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    幼兒園玩足球教案

    時(shí)間:2022-12-31 12:56:18 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園玩足球教案(集合15篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園玩足球教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園玩足球教案(集合15篇)

    幼兒園玩足球教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

      2、體驗(yàn)參與足球游戲的快樂,感受成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      足球場(chǎng)上畫一個(gè)大圈,足球一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、熱身游戲:拉個(gè)圓圈走走

      師:孩子們,在操場(chǎng)上老師畫了一個(gè)大圓圈,請(qǐng)你們找到大圓圈,站在線上。

      師:在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲,先來玩一個(gè)“拉個(gè)圓圈走走”的游戲吧。

      二、介紹新游戲:躲泡泡

      師:想想除了拉個(gè)圓圈走走,我們還有什么好玩的游戲?

      幼:跳圈圈、在圓圈上跑......

      師:如果再給你一個(gè)足球,你會(huì)想到怎么玩?

      (幼兒嘗試自己想到的玩法)

      師:今天老師介紹一個(gè)新的游戲“躲泡泡”,請(qǐng)你聽一聽游戲規(guī)則:參加游戲的孩子分成兩組,一組站在圈內(nèi),一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”(球),設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子,圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中,那就淘汰出局,當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中,游戲結(jié)束,互換角色。

      注意點(diǎn):圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中,請(qǐng)自覺站出來。

      三、嘗試新游戲,體驗(yàn)快樂

      教師根據(jù)幼兒人數(shù),可分組進(jìn)行游戲。同時(shí)根據(jù)幼兒的反應(yīng),增減球數(shù),以調(diào)整難度。

      四、放松活動(dòng)

      幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

      如:跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車、拍拍后背等。

    幼兒園玩足球教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

      2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

      【活動(dòng)過程】

      一、引導(dǎo)部分

      (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

      (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

      二、主體部分

      (1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

      (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

      三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

      【安全提示】

      1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

      2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動(dòng)反思】

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

    幼兒園玩足球教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索足球的多種玩法,提高身體的敏捷性,發(fā)展體能。

      2.熟悉球性,嘗試用腳掌停球,鍛煉腳部的控球能力。

      3.能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂趣。

      4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.人手一個(gè)足球,自制音樂

      2.女寶寶美羊羊,男寶寶喜羊羊,老師慢羊羊村長(zhǎng)

      3.貼有草地的圓形,兩條貼有點(diǎn)子的線

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):探索足球的多種玩法

      活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用腳掌停球,鍛煉腳部的控球能力

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1.走跑交替成圓形

      教師:小羊們,你們好!今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝,你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

      2.熱身操

      教師:請(qǐng)你找好一塊草地站好,我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝(gè)熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)

      二、基本部分

      1.探索足球的多種玩法

      教師:今天村長(zhǎng)給你們帶來了足球?qū)殞,?qǐng)你說說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩,看誰玩法不一樣。

      2.分享足球的玩法

      教師:你是怎么玩球的,請(qǐng)你介紹一下。(個(gè)別幼兒介紹并展示)

      3.我和球兒來賽跑

      教師:剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候,我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹,?qǐng)他給我們表演一下。(教師示范講解:用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn),你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

      4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。(兩豎排)

      教師:誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿?(一個(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、比賽)想不想來比賽一下?

      5.學(xué)習(xí)用腳停球

      教師:足球?qū)殞毰艹鋈チ,我們(cè)鯓涌梢宰屗O聛砟?用小腳停球你會(huì)嗎?我們?cè)囋嚳础?原地停球)

      示范講解:用腳掌停球,人要站穩(wěn),停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)

      教師:足球?qū)殞氄媛犜,但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它,我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

      6.村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

      教師:剛才小羊們練得怎么樣,村長(zhǎng)要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊,根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí))

      7.游戲:快樂停球

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上,兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

      玩法:先練習(xí)再比賽,停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、結(jié)束部分

      1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

      教師:時(shí)間過得真快,足球?qū)殞殏兌纪胬哿,我們一起來放松一下吧?用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松)

      2.把球送回家整隊(duì),結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

    幼兒園玩足球教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

      2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個(gè)、U盤及其播放器、音樂

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)部分:

     。1)師生問好

     。2)介紹足球

      (3)即興帶動(dòng)

      2、主體部分:

     。1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

     。2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個(gè)小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

     。3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

      結(jié)束部分:

     。1)找朋友互相放松。

     。2)集體放松

     。3)師生再見

      課后反思:

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

    幼兒園玩足球教案5

      目標(biāo):

      1.練習(xí)定位射門,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

      2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

      準(zhǔn)備:

      1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

      2.小足球人手一只。

      3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲,錄音機(jī)。

      過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

      2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。

      3.幼兒圍成圓形,繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

      二、打怪獸

      1.我得到一個(gè)消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

      2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。

      3.奧特曼音樂響起,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

      三、慶祝勝利

      1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

      2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。

      (評(píng):教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中,調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習(xí)了技能,還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。)

    幼兒園玩足球教案6

      【主題由來】

      在抗擊“非典”的特殊時(shí)期,我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。“鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)呢?我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。其中幼兒最喜歡的是運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中,我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體制,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣!钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

      【主題目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣!

      2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

      3、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

      4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納,注意運(yùn)動(dòng)安全,有初步保護(hù)自己的意識(shí),知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

      5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

      6、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面,我們根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求,用孩子的'話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開展。

      【活動(dòng)過程】

      1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

      幼兒:我喜歡踢。

      幼兒:我喜歡跑步。

      幼兒:我喜歡打羽毛球、踢。

      幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

      幼兒:我也喜歡踢,我還愛玩滑板車。

      幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

      幼兒:我喜歡打小的保齡球。

      幼兒:我喜歡跑步、打門球。

      老師:你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢?

      幼兒:我決得最好玩!

      幼兒:男孩子都愛玩,女孩子怎么辦?

      幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀!

      幼兒:對(duì),我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演,很好看!

      老師:那我們就組建一支我們班自己的隊(duì),好嗎?

      幼兒:耶!太棒啦!

      2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的隊(duì)。

      A組:

      幼兒:隊(duì)有11個(gè)人參加。

      幼兒:隊(duì)有100人參加。

      幼兒:一場(chǎng)是4個(gè)球,一個(gè)在用,三個(gè)備用的。

      老師:到底隊(duì)有幾個(gè)人組成?我們也要來踢球比賽!

      幼兒:我知道是11人,我很愛踢的,我從電視上看到的。

      B組:

      幼兒:有兩隊(duì)人在參加比賽!

      老師:這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同?

      幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對(duì)。

      幼兒:有守門員、裁判。

      幼兒:開始比賽時(shí)裁判要吹哨子!

      幼兒:運(yùn)動(dòng)員穿背心,球踢的很高。

      幼兒:是短袖的運(yùn)動(dòng)服,如果運(yùn)動(dòng)員受傷了,就要換人退場(chǎng)!

      幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!

      幼兒:犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子!

      C組:

      幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。

      幼兒:后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào),我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì),有女孩子。

      幼兒:可以喊“加油!”。

      幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)!

      結(jié)果,由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),球隊(duì)口號(hào):“紅隊(duì),紅隊(duì),一腳踢中!”

      由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),球隊(duì)口號(hào):“藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì)必勝!”

      由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的隊(duì)加油!

      3、教師組織幼兒的球隊(duì)開始了第一次練習(xí)!在開展的活動(dòng)中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)?”、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里?”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式,我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí),為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到場(chǎng)展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動(dòng)效果很好!

    幼兒園玩足球教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

      2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

      3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。

      5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地布置。

      2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,錄音機(jī)和磁帶。

      活動(dòng)過程:

      1、熱身運(yùn)動(dòng)。

      聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

      2、自由玩球。

      “今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中,你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫,也可以和你的好朋友一起和足球(qū)殞毻!?/p>

      3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

      (1)交流玩法。

      “小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑,誰愿意到前面來玩給小朋友看的!闭(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。

      (2)夾球跳。

      “老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

      4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇,鞏固夾球跳。

      5、放松運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

    幼兒園玩足球教案8

      目標(biāo):

      1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

      2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

      過程:

      一、熟悉小足球

      1.草地上來了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

      2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

      3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

      (1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

      二、和小足球做游戲

      1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

      2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

      三、放松活動(dòng)

      幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

    幼兒園玩足球教案9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      人手一個(gè)、障礙物、音樂。

      【活動(dòng)過程】

      一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng):聽音樂利用進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

      二、主體部分(1)增加障礙物,探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

      (2)活動(dòng)討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

      (3)分組玩球:運(yùn)球繞過小樹林和土坡。

      三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

      【安全提示】

      1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

      2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動(dòng)反思】

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)于游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了,知道是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此,對(duì)于他們運(yùn)球時(shí)如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動(dòng)中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球,因此,整個(gè)活動(dòng)開展的速度較慢,幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來越熟悉之后,活動(dòng)會(huì)開展得更加順利。

    幼兒園玩足球教案10

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過報(bào)紙?jiān)倮,引?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

      2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

      3、積極參加體育活動(dòng),并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      (1)重點(diǎn):知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報(bào)紙。

      (2)難點(diǎn):想出多種足球訓(xùn)練方法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:哨子一個(gè),學(xué)具:廢舊報(bào)紙人手3—5張,場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

      【活動(dòng)過程】

      一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

      二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

      三、足球訓(xùn)練。

      1、帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來。

      2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

      3、集體練習(xí)射球,傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

      四、游戲“足球賽”。

      1、講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

      2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      五、放松活動(dòng)。

      繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

      【活動(dòng)延伸】

      1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

      2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具!白儚U為寶”。

    幼兒園玩足球教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

      2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,喜歡鍛煉身體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

      活動(dòng)過程:

      一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

      熱身活動(dòng),放音樂,準(zhǔn)備活動(dòng)操

     。w機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

      師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊(duì)形變化)。

      二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

      a、師:我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

     。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話,就淘汰)

      師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開的話,會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

      b、第二個(gè)挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

      師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬不能碰到它哦!

     。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

      C、師:歡迎你們來到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì)有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開這些“炸彈”哦!

     。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺碜矒羝渌⒆拥淖闱,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

      總結(jié):你們可真了不起!看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

      三、幼兒自主游戲;

      師:現(xiàn)在,請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊(duì)伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

      師:請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目。

      總結(jié):

      1、放松活動(dòng);

      2、總結(jié)去過的地方,見過的風(fēng)景動(dòng)物;

      四、總結(jié)課堂;

      師:危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

      師:請(qǐng)跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

    幼兒園玩足球教案12

      【教學(xué)過程】

      一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

      二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

      三、足球訓(xùn)練

      1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來。

      2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

      3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

      四、游戲“足球賽”

      1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

      2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      五、放松活動(dòng)

      繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

      【延伸活動(dòng)】

      1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

      2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具!白儚U為寶”。

      【活動(dòng)評(píng)析】

      一、設(shè)計(jì)意圖

      本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂,一箭三雕;顒(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

      二、效果分析

      活動(dòng)一開始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

    幼兒園玩足球教案13

      目標(biāo):

      1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

      2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:

      球門兩個(gè),小足球人手一只。

      過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場(chǎng)地慢跑一圈。

      2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動(dòng)作,舒展身體關(guān)節(jié)。

      二、趕著球兒跑

      1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

      2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

      三、游戲:運(yùn)球回家

      1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在草地一端,另一端放置兩個(gè)球門。

      2.玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門,然后往回跑,拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

      四、親親小足球

      幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。

      (評(píng):孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

    幼兒園玩足球教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。

      3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,感受團(tuán)隊(duì)精神對(duì)人們的影響。

      4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

      5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn):幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn),在電視里觀看過足球比賽。

      2.學(xué)具準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙等。

      3.教具準(zhǔn)備:足球比賽圖片,幼兒用書《踢足球》,會(huì)動(dòng)的小人模型。

      活動(dòng)過程:

      (一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,回憶已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

      1.出示足球比賽圖片。

      教師:小朋友,你看過踢足球嗎?看看這些圖片,在綠色的草坪上,分成兩隊(duì)的球員積極拼搶,爭(zhēng)取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲,我們把這些場(chǎng)景畫下來吧!

      (二)師幼共同討論人物踢球的基本動(dòng)態(tài)。

      1.學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。

      教師:踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下,讓家看清楚。

      2.教師出示會(huì)動(dòng)的小人模型,擺出各種踢球姿勢(shì),讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)中四肢的變化和軀干的重心變化。

      教師:踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動(dòng)的?正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?

      3.提出繪畫要求。

      教師:兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?

      教師:參加足球賽的人數(shù)很多,所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很,要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。

      小朋友要仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。

      (三)幼兒小組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      1.幼兒操作

      教師注意提醒幼兒合理布局,要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。

      (四)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

      欣賞并評(píng)價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)角活動(dòng):收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里,供幼兒欣賞,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。

      2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng),開展小小足球比賽,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的足球運(yùn)動(dòng)技能。

      活動(dòng)反思

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

    幼兒園玩足球教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

      3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

      2、指講訴圖片四幅。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入激趣。教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

      2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

      (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

      提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

      教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去......

      (2)重點(diǎn)觀察圖二。提問:

      足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?

      你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。)

      過度語:奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

      (3)出示圖片三。

      提問:象在做什么?它為什么要這樣做?

      (4)出示圖片四。

      提問:象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

      3、自由講述。

      請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

      (1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

      (2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。

      (教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)

      4、集體講述。

      (1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

      (2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

      5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

      6、討論。

      (1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

      (2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)

      活動(dòng)建議

      1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

      2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽。

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