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    幼兒園的教育教案

    時(shí)間:2022-12-22 10:09:40 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園的教育教案(通用30篇)

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園的教育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園的教育教案(通用30篇)

      幼兒園的教育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、簡(jiǎn)單了解霧形成的原因。

      2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、生活中有霧天氣的圖片。

      2、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、活動(dòng)導(dǎo)入。

      1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)霧的樣子。

      教師:小朋友,你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)霧?它是什么樣子的?有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)?你喜不喜歡霧?

      說(shuō)說(shuō)理由。

      2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問(wèn)題,交流經(jīng)驗(yàn)和感受。

      3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

      小結(jié):霧是白白的,感覺(jué)潮潮的,有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。

      二、通過(guò)故事了解霧形成的原因。

      1、教師:小朋友們都見(jiàn)過(guò)霧,有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧?霧是怎么形成的呢?

      小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

      2、教師借助幼兒用書(shū)給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

      教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說(shuō)的呢?

      3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說(shuō)的話。

      小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

      三、了解有霧的天氣出門(mén)需要注意些什么。

      1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠(yuǎn)處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門(mén),應(yīng)該注意些什么呢?

      鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

      2、小結(jié):不離開(kāi)家長(zhǎng)太遠(yuǎn);知道有霧的天氣,開(kāi)車時(shí)要開(kāi)霧燈、慢性等。

      幼兒園的教育教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      xx縣是著名版畫(huà)之鄉(xiāng)。從1985年開(kāi)始,我園由最初的個(gè)別輔導(dǎo),到興趣小組的開(kāi)展,再到試點(diǎn)班的實(shí)驗(yàn),到現(xiàn)在全面推廣,全園人人知版畫(huà),人人愛(ài)版畫(huà),人人會(huì)做版畫(huà),形成了濃厚的版畫(huà)教學(xué)特色。夏天到了,幼兒園里花團(tuán)錦簇,孩子們?cè)诨▍仓型嫠7浅?鞓?lè)。多色油印吹塑紙版畫(huà)是在吹塑紙上畫(huà)出豐富的線條,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版,用多種顏色印出來(lái)的畫(huà),非常適合用來(lái)表現(xiàn)幼兒園的花朵,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在畫(huà)、磙、印的操作過(guò)程中,大膽表現(xiàn)各種各樣形狀不同的花朵。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫(huà)出各種形狀不同的花朵。

      2、學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

      3、體驗(yàn)版畫(huà)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒觀察欣賞過(guò)了幼兒園的花。

      2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫(huà)兩幅。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示范畫(huà),交代課題

      師:“這兩幅畫(huà)都是《花》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?”

      生:“一幅是單色的,一幅是多種顏色的”。

      師:“這幅是單色油印吹塑紙版畫(huà),我們已學(xué)過(guò),就是直接在畫(huà)好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫(huà),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫(huà)。怎么制作多色油印吹塑紙版畫(huà)《幼兒園的花朵》呢?”

      師:“小朋友,你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫(huà)什么花?”

      二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法

      1、定稿:首先要想好你要畫(huà)什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫(huà)出的花朵,在畫(huà)的過(guò)程中要注意構(gòu)圖的合理性。

      2、制版:畫(huà)完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫(huà)加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫(huà)的過(guò)程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫(huà),對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

      3、滾墨:整個(gè)花朵外形描畫(huà)過(guò)后,就可以開(kāi)始印畫(huà)了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤(pán)里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽(tīng)到有“沙沙”的聲音時(shí),說(shuō)明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開(kāi)始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

      4、拓。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫(huà)面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開(kāi),一幅漂亮的版畫(huà)就做好了。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、提醒幼兒花畫(huà)得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫(huà),對(duì)線條加深加粗。

      2、滾油墨要用力、要均勻。

      3、印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫(huà)面會(huì)錯(cuò)位)

      4、要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師版畫(huà)操作材料。

      (師:先在吹塑紙上畫(huà)己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫(huà)的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

      四、講評(píng)作業(yè)

      1、和幼兒一起布置作業(yè)展。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和。

      活動(dòng)評(píng)析

      這節(jié)版畫(huà)活動(dòng),通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫(huà)的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫(huà)制作是幼兒通過(guò)畫(huà)、磙、印來(lái)完成的,畫(huà)畫(huà)、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      幼兒園的教育教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

      2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》

      2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

     。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

      提問(wèn):

      1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?

      2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

      3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

      4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

     。ㄈ┏鍪尽叭藗?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。

      1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

      2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

      3、下雪后,在馬路上奔跑。

      4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

      5、下暴雪后,在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。

      6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

      小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

     。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。

      1、冬天,手凍傷了怎么辦?在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

     。1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

     。2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

     。3)、最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

      2、雪天滑倒,怎么辦?不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

      3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

     。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)兒歌:

      《雪天安全歌》下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

      湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

      人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

      (六)小結(jié)

      今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。

      幼兒園的教育教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒生活中常見(jiàn)的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能夠積極參與瓶蓋游戲。

      2、通過(guò)幾種瓶蓋游戲,了解瓶蓋的各種用途。

      3、通過(guò)對(duì)瓶蓋游戲的探索,提高幼兒的觀察力、思考力、動(dòng)手能力以及平衡能力。

      教案準(zhǔn)備:

      制作的瓶蓋樂(lè)器(每位幼兒一份)、教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干、幾種帶瓶蓋的瓶子、起子、用瓶蓋鋪的路、小筐若干、課件相關(guān)磁帶。

      教案過(guò)程:

      一、每位幼兒手拿瓶蓋樂(lè)器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。

      教師引題:

      師:老師今天為小朋友帶來(lái)了有趣的瓶蓋樂(lè)器讓我們一起來(lái)演奏吧!

      1、跟著教師按教師的口令打拍2、隨著不同的音樂(lè)有節(jié)奏的打拍師:小朋友的小手真能干,太棒了!老師為你們鼓掌。咦!你們聽(tīng)到什么聲音了嗎?許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來(lái)了,讓我們一起來(lái)給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧!

     。ㄓ變嚎春闷孔雍褪掷锏钠可w找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上。)

      二、觀看課件了解不同瓶蓋的用途:

     。1)觀看水壺瓶蓋的用途師:小朋友,幼兒園教案你們?cè)谀膬嚎催^(guò)這樣的瓶子?它要不蓋好瓶蓋會(huì)怎么樣?(水壺里的水會(huì)變涼的、會(huì)進(jìn)很多的灰塵的…)(幼兒通過(guò)畫(huà)面觀察開(kāi)蓋以后熱水降溫的過(guò)程。)小結(jié):瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。

      (2)找出食醋瓶蓋的用途師:這里的食醋瓶要是沒(méi)有瓶蓋會(huì)怎么樣呢?(它的味道很快消失的…)(讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒(méi)有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同、)

      小結(jié):不蓋瓶蓋會(huì)跑味道,所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。

      總結(jié):我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水、瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵、喝了這樣的水會(huì)得病、不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼、會(huì)使醋很快跑味,所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。

      三、幼兒操作中掌握起開(kāi)瓶蓋的各種方法師:

      小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶,它們都有不同的方法來(lái)起開(kāi)瓶子的。讓我們一起來(lái)試一下它們都用什么方法來(lái)起瓶蓋呢?

     。ㄓ變涸诳鹄镎易约合矚g的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法)﹡放藥瓶:手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后玻璃藥瓶:手抓瓶蓋用力往上拔、

      啤酒瓶:用起子夾住瓶蓋往上起、

      飲料瓶:用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開(kāi)瓶蓋、

      小結(jié):除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子,它們起瓶蓋的方法也是不同的。

      四、用瓶蓋鋪好的"瓶蓋路"上走路師:小朋友們看一看前面有很長(zhǎng)的"瓶蓋路",讓我們一起來(lái)走走吧!

     。ń處熀陀變涸"瓶蓋路"上走動(dòng),比一比誰(shuí)走的更穩(wěn),更好。)

      幼兒園的教育教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

      2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┱勗捯霂煟盒∨笥,現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

      提問(wèn):天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,你們想知道他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

      (二)防溺水教育

      師:小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

      1、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

      小結(jié):(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

     。2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

     。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

     。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

      四、活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險(xiǎn),不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。

      首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng):不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨(dú)自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識(shí),提高自防自救能力。

      本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀看防溺水安全警示片,導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細(xì)解說(shuō)下明白:不能私自下水,不到無(wú)人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng),見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識(shí)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事,加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(zhǎng)宣傳防溺水的知識(shí),達(dá)到家園共育。

      幼兒園的教育教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎?

      (二)基本部分

      1、出示課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

      2、提問(wèn):

     。1)小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè),還是和小朋友一起玩快樂(lè)?

      (2)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè),也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。

      4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開(kāi)心,現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

      幼兒園的教育教案 篇7

      一、設(shè)計(jì)思路:

      隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我們考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

      2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

      3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)的導(dǎo)入:

      今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

     。ǘ┒憷子觊W電的情景:

      1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

      2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

      (三)圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

      1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

      2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

      3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

     。ㄋ模┯^看課件《如何防雷電》。

     。ㄎ澹﹪@課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

      1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

      2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的.?

      3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

      4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

     。1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

     。2)不可以躲在電線桿下。

      (3)不可以躲在高危的地方。

     。4)不可以躲在潮濕的地方。

     。┣榫把萘(xí):

      突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

     。ㄆ撸┡c幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

      1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

      2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

      3、老師小結(jié)該如何安全用電:

     。1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

     。2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

     。3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

      (4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

     。ò耍┍硌萦螒颍

      《下雨啦》。情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

      2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

      3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

      幼兒園的教育教案 篇8

      活動(dòng)背景:

      冬天到了,我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng),讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng),小朋友有的時(shí)候會(huì)問(wèn):“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      內(nèi)容與要求:

      1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案;

      2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      剪刀、膠水、蠟筆、白紙

      過(guò)程與指導(dǎo):

      一、討論冬天怎么樣才能溫暖

      師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣?”“有什么方法可以讓我們變得暖和?”

      幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”

      二、幼兒實(shí)踐

      師:“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng),把我們班照得暖暖的好么?”

      教師示范,要求:

      1、延著黑線剪

      2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫(huà)完后把蓋子蓋好。

      三、討論結(jié)束

      教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友,指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好,給予鼓勵(lì)。

      幼兒園的教育教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

     。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法?duì)嗎?

     。2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

      ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌麅(nèi)容。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

     。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

     。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

      (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

     。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

     。4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

     。5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      幼兒園的教育教案 篇10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的危害。

      2、自覺(jué)做到不搞惡作劇~與同學(xué)友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、知識(shí)引入

      師:學(xué)校是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方~同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂(lè)

      的?墒窃谶@個(gè)校園里還是會(huì)發(fā)生— —些讓人很不愉快的事情。誰(shuí)能告訴老師~有

      什么事情讓你很不愉快啊,

      生1:有:坐在位置上的時(shí)候~站起來(lái)別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。

      生2:有人用腳絆了我、生3:別人在我要用筆的時(shí)候拿走了。

      師:那么現(xiàn)在我們來(lái)看看書(shū)上的四個(gè)故事~誰(shuí)能來(lái)講第— —個(gè)故事,生講第一一個(gè)故事、

      師:那么誰(shuí)能用第一人稱我來(lái)講第二、第三、第四個(gè)故事,學(xué)生講故事、師介紹惡作劇和開(kāi)玩笑的區(qū)別、

      二、知識(shí)深入師:你們覺(jué)得惡作劇會(huì)帶來(lái)哪些后果,

      師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會(huì)發(fā)生什么事情,

      生:別人有可能以后會(huì)耳聾~因?yàn)榻械奶舐暋?/p>

      師:第二個(gè)是什么故事,造成什么后果,

      學(xué)生回答、師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個(gè)故事、師:如果你遇到了這樣的事情~你們會(huì)怎么來(lái)做啊,

      生回答、三、故事結(jié)束、

      師:現(xiàn)在老師給你們講一下惡作劇的后果有多嚴(yán)重~—起來(lái)聽(tīng)— —下這些真實(shí)的故事吧。引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果、

      幼兒園的教育教案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

      2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

      2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.小狗怎么了?

      (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。

      “小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

      (2)出示圖片并講述故事

      小結(jié):小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

      (3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

      2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

      (1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

      (2)幼兒討論

      “你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺(jué)得那種方

      法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

      小結(jié):玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

      3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

      做到:不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

      4.手指游戲“滑滑梯”

      我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩

      一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

      5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

      附:兒歌《滑滑梯》

      滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

      上去好像爬高山,爬完一級(jí)又一級(jí)。

      下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

      幼兒園的教育教案 篇12

      安全教育是幼兒園工作的重中之重,認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識(shí)教育培訓(xùn);幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,使其健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

      3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

      2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

      3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

      師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

      4、出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

      師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

      師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽,離開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

      師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

      小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

      (二)教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

      1、注意通行安全。

     。1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

      (2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

      2、注意用電安全。

      認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

      3、注意燃放煙花、爆竹安全。

      不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

      4、注意飲食衛(wèi)生。

      不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

      四、延伸活動(dòng):

      發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》。

      要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表,讓孩子渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的寒假。

      幼兒園的教育教案 篇13

      【活動(dòng)來(lái)源】

      一天,我的水杯蓋怎么也打不開(kāi)了。童童小朋友看見(jiàn)了,說(shuō):“老師,我來(lái)幫您開(kāi)吧!”他嘗試半天還是擰不開(kāi)。許多小朋友也跑來(lái)幫忙,爭(zhēng)著幫我開(kāi)。他們都積極地想辦法,有的說(shuō):“讓叔叔來(lái)幫忙,他勁兒大。”有的說(shuō):“用個(gè)東西把它撬開(kāi)!苯又麄兗娂娬业搅俗约赫J(rèn)為能幫我打開(kāi)水杯蓋兒的東西,來(lái)幫我開(kāi)杯子,對(duì)打開(kāi)蓋子的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,萌發(fā)了組織孩子通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等多種形式,嘗試打開(kāi)各種蓋子的方法,滿足他們探究的欲望,初步培養(yǎng)孩子遇事多動(dòng)腦,多想辦法,解決問(wèn)題的能力,《開(kāi)開(kāi)看》活動(dòng)形成了。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒嘗試用各種方法打開(kāi)各種瓶子和盒子。

      2、幼兒會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)是用什么方法打開(kāi)瓶子和盒子的。

      3、教師通過(guò)引導(dǎo)使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生探究事物的興趣,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      幼兒嘗試用各種方法打開(kāi)各種瓶子和盒子。初步理解動(dòng)詞“撕、剪、撬、剝、掀、劃”。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      幼兒能較準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

      2、露露、旺仔牛奶和汽水等飲料,開(kāi)瓶器。

      3、紙箱一個(gè),塑料瓶子一個(gè),紙盒一個(gè),鈴鐺一個(gè)。

      4、剪刀,鑰匙,刀子,筆等工具。

      5、字寶寶:撕、撬、剪、剝、掀、劃。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示神奇的大紙箱。

      1、(出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大箱子,里面裝的是什么呀?咦?還會(huì)發(fā)出聲音呢!小朋友想不想知道呢?咱們一起想個(gè)辦法打開(kāi)箱子(撕開(kāi)、剪開(kāi)等方法)。

      2、請(qǐng)幼兒用自己說(shuō)的方法去打開(kāi)大紙箱(出示字寶寶),里面呈現(xiàn)塑料瓶。

      3、(塑料瓶里還有一個(gè)紙盒。)請(qǐng)幼兒用自己說(shuō)的方法再把塑料瓶打開(kāi),啟發(fā)幼兒說(shuō)出打開(kāi)瓶子的方法:注意擰瓶蓋兒的方向。

      4、取出塑料瓶里的紙盒,請(qǐng)一個(gè)小朋友再用不同的方法把小紙盒開(kāi)開(kāi)看。

      5、搖搖紙盒里還有聲響,打開(kāi)小紙盒,里面藏了一個(gè)玩具:小鈴鐺。

      6、小結(jié):剛才都用了哪些辦法打開(kāi)這些瓶子和盒子的。

      二、幼兒嘗試用不同方法打開(kāi)各種瓶子和盒子。

      1、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子或瓶子里,你們要想一些辦法打開(kāi)它才能得到禮物。請(qǐng)你們?nèi)ヌ粢粋(gè)自己喜歡的盒子或瓶子打開(kāi)它,看里面藏著什么。如果你感覺(jué)打不開(kāi),可以到老師這里找一件工具來(lái)打開(kāi)。

      2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。

      3、幼兒用語(yǔ)言講述自己是用什么方法打開(kāi)瓶子和盒子的?

     。1)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開(kāi)盒子(或瓶子)的?發(fā)現(xiàn)里面有什么?(糖)

     。2)請(qǐng)幼兒把糖果藏起來(lái)。

      三、延伸活動(dòng):讓幼兒感知幾種特殊的開(kāi)瓶子的方法。

      1、出示一瓶汽水,瓶子上有蓋子,老師擰不開(kāi)也拔不開(kāi),請(qǐng)小朋友幫老師想辦法打開(kāi)。原來(lái)打開(kāi)它需要一個(gè)特殊的工具(開(kāi)瓶器)。老師用開(kāi)瓶器把汽水打開(kāi)。還有什么也需要這樣打開(kāi)的?(啤酒、瓶裝飲料等)

      2、(出示露露)這是什么呀?怎樣打開(kāi)呢?引導(dǎo)幼兒觀察有個(gè)拉環(huán),拉住拉環(huán)一提就能打開(kāi)。請(qǐng)你們想一想,還有什么東西和露露一樣,也是要拉住拉環(huán)打開(kāi)的?(可樂(lè)、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料,讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料,讓幼兒一起打開(kāi)有拉環(huán)的飲料。

      3、教師告訴幼兒這些瓶子,小朋友不能自己打開(kāi)(有危險(xiǎn))要請(qǐng)父母幫忙。

      小結(jié):我們剛才學(xué)到了許多種打開(kāi)盒子和瓶子的方法,以后我們遇到困難的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋,多想辦法。

      4、幼兒拿出糖果,大家一起分享。

      幼兒園的教育教案 篇14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

     。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎?

     。2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌Y料。

      ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

      (5)分享各組討論資料。

      4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

     。1)、使用文具時(shí),持續(xù)坐姿端正,正確用筆。

     。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

     。3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

      (4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      幼兒園的教育教案 篇15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1了解暑假里的安全知識(shí),知道防溺水和防雷電的方法。

      2增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解暑假里的安全知識(shí),知道防溺水和防雷電的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)打算:

      各種安全圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一導(dǎo)入活動(dòng)

      教師:小朋友們,再過(guò)幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家里歇息,那么在暑假里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

      二學(xué)習(xí)防溺水防雷電知識(shí)。

      1防溺水

      教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜愛(ài)去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。

      我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。

      出示圖片一:幾個(gè)小朋友一起在河里玩水,這樣對(duì)嗎?

      出示圖片二:玩具掉到了河湖池塘里,應(yīng)該怎么做呢?

      出示圖片三:小朋友在河湖池塘海邊玩,應(yīng)該注重什么呢?

      教師小結(jié):

      我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)兇險(xiǎn),我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,假如小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護(hù)好自己。

      2防雷電

      教師:在暑假里,還經(jīng)常下大雨呢,而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷,假如是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施。

      出示圖片一:打雷時(shí)閃光簡(jiǎn)單擊中電線,假如發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢?

      出示圖片二:大樹(shù)濕濕的,也簡(jiǎn)單被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹(shù)下面嗎?

      出示圖片三:外面在打雷下雨時(shí),我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣注重用電安全呢?

      教師小結(jié):

      暑假簡(jiǎn)單下大雨,小朋友一定要注重不能躲到大樹(shù)的底下,大樹(shù)下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,盡量不要用電器,這些也不安全。

      三小結(jié)活動(dòng)

      1暑假里小朋友在家要注重許多的安全,今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全,老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō),你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己。

      2小朋友們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng),小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,天天都要自己的事情自己做,在家里開(kāi)開(kāi)心心地生活,可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情,到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。

      幼兒園的教育教案 篇16

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)街道上隱藏的危險(xiǎn)。

      增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

      2、與幼兒討論故事內(nèi)容:

     。1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情?

     。2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)該如何?

     。3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了,后來(lái)怎麼找到媽媽的?

      3、問(wèn)幼兒,有沒(méi)有和爸爸、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)?上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?如:牽好大人的手、過(guò)馬路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買(mǎi)東西時(shí),需徵得大人的同意,不可吵鬧……等。

      4、問(wèn)幼兒若與大人走失了,該怎麼辦?老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇:待在原地等家人、四處找家人等。

      5、告知幼兒若走失了,應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全,若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,此外平時(shí)須將家人的電話號(hào)碼記牢才可以。

      6、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)小種籽「我真的好棒」P、6~7,再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)物的安全事宜。

      評(píng)量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng)。

      能提出上街購(gòu)物的安全。

      活動(dòng)結(jié)束:

      協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng),將此概念落實(shí)在生活中。

      〔附〕小紅帽上街去周六早上,是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)買(mǎi)東西的好日子,小紅帽高興極了!不過(guò)出發(fā)前,媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了三個(gè)約定:一要牽好媽媽的手,二不可以自己亂跑,三不亂吵著買(mǎi)東西;小紅帽說(shuō):「媽媽我會(huì)遵守約定的,我們來(lái)打勾勾!轨妒切〖t帽就開(kāi)心的跟著媽媽上街了。

      過(guò)馬路時(shí),小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,沒(méi)想到對(duì)面有一位小男孩松開(kāi)父母的手跑著闖紅燈,另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,幸好沒(méi)撞上,小男孩嚇得哭了出來(lái),真是驚險(xiǎn)!此時(shí)綠燈亮了,小紅帽和媽媽就安全的通過(guò)了馬路。

      當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí),突然一陣哭聲:「哇!哇!哇!媽媽……」原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽走失了,找不到媽媽,好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽,過(guò)不久,小女孩的媽媽來(lái)了,開(kāi)不得了。

      當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí),竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái),撞到了柜子,「碰」一聲,只見(jiàn)柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服務(wù)人員急忙的跑來(lái)。

      當(dāng)快買(mǎi)完的時(shí)候,媽媽告訴小紅帽:你今天表現(xiàn)得很好,是個(gè)遵約約定的乖寶寶,可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好開(kāi)心、好開(kāi)心啊……

      幼兒園的教育教案 篇17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)會(huì)刷牙,掌握正確的刷牙方法。

      2、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

      2、多媒體準(zhǔn)備,動(dòng)畫(huà)課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

      教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

      二、講解示范。

      1、出示牙齒模型,演示刷牙的過(guò)程:

      牙杯里接滿水——擠牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。

      2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習(xí)。

      上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來(lái)回刷,里里外外都要刷。

      3、請(qǐng)2——3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。

      4、《漱口》

      我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習(xí)。

      手拿花花杯,喝口清清水。

      含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。

      三、集體練習(xí)完整的刷牙過(guò)程。

      小朋友,刷牙還有一首非常好聽(tīng)的兒歌呢,F(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,老師說(shuō)兒歌,我們完整的做一遍。

      先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒(méi)有蛀牙人人夸。"四、觀看動(dòng)畫(huà)課件,加深印象。

      活動(dòng)延伸:

      小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙?纯凑l(shuí)刷的干凈好不好?

      此教案有相關(guān)的FLASH動(dòng)畫(huà)課件:

      1、FLASH動(dòng)畫(huà)課件:天天刷牙刷牙歌

      幼兒園的教育教案 篇18

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

      2、學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法,感受為他人送祝福的快樂(lè)。

      重點(diǎn):

      用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

      難點(diǎn):

      用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

      解決策略:

      請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們向周圍的人表達(dá)祝福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、賀卡圖片若干。

      2、幼兒人手一套操作工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、賀卡真美。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡,這張賀卡有什么特點(diǎn)。

      二、賀卡表心意。

      1、你想送誰(shuí)賀卡?

      2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

      師總結(jié):如給新年老人的賀卡中,可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望;給長(zhǎng)輩的賀卡中,可以從健康、工作等方面表示祝福;給好朋友的賀卡中,可以從友好這方面去祝福,等等。

      3、討論如何做張精美的賀卡。

     。糍N、斯貼、畫(huà))(若幼兒想出的方法較局限,則再觀察各種賀卡圖片,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。)

      4、學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。

      教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。

      三、做張精美的賀卡。

      1、幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡?你想給誰(shuí)送賀卡?幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

      2、幼兒制作賀卡,教師巡視。

      3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福,幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話,如祝爸爸媽媽更年輕,祝爺爺奶奶像老壽星,等等。

      4、欣賞自制的賀卡。

      延伸活動(dòng)

      區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

      幼兒園的教育教案 篇19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解暑期安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

      2、初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解暑期安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn),提高安全意識(shí)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引入

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

      2、可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,你們想知道他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

      二、各類安全引導(dǎo)

      1、防溺水教育

      (1)、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn),教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo))(2)、教育幼兒在家時(shí)千萬(wàn)勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 (3)、我們是幼兒園的小朋友,很多都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

      教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

      2、安全出行

      老師:小朋友們好,安全快樂(lè)的一天又開(kāi)始啦!哪個(gè)小朋友能告訴老師他今天是跟誰(shuí)一起來(lái)的,你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:大家都說(shuō)的很好,老師今天老師來(lái)幼兒園的時(shí)候啊,看見(jiàn)了很多小朋友也在來(lái)幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿?墒前∵@些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò),我們一起來(lái)看看圖片吧!

     。úシ艌D片)

      觀看的時(shí)候邊提問(wèn):

      1、這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎?為什么?

      2、你覺(jué)得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么?

      老師:不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,不要亂跑,因?yàn)轳R路上很多車輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來(lái)讓腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

      3、安全游戲

      (繼續(xù)播放圖片)

      老師:現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)看看圖片吧,小朋友們來(lái)到幼兒園了都很開(kāi)心呢,開(kāi)始玩滑滑梯做游戲了,咦,這個(gè)小朋友在干嗎呀?他這樣會(huì)弄傷的,多危險(xiǎn)啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險(xiǎn)呢?

     。ǔ鍪就婊荩舷聵翘莸膱D片。)

      老師:剛剛我們找出來(lái)了在小朋友玩游戲的時(shí)候不正確的行為,那現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)回答,玩滑滑梯的時(shí)候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:你們說(shuō)的都很好,玩游戲的時(shí)候一定要注意安全,學(xué)會(huì)跟小朋友一起分享,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對(duì)嗎?

      4、安全飲食

      老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇,我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

     。ㄓ變罕硌萸榫皠〕运,一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班幼兒洗干凈了,吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來(lái)吃,另外一個(gè)說(shuō)要先洗手。)

      老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見(jiàn)了什么呢?吃水果的時(shí)候誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)應(yīng)該改正呢?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來(lái)看看吧!

     。úシ艌D片)

      老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫(yī)院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃,我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

      三、活動(dòng)總結(jié)

      老師:剛剛我們看了這么多圖片,跟小朋友們說(shuō)了那么多要注意的事情,那么在每一天的活動(dòng)中,我們?cè)趺礃硬拍馨舶踩炜鞓?lè)樂(lè)呢?現(xiàn)在就讓我們的新朋友來(lái)告訴我們吧!

     。úシ耪_的行為做法)

      老師:現(xiàn)在夏天來(lái)到啦,有很多小朋友喜歡游泳呢,但是我們要跟誰(shuí)一起去呢?游泳要到專門(mén)的游泳池去,如果看到了很多路邊上的水坑,能不能去玩水呢?這樣非常危險(xiǎn),不能這樣做,明白嗎?

     。ㄓ變夯卮鹌渌kU(xiǎn)的事項(xiàng))

      老師:老師希望小朋友們?cè)谑钇诶锒寄軌蜃⒁獍踩,開(kāi)心玩樂(lè),做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶!

      幼兒園的教育教案 篇20

      一、活動(dòng)名稱:

      美麗的帆船

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

      3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干

      2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

      1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

      2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

      3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察“大!鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻。

      師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

      3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

      4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

     。ㄈ┯變褐谱,教師指導(dǎo)

      1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

      2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

      3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

      4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

     。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞

      1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙稀

      2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

      幼兒園的教育教案 篇21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、經(jīng)過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,明白不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

      2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

      2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

      二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。

      1、教師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

      2、教師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料,幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。

      3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

      4、幼兒跟著教師唱一遍。

      三、組織游戲。

      1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

      2、教師介紹游戲規(guī)則

      3、教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲

      4、在教師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,

      從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。

      四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

      活動(dòng)反思:

      趣味的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,所以活動(dòng)中他們的情緒一向很高,異常是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、簡(jiǎn)便溫馨的情感氛圍。

      幼兒園的教育教案 篇22

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)植物的盤(pán)曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)集中攀緣植物。

      2、更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

      3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖第14號(hào),幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第29—30頁(yè)。

      2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場(chǎng)所。

      3、記錄紙和筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、植物為什么會(huì)有彎繞。

      出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長(zhǎng)得怎樣?

      爬山虎長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)

      牽;ㄊ窃鯓由L(zhǎng)的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽;ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象,即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng))

      西瓜長(zhǎng)在地里時(shí)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”,這根“辮子”又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)

      這些植物的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,都離不開(kāi)彎彎繞繞的藤蔓。

      2、找找身邊彎彎繞繞的植物。

      彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

      幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物,并記錄。繪畫(huà)記錄不必強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的逼真,只要能表現(xiàn)植物的盤(pán)曲彎繞現(xiàn)象即可。

      你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長(zhǎng)的?

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起探討。

      幼兒園的教育教案 篇23

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面、湖面玩耍。

      2.遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.多媒體教學(xué)資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

      2.幼兒用書(shū)38-40頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識(shí)到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險(xiǎn)。

      引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面、湖面玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

     。航Y(jié)冰的水面看上去很光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險(xiǎn)。

      2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

      組織幼兒討論:牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開(kāi)后,豆豆是怎么做的?

      3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

      提問(wèn):冬天經(jīng)常會(huì)下雪,路面會(huì)結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?

      4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第40頁(yè)《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

      幼兒園的教育教案 篇24

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

      2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

      2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1、教學(xué)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)鯓恿?(幼兒觀察并描述)

      2、教學(xué)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

      (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

      教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你們明白什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

     。2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

      病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

      3、教學(xué)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

     。1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

     。2)幼兒自由回答。

     。3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

      4、教學(xué)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

      教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

      5、教學(xué)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

      (1)教師:此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

      (2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      (3)群眾分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

      幼兒園的教育教案 篇25

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、明白水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

      2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,明白不能喝生水。

      3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、顯微鏡若干臺(tái)。

      2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1、組織幼兒進(jìn)行談話教學(xué):水從哪里來(lái)。

      我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦?lái),也能夠從江、河、湖里得來(lái))

      江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎?為什么?

      要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

      2、教師小結(jié):

      我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連之后,透過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的

      水了。

      3、了解水中的物質(zhì)成分。

      教師:雖然這些水變干凈了,但是是否能夠直接飲用了呢?為什么?

      分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

      我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

      4、教師小結(jié):

      自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

      幼兒園的教育教案 篇26

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力。

      3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因,明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

      三、教學(xué)分析:

      循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,明白怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。教學(xué)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康狀況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法。教學(xué)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》,記錄每一天的刷牙狀況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      四、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

      開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,聽(tīng)故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

     。ǘ@主題進(jìn)行針對(duì)性談話

      1、了解齲齒構(gòu)成的原因

      "冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

      2、觀察自己的牙齒健康狀況

      幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

      3、如何保護(hù)牙齒

     。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

      飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾;少吃甜食、零食等。

     。2)講解刷牙的正確方法

      幼兒觀看課件,構(gòu)成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

     。ㄈ、結(jié)束

      幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,教學(xué)自然結(jié)束。

      幼兒園的教育教案 篇27

      教學(xué)目標(biāo):

      1、喜歡刷牙,養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。

      2、了解齲齒的危害,明白刷牙能夠保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

      教學(xué)過(guò)程:

      一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

      1、(觀看課件)“東東的牙齒怎樣了?”(變黑、有小洞)

      2、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”

      3、檢查同伴的牙齒,看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

      4、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié):原先東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

      5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

      6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。

      二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

      1、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

      2、你是怎樣保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))

      3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)

      4、我們一齊來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一齊做刷牙操)

      5、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

      6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

      三、天天刷牙——教學(xué)延伸,愿意每一天刷牙并記錄

      1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

      2、鼓勵(lì)幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

      幼兒園的教育教案 篇28

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),明白眼睛的功能。

      2、透過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

      3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西

      二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,明白眼睛像一個(gè)小圓球。

      三、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

      眼睛里有什么是什么顏色的

      眼睛長(zhǎng)在哪里

      四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)

      六、出示畫(huà)面并提問(wèn):

      1、眼睛有什么用

      2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛

      讓幼兒明白畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

      幼兒園的教育教案 篇29

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

      2、在搶答的教學(xué)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

      3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

      2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1、幼兒進(jìn)行談話教學(xué):

      1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

      2)教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類。

      2、透過(guò)觀察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

      1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

      2)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生。坷纾河^察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

      3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

      4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

      教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

      5、食品搶答,教師報(bào)出食品的.名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

      1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

      2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

      6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

      教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲!鼻嗖寺(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲!比缓螅^續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了,就換人之后游戲。

      幼兒園的教育教案 篇30

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      開(kāi)學(xué)初我們班的一位家長(zhǎng)找到我們說(shuō)他的孩子不愿意刷牙,不明白保護(hù)自己的牙齒,老師能不能幫忙教育一下。在聽(tīng)完這位家長(zhǎng)的話后,我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒,于是我確定要給本班幼兒開(kāi)展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育教學(xué)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí),翻閱了小中大班的健康書(shū)籍,又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料,決定從齲齒入手,幫忙幼兒樹(shù)立保護(hù)牙齒的重要性,這一資料的選取也是新綱要中說(shuō)的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1幫忙幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),明白牙齒健康的重要性。

      2培養(yǎng)幼兒在觀察教學(xué)中探索學(xué)習(xí)的潛力。

      3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、小鏡子每人一個(gè)

      2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在教學(xué)室墻上,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

      3、了解本班幼兒得齲齒的狀況

      四、教學(xué)過(guò)程:

      1、觀察牙齒,引出課題。

      每個(gè)幼兒一面小鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。

      老師:“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事

      幼兒:是被蟲(chóng)子咬壞的。

      幼兒:是吃糖吃壞的。

      老師:變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒

      老師:齲齒是蟲(chóng)子咬得嗎還是其他什么原因

      2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。

      (1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。

      老師:齲齒是怎樣得的是蟲(chóng)子咬得嗎還是其他什么原因

      幼兒:不是蟲(chóng)子咬得。

      老師:“那是什么原因”

      (2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。

      老師:是什么原因得齲齒的

      幼兒:留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

      (3)了解齲齒的危害。

      老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō),得了齲齒有什么不舒服的地方

      幼兒:有時(shí)很疼。

      幼兒:吃東西很容易塞牙。

      幼兒:我的牙齒不好看,有的小朋友笑話我。

      老師:怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢

      3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

      A.小朋友看保護(hù)牙齒的圖書(shū)、討論防止齲齒的辦法,并作記錄。

      B.觀察教學(xué)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。

      C.請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問(wèn)。

      老師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

      堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

      牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

      4、老師表演自編的快板詩(shī)!额A(yù)防齲齒》

      預(yù)防齲齒

      牙齒健康人人夸,

      健康的牙齒人人需要,

      小朋友要記牢,

      不想得齲齒必須要做到:

      牙齒早晚正確刷,

      飯后漱口要干凈,

      健康飲食少吃糖;

      牙齒定期去檢查;

      只要堅(jiān)持能做到,

      牙齒肯定會(huì)健康。

      牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

      五、教學(xué)延伸:

      繼續(xù)在教學(xué)區(qū)中投放材料,把雞蛋殼放入醋的溶液里,觀察蛋殼的變化,進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種教學(xué),如:正確刷牙的方法。

      六、教學(xué)自評(píng):

      1、齲齒的構(gòu)成,對(duì)于中班幼兒理解有必須的難度,而且這一資料如果不精心設(shè)計(jì),容易上的呆板、枯燥,易上成說(shuō)教的形式。

      因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)了很多腦筋,首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒

      2、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤(pán)了解齲齒的構(gòu)成,雖然透過(guò)看光盤(pán)這一形式,但在理解上還會(huì)有很大的難度,因此我利用光盤(pán)回放和定格畫(huà)面來(lái)突破重難點(diǎn)。

      3、本次教學(xué)教學(xué)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次教學(xué)也很感興趣,開(kāi)始重視牙齒的保護(hù);谶@些效果,我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn),就是老師在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),把孩子放在心中,注重整個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)的設(shè)想,所以教學(xué)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)教學(xué),細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面,老師巧妙的運(yùn)用了多種方法,孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后,老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次教學(xué)推向高潮。

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