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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-10-25 12:07:09 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班社會教案范文錦集7篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班社會教案范文錦集7篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

      2.在認(rèn)識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。

      3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

      2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

      3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

      4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

      5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

      活動過程:

      一.挑蛋。

      師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?

      幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

      二.摸蛋。

      1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

      幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

      2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

      教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

      三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

      1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

      2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

      3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

      4.幼兒個別回答。

      教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

      四.教師現(xiàn)場煮蛋。

      1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

      幼:好。

      2.教師邊炒蛋邊提問:

      1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

      幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

      2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢!你知道那些點心里有蛋嗎?

      幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

      延伸活動:制作蛋沙拉。

      3.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!

      4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

      5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧!(舞會音樂響起)幼兒自己動手制作沙拉。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      一、設(shè)計意圖:

      幼兒自我保護能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對陌生人缺乏自我防范的意識。在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會怎么辦?"時,幼兒有的說:"我會請他進來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計了此活動,力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力。

      二、活動目標(biāo):

      1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會正確的應(yīng)對方法。

      2、知道讓陌生人進家的危險性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對。

      三、活動重點:

      學(xué)會幾種陌生人來敲門時的應(yīng)對方法。

      四、活動難點:

      引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

      五、活動準(zhǔn)備:

      1、兔子布偶兩個,大灰狼布偶一個;2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機,磁帶。

      六、活動過程:

      1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動內(nèi)容。

     。1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了。ǔ鍪拘⊥米硬寂迹┕怨裕阋粋人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

     。2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

     。3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

     。5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個人在家,我得想個辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6) 師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個好辦法!

     。7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請幼兒幫乖乖想出應(yīng)對的方法。

      2、提問:如果你是乖乖,一個人在家,壞人來敲門,你會怎么辦?

      3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的解決辦法。

      4、請幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對有陌生人來敲門的情況?

     。1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對的嗎?讓我們一起來看一看。

     。2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

      5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對陌生人?

      6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時應(yīng)對的方法。

      7、小結(jié):你一個人在家時,有陌生人來敲門,如果你開了門,就會很危險,千萬不能開門。

      8、角色游戲:《寶寶在家》。

      分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運用正確的方法應(yīng)對出現(xiàn)的不同情況。

      8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個人在家時,有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

      9、活動在音樂聲中結(jié)束。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

      知道珍惜糧食,不浪費食物。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動畫視頻;“不浪費食物”組圖。

      活動過程

      出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

      這是什么?米飯是用什么做的?

      你知道大米是從哪里來的嗎?

      播放動畫視頻《我不浪費糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

      熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

      大米是什么加工而成的?

      稻谷是怎么來的呢?

      小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻谷,再進行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

      出示組圖“不浪費糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

      1、討論交流珍惜糧食的方法。

      糧食來之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

      2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

      這些行為對不對?應(yīng)該怎么做?

      小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。

      活動延伸

      日常活動

      1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

      2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。

      家園共育

      家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      一、活動目標(biāo)

      1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

      二、活動準(zhǔn)備

      1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

      2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

      三、活動過程

      1.談話活動,引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘(dāng)小記者嗎?”

      2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

      3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

      4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

      5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

      6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

      7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準(zhǔn)時參加。”

      8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

      9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

      (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

      (2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

      (3)老師小結(jié)。

      10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

      禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

      11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

      健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

      科學(xué):認(rèn)識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

      美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

      五、生活中滲透

      讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

      六、環(huán)境中滲透

      張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

      七、家庭中滲透

      請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

      中班社會教案:拾到東西要歸還

      目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

      準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

      過程:

      開始部分

      (一) 引起興趣,引出課題。

      師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

      (二)基本部分:

      1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

      提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

      2、誰撿到了帽子? (小兔)

      3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

      集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

      小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

      2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

      (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

      (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

      (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

      3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的`動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

      師: 看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

      (1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

      (2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

      (3) 幼兒找東西

      (4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

      (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

      4、幼兒討論:

      (1)拾到了東西為什么要還給別人?

      (a)人家會難過,會著急。

      (b)不是自己的東西不能拿。

      (2) (表揚自己)

      討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

      (三) 結(jié)束:

    幼兒園中班社會教案 篇5

      一、活動目標(biāo)

      1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

      2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設(shè)施的用途,體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

      2、課件PPT、道具指示牌

      三、活動過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

      師:多多姐姐是一個愛拍照的好孩子,下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧!小朋友們仔細看,圖片上有什么?

     。ǘ┱归_部分

      1、師:小朋友們你們真是個善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢?(上學(xué)的路上、去公園的路上)那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同。ǔ鍪緦Ρ让黠@的照片比如彎和直,平和洼)

      2、師:老師想來考考小朋友們,看看小朋友們認(rèn)識這些嗎?(立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道)哇,小朋友們真厲害,都認(rèn)識它們啦,看看它們有什么不同啊?(有的是纏繞的,有的是弧形的,有的是半圓形的)猜猜看它們有什么樣的作用。

     。核麄儽苊饬讼掠晏鞄淼挠倌,為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

      3、小朋友們,我們再來看這幅圖片,這幅圖片上你們都認(rèn)識哪些東西?(有路牌指示方向,有公交車站牌,有站臺)如果我們在馬路上迷了路,我們應(yīng)該怎么辦呢?(找老師、找警察叔叔)老師現(xiàn)在要教你們一個新辦法,小朋友們要學(xué)會看路標(biāo),那樣就不會迷路啦。 (指示牌是幫助我們辨識道路的,我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。)

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:玩過隧道游戲

      游戲規(guī)則:兩人配合為一組,剩下的過隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起點。

      游戲目的:讓幼兒學(xué)會觀察,學(xué)會找路標(biāo),親身感受道路帶給我們的快樂。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      綜合能力:

      有趣的交通標(biāo)志

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護意識。

      3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子

      活動過程:

      一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

      二、你才我翻

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

      三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

      1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

      “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

      “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、進行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

      五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、幼兒進行游戲,

      教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

      七、并結(jié)束活動。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”

      再次跳兔子舞離開活動室。

    幼兒園中班社會教案 篇7

      活動目的:

      1.認(rèn)識不快樂的表情。

      2.嘗試表達不快樂的情緒。

      3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂的情緒。

      活動準(zhǔn)備

      流淚表情的圖卡。

      圖畫紙、雜志紙、彩筆。

      錄音機、音樂錄音帶。

      活動過程:

      1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

      2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

      3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。

      4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

      5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

      6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

      總結(jié)分享

      請幼兒說說跳舞后的心情。

      活動評價

      能說出自己不快樂的原因。

      活動建議

      引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂的情緒。

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