幼兒園中班游戲教案(15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班游戲教案1
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
游戲準(zhǔn)備：
場(chǎng)地上畫(huà)一分界線。
游戲方法：
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。
游戲開(kāi)始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡�！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽(tīng)到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
游戲規(guī)則：
1.“小狗”要聽(tīng)到“小雞”呼叫后才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后，“狗”就不能再救了。
建議：此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺(jué)了，
黃鼠狼要偷雞了。
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米�！�。
游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊�。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米�！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米�！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒�，手拉手，將未跑出的“米�！眹谌?nèi)。跑出的“米�！背鋵�(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米�！比栽谌�(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米�！比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則：
只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。
建議：
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時(shí)間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來(lái)抓!
幼兒園中班游戲教案2
目的：
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
準(zhǔn)備：
教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合（如圖）。
幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。）
皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過(guò)程：
活動(dòng)身體
教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。
探索練習(xí)
�。�1）孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？
�。�2）幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
�。�5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
游戲：小袋鼠運(yùn)球。
�。�1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
�。�2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
�。�3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，
�。�4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
游戲結(jié)束，放松身體。
教學(xué)反思：
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣來(lái)進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落，沒(méi)有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語(yǔ)速過(guò)快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
幼兒園中班游戲教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
１、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
�。�、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻、中間畫(huà)一個(gè)直徑約５米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操
三、活動(dòng)過(guò)程：
１、開(kāi)始部分：
２、教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過(guò)到城里去玩。
３、教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門關(guān)門規(guī)則。
�。础⒒静糠郑�
�。�、教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過(guò)城門。
�。�、教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要＂蘋(píng)果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
�。贰⒂變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。
８、教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋(píng)果＂和＂香蕉＂站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋(píng)果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。
�。埂⒂變涸谝魳�(lè)的伴奏下做游戲一次。
10、增加城門的高度再次游戲。
11、教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：
做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
幼兒園中班游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示，提問(wèn)：這是什么？在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
�。�1、開(kāi)火車的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開(kāi)”。
�。�2、全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人：“哪里開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
�。�1、老師先扮開(kāi)火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開(kāi)！”幼兒：“哪里開(kāi)？”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”老師：“大家開(kāi)�！苯又變喊玳_(kāi)火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
�。�2、老師扮開(kāi)火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
幼兒園中班游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽(tīng)著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開(kāi)始。
活動(dòng)新玩法：
增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺(jué)，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園中班游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)按的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。
2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。
活動(dòng)流程總觀：
奇妙箱里找圖形說(shuō)特征——拼畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃
師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子�！�(出示奇妙箱)，“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?
拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：“這是什么啊?為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊?”
問(wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)
2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品?
……游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形。(一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);梯形也有四條邊，上下對(duì)面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。
(二)拼畫(huà)
老師：“小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣�！�
( 讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品)
(三)數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)：
根據(jù)自己拼畫(huà)的圖形娃娃的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你用什么圖形寶寶來(lái)變的?變成了什么?
2、用園形的變了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)變的最多?(把最多的展示)
3、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形依次
活動(dòng)延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形，下次上課帶回來(lái)給老師看，好嗎?
幼兒園中班游戲教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用身體各個(gè)部位大膽探索彩球多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2.能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放在活動(dòng)室中間。
2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。
3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱拍手歌，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、自選彩球，激發(fā)情趣。
師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰(shuí)呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)
師：真的會(huì)響!我們一起來(lái)?yè)u一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖…………..。
三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”
師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來(lái)和你們的彩球
玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。
2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏
師：我們一起來(lái)試著給《幸福拍手歌》配上好聽(tīng)的節(jié)奏吧!請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋?lái)打節(jié)奏(師生共同隨音樂(lè)演唱并表演)。
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢?
找一個(gè)空地方試一試吧。
1、用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、用輔助材料玩球。
3、部分幼兒展示自己的玩法。
4、幼兒再次分散玩。
五、追逐踩球，推向高潮。
師：請(qǐng)將你的彩球系在腳裸上，既要保護(hù)好自己的球不被踩，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?
師：我來(lái)給氣球打氣，彩球越來(lái)越大，彩球飛起來(lái)了，彩球落下來(lái)了，彩球飛走了!最后幼兒飛出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。
活動(dòng)評(píng)議：
1、選材新穎，體現(xiàn)了新綱要的精神，孩子的參與性較強(qiáng)，孩子感興趣，能體現(xiàn)幼兒的合作精神。
2、在讓幼兒自由玩球的時(shí)候，應(yīng)多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法來(lái)玩球，活動(dòng)組織者應(yīng)熱情飽滿來(lái)帶動(dòng)幼兒，感染幼兒，我自己缺少玩球的積極性，所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。
幼兒園中班游戲教案8
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、� 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、� 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、� 小星星的音樂(lè)
［活動(dòng)過(guò)程］
一、 出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、 送球?qū)殞毣丶遥?顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球�?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、 表演《小星星》
"太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
幼兒園中班游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協(xié)助。
2、拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場(chǎng)景：自制頭巾、裙子、披風(fēng)等道具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)上次游戲過(guò)程中的個(gè)別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。
2、請(qǐng)一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。
3、提出表演要求。
�。�1）生動(dòng)形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。
�。�2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。
4、幼兒分組游戲。
5、評(píng)價(jià)：
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己或他人的表演情況。
6、拋出問(wèn)題：
怎么擺放道具更便于我們收拾？
幼兒園中班游戲教案10
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：
在探索活動(dòng)中，當(dāng)幼兒對(duì)“解放軍叔叔用什么武器打敵人?怎樣打敵人”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們從各種途徑收集了有關(guān)武器的資料，并用各種廢舊材料動(dòng)手制作了“作戰(zhàn)武器”，同時(shí)四歲左右是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，對(duì)新奇的事物充滿好奇并好模仿。看著孩子們端起“沖鋒X”模仿解放軍打敵人的神氣模樣，“我是解放軍“戶外主題游戲活動(dòng)自然地誕生了。
在活動(dòng)的生成、選擇及設(shè)計(jì)中，我們也考慮到：
1、鼓勵(lì)孩子用其“百種”語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)其親身體驗(yàn)及感受到的一切。
2、應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中合作，肯定孩子的探索行為。
3、滿足孩子在活動(dòng)中的各種需要，鼓勵(lì)孩子的想象、替代。
4、鼓勵(lì)孩子大膽勇敢地在自然環(huán)境中鍛煉，提高動(dòng)作的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。
�。ǘ╇A段目標(biāo)：
1.大膽、愉快、積極地參加游戲，嘗試合作、交往。
2.在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍，大膽勇敢、不怕困難的.情感。
�。ㄈ┎牧系奶峁�
1、繼續(xù)為幼兒提供各種材料：
如成品：沙包、紙糊碉堡、小擔(dān)架、醫(yī)生服裝、爬網(wǎng)、輪胎等等;
半成品：酸奶瓶、紙做的槍把、槍管、卡紙折子彈等等。
�。ㄋ模┯^察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)中合作、交往的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
2、觀察xxx、xxx小朋友活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)解放軍，大膽、勇敢
活動(dòng)反思
這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能。幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者。學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國(guó)等等，培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。
幼兒園中班游戲教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會(huì)按某一特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小超市場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲，叫做“買東西”這個(gè)游戲怎么玩呢?等會(huì)老師來(lái)做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說(shuō)裝東西了，你們就問(wèn)：袋子里面裝幾樣?媽媽說(shuō)裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說(shuō)的一樣多。
幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣。
幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過(guò)6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。
教師小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開(kāi)始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過(guò)的再數(shù)進(jìn)去。
二、買東西。
我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請(qǐng)你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的，但是要聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎?
好，開(kāi)始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問(wèn)：袋子里面裝幾樣?媽媽：袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)
媽媽：你是買回的什么東西?幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來(lái)了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語(yǔ)講述)
三、放東西。
你們買回來(lái)這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來(lái)幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類。
四、講評(píng)。
我們本領(lǐng)真大，會(huì)把好吃的食物來(lái)分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來(lái)幫媽媽買東西好嗎?
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班游戲教案12
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、感受小調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格，嘗試用動(dòng)物聲音模仿音樂(lè)中的固定節(jié)奏。
2、通過(guò)游戲辨認(rèn)動(dòng)物，并根據(jù)不同的動(dòng)物，及時(shí)反應(yīng)，玩游戲。
3、努力、堅(jiān)持完成送請(qǐng)來(lái)的任務(wù)、遇到困難時(shí)不畏懼、不退縮，遇到危險(xiǎn)會(huì)保護(hù)自己。
（二）重難點(diǎn)：
節(jié)奏型
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
�。�1）情景導(dǎo)入：
教師：“我們老鼠王國(guó)呀，再過(guò)幾天就要開(kāi)盛大的舞會(huì)了，那么我們要帶上請(qǐng)柬去邀請(qǐng)更多的小動(dòng)物來(lái)參加我們的舞會(huì)，那老師問(wèn)你們，我們?nèi)ニ依锏臅r(shí)候，要怎樣做，小動(dòng)物才會(huì)給我們開(kāi)門呢？”
幼兒：“要有禮貌”“輕輕敲門”等
老師：“可是呀，我們小老鼠太小了，根本看不到我們?cè)趺崔k呢？”
老師：“唉我這里有一首旋律的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，好嗎？”
�。�2）聆聽(tīng)音樂(lè)
邊播放音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒肢體律動(dòng)。
教師：“你聽(tīng)到了什么聲音？”
幼兒：“吱吱吱~”
教師：“吱吱吱，我們老鼠的叫聲是不是，哦，原來(lái)呀還可以用我們的聲音去叫門，那，為了讓我們的叫門聲更加整齊一些，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)叫門的聲音�！�
�。�3）節(jié)奏練習(xí)
老師：“你們看到了什么”
幼兒：“老鼠”
老師：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫門的時(shí)候是什么樣子嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)�！�
播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。反復(fù)指讀練習(xí)幾遍后，然后讓幼兒上前試著讀節(jié)奏，并進(jìn)行鼓勵(lì)。
跟音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。
（四）音樂(lè)活動(dòng)
教師：“哇，你們太棒了，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了叫門聲啊，現(xiàn)在，跟著老師回家取請(qǐng)柬邀請(qǐng)小動(dòng)物們好嗎？”
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行肢體律動(dòng)練習(xí)叫門。
2、分發(fā)給幼兒請(qǐng)柬，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏去叫門。（列隊(duì)、地面活動(dòng)）
教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是誰(shuí)啊，哇，是鼴鼠，我們的好朋友，誰(shuí)拿著鼴鼠的請(qǐng)柬，快快交給他�！�
教師:“小鼴鼠說(shuō)啊，一路辛苦啦，鼴鼠請(qǐng)我們進(jìn)去做客，快去找一個(gè)位置休息一下，喝口水吧。”
教師：“小鼴鼠說(shuō)啦，你們真棒，這么多的山洞都鉆過(guò)來(lái)啦，那么它也告訴你們一個(gè)不好的消息，他說(shuō)呀前面有危險(xiǎn)的動(dòng)物，要我們要保護(hù)好自己，怎么保護(hù)自己呀�！睅ьI(lǐng)幼兒練習(xí)保護(hù)自己本領(lǐng)。
教師：“你們都會(huì)保護(hù)自己我就放心啦，我們出發(fā)吧！”
播放音樂(lè)同上依次去叫門，遇到貓、蛇等危險(xiǎn)的動(dòng)物，都勇敢的躲了過(guò)去。
教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，你們看它是誰(shuí)”
幼兒：“猴子”
教師：“孩子們，請(qǐng)柬送完了嗎，那我們快回家準(zhǔn)備舞會(huì)的東西吧�！�
�。ńY(jié)束）
幼兒園中班游戲教案13
設(shè)計(jì)意圖：
俗話說(shuō)：“玩是幼兒的天性�！痹谛睦韺W(xué)上，這正是幼兒的一個(gè)正常年齡特點(diǎn)。特別是對(duì)于數(shù)學(xué)，倘若一味的乏味，只會(huì)讓幼兒?jiǎn)适W(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開(kāi)始變得越來(lái)越活潑、好動(dòng)，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了一個(gè)《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》，通過(guò)數(shù)字、數(shù)點(diǎn)及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。”
制作材料：
1、大轉(zhuǎn)盤：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個(gè)、1—12個(gè)數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術(shù)屋：三種蔬菜、三種水果、三種動(dòng)物，分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
制作方法：
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的泡沫紙，用筆畫(huà)上各小圓圈為點(diǎn)數(shù)，再用卡紙剪成時(shí)針、分針，以轉(zhuǎn)盤中心為準(zhǔn)，沿中心用針線穿過(guò)吸管至反面固定，最后在轉(zhuǎn)盤內(nèi)邊貼上1—12個(gè)數(shù)字，外面貼上12個(gè)生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來(lái)裝飾房屋，用筆畫(huà)上蔬菜、水果、動(dòng)物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊(duì)，并用彩紙固定并進(jìn)行塑封。
游戲功能：
1、認(rèn)識(shí)1—10以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)，理解數(shù)字的含義。會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
3、能夠?qū)D片上的物體進(jìn)行認(rèn)真觀察，并點(diǎn)數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，感受鐘表在生活中的運(yùn)用，建立初步時(shí)間觀念。
游戲方法：
玩法一（數(shù)字與數(shù)點(diǎn)、：
五位幼兒投骰子，點(diǎn)數(shù)最大的為魔術(shù)師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點(diǎn)著任意鐘面上的數(shù)字，一起說(shuō)出數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，數(shù)字、數(shù)點(diǎn)要求一致。在熟悉的基礎(chǔ)上，魔術(shù)師請(qǐng)各幼兒一一回答各問(wèn)題。
玩法二（實(shí)物數(shù)量、：
魔法屋中有各種圖片，魔術(shù)師施展到的卡片，分別讓幼兒說(shuō)一說(shuō)各圖片的名稱，點(diǎn)一點(diǎn)各圖片的數(shù)量，從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
玩法三（認(rèn)識(shí)時(shí)間、：
幼兒撥一撥時(shí)針、分針，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，在熟悉的基礎(chǔ)上也可嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。一個(gè)幼兒在撥動(dòng)時(shí)，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過(guò)。
幼兒園中班游戲教案14
主題目標(biāo)：
1、初步感知春天里花草、樹(shù)木等自然景象的變化，了解春天的明顯特征，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、喜歡親近花草，喜愛(ài)春天，激發(fā)對(duì)大自然的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
主題內(nèi)容：
周四：藝術(shù)《花蝴蝶》
周五：語(yǔ)言《三只蝴蝶》
�。ǘ┧囆g(shù)：花蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗
2、能耐心、細(xì)致地進(jìn)行渲染，愛(ài)護(hù)自己的別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)??美工》
2、幾種水粉顏料（盛在盤內(nèi)，每組幾盤）；毛筆或水粉筆、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀
�。�1）請(qǐng)幼兒欣賞小朋友及家長(zhǎng)收集的各種蝴蝶的圖片或照片，分享欣賞的感覺(jué)
�。�2）感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗，還有一個(gè)小秘密，就是一對(duì)翅膀的花紋是對(duì)稱的2、欣賞范例：各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，為什么？
�。�2）看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的嗎？
3、觀察教師作畫(huà)過(guò)程
（1）這些對(duì)稱的翅膀是怎么樣畫(huà)出來(lái)的？教師出示蝴蝶輪廓圖，邊演示，邊講解：準(zhǔn)備好水粉顏料和大筆，用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫(huà)，然后，沿蝴蝶上的黑色虛線對(duì)折，用手壓一下再打開(kāi)，反復(fù)印花幾次，漂亮的蝴蝶就出來(lái)了。（提醒幼兒要小心、仔細(xì)）
（2）看一看，翅膀兩邊的花紋堆成嗎？
4、觀察《小朋友的書(shū)??美工》第12頁(yè)范畫(huà)上各種“花蝴蝶”的翅膀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)花蝴蝶漂亮的顏色，欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對(duì)稱的花紋。
說(shuō)說(shuō)自己想用什么顏色印畫(huà)花蝴蝶。
5、幼兒作畫(huà)教師交代作畫(huà)的要求幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒蘸色多一點(diǎn)，將集中顏色相互疊在一起也很好看
6、展示作品，交流分享，看看小朋友們都畫(huà)了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。
語(yǔ)言：三只蝴蝶
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中角色的情感變化，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
2、熟悉故事情節(jié)，大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作，嘗試進(jìn)行故事表演
3、感受合作，體驗(yàn)有愛(ài)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》；磁帶及錄音機(jī)
2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾，紗巾、花園布景等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》第16~19頁(yè)“三只蝴蝶”；欣賞故事錄音
2、理解故事中角色的情感變化，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。
�。�1）教師提問(wèn)，幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色對(duì)話。
三只蝴蝶找避雨的地方時(shí)，看到紅花（黃花、白花）姐姐時(shí)，是怎么請(qǐng)求的？
下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了，蝴蝶們的心情是怎么樣的��？（臨到幼兒用禮貌又很著急的語(yǔ)氣向花兒們請(qǐng)求）紅花（黃花、白花）姐姐是怎么回答的？
三只蝴蝶是怎么回答的呢？
它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_(kāi)呢？（三只蝴蝶是好朋友，它們都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒(méi)有找到避雨的地方，但是在雨中它們相互鼓勵(lì)，這時(shí)，它們相互鼓勵(lì)的話應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（引導(dǎo)幼兒用勇敢的語(yǔ)氣講述：我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，相親相愛(ài)不分離，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走）
�。�2）教師講述敘述部分，幼兒分組擔(dān)任角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。
�。�1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作。
花兒可以怎么表現(xiàn)？
蝴蝶到花園去玩，可以怎么表現(xiàn)？（教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現(xiàn)：蝴蝶來(lái)到花園，蝴蝶飛呀飛，捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作）蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛，很著急的時(shí)候又可以怎么飛？
�。�2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見(jiàn)，裝扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等）
（3）教師擺放故事表演的背景
�。�4）幼兒進(jìn)行故事表演請(qǐng)幼兒擔(dān)任角色，教師邊講述故事，邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演請(qǐng)幼兒對(duì)表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師提出再次表演的要求
�。�5）聽(tīng)故事錄音，請(qǐng)幼兒再次完整的表演
教學(xué)反思：
幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說(shuō)話興趣的教具來(lái)完成，活動(dòng)的過(guò)程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語(yǔ)言表達(dá)，這樣就起不到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語(yǔ)言的生動(dòng)性來(lái)感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說(shuō)的欲望，有說(shuō)的渴求，把平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)加以提煉升華。
本文擴(kuò)展閱讀：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
幼兒園中班游戲教案15
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不
同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神
活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1準(zhǔn)備活動(dòng)：
在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法
師：報(bào)紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢?
然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言，激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法，教師來(lái)回巡視，做及時(shí)的指導(dǎo)，糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，使幼兒在游
戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，
(2)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
(3)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。
(4)、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，
這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭(zhēng)相效仿，參與到游戲中來(lái)。
3、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。
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