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    幼兒園體育活動教案

    時間:2022-10-28 10:35:34 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園體育活動教案匯編8篇

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】幼兒園體育活動教案匯編8篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      目的:

      1、利用器具練習助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      2、引導幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

      準備:

      長短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等。

      設計思路:

      中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,動作的協(xié)調(diào)性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習,可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質。

      利用竹編布道不同的長短,讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會,也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時,也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神,大量利用具有自然風格的器具,讓幼兒在玩中學。

      流程:

      準備活動(律動)——幼兒主動探索(探索與練習助跑跨跳)——游戲:運果子——放松運動(簡單律動)

      重點:助跑跨跳的能力

      過程:

      1、(師生開小車進場)讓我們一起做運動(律動)音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

      2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。

      幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。(分散練習)(教師啟發(fā)并參與:鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時候,給予適時適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習方法。

      提問:怎樣使自己跳得更遠?

      3、“你們的本領練得怎樣了?”集中魚貫練習,一個跟著一個。(可分成三組進行)

      4、游戲:運果子

      對面有許多果子,我們一起把果子運回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習,第二遍在第一遍的基礎上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)

      想一想,你能用什么方法運果子?

      場地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

      第二組:走木樁平放兩個小布道一堆果子

      第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

      5、結束:放松運動,音樂(聽)

      今天,你們的本領真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽——,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡單總結,表揚孩子的表現(xiàn)。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      【活動目標】

      1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。

      2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。

      【活動準備】臺球若干、臺球案板

      【活動過程】

      教師教幼兒做好開始準備,先擺好臺球,教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,再開球。

      1、導入游戲談話:小朋友,老師今天和大家一起來做個打臺球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。

      2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊站好,兩隊的排頭各拿一根臺球桿,當老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞,打入洞中球多者為勝。

      3、注意事項:在游戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

      4、活動總結,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結

      【活動反思】

      打臺球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

    幼兒園體育活動教案 篇3

      活動目標:

      1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

      2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。

      活動準備:

      1.知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。

      2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1.師:今天老師為小朋友準備了什么?

      2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

      3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

     。1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。

     。2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。

     。3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

     。4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。

      二、基本部分:

     。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸。”

      1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

      2.結合示意圖,介紹游戲的玩法。

      3.交代游戲的注意事項:

     。1)雙手護胸進行自我保護。

      (2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

     。3)兩人合作共同完成游戲。

      4.幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。

      5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

      6.幼兒再次練習。

     。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。

      1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

      2. 烤香腸大賽

     。1)介紹游戲規(guī)則:

      A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

      B.能團結協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

      3.幼兒競賽。

      4.結合對幼兒進行意志品質教育。

      (1)請配合較好的一組來示范。

     。2)討論:為什么他們會烤得快?

      5.互換角色,再次比賽。

      三、結束部分:

      請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

    幼兒園體育活動教案 篇4

      小企鵝運冰塊

      目標:

      1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

      2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

      3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

      準備:

      在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

      過程:

      1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

      2、游戲:《小企鵝運冰塊》

     、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

     、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

      ③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學!

     、芊潘苫顒樱耗7麓驓獾膭幼。

      小兔采蘑菇

      一、設計意圖:

      在開展“親親小動物”主題活動,孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中,觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

      基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,以整合為特點的課程設想” ,設計活動過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實施教材,活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設計了今天的體育活動。

      二、活動目標:

      1、愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。

      2、學習雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。

      三、重、難點

      重點:學習雙腳并攏向前行進跳。

      難點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

      四、活動準備:

      1、錄音機、活動磁帶、墊子

      2、布置蘑菇地

      3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

      五、活動過程:

     。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

      我是兔媽媽,你們是誰呀?

      今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。

      (二)幼兒游戲

      1、準備運動

      自己找一塊空地,跟著媽媽做做運動吧!

      (小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

      2、學習雙腳并攏向前行進跳

      (做完運動真舒服,我們坐下來休息一下吧!)

     。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領。浚ㄌ

     。2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

     。3)請個別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

     。4)教師示范跳:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

      (5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

      3、游戲:小兔采蘑菇

     。1)采蘑菇原因

     。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何,誰呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

      師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

      (2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

     。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)

      教師指導幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

      數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

     。4)放松運動

      兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

      引導幼兒揉揉腿做放松運動,也可幫好朋友揉揉腿。

     。ㄈ┙Y束游戲

      我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

      六、活動反思:

     。ㄒ唬┯變菏腔顒拥闹黧w。

      在今天的體育活動實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學習,而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進行游戲,并自由地表達與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

     。ǘ┳⒅鼗顒拥恼。

      在活動的實施中,我們應該多關注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中,我充分注意到每一領域的綜合教育作用,以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應。通過活動,幼兒的運動技能,觀察,認知能力,情感體驗均得到發(fā)展。

     。ㄈ┙處熓腔顒拥闹С终摺⒁龑д、參與者。

      在活動的實施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗,為幼兒的探索創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預設計劃,回應幼兒生成的活動;善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

      在本次活動中,我也看到自己不夠的方面: 活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時候應注意邏輯性。

      小兔找家

      設計意圖

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。

      活動目標

      1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

      2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。

      活動準備

      1.物質準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

      2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領。

      3.場地布置。

      活動過程

      一、熱身準備

      1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人,進入活動場地。

      2.帶領幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉、跳躍、放松。

      二、游戲互動

      1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

      (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

      (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。

      (3)邊念兒歌邊游戲,重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

      2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

      指導語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。

      重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

      3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。

      指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。

      4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

      引導小兔們在熟悉游戲的基礎上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。

      三、放松整理

      1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結束活動。

      2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

      小螞蟻和豆寶寶

      設計意圖

      小班幼兒對周圍事物充滿好奇,對追、爬等動作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設生動的游戲情境,引領幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習爬,并融入走、跑、跳等動作,使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

      活動目標

      1.學習手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領。

      2.練習不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

      3.愿意在教師的引領下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

      活動準備

      1.物質準備:報紙、大袋子,用即時貼制作的眼睛、嘴巴。

      2.經(jīng)驗準備:活動前教師與幼兒一同撕、團報紙,做成一個個小豆豆。

      3.場地布置:用輪胎設置障礙。

      活動過程

      一、開始部分:螞蟻寶寶做運動

      教師扮螞蟻媽媽,帶領螞蟻寶寶一起做熱身操。

      師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

      二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

      1.玩小豆豆——自由玩報紙球。

      (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

      (2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個超級大魔豆。

      2.螞蟻寶寶學本領——自由四散爬。

      自由練習爬,媽媽指導寶寶正確爬的動作要領。

      師:要把這個超級大魔豆搬回家,需要很大的本領,你們和媽媽一起來學本領吧!

      3.找大魔豆——練習定向爬。

      (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時變換要求,讓寶寶練習向指定方向爬。

      師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……

      (2)媽媽把大魔豆拋向遠處,與寶寶一同追趕。

      師:終于找到這個大魔豆了,可是它又跑遠了,我們快去把它追回來吧!

      4.比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

      師:我們比一比,看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

      (1)第一次,從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

      (2)第二次,增加輪胎障礙,練習越障礙爬。

      5.跟著豆寶寶——練習環(huán)形爬。

      (1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。

      (2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環(huán)形爬。

      (3)和豆寶寶一起散步。

      三、結束部分:炒豆豆

      1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。

      2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

      開飛機

      小班體育教案開飛機

      目標:

      練習一個跟著一個走。

      準備:

      紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。場地布置如圖。

      過程:

      1.教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場上。

      2.游戲開始,大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的`聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。游戲結束。

      我是勇敢的小企鵝

      目標:

      1.練習企鵝步,學習走平衡木、鉆障礙物。

      2.有冬天不怕冷的意志品質。

      準備:

      15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。

      過程:

      1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

      2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

      ?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

      ?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

      ?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

      3.表揚勇敢的小企鵝。

    幼兒園體育活動教案 篇5

      活動目標

      1.練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

      2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的樂趣。

      3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

      活動過程

      一、熱身運動

      適當加入了一些模仿開車、推車的動作。

      二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

      根據(jù)幼兒探索情況,我請一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。

      三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習

      四、“推小車”接力比賽

      講解游戲規(guī)則:兩個人一組,一人當“小車”,一人當“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達終點后兩人換角色,再回到起點,然后換另外一組小朋友。

      活動反思

      幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

      小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

    幼兒園體育活動教案 篇6

      活動背景:

      在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

      目標:

      1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

      2.樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

      準備:

      1.各種質地、大小的紙張。

      2.大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩只。

      3.在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      過程:

      一、撕紙

      1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

      2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

      二、拋紙

      1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2.教師與孩子們一起拋紙。

      3.引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

      三、團紙

      1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。

      3.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

      4.我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

      四、延伸活動

      將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

      說明與思考:

      這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

      在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

    幼兒園體育活動教案 篇7

      活動過程:

       一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。

      二、引出主題

      1、動物是我們的好朋友,今天小動物想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?

      小動物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請小朋友幫忙。

      2、不過,我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進小區(qū),小動

      物請大家先去動物家拿通行證。

      3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運動量)

     。ㄓ變菏煜っ織l路,并請個別幼兒示范正確走法,在活動中提醒按自

      己需要脫衣、擦汗、飲水)

      三、幫小動物搬材料

      哎呀,工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,還好,小動

      物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,請小朋友搬時看一看,可別送錯拉!

      幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

     。ㄟ\動達到高潮,密度、強度增加)

     。ㄓ變涸诎徇\過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,知識鞏

      固,并將大積木用各種輔助材料進行搬運)

      四、幫小動物造房子

      幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

     。ㄕ{(diào)節(jié)運動量、將強度降低)

      小動物謝謝你們,你們辛苦了,小動物請你們喝水

     。ㄓ變猴嬎、擦汗)

    幼兒園體育活動教案 篇8

      活動目標

      1..練習閉眼向前走的動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。

      活動準備

      場地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

      活動過程

      1. 開始部分

      (1)聽音樂活動身體,模仿狗的動作。

      (2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導盲犬,在起點線后站成六路縱隊。

      2.基本部分

      (1)交代游戲名稱和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛,帶領盲人安全走路,回家。

      (2)教師交代游戲玩法:導盲犬牽著盲人聽到哨音后,第一組的幼兒出發(fā),走過小路,走過小橋,穿過森林,回到盲人的家后,導盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發(fā),依次進行。游戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。采用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。

      3.結束部分

      (1)表揚誠實的幼兒。

      (2)放松活動。

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