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    幼兒園小班的安全教案

    時間:2023-01-14 14:15:31 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班的安全教案(通用15篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班的安全教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班的安全教案(通用15篇)

    幼兒園小班的安全教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      相關(guān)圖片一張。

      教學(xué)過程:

      1、請幼兒觀察圖片,提問:

      (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

     。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)

      (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

     。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

      小結(jié):

      如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

    幼兒園小班的安全教案2

      活動目標(biāo)

      1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

      2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

      3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

      活動過程

      一、導(dǎo)入:

      手指游戲:東邊來了一只小黑羊,西邊來了一只小白羊,兩只小羊要過橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!

      情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

      它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

      二、展開

      1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

      2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

      小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

      3、幼兒看PPT,引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時正確的,哪種是不正確的。

      提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

      小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

      4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

      三、延伸

      幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習(xí)正確的上下樓梯方法

    幼兒園小班的安全教案3

      活動目標(biāo):

      1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

      2.能遵守基本的交通規(guī)章,在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行。

      活動預(yù)備:

      1.信號燈,斑馬線,天橋圖片

      2.在老師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

      活動過程:

      一、出示圖片,喚起幼兒已有的閱歷。

      老師提問:小伴侶們,這是什么?你在哪里觀察過這些東西。

      老師總結(jié):這些都是在公路上常常會看到的,它們可以關(guān)心和愛護(hù)人們平安通過,叫做交通設(shè)施。

      二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

      老師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小伴侶,一起來看看吧?

      1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

      2)旁白;爸爸和丫丫站在公路邊,他們想過公路。

      丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過公路呀?

      老師總結(jié):我們走在公路上,想要平安地通過,就要遵守交通規(guī)章。信號燈可以讓每個人都能平安地過公路,司機(jī)叔叔觀察斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規(guī)章。

      活動反思:

      活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺,他們指出公路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在公路上開時是一邊一個方向的,要不然很危急等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

    幼兒園小班的安全教案4

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

      2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動安全。

      3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      重難點:

      能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《小兔去春游》故事和PPT。

      2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

      活動過程:

      一、互動交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。

      提問:

      1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

      2、你看到了什么最開心?

      小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

      二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

      1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

      2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

      3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個標(biāo)志是提醒我們什么事情?

      4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志,這個標(biāo)志又告訴我們什么?

      小結(jié):

      小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標(biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

      三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識)老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

      教學(xué)反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    幼兒園小班的安全教案5

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準(zhǔn)備

      圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

      活動過程

      一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

      教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

      二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

      師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

      三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

      1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

      師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

      2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

      師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……。

      四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動延伸:

      認(rèn)識標(biāo)志

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

      小百科:防火:字面意思是防止發(fā)生火災(zāi)。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災(zāi)的工藝。阻燃劑主要有有機(jī)和無機(jī),鹵素和非鹵。人人都應(yīng)注意防火,平時多了解火場逃生知識,保護(hù)自己及家人的安全。也就是消除火災(zāi)隱患,預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

    幼兒園小班的安全教案6

      讓小朋友了解家中的危險區(qū)域,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

      活動目標(biāo):

      1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有初步的自我保護(hù)意識。

      2、喜歡玩躲貓貓游戲,體驗游戲的樂趣。

      3、了解家中的危險區(qū)域,知道躲貓貓時到安全位置躲藏。

      活動重難點:

      重點:知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有自我保護(hù)意識。

      難點:躲貓貓游戲時不躲在危險的地方。

      活動過程:

      一、以玩躲貓貓的游戲?qū),感受游戲的樂趣?/p>

      1、了解游戲躲貓貓

      2、幼兒講述躲藏的位置。

      請小朋友說一說你剛才躲在哪里?在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲,你們是躲在哪里才能不被他們找到呢?

      二、觀看動畫《捉迷藏》,使幼兒了解躲貓貓應(yīng)該藏在安全的地方。

      理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述不適合躲藏的地方。

      三、欣賞圖片,判斷對錯。

      有幾位小朋友們也在玩躲貓貓,現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔,看看他們躲藏的地方合適嗎?為什么?

      四、學(xué)習(xí)安全兒歌《躲貓貓》。

      五、隨堂測評,鞏固對知識的認(rèn)識。

      六、活動延伸

      集體玩躲貓貓的游戲,幼兒選擇安全的地方躲藏。

    幼兒園小班的安全教案7

      [教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳安全知識,學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

      2初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

      3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      [教學(xué)重點]:通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

      [教學(xué)難點]:積極避險自救方法

      [教學(xué)方法]:提出問題啟發(fā)思維共同探究講授與討論結(jié)合重在理解。

      教學(xué)過程:

      一談話引入課題

      此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期立即來臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京上海等10個省市的調(diào)查顯示,目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡,平均天天約有40多名學(xué)生死于溺水交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

      二了解令人心痛的溺水事件

      20xx年6月23日下午15時,陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

      20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

      20xx年6月26日下午2時,商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

      老師:聽了這個實例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕腵看法。

      討論:你從中體會到什么?

      學(xué)生討論

      師:生命安全高于天,父母給你的生命惟獨一次,所以每個人都要珍惜生命注重安全。

      今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

      1板書課題:防溺水教育

      游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

      2溺水原因主要有以下幾種:

      不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

      3溺水的急救

      (1)發(fā)明溺水者如何將其救上岸。

      教師進(jìn)行具體講解:

      方法一:可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

      方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

      未成年人發(fā)明有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”

      學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。

      (2)如何開展岸上急救

      第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立立即其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。

      第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

      第三步:假如溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

      第四步:注重要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

      學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。

      四課堂總結(jié)

      1同學(xué)們小結(jié):

      通過這次活動,你懂得了什么?

      2教師小結(jié):

      生命惟獨一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,期望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

      五課后作業(yè)

      遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?

    幼兒園小班的安全教案8

      活動目標(biāo):

      1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

      2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

      2、36K卡紙,水彩筆若干。

      活動過程:

      1、聽《十只小貓》的故事,初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

      教師出示掛圖講故事。

      教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎樣樣?

      2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

      教師:你以前受過傷嗎?

      教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎樣樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢?等等

      3、尋找危險的東西

      教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)……

      引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自己受傷。

      4、為危險的地方帖標(biāo)志。

      討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

      確立制作標(biāo)志的資料,如紅點、大紅叉叉等。

      幼兒制作標(biāo)志。

      教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。

    幼兒園小班的安全教案9

      設(shè)計思路:

      現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì),他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

      活動內(nèi)容:

      我該怎么辦。

      活動目標(biāo):

      1、了解發(fā)生各種危險時,所應(yīng)該采取的措施。

      2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識活動準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾

      3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動流程:

      游戲?qū)搿務(wù)勛h議———游戲鞏固

      實施要點:

     。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

      1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語:有一天,有一個陌生人進(jìn)入了家里?墒前职謰寢尪疾辉诩,就只有一個小朋友,該怎么辦?

      指導(dǎo)語:有一天,有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

      2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。

     。ǘ┱?wù)勛h議指導(dǎo)語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?

      總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

      如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕?梢源螂娫捛缶,也可以請求別人幫助我們!

     。ㄈ┯螒蜢柟谈鶕(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請小朋友上前表演。

      活動建議:

      幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來請小朋友談?wù)劇?/p>

      活動反思:

      通過本次活動,寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識,老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進(jìn)行教育,讓寶寶時刻具有防備心理。

    幼兒園小班的安全教案10

      活動準(zhǔn)備

      1、男孩木偶。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動過程

      1、談話導(dǎo)入活動。

      教師:

     。1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

     。2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

      2、教師操作木偶表演故事情景。

      (1)木偶表演:

      旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

      明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

     。2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

     。1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

      老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

     。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

      4、拓展幼兒經(jīng)驗。

     。1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

     。2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

    幼兒園小班的安全教案11

      活動名稱:

      陽臺上的安全

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

      2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

      3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

      活動重點:

      了解在陽臺上的安全知識

      活動難點

      知道在陽臺上怎樣玩才安全

      活動準(zhǔn)備

      1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

      2、幼兒操作卡片。

      活動過程

      1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結(jié):陽臺是個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

      討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      主題小結(jié):

      本月我班開展了《安全我知道》的主題活動,在開展活動之前,我們?nèi)、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問題、事件,及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時,我們還積極尋求家長的合作,請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識。

      在活動中,有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素,及時進(jìn)行調(diào)整,使主題活動得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來,偷偷撿地上的樹葉,有的孩子玩起了地上的松果......很顯見,孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。這時候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細(xì)、認(rèn)真地玩松果,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

      在主題活動接近尾聲時,我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,如:玩大型器械的正確方法比賽,用剪刀剪燈籠等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí)、提高,同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

    幼兒園小班的安全教案12

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過馬路時也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,尤其是讓這個年齡段的幼兒,學(xué)會過馬路時看信號燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,是十分必要的。

      活動目標(biāo):

      1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

      2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

      3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

      2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

      3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

      活動過程:

      1、認(rèn)識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。

      (2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

      (3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

      小結(jié):十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮?xí)r,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

      2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

     。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

      (2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

      3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

     。1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

      (2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。

      教學(xué)反思:

      在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示;顒訒r,幼兒的常規(guī)欠一些。

    幼兒園小班的安全教案13

      活動目標(biāo)

      知道在戶外活動中注意安全,游戲時不做危險的動作,并掌握一定的技巧。

      知道團(tuán)隊游戲時要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。

      活動過程

      出示組圖“玩游戲”,組織幼兒討論玩游戲時的安全事項。

      1、出示圖片“玩游戲—堆沙”,集體討論玩沙時的安全事項。

      小朋友在玩什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      玩沙時怎樣做才是對的?

      小結(jié):在堆沙區(qū)游戲時,要輕輕玩、不能把沙子揚起來。

      2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”,集體討論玩滑滑梯時的安全事項。

      圖片上的小朋友在做什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      滑滑梯時,怎樣才不會有危險?

      一起玩滑滑梯時,還要注意些什么呢?

      小結(jié):在玩滑滑梯時,大家要按順序排隊;不要推拉前面的小朋友;要等前面的小朋友離開滑梯之后,才能滑下來;在滑下來的時候,我們要坐好,不能躺著或者趴著滑下來;在滑滑梯上不能跳。

      3、出示圖片“玩游戲—追跑”,集體討論玩追逐類游戲時的安全事項。

      圖片上的小朋友在做什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時,要注意些什么呢?

      小結(jié):在玩“追逐類游戲”時,要注意觀察你身邊有沒有人,不要撞到其他小朋友;玩的時候也不能跑的太快,容易跌倒受傷?吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r候,也要保持一定的距離,以免被撞到。

      4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”,集體討論玩蹺蹺板時的安全注意事項。

      圖片上的小朋友在玩什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      在玩蹺蹺板時,有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn),那怎樣坐才比較安全呢?

      小結(jié):玩蹺蹺板時,身體要坐穩(wěn),小腿要張開,手抓緊蹺蹺板的扶手;還要注意不能同時擠太多人在蹺蹺板上。

      出示圖片“游戲受傷怎么辦”,引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時受傷的處理辦法。

      樂樂在玩游戲時,一不小心摔倒受傷了,她應(yīng)該怎么辦?

      如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?(請其他小朋友幫忙告訴老師。)

      我們平時在游戲時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?小結(jié):戶外游戲時,一定要注意游戲安全,不推不擠不打鬧,遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時受傷了,不要害怕,馬上請其他小朋友幫忙告訴大人,大人來幫助你。

    幼兒園小班的安全教案14

      活動目標(biāo):.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動重難點:幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.小猴子飾若干,照相機(jī)。

      活動過程:

      (一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

      1.老師講故事

      2.提問:

      老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

      (二)角色扮演

      給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

      導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴子媽媽:"今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

      1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

      2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    幼兒園小班的安全教案15

      設(shè)計意圖:

      為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為,什么不可為,為什么不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒樹立防范意識、提高自我保護(hù)的能力。

      目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

      2、討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

      準(zhǔn)備:

      1、教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

      2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

      3、多媒體課件或圖片。

      畫面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

      畫面二:坐公交車。包含以下幾個小畫面:

      (1)上車時小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊。

      (2)有序排隊上車。

      (3)兩只小兔搶座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手,在玩拍手游戲。

      (4)安全乘車。

      畫面三:過馬路和十字路口。

      (1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。

      (2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

      (3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

      (4)小兔闖紅燈。

      (5)小兔不走斑馬線。

      (6)小兔排著整齊的隊伍,按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

      畫面四:和兔奶奶快樂相聚。

      4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

      過程:

      一、進(jìn)入情景(點擊畫面一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

      (1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

      (2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

      二、觀察畫面,交流討論

      (一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車"。

      1、幼兒觀察小畫面(1)。

      (1)公交車來了,小兔們是怎樣上車的?

      (2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

      (3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?

      (4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?

      2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

      3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

      (2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

      (3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位,要怎么樣才安全?

      4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。

      1、幼兒觀察小畫面(1)。

      (1)下車以后,小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

      (2)它有危險嗎?為什么?

      (3)它這樣做對不對?為什么?

      2、幼兒觀察小畫面(2)。

      這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險?

      3、幼兒觀察小畫面(3)。

      (1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?

      (2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?

      4、幼兒觀察小畫面(4)。

      (1)這只小兔在干什么?

      (2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

      5、幼兒觀察小畫面(5)。

      (1)這只小兔也在過馬路,但它走在什么地方?

      (2)過馬路應(yīng)該走哪里?

      6、幼兒觀察小畫面(6),教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

      (三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。

      1、這是什么地方?你是怎么看出來的?

      小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。

      三、模仿游戲:去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

      2、幼兒模仿游戲20遍,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

      延伸活動: 建議家長在日常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關(guān)經(jīng)驗,提高幼兒自我保護(hù)能力。

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