列。聽到信號,第一名家長跑向終點,拿起家長A旁筐中的一根彩帶系在家長A胳膊上的彩帶上,然后返回。以此類推,全部組員先完成的為勝。取第一名。

      3、6人7足

      游戲組織:每班限報24名家長(爸、媽各12名),按性別平分成4組(6人一組)。比賽進行4輪,每輪每班派出一組參加。

      玩法規(guī)則:每組6人排成縱隊,后面組員左手搭在前面組員的肩上,左腳落地,前面組員抬起后面組員的后腳。集體單腳跳前進,在途中右腿不能落地,最后一名家長先到達終點為勝。取第一名。

      4、豬八戒背媳婦:爸爸媽媽參加

      游戲組織:每班限報12對家長,比賽進行3輪,每輪每班派出4對家長。

      玩法規(guī)則:爸爸背著媽媽從起點跑向終點,先到達終點者為勝。取前3名

      親子游戲(賽道長度為15米)

      游戲一:趕小豬

      參加人數(shù):四個班,每班10個家庭參加,兩大一小(父母兩人和一名幼兒)

      準(zhǔn)備道具:羽毛球拍4個、球4個。

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級分四組,幼兒在起點,手持球拍穩(wěn)住皮球,孩子父母則站在10米處的終點。

      2、聽口令后,幼兒用羽毛球拍趕球到對面的家長處,然后家長背靠背頂球回來,把球就給對面幼兒,依次類推,最后先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、幼兒趕“小豬”時不能用手抱著球跑。

      2、家長接到球后必須背靠背把球夾回來。

      游戲二: 親子游戲“袋鼠媽媽”

      參加人數(shù):每組15個家庭參加(一大一小)

      道具:8個布袋、手花

      游戲玩法:每班15名家長、15名幼兒,各分成四列縱隊對面站好(家長與幼兒對面站)每組的

      第一、第二位家長手拿布袋,當(dāng)游戲開始時,第一位家長套上布袋(手上要戴一個手環(huán))向前跳(第二位家長準(zhǔn)備)跳到對面孩子處,從布袋里出來,拉著孩子跑回家長隊列把手環(huán)套在第二位家長手腕處,游戲繼續(xù),哪一組先把孩子接完為勝。

      游戲規(guī)則:每一位家長必須等前面的家長回來套上手環(huán)后才可向前跳。

      游戲三:親子游戲“跳繩比賽”

      參加人數(shù):每組14個家庭(一大一。

      準(zhǔn)備道具:跳繩4個

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級分四組,每組家長和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好,小孩先手持跳繩。

      2、聽口令后,每組第一個小朋友迅速以前進跳的`方法跳到對面家長處,并把繩子交給家長后立即排到家長隊伍的后面,接過繩子的家長再以前進跳的方法往回跳,把繩子交給下一位孩子后立即排到隊伍后面,接到繩子的小朋友以同上的方法跳過去,依此類推,直到最后一位家長跳回起點為止。

      3、最先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:必須用行進跳繩的方式跳到對面,不能拿著繩子跑過去,如有違規(guī),則再從起點重新開始。

      游戲四:親子游戲“風(fēng)火輪接力賽”

      參加人數(shù):每組14個家庭參加(一大一。

      準(zhǔn)備道具:風(fēng)火輪

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級分四組,每組家長和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好,小孩先腳套風(fēng)火輪。

      2、聽口令后,每組第一個小朋友迅速晃動風(fēng)火輪跑到對面家長處,把風(fēng)火輪交給后一個家長后立即排到家長隊伍的后面,被拍手的家長立即晃動風(fēng)火輪往回走,以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對面小朋友,被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去,依此類推,直到最后一位家長跑回起點為止。

      3、最先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、游戲進行時必須把風(fēng)火輪晃動起來才能跑到對面。

      2、不能拿著風(fēng)火輪跑過去,如有違規(guī),則再從起點重新開始。

      游戲五:親子游戲“傳球比賽”

      參加人數(shù):每組15個家庭(一大一。

      準(zhǔn)備道具:皮球20個,大筐8個

      玩法:

      1、 每班選手如圖按一路縱隊一大一小間隔站好。

      2、 聽口令第一個幼兒從場地一端的筐中拿起球迅速傳給第二個家長,家長接球后從胯下將球傳給后面的幼兒,如此一個接一個傳下去,最后一個接到球的人將球放入筐中。

      3、 最先傳完十個球入筐的隊為勝。

      規(guī)則:

      1、 傳球者不能移動腳步,必須站在原地傳。(幼兒可原地稍作挪動,但不可前后移動)

      2、 傳球途中不能掉地上,如果掉落,須從原地撿起開始。

      3、 傳球者可一個接一個傳,不必等到球入筐再傳,但前一人必須將球交到下一人手中,不得放在地上。

      4、 最后一個接球的人必須將球穩(wěn)妥地放入筐中,如果球掉地,須撿回放好方算合格。

      5、 以上規(guī)則如未能遵守視為犯規(guī),裁判應(yīng)作記錄。

      游戲六:親子游戲“接媽媽(呼拉圈接力賽)”

      參加人數(shù):每班14個家庭(一大一。

      準(zhǔn)備道具:呼拉圈4個

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級分四組,每組家長和孩子分成甲、乙兩小隊,分別在8米外的對面站好,小孩先身套呼拉圈。

      2、聽口令后,每組第一個小朋友迅速晃動呼拉圈走到對面家長處,接到的家長拉著孩子身上的呼拉圈立即跟著孩子往回跑,把呼拉圈交給下一個孩子后立即排到隊伍后面,接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動胡拉圈跑過去,依此類推,直到最后一位家長跑回起點為止。

      3、最先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、游戲進行時必須把呼拉圈晃動起來才能跑到對面。

      2、不能拿著呼拉圈跑過去,如有違規(guī),則再從起點重新開始。

    幼兒園運動會教案14

      一、教學(xué)目標(biāo):

      練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

      發(fā)展凝神注視的能力。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的`6倍)。

      在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

      猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

      三、教學(xué)過程:

      孫悟空的“火眼金睛”。

      ――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

      ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

      我是小悟空。

      ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

      ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動作。

      ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習(xí)。

      火眼金睛打怪獸。

      ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準(zhǔn)。

    幼兒園運動會教案15

      一、活動目標(biāo):

      1、嘗試練習(xí)走過平衡木并“S”型跑過障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

      2、能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:“S”型路線,較低的平衡木,小水桶若干

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┮浴白咸倩ㄐ@丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動,伸展身體,做好熱身。

     。ǘ┰O(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。

      1、“走過小橋”:幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

      2、“穿過樹林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

      3、組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過獨木橋?怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物?

      4、教師小結(jié):通過獨木橋時眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開以保持平衡;靠近障礙物跑動時身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動的`弧度要小。

      (三)玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)過平衡木和繞障礙跑。

      1、介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽到口令后幼兒依次手提小水桶,走過獨木橋,“S”型繞過障礙物。到達終點后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點,再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。游戲過程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

      2、幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

      重點指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

      3、引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

      4、幼兒再次游戲,體驗團隊協(xié)作的重要性。

     。ㄋ模┓潘苫顒

      “我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進行舒緩和放松。

      活動反思:

      體育活動的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對紫藤花的關(guān)愛呵護之情。

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