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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-10-24 15:28:29 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班語言活動教案模板匯編8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)幼兒園大班語言活動教案模板匯編8篇

    幼兒園大班語言活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、感受故事主角克制自己、抵御美味誘惑的內(nèi)心體驗(yàn)。

      2、理解故事主題,萌生成長的自豪感。

      活動準(zhǔn)備:故事

      活動過程:

      一、麥麥的午餐盒。

      1、今天,我們要講一個小豬麥麥上學(xué)第一天發(fā)生的故事。教師講述故事第一節(jié)。

      2、午餐盒里有哪些好吃的東西?

      3、媽媽說午餐盒里的東西什么時候才能吃?

      二、美味的誘惑。

      1、那么好吃的東西,小豬麥麥想不想馬上吃掉?我們繼續(xù)聽故事。

      2、教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。

      3、上學(xué)的路上,麥麥想吃午餐盒里的東西,他吃了嗎?他是怎么做的?

      4、上課的時候,麥麥想吃東西了嗎?它心里對自己說了什么話呢?

      5、麥麥吃了午餐以后,還想吃桃子嗎?有沒有吃掉?

      6、下午,麥麥肚子很餓很餓,他想吃桃子了嗎?有沒有吃掉?

      7、麥麥幾次想吃掉五彩和桃子,他忍住了嗎?你覺得麥麥做得對嗎?為什么?(麥麥很想吃掉午餐和桃子,可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的話,到該詞的時候才能吃)。

      三、不平常的桃核。

      1、麥麥回家,把午餐盒交給媽媽,他問媽媽要了那個桃核,你知道這是為什么嗎?

      2、教師講述故事最后一節(jié)。

      3、麥麥把桃核放在紙船里,望著它,想著這一天發(fā)生的事,我們再來完整地聽故事。

      4、教師完整講述故事一遍。

      5、麥麥以前嘴很讒,上小學(xué)的第一天,他還是很讒嗎?為什么他覺得這一天非常高興?

      6、引導(dǎo)幼兒討論后得出:麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子,可他都忍住了。他上小學(xué)了,知道自己長大了,應(yīng)該忍住嘴讒的念頭。

      7、幼兒閱讀幼兒活動材料第四冊第29――31頁,結(jié)合畫面復(fù)述故事。

    幼兒園大班語言活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞,會說動詞。

      2、使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。

      3、幼兒能用完整的語言表達(dá)自己的活動過程。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、磁帶

      2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

      活動過程:

      一、引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

      2、教師提問:你都做了什么?

      二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動詞。

      (一)教師和幼兒一起示范玩球。

      1、教師出示皮球問:這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?

      2、請幼兒表演玩球并提問:他在做什么?(幼兒說出動詞)

      (二)幼兒自選物品進(jìn)行游戲。

      1、教師提出要求:選擇自己喜歡的物品玩一玩,看誰玩的花樣最多,提醒幼兒不要碰到其他人。

      2、幼兒自選玩具進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)。

      3、教師提問:你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)

      4、教師和幼兒一起玩“打人”游戲。

      5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。

      (三)進(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞。

      1、教師拿皮球和報紙問幼兒:你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)

      2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

      3、幼兒繼續(xù)表演,講述自己活動的過程。

      活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題:是什么東西讓汽球鼓起來的?

      活動反思

      教材的價值,在于能有效激活幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心,故活動設(shè)計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。

    幼兒園大班語言活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

      2、能體驗(yàn)到故事中小動物們的友好交往。

      3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

      4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

      活動準(zhǔn)備:

      課件,頭飾,一只玩具電話。

      活動流程:

      一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗(yàn)。

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

      總結(jié):故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

      活動反思

      《春天的電話》是我們中班下學(xué)期活動主題《我們找到了春天》中的一個故事活動。故事的結(jié)構(gòu)清晰,角色生動形象,情節(jié)對話形式雖反復(fù),但語言內(nèi)容豐富有趣,非常適合中班幼兒的學(xué)習(xí)。隨著我們主題活動的逐一開展,孩子們不僅對春天的氣息有了初步的感知,也開始關(guān)注動物和植物間的關(guān)聯(lián)。

      故事開始運(yùn)用“轟隆隆”地雷聲,巧妙地引出,并借助循環(huán)式的課件形式讓幼兒了解了故事的發(fā)展順序和情節(jié),由易到難,先引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)“小胖熊給小松鼠打電話”的語句學(xué)說;接著請孩子們練習(xí)講述“小松鼠給小白兔打電話”的語句,鞏固對話的學(xué)習(xí);最后同時呈現(xiàn)“小白兔、小花蛇、小狐貍打電話”,加大難度,引導(dǎo)幼兒自由選擇和學(xué)說對話的形式開展活動。在整個活動中,我給幼兒充分講述自己想法的機(jī)會。

      但在具體活動的組織過程中,在胖熊后我有個問題:春天到了,小胖熊為什么告訴小松鼠,樹上的雪融化了呢?在開展過程中我忽視了,當(dāng)問到小松鼠會對小白兔說什么呢?我突然想到孩子們沒有經(jīng)驗(yàn)遷移,可能說不上來,所以我又提了這個問題,然后滕昊在回答的時候,就想到了小白兔愛吃青菜蘿卜。給孩子一定的支撐點(diǎn),讓幼兒在交流和運(yùn)用中發(fā)展思維,提升語言。

    幼兒園大班語言活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、能有表情的朗誦詩歌,學(xué)習(xí)詞語“飄落”“融化”,豐幼兒詞匯。

      2、能體會詩歌中所表達(dá)的愛的情感

      3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      5、大膽想象,嘗試講述詩歌的不同發(fā)展。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容。

      2、教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合詩歌內(nèi)容讓幼兒理解動畫的意思。

      活動準(zhǔn)備

      活動準(zhǔn)備:flash動畫,字卡

      活動過程:

      一、幼兒觀看flash動畫,感受詩歌中說描繪的場景

      提問:在動畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、幼兒完整欣賞詩歌

      提問:你們都聽到了什么?心里有什么感覺?

      三、幼兒再次欣賞詩歌并配以動畫

      提問:小雪花先后飄到了哪些地方,都做了什么呢?

      四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌

     。1)播放小河畫面

      提問:小雪花開始想飄到哪里?去干什么呢?它為什么要變成一滴水?

      引導(dǎo)幼兒用詩歌里的話講述出來

     。2)播放雪人畫面

      提問:然后小雪花想飄到什么地方?在廣場上它變成了什么?

      是誰堆的雪人呢?小雪人的表情是什么樣的?

      引導(dǎo)幼兒完整講述這一段

     。3)播放媽媽的畫面

      提問:小雪花最后還想飄到什么地方去呢?它為什么要親親媽媽?

      引導(dǎo)幼兒講述

      (4)學(xué)習(xí)理解詞語“融化”“飄落”

      五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩歌

     。1)教師邊出示字卡邊念詩歌

     。2)幼兒借助字卡記憶詩歌內(nèi)容并體會詩歌中的情感

     。3)幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌

      六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句,理解詩歌中小雪花的

      與人快樂自己也快樂的情感

      七、幼兒發(fā)揮想象講述

      “如果你是一片雪花,你會飄到哪里?變成什么帶給別人快樂呢?

      活動設(shè)計背景

      針對本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象,也為了提高幼兒語言能力及觀察力,特設(shè)計了本節(jié)活動內(nèi)容。

    幼兒園大班語言活動教案 篇5

      一、活動內(nèi)容:故事《聰明的烏龜》

      二、活動目標(biāo):

      1、理解故事的內(nèi)容,重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對付狐貍的;

      2、學(xué)習(xí)用語言、動作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解,盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感;

      3、學(xué)習(xí)詞語:縮 硬 殼

      三、活動重點(diǎn):了解烏龜是怎樣機(jī)智地對付狐貍的。

      活動難點(diǎn):故事中角色的對話。

      四、活動準(zhǔn)備:故事磁帶 教學(xué)掛圖 烏龜手偶

      五、活動過程:

      一)、以謎語的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      謎語--烏龜

      (1)謎語:椎子尾,橄欖頭,最愛頭尾殼內(nèi)收,走起路來慢又慢,有誰比它更長壽。

      二)、完整欣賞故事:

      1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。

      2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:

      (1)故事的名字是什么?故事里面都有哪些小動物?

     。2)狐貍看見青蛙心里是怎樣想的?

     。3)狐貍是怎樣跑過去的?

     。4)烏龜看見狐貍要吃青蛙,烏龜是怎樣做的?

      (5)狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜,烏龜是怎么辦的?

      (6)狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎?

      三)、教師運(yùn)用教學(xué)掛圖,再次講述故事一遍,幼兒看圖分段討論。

      1、觀察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發(fā)生了什么事情?狐貍和烏龜說了什么話?

      2、觀察圖5 狐貍想吃烏龜,烏龜怎么辦?

      3、觀察圖6、7 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:烏龜怕摔、怕火,為什么還讓狐貍把它摔到天上、扔到火盆?烏龜?shù)男睦锸窃趺聪氲模?/p>

      4、觀察圖8引導(dǎo)幼兒討論,烏龜喜歡水,為什么狐貍說要把它扔進(jìn)水里, 它反而哭了呢?你認(rèn)為烏龜聽了狐貍的話心里會是怎么想的?它的心情又會是怎么樣的呢?

      5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜?shù)恼Z氣,來表演烏龜。

      四)、活動結(jié)束:

      小朋友你們說說小烏龜聰明嗎?為什么說他很聰明呢?(因?yàn)樗龅絾栴},困難時會動腦筋,想辦法)老師希望小朋友在今后的生活學(xué)習(xí)中能像小烏龜一樣機(jī)智、勇敢、愛動腦筋,千萬別學(xué)狐貍,看上去很狡猾實(shí)際上很愚蠢。

      五)、活動延伸:

      表演游戲:聰明的烏龜

    幼兒園大班語言活動教案 篇6

      一、活動目標(biāo)

      1.使幼兒能順序地、連貫地講述小朋友用各種辦法取皮球的事情。

      2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用較準(zhǔn)確的詞表達(dá)各種取皮球的動作,如:取、夾、撥、浮等。

      3.引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽講話,說出自己與眾不同的好辦法,發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

      二、活動準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

      1.一幅草地背景圖,圖上畫有大樹、洞,活動教具:4個小朋友、皮球。

      2.另一幅草地背景圖,內(nèi)容同上。操作教具:球,一個小朋友手里拿鉗子,一個拿竹竿,一個拿鏟子,還有一個手里提著水桶。

      (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 已有簡單的“浮力”的實(shí)際嘗試。

      三、活動過程

      (一)教師指導(dǎo)幼兒看圖。

      1.教師:出示第一幅背景圖,問:“請小朋友看看這是什么地方?草地上有什么?”要求說出大樹下有1個又深又窄的洞。

      2.出示4個小朋友,給他們起個名字,出示圖片教具皮球,教師操作教具,問:“草地上,紅紅、蘭蘭、明明、寶寶在玩什么游戲? 后來發(fā)生什么事?”

      3.出示第二幅背景圖,操作“紅紅”用手伸進(jìn)洞里去撈皮球。教師:“皮球滾到哪兒去了?紅紅做了些什么?她取出了皮球嗎?那該怎么辦?”

      4.出示手持各種工具的小朋友。①幫助幼兒觀察圖上小朋友手上的各種工具。②請小朋友說說圖上的小朋友用了什么辦法,怎樣把球從洞里取出來的。

      (二)幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

      1.師:你們還有什么別的辦法幫助紅紅、蘭蘭、明明取出皮球?(鼓勵幼兒大膽想像,想出與眾不同的辦法)學(xué)著老師的`方法講給大家聽。講的時候要注意:①小朋友在取球的時候,發(fā)生了什么事? ②什么人用什么辦法把球從洞里取出來?③結(jié)果怎樣?要求較為完整、連貫地講述。在講述過程中,教師繼續(xù)幫助幼兒正確使用動詞,操作活動教具。

      2.師:剛才你們幫助圖上小朋友想出了各種取皮球的好辦法,真能干。但是,如果洞很深,鉗子不夠長,如果用鉤子,鉤子會鉤破皮球,皮球是圓的,不容易取出來。請你們說說哪種方法最好,既簡單又能很快取出皮球?請一名幼兒完整地講述提水取皮球的經(jīng)過。

      四、各領(lǐng)域滲透

      科學(xué):科學(xué)區(qū)布置材料:“陷阱”若干個,皮球、玻璃球、塑料球、鋼珠、泡沫球若干,讓幼兒在科學(xué)區(qū)探討:“不同材料的球都能用水使它浮上來嗎?哪些行?哪些不行?為什么?你能想出什么辦法從‘陷阱’里取出玻璃球、鋼珠?”

      五、生活中滲透

      教育幼兒在生活中遇到困難要開動腦筋,想辦法克服、解決。

      六、環(huán)境中滲透

      環(huán)保墻飾:救小鳥。

      七、家庭中滲透

      家長與幼兒共同玩智力游戲“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。

      八、活動評價

      項(xiàng)目:

      目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度:

      內(nèi)容適合程度:

      活動設(shè)計趣味程度:

      幼兒的“三性”表現(xiàn):

      存在問題:

      等級:好、中、差(好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。)

    幼兒園大班語言活動教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、對談話感興趣,并能積極參與,能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

      2、學(xué)會注意傾聽同伴的談話,能迅速理解別人講述的內(nèi)容,想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。

      3、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國的的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

      2、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

      3、布置一個旅游品展覽區(qū),展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):積極參與談話,能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受

      2、難點(diǎn):幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時的所見所聞,能有調(diào)理的講述。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題,激發(fā)幼兒的談話興趣師:今天,我們一起動手布置了一個展覽會,我們來看看都有哪些展覽品吧。ㄕ掌、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等)師:在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜,我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧!

      2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談

     。1)讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,注意傾聽同伴的講述。

     。2)教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

      注意:給每個幼兒充分表達(dá)的機(jī)會;讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。

      3、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍(在集體中交流旅游時的所見所聞和感受)提問:

      (1)旅游時有看到了什么?你都經(jīng)歷哪些有趣的事情?

     。2)哪些事情是第一次經(jīng)歷的?

     。3)哪些事讓你印象深刻?

     。4)你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)?

      注意:在這一過程中,教師逐步提出問題,層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會更好的傾聽、對話等,提高幼兒的語言交往能力。

      4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

      5、思考旅游時需要帶哪些東西。

    幼兒園大班語言活動教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、理解故事情節(jié),猜想、講述紅帽子的多種用途。

      2、樂意幫助朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件《紅色的鳥窩》、故事。

      2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子

      活動實(shí)施:

      1、提問引出話題。

      教師:如果你有一件心愛的玩具,大家都喜歡,想借來玩一玩,你會怎么辦?

      2、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

      教師:有一個叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子,但別人向她借的時候,她會怎么不能做呢?讓我們一起來欣賞故事。

     。1)傾聽故事。

      教師:哪些動物向丹丹借了紅帽子?他們用紅帽子來干什么?

     。2)邊看課件,邊欣賞故事。

      教師:蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么?

      鼴鼠用紅帽子干什么?

      貓用紅帽子干什么?

      兔子用紅帽子干什么?

      山雀用紅帽子干什么?

      丹丹將帽子借給別人,心情怎樣?為什么?

      3、表演故事。

      (1)自愿結(jié)伴,分配角色,選擇頭飾。

     。2)合作表演故事。

      4、創(chuàng)編故事。

      教師:還有誰會向丹丹借紅帽子?他們用紅帽子來干什么?

     。1)四人一組想一想、編一編,講一講。

     。2)每組選一個代表將編好的故事講聽。

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