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    幼兒園大班社會教案

    時(shí)間:2022-10-22 09:06:14 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班社會教案范文匯編7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園大班社會教案范文匯編7篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      目的:

      1.認(rèn)識超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識。

      2.收集開辦超市所需的材料,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

      3.通過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣,提高解決問題的能力。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。

      2.有關(guān)超市的錄像。

      3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。

      過程:

      活動(dòng)一 認(rèn)識超市

      1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。

      2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷,交流對超市的印象,重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。

      3.放錄像,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié):存包一取籃一購物一付款一取包離開。

      4.制作商品標(biāo)簽,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。

      教師指導(dǎo)重點(diǎn):

      1.讓家長明確本次活動(dòng)的目的及意義,以取得他們的支持和配合。

      2.傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話,了解幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),從而確定錄像重點(diǎn)。

      3.啟發(fā)幼兒大膽想像,以各種圖形或符號制作物品分類標(biāo)志,給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會。

      活動(dòng)二 創(chuàng)建超市

      1.鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。

      2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志,將所收集的材料分區(qū)分類擺放。

      3.啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。

      4.開展店名征集活動(dòng),為超市取個(gè)響亮好聽的名字。

      教師指導(dǎo)重點(diǎn):

      1.教師參與收集活動(dòng),提倡廢物利用,以物代物。

      2.引導(dǎo)幼兒互助合作,共同商討解決問題。如:怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架,如何擺放物品才整齊美觀,價(jià)格標(biāo)示是否合理,等等。

      3.提示幼兒關(guān)注周圍超市的名字,與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字,并能講出店名的意義。

      活動(dòng)三 經(jīng)營超市

      1.幼兒通過競選及自薦,分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。

      2.超市開張營業(yè),工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客,用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。

      3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果,并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略,如特價(jià)銷售、買一送一等。

      教師指導(dǎo)重點(diǎn):

      1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。

      2.引導(dǎo)幼兒互換角色,以體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要。

      活動(dòng)四 改進(jìn)超市

      1.幼兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如:沒設(shè)進(jìn)口、出口通道,不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門,等等。

      2.討論解決問題的最佳方案。如:為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū),為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù),并送貨上門。

      3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。

      教師指導(dǎo)重點(diǎn):

      及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論,肯定其合理方案,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

      2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

      3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

      4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

      5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

      活動(dòng)過程:

      一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

      今年過新年的時(shí)候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

      二、談話

      在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友說說吧。

      三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。

      討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)

      四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查

      幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上?偨Y(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?

      五、觀看視頻

      十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。

      六、以“十二生肖如何排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

     。ㄖ袊撕苈斆,12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)

      七、可愛的十二生肖。

      幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

      設(shè)計(jì)意圖:

      十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。

      2、不碰觸易燃、易爆的用具,不玩火。

      3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。

      2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

      3、多媒體教學(xué)資源。

      活動(dòng)過程:

      1、猜謎導(dǎo)入。

      謎語:紅彤彤一大捧,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(火)

      2、討論:火給人們帶來的好處和危害。

      教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié):

      好處:可以用它來做飯、取暖等。

      危害:可以引起火災(zāi)。

      3、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。

      老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

      4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

      教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。

      火源:有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

      易燃物品:有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

      教師小結(jié):火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,也不要隨便碰易燃物品。

      5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?火場又應(yīng)怎樣逃生?

      教師小結(jié):如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi),用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場,再求救大人或撥打火警電話119。

      6、播放警報(bào)音樂同時(shí)點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧,引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶 。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識,認(rèn)識到了玩火的危險(xiǎn)性,知道了不能隨便玩火,讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

      (單位:東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

      幼兒園大班社會教案:火娃娃壞脾氣

     。ㄒ)目標(biāo)

      1.樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識。

      2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

      重點(diǎn)難點(diǎn):增強(qiáng)防火意識,說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

     。ǘ(zhǔn)備

      1.“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

      2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

     。ㄈ┻^程

      1.身邊的火娃

      教師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

      教師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

      2.不留情的大火

      教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

      教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

      教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

      3.安全闖關(guān),對和錯(cuò)

      教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

      4.游戲:我是小小消防員

      教師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話“119”請消防隊(duì)員來,我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了!

      教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

    幼兒園大班社會教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng),提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

      2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號——門診——配藥<付費(fèi)>等。

      活動(dòng)流程

      談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

      二、幼兒交流活動(dòng):

      1、超市小組:

      1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

      2)超市里賣些什么東西?

      3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

      4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

      5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、比較價(jià)格)

      6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動(dòng)?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

     。河辛顺校覀兇蠹屹徫锓奖懔撕芏,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購物者,尊重他們的勞動(dòng)。

      2、醫(yī)院小組:

      1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號——門診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

      2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

      3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

      4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

      5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的.事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

     。核,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

      3、交通警察小組:

      1)共同觀看攝像:

      2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

      教師:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

      三、結(jié)束部分:

      教師:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!設(shè)計(jì)思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng),同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個(gè)合作探索小組,在小組合作活動(dòng)中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗(yàn)回憶,對于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)合作的快樂,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

      2、嘗試分析故事,完整的表達(dá)自己的想法。

      3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件、flash動(dòng)畫故事、“好玩的大鞋子”六雙、背景音樂。理解合作的意義。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入

      1、隨音樂《眾人劃槳開大船》進(jìn)入活動(dòng)室,師幼交流。

      “小朋友們好,看!今天來了這么多客人老師,我們先給客人老師打個(gè)招呼吧!“客人老師好!”

      2、引入動(dòng)畫故事,課前猜想:

      導(dǎo)語:“小朋友都喜歡看動(dòng)畫片嗎?”今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)好看的動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有一只猴子,一只鹿,小朋友說一說他們都有什么本領(lǐng)?”

      教師小結(jié):小朋友們說得都很好,猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng),那到底發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。

      (二)展開

      1、帶問題欣賞動(dòng)畫片《猴子和鹿》,初步理解合作的意義

      (1)欣賞動(dòng)畫,提問:它們要比賽干什么?小朋友們猜一猜誰會獲勝?為什么?

      (2)欣賞動(dòng)畫,提問:“小朋友們,誰獲勝了?

      教師小結(jié):原來爬樹摘果子是猴子的強(qiáng)項(xiàng),所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。

      (3)欣賞動(dòng)畫,提問:這一次它們比的什么?誰獲勝了?

      教師小結(jié):比賽跑步梅花鹿獲勝了,因?yàn)榕懿绞敲坊沟膹?qiáng)項(xiàng),所以這次它獲勝了。

      (4)欣賞動(dòng)畫,提問:這一次它們又要比賽什么?猜一猜這回誰會獲得勝利?

      (5)欣賞動(dòng)畫,提問“猴子過不了河,梅花鹿夠不到桃子,它們倆都在干著急,小朋友幫它們想個(gè)辦法?”

      教師小結(jié),小朋友想的辦法真好,它們倆可以合作起來完成比賽,那它們是怎樣合作的呢?我們一起看一看。

      (6)欣賞動(dòng)畫到最后提問:猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?

      教師小結(jié),猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng),它們合作起來力量就更大。

      2、出示PPT課件,讓幼兒觀察進(jìn)一步加深對合作的理解

      (1)出示賽艇圖片(PPT)

      提問:這是在干什么?大家在電視里見過賽艇比賽嗎?賽艇運(yùn)動(dòng)員是怎樣做的,我們一起學(xué)一學(xué)?

      教師小結(jié):其實(shí)每個(gè)賽艇運(yùn)動(dòng)員的力量都很大,可是賽艇比賽不光需要力氣大,更重要的是合作,他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。

      (2)出示拔河圖片(PPT)

      提問:這是在干什么?拔河需要合作嗎?怎么合作?

      (3)出示兩個(gè)孩子玩蹺蹺板的圖片(PPT)

      提問:他們在干什么?玩蹺蹺板需要合作嗎?為什么?

      (4)出示推小車游戲圖片(PPT)

      提問:這是在干什么?和誰在合作?

      (5)出示桌子(實(shí)物),

      提問:孩子們看這是什么?如果把這張桌子搬到對面去,需要合作嗎?(請一個(gè)小朋友來試試,再請幾個(gè)小朋友來試一試)

      教師小結(jié):剛才一個(gè)小朋友沒有搬動(dòng)大桌子,幾個(gè)小朋友合作就把大桌子搬起來了,看來,合作的力量真大。

      3、討論:生活中的合作。

      “其實(shí)我們的生活也離開合作。小朋友動(dòng)腦筋想一想,平時(shí)的生活中有哪些事是需要合作才能完成的,可以說給你旁邊的小朋友聽。(幼兒討論,教師巡回指導(dǎo)。)

      4、游戲體驗(yàn),進(jìn)一步感受合作

      游戲“好玩的大鞋子”

      (1)讓幼兒自由結(jié)合三人一組,每組一雙大鞋子,自由探索練習(xí)。

      (2)討論:請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。

      (3)教師講解方法,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作,幼兒再自由練習(xí)。

      (三)結(jié)束

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng),并記錄自己的采訪結(jié)果。

      2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果,大膽地表現(xiàn)自己。

      3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷,知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。

      2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、了解記者。

      (1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

      (2)、討論:記者是干什么的?什么叫采訪?你見過記者采訪嗎?他們是怎樣采訪的?采訪時(shí)會說些什么?

      2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

      討論:你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?

      3、制作活動(dòng)。

      (1)、開展采訪活動(dòng)。

      (2)、明確采訪對象和目的。

      (3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。

      活動(dòng)反思:

      當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng),是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯,經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間,還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試,所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物,不敢去表現(xiàn)自己,這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍,老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識一件新的事物,所有的孩子都會退縮,本能的反應(yīng)是“不敢”,而且在家長的教育觀念里,也沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況,我趁一個(gè)家長開放日活動(dòng),安排了這個(gè)教育活動(dòng)。

      小百科:記者(journalist)是報(bào)社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機(jī)構(gòu)中擔(dān)任采訪、新聞寫作、攝影的專業(yè)人員。

    幼兒園大班社會教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      社會的發(fā)展,使人們的生活水平提高了,但人們在物質(zhì)財(cái)富日益增長的同時(shí),同情、善良、關(guān)愛等品質(zhì)卻在走下坡路,社會上的熱心事越來越少。不但大人顯得很冷漠,就連孩子也受到大人的影響,也變得很冷漠。我想通過此活動(dòng)來喚起幼兒內(nèi)心的善良,從而激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道六一是小朋友的節(jié)日,在這一天全世界的小朋友都要過節(jié)。

      2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開開心心地過節(jié),從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。

      3、激發(fā)幼兒善良、博愛的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置六一場景。

      2、錄像:社會慈善活動(dòng)的感人場景;描述窮困、戰(zhàn)爭、饑餓的兒童片段。

      3、歌曲磁帶《`愛的奉獻(xiàn)》。

      活動(dòng)過程:

      一、談話,引出主題。

      1、提問:

     。1)“今天我們要過六一節(jié)了,六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日,你們開心嗎?”

     。2)“你的六一節(jié)想怎樣過?”(請幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?/p>

     。3)“你們想過要做一件有意義的事了嗎?”

      2、小結(jié):我們在一起開開心心過兒童節(jié)真幸福,但是你們知道嗎?在這個(gè)世界上還有許多小朋友因?yàn)楦F困、戰(zhàn)爭、饑餓而不能過上一個(gè)快樂的兒童節(jié),你們想看看嗎?

      二、播放錄像,激發(fā)幼兒的同情心,從而引發(fā)幼兒對他人的關(guān)心與幫助。

      1、幼兒觀看錄像。

      2、提問:

     。1)錄像里的小朋友怎么了?(請幼兒自由討論)

      (2)你們看了有什么感覺?(請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋#?/p>

     。3)這些小朋友吃不好、穿不好、住不好,也玩不好,你們想幫幫他們嗎?

     。4)你想怎樣幫助他們呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論,教師參與幼兒的討論。)

      3、觀看社會募捐的錄像。

      小結(jié):我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過的書、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。

      4、“除了送東西你還想對這些小朋友說些什么話?”

     。1)先引導(dǎo)幼兒互相說說,注意傾聽幼兒談話。

     。2)請幾名幼兒到集體前面來說一些祝福的話、關(guān)心的話。

      結(jié)束活動(dòng):

      欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,邊觀看錄像。

      活動(dòng)延伸:

      考慮本班實(shí)際情況,組織一次募捐活動(dòng)。

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