中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-10-25 14:20:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班語言活動教案模板錦集九篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班語言活動教案模板錦集九篇

    幼兒園大班語言活動教案 篇1

      一、活動目標

      (一)認知目標

      1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對錯,發(fā)展思維能力及語言表達能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。

      2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對語言信息作出反應(yīng)。

      (二)情感目標 在出錯和糾錯的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。

      二、活動準備各種動物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。

      三、活動過程

      1.以談話引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。

      2.教師講述一句話,請幼兒認真傾聽,積極思考,并指出錯誤。

      提問:誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?

      3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話,全體認真傾聽,積極思考,并指出錯誤,知識正確及句子流暢者為勝。

      4.教師與幼兒游戲,教師說一句,由幼兒指出錯誤并加以糾正。

      例如:①小狗喜歡爬到樹上去玩。

     、诨疖嚳梢栽诠飞祥_。

     、埯}是苦的。

     、艽禾,知了在樹上叫。

     、菹卵┑臅r候,荷花開了。

     、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。

      ⑦晚上下雨的時候,可以看到月亮。

      5.幼兒分成二人一組,開展游戲。說出自己編有矛盾的句子,請另一方糾正。

      四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

      五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細,不要把事物顛倒。

      六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

      七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。

      八、活動評價

      項目

      目標實現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動設(shè)計趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問題

    幼兒園大班語言活動教案 篇2

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié),并能感受大熊從難過——感動的心理變化。

      2、知道不欺負別人、樂于幫助別人才能得到更多的朋友。

      活動準備:幻燈片、輕音樂

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      今天也是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,大熊準備要去擁抱它的每一個朋友,那應(yīng)該是件很快樂的事啊,可是大熊卻哭了,大熊為什么哭呢?請你們來猜一猜?那到底是為什么呢?讓我們來聽一聽這個故事吧!

      二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容:

      (一)欣賞第一段故事:

      1、故事里講了哪些小動物,他們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂痛笮軗肀兀克窃趺礃诱f的?

      (1)我們一起來學(xué)習(xí)故事里的小動物的話,你們來當大熊,我來當三個小動物好嗎?

     。2)男女生分組學(xué)習(xí)對話

      (3)請四個小朋友上前面來練習(xí)對話請爸爸媽媽當大熊,你們當小動物。

      2、是啊,去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿卜、仗著自己力氣大,去欺負小動物,大熊的這種做法好嗎?這樣做可真不好。

      3、大熊繼續(xù)往前走,走著走著,他還會遇到誰呢?他們又為什么不愿意和大熊擁抱嗎?

      4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗,體驗大熊與小動物之間的情感。(讓孩子想出4——5種小動物來)

     。ǘ┬蕾p第二段故事

      1、教師講述故事第二段:這一路上,大熊遇到了很多的小動物,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹旁邊,心里非常非常的難過。天黑了,大熊回到家晚飯也沒有吃,他躺在床上一動也不動,一直到結(jié)束……

     。1)當沒有一個朋友和大熊做朋友時候,大熊的心里感到怎么樣?難過了會怎么樣呢?

     。2)后來是誰來了呀?他們來干什么呢?小動物們都來和大熊擁抱了,大熊此時的大熊心里面感到怎么樣呢?

      (3)小結(jié):剛開始,小動物們都不愿意和他擁抱,所以,他傷心地哭了,后來,小動物都來和大熊擁抱了,所以他感動的地哭了,因為朋友們原諒了它,它又有了好朋友。

      經(jīng)過這一次擁抱節(jié),小動物們學(xué)會了原諒別人,大熊也認識到了自己的錯誤,以后不能欺負小動物,而是應(yīng)該多幫助別人,只有這樣才能有更多的好朋友。

     。4)那他以后可以怎么樣幫助別人,才能有更多的朋友呢?

      三、完整的講述故事:讓我們把這個好聽的故事講一講好嗎?

      四、感受擁抱的快樂

      原來擁抱別人和給別人擁抱是一件多么快樂的事情呀,你想擁抱誰呢?下面就讓我們和你的好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱,親一親吧。

      附故事:小熊的擁抱節(jié)

      今天,是森林城的一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友,大熊給自己定了一個目標,要和100個朋友擁抱。

      一大早,大熊就出門了,他遠遠的看見小袋鼠慢悠悠地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小袋鼠,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”小袋鼠轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你老是踩我的尾巴!

      大熊往前走,他看見小兔子一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小兔子,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”小兔子轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了!

      大熊又往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂迎上去:“紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負小動物!

      大熊繼續(xù)往前走,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,心里面非常非常的難過,連眼淚都快要掉下來了。

      天黑了,大熊晚飯也沒吃,一個人躺在床上一動也不動。

      “篤篤篤”,是誰在敲門呀?大熊慢吞吞地走過去開門,門一開,大熊驚呆了!小動物們?nèi)珌砹,他們在門外排著隊,微笑著看著大熊,一個個張開雙臂說:“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂,我愿意做你的好朋友!彼麄円粋接著一個跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他后悔地說,“我以后再也不欺負你們了。”

    幼兒園大班語言活動教案 篇3

      活動目標

      1.練習(xí)說意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

      2.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點,感受語言顛倒帶來的快樂。

      3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強活動的趣味性。

      4.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5.理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      活動準備

      1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識,生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

      2.《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言CD(盒帶)。

      活動過程

      1.教師設(shè)計游戲情境“反話王國”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞,說出常見的反義詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

      (1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣,一個大一個小)大和小就是一對意思相反的詞,我們叫它反義詞。

      (2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的,另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。

      (3)教師說詞語,幼兒答反義詞。如:教師說“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。

      2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽西起往東落》,分析兒歌中的顛倒之處,鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識。

      3.請幼兒一起跟錄音朗誦,感受兒歌語言有趣、幽默的特點。

      4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語,增強活動的趣味性。

      (1)兩人一組,練習(xí)詞語顛倒,如一個說“燈亮了”,另一個說“亮燈了”;或者一個說“貓抓老鼠”,另一個說“老鼠抓貓”)

      (兩人一組,練習(xí)簡短句子顛倒,如我登臺,我臺登(燈);我拖地,地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。

      (3)以組為單位,仿編事物顛倒歌,如“小魚飛到天空里,小鳥游在大海中,小兔尾巴長又長,松鼠尾巴短又細!

      5.請幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫,看誰畫的畫里面的顛倒詞最多。

    幼兒園大班語言活動教案 篇4

      設(shè)計背景

      續(xù)編故事是幼兒語言發(fā)展中的一個難點。幼兒續(xù)編故事的能力是建立在豐富的知識儲備、較好的理解故事內(nèi)容以及豐富的想象力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上的。城里來了大恐龍故事生動有趣,容易吸引幼兒。所以我特意設(shè)計了這堂課,來提升孩子的語言能力。

      活動目標

      1、引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征,龐大、笨重。

      2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,使之感受故事語言的豐富和優(yōu)美。

      3、鼓勵幼兒用繪畫的方式來續(xù)編故事、表達自己的感受,發(fā)展幼兒語言表達能力。

      4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

      5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      重點難點

      1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

      2、嘗試用繪畫的方式來續(xù)編故事。

      活動準備

      1、恐龍的圖片。

      2、制作一本故事大書《城里來了大恐龍》

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié):豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識。

      二、基本環(huán)節(jié):

      1、教師出示恐龍的圖片,給幼兒講解恐龍的特征,形態(tài)。

      2、教師先提問,引導(dǎo)幼兒帶著問題傾聽故事!袄蠋熃裉煲v一個故事,故事的名字叫《城里來了大恐龍》。一直大恐龍來到了城市里,會發(fā)生什么樣的事呢?”

      3、教師有表情的講述故事,采用提問的方式幫助幼兒理解故事中的情節(jié)線索和人物的。

      三、形象特征:

      1)恐龍來到了什么地方?它覺得怎么樣?

      2)恐龍所到之處發(fā)生了什么事?是什么原因造成的?

      3)恐龍給城里人帶來了那么多的麻煩,是它自己愿意的嗎、

      4)恐龍變成了立交橋時,它心里是怎樣想的?

      4、教師有感情的再講述一遍故事,可以邊講邊請幼兒用夸張的動作表現(xiàn)恐龍的形體特征。

      5、“恐龍還想為城里多做好事。請小朋友想想,恐龍到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的,又是怎么做的?”鼓勵幼兒想象并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      四、結(jié)束環(huán)節(jié):

      請幼兒試著將自己續(xù)編的故事畫下來,粘貼在展板上。并請幼兒互相欣賞、介紹自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾。

      五、活動延伸:

      1、在餐前活動中,請個別幼兒將續(xù)編的故事講述給大家聽。

      2、回家后請幼兒給父母講述此故事,增強他們的語言表達能力。

      【故事】:

      城里來了大恐龍

      大恐龍來到了城里,它覺得這個地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在馬路上,可是它的身體太大,交通被堵塞了,汽車排起了長隊,“笛笛笛”地想起了喇叭聲。

      大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在鐵路上,它的身體太重了,鐵路被踩的“吱哩吱哩”直響,火車被震得跳起了舞。

      大恐龍“啪嗒啪嗒”地走進胡同里,它聞到人家廚房里飄出來的陣陣香味,忍不住把頭伸進窗戶?墒谴罂铸埖牟弊犹L,把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里難過極力——城里的人感到大恐龍給他們帶來了危險。

      這時,一個孩子說:“大恐龍走了許多路一定是餓了!彼麕еS多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走,吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。

      馬路口被堵住了,汽車從大恐龍的身上、身下開過,它變成了一座立交橋。大恐龍覺得身上癢癢的,睜開眼睛一看。想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺得自己應(yīng)該為城里人多做點事,因為它是多么喜歡這個地方啊!

      教學(xué)反思

      1、語言的發(fā)展對幼兒尤為重要,傾聽是語言教育的第一步,語言發(fā)生必須完成聽和說兩項作用。在本次活動中,孩子們對故事很感興趣,聽故事回答問題也完成的很好。

      2、在續(xù)編故事中,很多孩子能畫出自己創(chuàng)編的故事,但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習(xí)來加強幼兒的語言表達能力。

      3、如果讓我重新上這節(jié)課,我會加入討論環(huán)節(jié),讓孩子們多去練,多去說。在部分環(huán)節(jié)上,多去引導(dǎo)幼兒開口。

    幼兒園大班語言活動教案 篇5

      活動目標:

      1.學(xué)習(xí)使用較連貫的語句來描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征。

      2.能認真聽同伴講述,并能根據(jù)語言描述作出正確的判斷。

      3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

      活動準備:

      1.洋花蘿卜一個。

      2.幼兒已學(xué)兒歌。

      活動過程:

      一、幼兒圍坐成半圓形,教師出示蘿卜。

      指導(dǎo)語:春天到了,我們要在地里種蘿卜,過一段時間,它就能發(fā)芽,長出葉子。今天請小朋友扮演地上的泥土,老師將這棵蘿卜種到泥土里,大家玩一個"種蘿卜"的游戲。

      二、教師講述規(guī)則及玩法。

      扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,待兒歌念完后才能睜開眼睛。種蘿卜的人在兒歌結(jié)束前,必須將蘿卜放在一個小朋友的手里,并用簡短的語言描述該幼兒的特征,讓大家來猜,被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征。

      三、幼兒進行游戲。

      幼兒圍作成半圓形,手背在身后,手掌向上,眼睛閉起來,教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身后走過,并將蘿卜悄悄地放在一個幼兒的手里,最后走到中間,描述此幼兒的外貌特征。如:"我將蘿卜種在一個男孩子的手里,他穿著白毛衣,藍褲子和黑皮鞋。"然后此幼兒就成為下一個種蘿卜的人。

      注意:在教師帶領(lǐng)玩幾遍游戲后,可讓幼兒自主進行游戲,教師可請一能力較強的幼兒來種蘿卜,大家一起念"種蘿卜"兒歌,教師在旁指導(dǎo),提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌。若猜不出,可再描述一遍,使游戲能順利進行。

      附兒歌:《種蘿卜》

      小朋友,快快來,大家快來種蘿卜。

      你一個,我一個,蘿卜種在誰手中?

      活動反思:

      活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強個別鍛煉。

    幼兒園大班語言活動教案 篇6

      活動目標:

      1.理解"收集"的涵義,根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面,知道每個人的"收集"各不相同。

      2.積極參與集體討論,初步理解物體間的相互關(guān)系,感受"收集"中蘊涵的美好情感。

      3.感受散文詩的意境美。

      活動準備:

      ppt課件

      音樂

      活動過程:

      一、引出話題,詮釋意思

      1.出示禮物盒圖片,猜猜里面會有些什么?

      師:孩子們,看這是什么?

      幼:禮物盒。

      師:這是我的禮物盒,你們猜一猜,我會在里面放些什么東西?

      幼1:化妝品。幼2:衣服。幼3:玩具。

      師:我們一起來看

      小結(jié):把一些自己喜歡的東西放在一起,并且非常愛惜地保存起來,這就叫"收集"。

      2.你們喜歡收集什么東西?

      二、解讀圖片,說說自己和他人的收集。

      1.出示奶奶圖片,猜一猜奶奶喜歡收集什么東西?

      2.出示垃圾圖片,誰喜歡收集垃圾?為什么?

      3.這是什么?這一堆怪怪的東西是誰收集的呢?

      4.出示歡歡,歡歡喜歡收集什么東西呢,我們來問一問她?

      師幼:歡歡,你喜歡收集什么東西?

      歡歡:我喜歡收集藍色的東西

      師:你喜歡收集什么顏色的東西?

      5.出示秋天圖片,誰來告訴我這是什么季節(jié)?秋天喜歡收集什么?

      6.出示月亮圖片,月亮喜歡收集什么東西?

      7.聽海浪的聲音,這是什么聲音?大海會喜歡收集什么東西?

      8.出示藍天圖片,藍天喜歡收集什么?

      9.聽雨聲?這是什么聲音?誰喜歡收集雨滴?

      三、深入理解,感受溫馨

      1.理解意義,感受媽媽愛的情感。

     。1)提問:我們的家人也喜歡收集,知道媽媽最喜歡收集什么嗎?

     。2)提問:媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的,我們一起來看看。媽媽收集了什么?怎么會有這些收集呢?

      四、集體欣賞散文詩

      總結(jié):孩子們,我們在不久的日子里就要離開老師,離開幼兒園,我們一起來做一次收集,收集值得我們回憶又有紀念意義的東西。有了這份收集,不管以后你在哪里,我們都能想起對方,想起實驗幼兒園的朋友們,這是我們?nèi)松械囊环葚敻唬?/p>

      活動延伸:

      將自己的收集在班級中展覽。

    幼兒園大班語言活動教案 篇7

      一、活動目標

      (一)認知目標

      1.幫助幼兒學(xué)習(xí)用準確的語言清楚地說出身邊物品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。

      2.引導(dǎo)幼兒說話自然大方,聲音響亮,在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。

      3.使幼兒能針對教師的提問,圍繞話題與同伴交流自己的`見解,培養(yǎng)語言交往能力及發(fā)散性思維。

      (二)情感目標

      通過收集物品,培養(yǎng)幼兒好問、愛思考的習(xí)慣及探索新事物的好奇心。通過小小設(shè)計師活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

      二、活動準備

      (一)物質(zhì)準備

      師生共同收集物品:電子打火機、電動剃須刀、微型冷熱風(fēng)機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動粉碎機、切冰刀、自動鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來電顯示電話機、微型應(yīng)急燈、溜冰鞋等。

      (二)知識經(jīng)驗準備

      幼兒基本了解自己所帶物品的名稱、外形特征、用途等。

      三、活動過程

      (一)創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題,激起幼兒談話的欲望。

      1.教師將帶來的物品放在一張桌上,引導(dǎo)幼兒觀察。這些物品有的很好玩,有的外形奇特,有的用途很廣,激起幼兒愿意介紹自己物品和傾聽別人介紹物品的欲望。

      2.教師用提問的形式引出談話話題:“你們帶來的物品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來的物品,教師參與指導(dǎo)幼兒的討論,及時引導(dǎo)幼兒的談話方向,將話題集中在“物品”上。

      (二)幼兒介紹自己的物品,表達討論出的結(jié)果,并展示實物。

      1.請在小組談話中談得較好的幼兒,向全班小朋友介紹自己帶來的不同物品。要求幼兒說清物品的名稱、形狀、顏色。

      2.引導(dǎo)幼兒清晰地把各自帶來的不同物品一一介紹給大家。當幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時,教師應(yīng)及時提醒,幫助幼兒補充內(nèi)容,使幼兒能用連貫的語言準確地介紹。此時提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。

      (三)幼兒集體談?wù)撍鶐锲返挠猛,引?dǎo)幼兒用第一人稱的方法進行談?wù)摗?/p>

      1.教師提問,拓展話題:“你們喜歡帶來的物品嗎?為什么?”

      2.引導(dǎo)幼兒用第一稱的方法介紹自己的物品,教師示范:“今天我也帶來了一件物品,看,是一雙漂亮的溜冰鞋!苯處熞贿厰[弄溜冰鞋,一邊介紹,“我的名字叫溜冰鞋,別看我的樣子與普通球鞋一模一樣,但是我的作用比普通球鞋大多了。因為我的鞋底下面有兩個可活動的輪子,要溜冰時就把輪子伸出來,不溜時,可把輪子縮回去,可方便了。小朋友們,你們喜歡我嗎?”根據(jù)教師的提示,幼兒一邊演示實物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽,補充和糾正幼兒的談話內(nèi)容。

      (四)幼兒介紹其他的不同物品。

      教師引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己知道的其他物品。如家中有的,在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話,態(tài)度要自然大方。

      (五)表揚講述清晰、有進步的幼兒,但也要啟發(fā)講述能力差、熱情低的幼兒,激發(fā)他們喜歡在集體面前講話的欲望。

      剛才小朋友都展示了自己帶來的物品,它也為人們帶來了方便,(對于剛才的談?wù)摻處熃o予小結(jié))但我們身邊的物品是不是就已經(jīng)很好了呢?如果讓我們小朋友來設(shè)計的話,你們會怎樣設(shè)計得更好、用途更廣呢?

      幼兒自由談?wù),教師參與活動并適時指導(dǎo)。請個別小朋友到前面把自己的設(shè)想大膽地說出來,教師應(yīng)給予肯定。

      (六)教師提出問題,引起幼兒設(shè)計新物品的興趣。

      (七)教師總結(jié),鼓勵想像豐富、有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)他們長大后把自己設(shè)計的新物品生產(chǎn)出來的欲望。

      四、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):主題畫《新物品》。科學(xué):認識新物品。

      五、生活中滲透

      找找身邊的新物品。

      六、環(huán)境中滲透

      擺放各種新物品,供幼兒觀察和操作。

      七、家庭中滲透

      與家長共同挑家用電器等物品的毛病,并認識新物品。

      八、活動評價。

    幼兒園大班語言活動教案 篇8

      活動

      《釣魚的一天》是《東方娃娃》20 l O.11繪本版,這本書沒有一個字,但里面有許多有趣、幽默的情節(jié),我們把它投放到了圖書區(qū)后,孩子們非常喜歡。他們常常拿著書一邊翻一邊說著故事的人物,因為故事中的情節(jié)零散,有趣的事情很多,幼兒往往不能抓住主線完整講述,為了滿足幼兒的閱讀需求,我就圍繞該繪本設(shè)計了這節(jié)活動。以釣魚大叔為主線,讓幼兒更好地理解繪本內(nèi)容,從而掌握閱讀的技能。

      活動目標:

      1、通過細節(jié)觀察,了解繪本內(nèi)容。

      2、積極主動地參與尋找和發(fā)現(xiàn),感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述,體驗閱讀的樂趣。

      活動準備:

      1、與繪本相關(guān)的圖片。

      2、每人一本繪本《釣魚的一天》。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起幼兒閱讀興趣 師:小朋友,你們看,今天老師帶來了一本書,看封面上有什么?(一位大叔和一只烏)猜猜這位大叔要去干什么?(釣魚)你從哪里看出來的?(車上有魚竿和小桶)好的,那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做《釣魚的一天》,我們j起來讀一讀。(幼兒齊讀書名)

      二、觀察細節(jié),逐步了解故事情節(jié)

      1、了解釣魚大叔。

      師:在一個晴朗的早晨,釣魚大叔騎著自行車,帶上他心愛的魚竿和小桶,去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小朋友們從書中仔細找一找,告訴我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求,看書時要從前往后一頁一頁輕輕翻。

      2、幼兒自由閱讀。

      師:小朋友看完了嗎?現(xiàn)在請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請回答的小朋友告訴大家“請大家翻到第幾頁”。

      師:請你來說說你看到了什么。

      我們一起來看一看第二頁。釣魚大叔騎著自行車,他的前面是誰?這位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎么做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

      請大家一起翻到第五頁,釣魚大叔車子后面怎么坐了一位阿姨,這是怎么回事呢?好,你來說說看,你從哪里看出來的?我們一起來看一看,哦,原來是這位阿姨在追公交車,沒趕上,釣魚大叔看到了,熱心地幫助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

      請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎么不坐大叔的車了,她要去哪里呢?你從哪里看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪里?(他進了一家咖啡館)你從哪里看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神

      從咖啡館出來,釣魚大叔繼續(xù)往前趕路。他穿過街道。

      現(xiàn)在釣魚大叔到了哪里?(街心公園)從哪里可以看出來?

      釣魚大叔來到碼頭,他停了下來,他在看什么呢?(可能是他看到小企鵝叼了一條魚,他在想自己也能釣到這么一條大魚,也可能是被小企鵝主人的訓(xùn)斥聲所嚇到)

      這次釣魚大叔到了哪里?(漁具店)你從哪里看出來的?他會進去干什么呢?(買魚餌)買了魚餌,釣魚大叔高高興興地和漁具店老板再見。

      釣魚大叔一路前行,他來到了鐵路邊,剛好一列火車經(jīng)過,他看到了誰?你覺得他心里會怎么想?是的,剛才他幫助過的那位阿姨在開心地和他打招呼。小朋友,釣魚大叔和這位阿姨認識嗎?(不認識)是的,原本并不認識的兩個人,因為釣魚大叔的熱心相助,當他們再次見面的時候已經(jīng)變成了朋友。所以小朋友們在平時的生活中要多去幫助別人,這樣你就會有更多的朋友。

      釣魚大叔來到了海灘上,他看到了誰?(紅嘴鳥)這是他們的第一次見面。

      終于來到了海邊,釣魚大叔開始釣魚了,紅嘴鳥在干什么?(靜靜地等待)你覺得他會釣到魚嗎?

      釣魚大叔終于釣上了一條魚,他現(xiàn)在是什么心情? (高興、開心)

      你是什么心情?(為釣魚大叔感到高興,終于釣到了一條魚)其實我還有點擔(dān)心呢,紅嘴鳥正飛了過來,會發(fā)生什么事呢?

    幼兒園大班語言活動教案 篇9

      端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。

      活動目標:

      1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

      活動準備:

      1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

      2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

      3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

      活動過程:

      1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

      師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

      幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、

      師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

      幼:水/酒、、、、、、

      師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍

      你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

      幼:見過。家里,商店里、、、、、、

    師:現(xiàn)在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?

    幼:端午節(jié)

    師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

    幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

    師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時候?

    幼:6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)

    師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

    幼:屈原、、、、、、

    師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事

    (教師講故事、、、、、、完)

    師:端午節(jié)和誰有關(guān)?

    幼:屈原

    師:小朋友們聽得都很仔細,現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?

    幼:屈原

    師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?

    幼:人好,死了,愛國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)

    師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

    幼:很偉大、、、、、、

    師:屈原很偉大,當時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?

    幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江里。

    師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。

    師:人們對屈原好不好啊?

    幼:好

    師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

    師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?

    幼:紀念屈原。

    師:在什么時候?

    幼:農(nóng)歷五月初五

    師:我們都要干什些什么事呢?

    幼:賽龍舟,包粽子、、、

    師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。更多端午節(jié)相關(guān)教案推薦:

    1.20xx最新小班端午節(jié)活動教案

    2.20xx幼兒園大班語言活動教案:端午節(jié)的由來

    3.20xx年小學(xué)端午節(jié)班會教案

    4.20xx端午節(jié)幼兒園小班教案:迎端午,憶屈原

    5.20xx年端午節(jié)教案:屈原的故事

    6.幼兒園端午節(jié)優(yōu)秀教案范文20xx

    7.幼兒園中班端午主題教案

    8.幼兒園中班端午節(jié)教案范文

    9.端午節(jié)的由來教案

    10.端午的鴨蛋創(chuàng)新教案

    【幼兒園大班語言活動教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班語言活動的教案04-07

    幼兒園大班語言活動教案06-11

    幼兒園大班語言活動教案03-05

    幼兒園大班語言活動冬天教案07-12

    幼兒園大班語言《微笑》活動教案08-12

    幼兒園大班語言活動教案:家09-23

    【推薦】幼兒園大班語言活動教案06-26

    幼兒園大班語言活動教案《家》11-01

    幼兒園大班語言活動教案【熱】07-28

    有關(guān)幼兒園大班語言活動教案09-22