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    幼兒園小班教案

    時間:2022-10-27 10:45:05 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案范文錦集7篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園小班教案范文錦集7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

      重點:讓幼兒能聽著音樂做動作。

      難點:幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

      活動目標(biāo):

      1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

      2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。

      活動過程:

      一、帶幼兒進入場地

      教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

      二、聽第一段音樂

      1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)

      2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?

      3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)

      4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

      教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。

      三、聽第二段音樂

      1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

      2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?

      3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)

      4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

      教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。

      四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

      今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?

      五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

      六、游戲

      教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!

      1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

      2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短排序差異排序四個物體的序列。

      2、使幼兒學(xué)會用語言描述排列順序的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教具、學(xué)具;長短不一的同色紙條四根,標(biāo)記圖一根。

      活動過程:

      一、集體活動

      1、出示四根紙條:這是什么?它們又什么不一樣?哪根長哪根短?

      2、可以用什么辦法來證明你你們說的是對的呢?

      3、教師邊操作比較兩根紙條的長短邊講解比較的方法。我們怎么來給這幾根紙條取名字呢?

      4、出示排隊標(biāo)記圖:誰會在紅線上給這幾根紙條排隊呢?想想哪根紙條排在最前面,哪根紙條排在后面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊說:什么紙條請你排在什么地方。

      5、請個別幼兒上前操作給紙條排隊。

      6、請大家說說他是怎么跟紙條排隊的?

      二、幼兒操作

      1、每個小朋友從桌子中間拿一張排隊標(biāo)記圖,拿一個小袋子。

      2、倒出袋子里的紙條,比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。

      3、給四根紙條按順序排排隊,一邊排一邊說。

      四、展示幼兒作業(yè)。

      五、組織幼兒整理操作材料,結(jié)束活動。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤。

      2、發(fā)揮想象,運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。

      3、合理運用材料,保持作品的整潔干凈。

      活動準(zhǔn)備:

      1、紙盤畫范例若干。

      2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒。

      活動過程:

      一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞范例上的紙盤作品,發(fā)現(xiàn)制作方法。

      1、這里的盤子漂亮嗎?盤子上有什么漂亮的花紋?

      2、你知道它是用什么方法做出來的嗎?

      3、這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋,有小動物、娃娃的、還有植物的,有的是畫出來的,有的是用油泥貼畫的,還有的是用剪貼和撕貼的方法制作成的。

      二、啟發(fā)幼兒討論制作方法。

      1、介紹材料:小朋友看,你的桌子上有什么材料?

      2、你想用什么材料來制作什么?

      三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      1、交代要求:請小朋友們想好做什么樣子的盤子,怎么做,再選擇材料做自己喜歡的圖案。

      2、使用材料時,用多少拿多少,多了放回去,少了再拿。將用剩下的材料放回去,可以給別的小朋友用。

      3、幼兒制作,老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

     。1)老師指導(dǎo)能力弱的幼兒說出自己想制作什么樣的盤子,用什么材料,給幼兒具體指導(dǎo)。

     。2)鼓勵能力強的幼兒將自己的作品進行豐富,使之更漂亮。

      四、用幼兒的作品布置教室,教師引導(dǎo)幼兒交流。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      簡單了解魚兒生病的特征。

      重點難點:

      學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察魚兒,了解魚兒生病的特征。

      活動準(zhǔn)備:

      教室內(nèi)的魚缸

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子,請幼兒在每天觀察魚缸里的魚兒時,如果發(fā)現(xiàn)生病的魚兒要及時告訴老師,教師及時給魚兒喂藥。

      1.生病的魚兒是什么樣子的?

      2.生病的魚兒身上會有白斑,身體會發(fā)生傾斜,好像游不動的樣子。

      三、說一說

      為什么魚兒會生?怎樣讓魚兒健康,不生病?

      四、小結(jié)。

      活動反思:

      大部分幼兒不知道魚兒生病是什么樣子的,看到生病小魚的圖片,小朋友們都特別著急,紛紛問道:老師,怎么辦呢?老師,可以給小魚吃藥嗎?一個個表達著對小魚的關(guān)愛,知道喂藥后小魚會好起來,一個個又綻放了笑臉,希望我們班的小魚不要生病。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、喜歡參加嘗試活動,知道五官的重要性,懂得要愛護五官。

      2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱,知道它們的數(shù)目與作用,了解它們在頭部的位置。

      3、學(xué)習(xí)一些簡單的保護五官的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、鏡子、操作材料若干;課件;五官保護操音樂。

      2、自編一套五官保護操。

      活動過程

      1、引導(dǎo)幼兒觀察五官并說一說、指一指。

      (1)幼兒拿鏡子自由觀察,找五官。

     。2)提問:你的臉上有什么?它們在哪里?

      (3)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴(請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官,正確說出他們的位置及數(shù)目)。

     。4)游戲:指五官。請幼兒說一說、指一指。

      2、通過操作活動,幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

     。1)提出操作要求:老師在桌上準(zhǔn)備了一些東西,請小朋友去玩一玩,等會兒告訴老師,桌上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

     。2)幼兒進行桌面操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

     。3)引導(dǎo)幼兒集中交流,了解五官的功能:你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      (4)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)真大。眼睛能看到桌上很多的東西,鼻子能聞出香水、花露水是香的,耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音,嘴巴可以吃東西、講話。

      3、通過討論、觀看課件,使幼兒知道要保護自己的五官,并學(xué)習(xí)簡單的保護方法。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要,我們應(yīng)該怎樣保護它們?

     。2)逐一討論:怎樣保護眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。

     。3)觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》:今天來了幾位"五官小姐",想跟我們一起分享怎樣保護五官,我們一起來聽聽,它們有什么更好的方法。

     。4)教師小結(jié):這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法,你們都能做到嗎?要好好學(xué)習(xí),好好保護五官。

      4、結(jié)束活動:在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂一起做五官保護操。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的.明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

    幼兒園小班教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4;

      2、認(rèn)識卵生動物。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、圖片:10個蛋(從中間剪開,背面粘貼動物圖片),分別是1鳥2雞3鴨(紅、黃、藍3色)4魚(紅、黃、藍、綠4色),老爺爺、老奶奶各一;

      2、音樂磁帶《小雞走》、《烏龜爬》,磁性數(shù)字卡1~4兩套(紅、黑兩色)、1~3(黑色)一套,白紙四張;

      3、一個烏龜玩偶,將其翻轉(zhuǎn)整理成蛋的形狀。

      4、板書設(shè)計:(各部分均用白紙蒙住,逐一掀開。)第1天,撿到 個蛋。 第2天,撿到 個蛋。

      第三天,撿到 個蛋。 第4天,撿到 個蛋。

      教學(xué)過程:

      1、開始部分:音樂《小雞走》進場。

      2、基本部分:欣賞故事《蛋蛋圓溜溜》,復(fù)習(xí)基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4。

     、懦鍪纠蠣敔敽屠夏棠,講述故事《蛋蛋圓溜溜》!袄蠣敔、老奶奶經(jīng)常外出散步!

     、啤暗1天,他們撿到了1個蛋!睆(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》,學(xué)習(xí)什么是卵生動物并用數(shù)字“1”表示數(shù)量。

     、恰暗2天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”幼兒自由回答,列舉常見的卵生動物,目測并用數(shù)字“2”來表示。

     、取暗3天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”“紅色的小鴨藏在哪個蛋里,請告訴大家!眲(chuàng)設(shè)問題情景引出序數(shù)的概念,幫助幼兒理解序數(shù)的實際應(yīng)用價值。

      ⑸“第4天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”要求幼兒給蛋標(biāo)上序號并回答第幾個蛋里藏什么顏色的小魚,鞏固對序數(shù)1~4的認(rèn)識。

     、释ㄟ^提問復(fù)述故事,進一步感知數(shù)1~4和卵生動物。

     、倮蠣敔斃夏棠掏獬錾⒉綋斓搅耸裁?

      ②從蛋蛋里生出來的動物寶寶叫什么?你知道有哪些卵生動物嗎?

      ③第1天,他們撿到了幾個蛋?蛋蛋里分別藏著什么寶寶?第2、第3、第4天呢?

     、艿4天撿到的蛋中,第1個蛋蛋里藏著什么顏色的小魚?第2、第3、第4個呢?

      3、結(jié)束部分:“老師也撿到了一個大蛋蛋,里面藏著什么寶寶呢?”復(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》,展示蛋里藏著的烏龜玩偶,全體幼兒模仿烏龜爬出教室,活動自然結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      1、本次活動設(shè)計精巧,手法新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢,活動趣味十足;顒臃桨笇Α敖獭钡膬(nèi)容的完備性較為重視,所預(yù)設(shè)的教學(xué)行動目標(biāo)與所選擇的方式、載體渾然一體。

      2、操作要點:

     、殴适、兒歌是吸引幼兒注意力激發(fā)幼兒參與興趣的關(guān)鍵手段,要靈活運用好,注意花費在這上面的時間不應(yīng)太多,以免喧賓奪主;⑵活動的難度及綜合的知識方面多寡可根據(jù)所在班的孩子具體情況進行調(diào)整;

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目的:學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:各種拓印材料若干

      活動過程:

      一 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

      教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

      對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

      教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

      教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

      二、幼兒拓印

      1、認(rèn)識拓印材料。

      2、師簡單示范拓印的方法。

      3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓印)

      三、教師講評

      樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。

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