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    我愛夏天幼兒園教案

    時間:2023-01-09 19:08:05 幼兒園教案 我要投稿

    我愛夏天幼兒園教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的我愛夏天幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    我愛夏天幼兒園教案

    我愛夏天幼兒園教案1

      活動目標(biāo)

      1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

      2、增進觀察比較的能力。

      3、享受扮演游戲的樂趣。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準備

      1、多媒體課件

      2、魔術(shù)棒、百寶箱

      3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

      4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

      活動過程

      一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      [師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

      二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出“快餐店”。

      [師]變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

      [師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

      三、出示課件,幼兒觀察討論

      1、整體觀察討論

      [師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進行討論)。

      2、比較觀察討論

      引導(dǎo)小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

     、賰蓚快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

      ②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

     、勰闶强腿藭ツ囊患铱觳偷曩I東西?

      3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

      [師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

      4、小結(jié)

      夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細菌,引來蒼蠅。

      四、布置快餐店

      出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

      [師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,

      [師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

      [師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

      [師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

      [師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

      五、角色游戲:購買食物

      1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

      [師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

      2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。

      [師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環(huán)境,在每個袋子里,老師都準備了錢幣。

      活動延伸

      讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。

    我愛夏天幼兒園教案2

      一、活動來源:

      在一次語言活動中,談到人與機器人的不同,激起了孩子們對機器人的探究興趣。因為,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機器人比人還厲害了",這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認為"是人制造的機器人,人的本領(lǐng)是的",看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據(jù)各自觀點的不同,分開坐成兩組。"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

      1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗,選擇活動主題內(nèi)容

      2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

      3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動內(nèi)容,對這一主題活動的價值判斷與分析

      (1)從年齡特點來說,辯論會這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點。

      (2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達的條件。

      (3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點,能引導(dǎo)每一個幼兒自主探索,主動學(xué)習(xí)。

      (4)從主題的設(shè)定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達到師生共同學(xué)習(xí)。本次活動是多次辯論會的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進一步了解。

      二、活動目標(biāo):

      1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。

      2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達和看待問題。

      3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。

      三、前期鋪墊準備:

      1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備:冬、夏天的圖片,互動墻片斷。

      2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗:個人資料本。

      (1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。

      (2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫,進行手工制作進行講述

      (3)創(chuàng)編多種游戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。

      3、教師的準備工作:邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。

      四、活動過程:

      1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,并充分說出理由。

      2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。

      (1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。

      (2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

      (3)其次,每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

      (4)再次,和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。

      (5)最后,幼兒展開自由辯論。

      3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)的小辯手。

      4、教師以主持人的身份進行講評。

      五、延伸活動:

      把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中,大家分享交流。

    我愛夏天幼兒園教案3

      一、主題的來源: 提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設(shè)計了《我愛夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、情感目標(biāo):通過親身感受,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

      2、態(tài)度目標(biāo):通過游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。

      3、能力目標(biāo):學(xué)會怎樣避暑,增強自我保護意識。

      4、知識目標(biāo):了解夏天到來時生活中的變化。

      5、技能目標(biāo):懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

      活動一:

      夏令營

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解夏天的季節(jié)特征。

      2、掌握夏天防暑的小常識。

      3、感受夏天的美好。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      教學(xué)準備:

      做好夏令營準備,如帶好水壺、太陽帽等。

      教學(xué)過程:

      1、激發(fā)幼兒活動興趣,明確外出的`活動內(nèi)容和要求。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來。

      3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

      4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。

      5、活動結(jié)束,舉行“我眼中的夏天”座談會。

      活動二:

      故事《快樂的夏天》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、掌握故事內(nèi)容。

      2、了解夏天常見的動植物

      3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

      教學(xué)準備:

      故事圖片。

      教學(xué)過程:

      1、傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

      2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

      3、知道夏天常見的動植物。

      4、幼兒拿紙偶講述故事。

      5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

      6、說說自己的快樂夏天,并畫下來。

      活動三:

      手工:荷花

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解荷花的生長過程。

      2、能利用彩泥進行制作。

      3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

      教學(xué)準備:

      觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

      教學(xué)過程:

      1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

      2、觀看荷花圖,介紹荷花生長過程。

      3、談話:荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

      4、討論:如何制作荷花。

      5、開始制作,引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

      6、作品展示,大家互評。

      活動四

      常識:昆蟲樂園

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解夏季不同昆蟲的特點。

      2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

      3、萌發(fā)對夏日的喜愛。活動準備:各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

      教學(xué)過程:

      1、討論:夏天都有哪些昆蟲?

      2、觀看電腦資料,了解夏季昆蟲的種類及特點。

      3、總結(jié)昆蟲的特點,并能進行區(qū)別。

      4、繪畫:《夏天的昆蟲》。

    我愛夏天幼兒園教案4

      主題目標(biāo):

      了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。

      親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

      感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的熱愛之情。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動內(nèi)容:

      端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)

      玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

      健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

      夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。

      逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

      區(qū)域創(chuàng)設(shè):

      閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

      帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。

      科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

      亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。

      主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

      家長工作:

      請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗,及夏天的特征。

      請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

    我愛夏天幼兒園教案5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園;

      2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;

      3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。

      活動形式:

      集體、小組、區(qū)域活動

      活動準備:

      1、與昆蟲相關(guān)的書籍;

      2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);

      3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。

      活動過程:

      1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲,并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。

      2、與幼兒討論:我們已經(jīng)學(xué)會了做蟬,夏天昆蟲的樂園里還有誰呢?(池塘、大樹、荷葉、花、草叢……)誰住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么東西做呢?

      ——池塘:在地面上貼藍色塑料袋,用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。

      ——大樹:在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹,可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

      ——瓢蟲:果凍的空盒,貼上不同顏色的小圓形即時貼。

      ――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或紙卷筒,貼上翅膀、腳和觸須。

      3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。

      4、分享幼兒制作的作品,并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。

      總結(jié)分享:在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上,樂意制作或即興制作。

      活動評價:

      1、能和小伙伴合作完成制作。

      2、能參與布置昆蟲新樂園。

      活動建議:

      1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;

      2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等,供幼兒進一步參考。

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