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    幼兒園大班社會教案

    時間:2022-10-25 12:28:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班社會教案模板集錦7篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班社會教案模板集錦7篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      一、活動目標

      1、了解小學生課間活動內(nèi)容,知道合理安排課間活動的順序。

      2、嘗試安排自己的課間活動,增強自我規(guī)劃的能力。

      3、積極與同伴討論,養(yǎng)成仔細傾聽的習慣。

      二、活動準備

      1、布置小學場景:教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處,一些游戲材料。

      2、卡片,內(nèi)容包括:喝水、游戲、課前準備和上廁所。

      3、幼兒每人帶自己的書包,包里有練習本,鉛筆盒等材料。

      4、幼兒已經(jīng)參觀過小學,對小學校園環(huán)境和小學生的主要活動有初步的了解。

      三、活動過程

      1、師幼討論,引導幼兒說一說自己對課間活動的認識。

      (1)教師:在小學里每堂課之間有一段休息的時間,我們叫它"課間活動"時間,你知道課間活動時小學生會做些什么嗎?

      (2)幼兒自由發(fā)表意見,教師。

      2、引導幼兒進行情境模擬,了解課間活動的內(nèi)容。

      (1)教師介紹學校場景和角色。

      (2)教師給下課的信號,幼兒自由的進行活動。

      (3)幼兒集中講自己在課間活動在做的事情,教師出示相應的卡片。

      (4)觀看錄像片段一,師幼共同:小學生在課間活動時間可以游戲,讓自己放松。

      3、通過小組討論和觀看錄像片段,引導幼兒了解如何安排課間活動順序。

      (1)教師:在課間活動時間,你想玩游戲,又需要喝水,上廁所,還需要準備下一節(jié)課的書本,這么多的事情,你們覺得應該先做什么?

      (2)幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內(nèi)容。

      (3)請魅族發(fā)言人在集體面前表達本組的想法。

      (4)觀看錄像片段二,了解什么是合理的安排。

      4、再次進行情境模擬游戲"小學生的課間活動",鞏固幼兒的經(jīng)驗。

      (1)教師給出下課的提示,幼兒自主進行活動。

      (2)幼兒回顧課間時間自己進行的活動。

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標

      1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的情感。

      2、提高一些基本的勞動技能,形成一些基本的生活動力,逐步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      重點與難點

      1.重點:讓幼兒懂得集體的事就是大家的事這一簡單道理,學會關(guān)心集體、樂意為集體做好事。

      說明從小讓幼兒學習關(guān)心集體、幫助集體、為集體做事,可引導幼兒注重對環(huán)境的關(guān)切,愛護勞動的成果等,這也是當今幼兒園強化"學會關(guān)心"的關(guān)切型課程發(fā)展趨勢的一個重要方面。同時,又是一種道德素質(zhì)啟蒙教育的需要。

      2.難點:提高一些基本的勞動技能,培養(yǎng)基本的生活能力,養(yǎng)成愛勞動的習慣。

      說明提高一些基本的勞動技能,目的在于形成幼兒的基本生活的能力。當前,獨生子女普遍嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的生活能力的鍛煉,如能創(chuàng)設一些條件,引導幼兒在個體的活動中,學習一些基本的勞動技能,有助于勞動習慣的養(yǎng)成和社會生活適應能力的提高。

      材料及環(huán)境創(chuàng)設

      1、設立氣象角、自然角、動物角等。

      2、提供一些勞動工具:澆水、小抹布、膠水等。

      3、收集有關(guān)"勞模"的事跡圖、照片。

      設計思路

      大班幼兒的動作能力有所發(fā)展,已具備了一些勞動的技能,但由于缺乏勞動的觀念,尤其是獨生子女的家庭教育誤區(qū),更是缺乏必要的勞動體驗,這都有礙于他們生活能力的提高。

      隨著大班幼兒年齡的增大,逐漸能擺脫自我中心,發(fā)展為具有初步的能關(guān)心他人、關(guān)心周圍、關(guān)心集體的意識。因此,對大班幼兒不僅要加強自我服務能力的提高,而且還要注重引導幼兒積極地為集體做好事、關(guān)心集體,這些也潛藏著幼兒的合群性、責任感培養(yǎng),更好地構(gòu)建幼兒健全的人格。

      寓這些教育于各項活動之中,可充分利用慶祝"五一國際勞動節(jié)"的節(jié)日教育活動和通過一些"勞模"的人物鮮明形象來感染幼兒,萌發(fā)他們從小愛勞動、愛集體。樂意為集體做好事的情感,并通過大量的實踐,讓幼兒在力所能及的擦擦、洗洗。整整、補補等一系列的勞動中,學習一些簡單的勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度,包括勞動的積極性、主動性、堅持性、做事認真、細致等品質(zhì),為將來必備的生活能力打下良好基礎。

      活動流程

      1.通過感知討論萌發(fā)幼兒愛勞動、樂意為集體做好事的情感。

      建議:

      a、節(jié)日活動談話:"五一"節(jié)是什么節(jié)?談談父母及有關(guān)親屬的工作情況,教師談談自己的工作,讓幼兒了解周圍成人的勞動,理解人們的生活與勞動的關(guān)系。

      b、結(jié)合節(jié)日教育,收集有關(guān)"勞模"的事跡,圖、照片,布置在教室環(huán)境一欄,通過這一隱性教育手段,讓幼兒經(jīng)?纯。議議,熟悉"勞模"的形象,了解他們?yōu)槊穹⻊盏氖论E。進而引導幼兒如何向"勞模"學習、怎樣為集體做好事(照顧自然角、氣象角、動物角。洗曬玩具、整理玩具。修補圖書。擦洗桌椅、分發(fā)碗筷等),使幼兒懂得這些集體的事應該大家做。

      2.鼓勵幼兒參加實踐活動。

     、佟秾W擦桌椅和櫥柜》。

     、凇段野淹婢呤帐昂谩。

     、邸锻婢咄婢呶覑勰恪贰

     、堋墩硗婢吆陀镁摺贰

      說明以上活動參見《生活》教材62~66頁,通過這些活動,讓幼兒學習一些簡單的勞動技能。

      ⑤建立"值日生"和"某勞動日"制度。

      建議日常性的"工作"(照顧自然角、動物角、氣象角、分發(fā)碗筷等)可由值日生負責。間歇性的"工作"(修補圖書。曬洗玩具、擦洗桌椅等可定"某勞動日",如每周一為"修補圖書日"挑選出破損的圖書,幼兒可隨意地主動參加修補圖書勞動。

      活動反思

      1、兩難案例的確定十分關(guān)鍵。首先,這一案例應源自學生生后,是屬于困擾學生的有代表性的案例,這樣才能引起學生們的關(guān)注。其次,這一案例要具備兩難性,只有具備兩難性,才能引起學生的思考與爭辯,才能讓學生在交流自己觀點的同時明晰自己的想法,最終做出適合自己的選擇!

      2、課堂上教師的定位至關(guān)重要。首先,教師應該是一名促進學生真實表達自己觀點的引導者。在學生交流的過程中,教師不應過早地表露自己的觀點,不能左右學生的表達傾向。而應該認真傾聽,并適時地幫助學生表達自己的觀點,必要時還可以是一位“煽風點火”者,用智慧的語言,激發(fā)學生的表達欲望,拓展學生的表達思路,讓學生盡情盡性地真實表達。其次,教師也是一名學生價值觀的診斷者。在討論過程中,教師應敏銳地關(guān)注到學生一些價值觀錯誤的表達,并及時將問題拋給學生,引導大家討論思辨。最后,教師還應是學生討論學習的參與者。教師可以以一名學習者的身份投入學生的討論之中,適時地介入一些學習資料,為幫助學生解決問題提供必要的支撐。

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動目標

      1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。

      2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備

      1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請其父母,請他們談談自己的經(jīng)歷。

      2、準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

      3、排練情景表演:

      (1)爺爺接送小朋友入園,離園。

     。2)奶奶在摘菜,準備晚飯。

     。3)爺爺生病了,躺在床上休息。

      4、準備皺紙、筆、信封等材料。

      活動過程

      1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

      九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽節(jié)。在這一天,老人們會聚集在一起,談談他們的昨天、今天、和明天,他們將感到非常快樂。因此,重陽節(jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

      2.請一幼兒家長談談自己的經(jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

      (1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

      討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

      小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

     。2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛,平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

      討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

      小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

      3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

      討論;這時你可以做什么?

      小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

      4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

      活動反思

      整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      活動目標

      1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

      2.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

      3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

      活動準備

      1.體現(xiàn)母子親深的圖片或雕塑,《母子情深》教師教學資源、教學掛圖。

      2.師生用共同搜集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。

      活動過程

      1.請幼兒自由欣賞雕塑圖片,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

      2.播放教師教學資源《母子情深》或展示教學掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之情。

      (1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么,它們的神情怎樣,看到圖片心里想到什么,引導幼兒從表情、動作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

      (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學一學、說一說為什么會這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情,請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭,說一說心里的感受。欣賞時,還要突出畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

      (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會做這樣的動作。

      引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù),欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點。

      3.請幼兒自由兩兩結(jié)合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情,擺出一個造型,相互欣賞。

      活動延伸

      請幼兒回家表達自己對媽媽的愛,和媽媽擺出一個親密造型,拍成照片帶回園里,布置到主題墻上。同時對媽媽進行采訪,和媽媽一起欣賞母子情深的`畫面,共同閱讀《我來當媽媽》(見幼兒學習資源(1)第14—16頁)。

      活動反思

      1、抓住重點句子,讓學生通過對表現(xiàn)慈母情深的重點句進行討論、交流,體會母親掙錢的艱難,感悟慈母情深。這樣以句帶篇,以點帶面的方法,既培養(yǎng)了學生的語言組織能力、歸納能力,又有效地突破了教學中的難點。而且,課堂上的討論與交流,營造了自主、合作、平等的良好學習氛圍,使學生自主參與學習,學生在研討中碰撞出思維的火花,在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感,在交流中感受語言文字的魅力。學生成了課堂的主人,學習的主人。

      2、注重以人為本,以讀為本,尊重“閱讀是學生的個性化行為”:

      大膽放手,讓學生在自主學習,自主感悟,合作交流中獲得獨特的感受和體驗,升華情感,提高閱讀能力。通過指導學生有感情地朗讀描寫母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的句子,來體會平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發(fā)熱愛母親的思想感情。

      3、課文記敘的是六十年代的故事,對于現(xiàn)在的孩子難以理解當時的社會背景,這對理解課文帶來了障礙。為了能讓現(xiàn)在這些孩子體會到課文中的困苦生活,我補充了梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字,幫助學生了解當時的時代背景和生活環(huán)境,理解課文,更加深了對母親的崇敬。

      4、盡管補充了原著《母親》中的幾段文字,旨在幫助學生理解當時的時代背景和生活環(huán)境,從而感受慈母情深。但由于學生的生活背景與當時反差較大,老師必須在課前給學生交代歷史背景,講一些那種年代的故事或生活事情,有助于學生對課文的消化理解。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動目標:

      1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

      2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

      3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

      活動流程:

      談話導入——幼兒交流分享——活動小結(jié)

      活動過程:

      一、導入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

      二、幼兒交流活動:

      1、超市小組:

      1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

      2)超市里賣些什么東西?

      3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

      4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

      5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

      6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

      小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

      2、醫(yī)院小組:

      1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

      2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

      3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

      4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

      5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

      小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

      3、交通警察小組:

      1)共同觀看攝像:

      2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

      教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

      活動反思:

      《生活中的各行各業(yè)》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

      實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。

      生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改進:

      一、多了解學生,對于他們的學習狀況和只是儲量有一定的了解。

      二、課堂語言就是一門藝術(shù),在教學中讓自己的教學語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。

      三、多站在學生的角度想問題,體會其心靈陽光。

      四、作為老師要善用引導語言,引導學生,不輕易下結(jié)論,多給學生思考的空間。

      小百科:各行各業(yè),泛指所有的人所從事的各種行。

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動目標:

      1、了解到情境與色彩音樂的關(guān)系,學習用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。

      2、體驗幫助別人快樂自己也快樂的情感。

      3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

      4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

      活動準備:

      背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子,藍精靈,設計圖,色卡一份。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣

      笨笨蟲要去旅行(音樂),它將會遇到些什么事呢?

      二、感知色彩與情緒的關(guān)系

      1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲,你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了

      2、請幼兒觀察色卡,提問:你認為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了

      3、簡單小結(jié)。

      三、感知音樂與情緒的關(guān)系

      1、(遇見另一仙子),提問:笨笨蟲,你能不能用音樂表示我的心情?

      2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂,提問:哪段音樂表示快樂?為什么? 第二段音樂表示什么心情?為什么?

      3、簡單小結(jié)。

      四、學習排除不良情緒的方法

      1、(遇見藍精靈),提問:藍精靈為什么這么生氣?生氣時你會做什么了(小組討論)

      2、設計排解生氣的方法:生氣時你怎樣做讓自己舒服些?

      3、講評

      五、遷移運用

      提問:笨笨蟲可以為藍精靈做些什么,讓他快樂起來?

    幼兒園大班社會教案 篇7

      活動目標:

      1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護。

      2.愿意為幼兒園做力所能及的事,表達自己對幼兒園的熱愛之情。

      活動準備:

      1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

      2.幼兒已學會詩歌《畢業(yè)獻詞》。

      3.幼兒自制紅花人手一朵。

      活動過程:

      一、教師有感情的回憶,引起幼兒談話的興趣。

      師:時間過的真快,你們在小班剛?cè)雸@的時候的樣子我都還記得很清楚,那時候你們個子矮矮的,長的小小的……現(xiàn)在你們長高了,長大了,一個個都成大班能干的小朋友了!

      二、引導幼兒回憶,回憶幼兒園工作人員對自己的關(guān)系與愛護。

      1.提問:你們喜歡幼兒園嗎?為什么?你們在幼兒園里學習、生活得這么愉快,要感謝誰呢?

      2.幼兒自由回憶講述。

      3.師幼共同:是呀,三年的生活中,幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。

      三、感謝活動

      送花和朗誦畢業(yè)獻詞,表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。

      1.提問:老師、叔叔阿姨為我們做了這么多,在我們就要畢業(yè)的時候,你們想如何表達自己的感謝呢?

      2.幼兒自由講述。

      3.集體感謝活動:組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們,朗誦畢業(yè)獻詞相關(guān)段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。

      四、實踐活動:我為幼兒園做……

      1.師:我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園不能了,我們能為幼兒園做些什么呢?

      2.幼兒分組討論講述。

      3.個別幼兒講述。

      4.實踐練習:我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾,為幼兒園清潔大型玩具等)。

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