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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-10-19 19:33:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班社會教案模板匯總9篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園小班社會教案模板匯總9篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動設(shè)計

      二十一世紀需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當重要。根據(jù)小班目標,其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)會克服簡單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實際情況:在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。結(jié)合認知目標中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達自己的想法和意愿”,我將語言目標重點定位于學(xué)說兩個短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對話,為木偶們動腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動中,大膽地用比較規(guī)范的語言表達自己的想法,鼓勵小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      活動目標

      1、在看看講講的過程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。

      2、鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      3、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

      4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

      活動準備

      材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景。

      活動過程

      一、引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?

      二、初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起”問:

     。1)大象怎么啦?

     。2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說?(學(xué)說短句:。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場“喵喵喵”問:

     。1)誰又來幫助大象了?

     。2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說)

      4、過渡提問:三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦?

      (1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?

     。2)個別幼兒講自己的辦法(2—3名)。

      5、看最后一段表演問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)

      三、反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)

      1、交代表演名稱。

      2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。

      四、遷移運用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      教學(xué)反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      設(shè)計意圖:小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛?cè)谌爰w生活,還沒有適應(yīng)集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一,在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉,孩子們已經(jīng)有了排隊意識,但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中,都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現(xiàn)象,使得班級常規(guī)很亂。由此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性,學(xué)會排隊的基本方法,一個跟著一個站,先到的站前面,后來的站后面,不擁擠 、不插隊,讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則,養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。

      活動目標:

      1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊的方法,一個跟著一個,不搶排,不插隊,不吵鬧,要遵守排隊規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。

      2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為,了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

      3、體驗感知集體生活中排隊的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

      活動重點 :在游戲中掌握排隊的基本方法,知道排隊的重要性。

      活動難點:自覺排隊,做到不推搡、不插隊、不搶排,并在排隊時學(xué)會等待。

      活動準備:公共場所排隊圖片,自覺排隊日圖片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報紙做的大青蟲一條,糖果一盒。

      活動過程:

      導(dǎo)入活動:教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

      基本活動:

      一、玩一玩、做一做。

      1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

      2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

      提問:(1)媽媽對小雁說了什么話?

     。2)小雁為什么會受傷?

      教師小結(jié):大雁飛行時排隊很重要,誰都不能掉隊,一個跟著一個,不擠不搶 不吵鬧 。

      游戲: 《大雁排隊向南飛》。

      游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個跟著一個,不推不擠不吵鬧。

     。1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

     。2)教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時,一個跟著一個,沒有一個掉隊的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

      (3)教師和女孩一起進行游戲。

      3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

      游戲:《螞蟻搬蟲》

      游戲規(guī)則:幼兒排隊運大青蟲,聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。

      教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。

      二、看一看,說一說。

      1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標志的含義,讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。

      2、教師出示公共場所排隊的圖片,讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的?

      3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊?

     。2)讓幼兒說說周圍同伴中 ,哪些小朋友排隊時表現(xiàn) 的好?哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的不好?

      教師總結(jié):排隊守秩序,向排隊表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

      結(jié)束活動:教師總結(jié),獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

      活動延伸:在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習(xí)慣。

      活動反思:幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時,孩子們個個意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們在玩中學(xué),學(xué)中樂,很容易達到活動目標;顒又袘(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對來說有點兒難。

      附: 自編故事 《不聽話的小雁》

      秋天來到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說:"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊飛回南方的家,飛行時會很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬不要掉隊,也不能貪玩,不然會很危險的。小雁點了點頭,雁媽媽這才放心地去睡覺。

      第二天早上,小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會兒東張西望,一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

      這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來,小雁就離開了媽媽和大家,正當小雁玩得高興的時候,一只兇猛的老鷹向它飛了過來,小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到,救下了小雁。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      一、設(shè)計意圖

      在活動室里,每次進行完活動,地上都有垃圾,語言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來,興趣是最好的老師,于是我設(shè)計了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要,注意環(huán)保。

      二、教學(xué)目標

      1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

      2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境

      3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      三、教學(xué)準備

      1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

      2、每人一張涂好色的底板紙一張。

      3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

      四、教學(xué)過程

     。1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

      老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

     。2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

      1、這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

      2、垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

     。3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

      1、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

      2、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

     。4)提出刮畫要求,幼兒操作。

      1、提出刮畫師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園。

      2、提出刮畫要求:

      師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

     。5)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。

      要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

      (6)請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

      師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

     。7)老師小結(jié)。

      師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護環(huán)境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。

      五、活動延伸

      在家里和在外面時,帶領(lǐng)家長保護環(huán)境。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      目標:

      l 認識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。

      l 樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣。

      活動準備:

      l 布置馬路的場地,紅綠燈、停車場等

      l 汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶。

      過程:

      一、活動導(dǎo)入,引起興趣。

      教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

      二、通過游戲,知道做小司機的基本常識,體驗當小司機的樂趣。

      1、認識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車。

      幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”

      師:“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

      3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

      4、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得輕的“喇叭”,鼓勵他們把喇叭要叫響一點)。

      5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們該怎么辦?

     。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停。

      出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)三、根據(jù)標志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機”把車子開到“停車場”

      2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場?(三個)

      3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

      4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動設(shè)計背景

      冬天到了,小朋友們由于怕冷,早上都不愿起床,很遲才來幼兒園,我設(shè)計這個活動,讓孩子們愿意過冬天,感受冬天的快樂。

      活動目標

      1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,輕輕向上跳。

      2、喜歡參加集體活動,感受游戲的快樂。

      3、體驗明顯的季節(jié)特征。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      教學(xué)重點、難點

      重點:讓孩子樂意參加集體活動

      難點:孩子雙腳并攏向上跳

      活動準備

      1、放煙花的照片

      2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里

      活動過程

      一、說說我們不怕冷

      1、教師:小朋友們,冬天來了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

      2、 幼兒自主交流,說說冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

      二、游戲《放煙花》

      1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表揚你們 ,老師都你們玩一個好玩的游戲,名字叫:放煙花。

      2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。

      3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

      4、 教師介紹游戲玩法

      5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無論是跳還是落地,雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡

      三、比比誰的煙花放的高

      1、教師: 我們來比一比,看誰的煙花放的高,能摘到教室的大紅花

      2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來時嘗試伸手摘花

      延伸活動:

      討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?

      教學(xué)反思

      在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      【活動目標】

      1、消除對黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧靜與美好。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動準備】

      小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。

      【活動重點】

      消除對黑暗的恐懼感。

      【活動過程】

      1、情景表演:幫幫小兔子。

      (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

     。3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

     。1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!

     。2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑。∥以撛趺崔k?"請幼兒幫忙想辦法。

     。3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

     。4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

      小結(jié):其實黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。

      教學(xué)反思:

      幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動背景:

      “嗚嗚嗚。我要媽媽,媽媽來啊!

      “嗚嗚嗚。老師,他搶我的玩具!

      “老師,他打我!......

      每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生。

      小班幼兒剛進幼兒園不久,年齡較小,常常任性的發(fā)脾氣、哭鬧,不善于與人溝通。因此,針對這些情況設(shè)計了這一活動,并加以延伸。通過這活動,讓幼兒正確地認識自己的各種情緒,知道開心的娃娃是最美的娃娃,逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。并通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人,能主動地向人表達自己的情緒和情感。

      活動目標:

      1、知道每一個人有不同的情緒,能用語言、表情或動作表達。

      2、學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴,嘗試將自己的辦法告訴大家。

      3、初步嘗試與成人交談,敢于用簡短的語言講述視頻內(nèi)容。

      活動準備:

      1、在班上墻壁布置設(shè)計師生每人一間“情緒小屋”。幼兒自由選擇“情緒娃娃”表達自己的情緒變化。(每天進行)

      2、大型可變的“情緒娃娃”,各種反映幼兒情緒表化的視頻,及小型“情緒娃娃”若干。

      活動過程:

      一、開心游戲:音樂游戲“找朋友”。

      帶動幼兒進入開心情緒。

      [小朋友歡快的做起了游戲,友好的互相找好朋友,有的還幾個小朋友一起游戲,玩得開心極了]

     。ㄔ谡n的一開始,就讓幼兒參與音樂游戲活動,充分調(diào)動幼兒的情緒,使他們有一個開心的心情。)

      二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。

      1、讓小朋友從“情緒小屋”中拿出今天放進去的“情緒娃娃”,說說自己放的是什么“娃娃”?

      [幼1:我放了“笑娃娃” ;幼2:我放了“哭娃娃” ]

     。ㄐ∨笥言诨卮鹬,能較大膽地講述自己放的是什么情緒娃娃,積極性較高)

      2、請放了“笑娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃,說說自己因什么事開心。

      [幼1:老師表揚了我,我很高興;幼2:徐周給我玩玩具的,所以我很開心;幼3:我?guī)⊥米咏o大家玩的,所以我很高興。]

     。ㄐ∨笥褷幹蟻頂[“笑娃娃”,有個別小朋友將“哭娃娃”也擺了上來,有的小朋友很快就發(fā)現(xiàn)并及時糾正過來了。小朋友能完整的講述自己為什么開心,認識了笑這一種基本情緒。)

      3、請放了“哭娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃,說說自己因什么事不開心。

      [幼1:今天繆宇航打我的,所以我不開心;幼2:我很熱,所以我不開心;幼3:今天早上媽媽沒有送我來幼兒園,所以我不高興。]

     。ㄗ層變和ㄟ^談話的方式講述自己的情緒,并講述開心和不開心的理由,幼兒都爭著表達自己的情緒。在回答中,發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達自己的意思,表現(xiàn)了他們對活動的積極性,幼兒也認識了幾種基本情緒,語言表達能力得到了發(fā)展。)

      三、觀看視頻,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移情緒的方法。

      1、有一些小朋友,他們遇到了一些困難,很不開心,我們一起來幫幫他們,讓他們開心起來,好嗎?

      觀看視頻(1),上幼兒園哭。這個小朋友怎么了?

      [幼1:他在哭,媽媽不要他了;幼2:有人打他了,所以他哭了。]

      怎樣讓他開心起來?

      [幼1:給他玩玩具,叫他不要哭了;幼2:打電話給他媽媽;幼3:幫助他,和他一起玩。]

      (通過觀看視頻,小朋友了解到當別人不開心的時候怎么樣幫助他,初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒,使同伴開心起來。)

      觀看視頻(2),爭玩具發(fā)火、打鬧。這個小朋友發(fā)生什么事了?

      [幼1:他們在搶玩具;幼2:那個小朋友還在打人,搶他的玩具;幼3:他們在打架。]

      怎樣幫助他們,讓他們開心起來?

      [幼1:請他們一起玩,不要吵了;幼2:讓他們你玩一會,我玩一會,不要搶了;幼3:請他們不要搶了,一起玩玩。]

     。ㄐ∨笥训乃季S較敏捷,通過觀看視頻,他們懂得了不能爭搶玩具,當發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。)

      觀看視頻(3)摔倒。這個小朋友怎么了?

      [幼:小朋友摔倒了,在哭。]

      怎么樣幫助他,讓他開心起來?

      [幼1:把他扶起來,讓他不要哭了;幼2:把他扶起來,幫他拍拍灰塵;幼3:他流血的話,要找醫(yī)生幫忙。]

     。ㄍㄟ^觀看視頻,小朋友學(xué)會了在別人摔倒時怎樣幫助他們,學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。)

      2、小結(jié):當我們遇到不開心的事情的時候,就要想辦法解決,這樣我們的“情緒娃娃”才會開心起來。

     。ㄔ谶@環(huán)節(jié)中,幼兒在認識基本情緒的基礎(chǔ)上,學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。教師引用幼兒生活中常見的例子,以及各種情緒變化的視頻,讓幼兒討論、分析及解決。幼兒能從中認識自己的情緒,并學(xué)會關(guān)心他人、予于幫助。)

      四、聽音樂出活動室。

      (在活動結(jié)束時,有的小朋友還在說著自己開心的事,在音樂聲中愉快的離開了活動室)

      活動評析:

      在活動前教師就做好充分的準備,讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來表達自己的情緒變化。在活動開始就讓每小朋友講講自己選擇的“情緒娃娃”了解每個人都有不同的情緒,能用語言、表情或動作表達。在認識了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上,讓小朋友觀看視頻,學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法,學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴,嘗試將自己的辦法告訴大家。

      在整個活動中,主要是通過談話、講述等形式,讓幼兒認識幾種基本情緒,并學(xué)會情緒轉(zhuǎn)移的方法。利用幼兒日常表達自己情緒的道具,引用幼兒生活中常見的例子,讓幼兒從中認識自己的情緒,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。教師充分發(fā)揮幼兒的'主體地位,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,從幼兒的情感出發(fā),調(diào)動幼兒的積極性和主動性,發(fā)展幼兒的語言表達能力。幼兒都能主動愉快地學(xué)習(xí)、交談,能向他人表述自己的意見,并敢于與成人交談。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      活動目標

      1、引導(dǎo)幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

      2、了解職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

      活動準備

      1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

      2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運動員等。

      活動過程

      1、談話引出話題

      教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

     。ㄕ堄變夯ハ嘟涣鳌#

      2、為什么要穿衣服?

      教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,

      你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

      3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

     。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

      (鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

      (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。

      4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

      廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。

      5、趣味練習(xí)

      看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

      馬路上的車(小班社會教案)

      設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

      活動目標:

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

      活動準備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

      2、認識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思

      整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

    幼兒園小班社會教案 篇9

      活動目標:

      1、通過欣賞故事,知道合作力量大的道理。

      2、在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。

      3、樂意在日;顒又信c同伴合作,具有初步的合作意識。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      錄音故事《拔蘿卜》

      活動過程:

      1、傾聽故事,了解什么是合作。

      教師:今天老師要請小朋友聽一個有趣的故事,故事的名字叫《拔蘿卜》,請你們聽一聽,誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?答案就在故事里,請小朋友們仔細聽。

      幼兒傾聽故事后,提問:

      誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?

      教師小結(jié):蘿卜太大了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?

      (幫助幼兒理解合作力量大的道理)

      2、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運蘿卜,體驗合作的好處。

      先請一個幼兒去搬所有的蘿卜,當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。

      3、遷移經(jīng)驗,進一步加強合作意識。

      引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并回答問題,冰冰要將桌子搬到窗戶下,他一個人搬不動,怎么辦?小玲不小心將圖書架碰倒,圖書撒了一地,怎么辦?

      教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋,用合作的方法幫書中的小朋友解決了問題,希望你們自己遇到問題時,也請別人幫忙或主動幫助別人,記住合作力量大。

      活動反思

      《合作力量大》是南師大版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容,小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,已有分享意識。《綱要》中指出:“兒童的自主活動不是單獨的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì),所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗來感知合作力量大的道理。

      在環(huán)節(jié)設(shè)置上,遵循小班幼兒的心理特點,運用故事導(dǎo)入——理解合作——游戲體驗——經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量大的道理,形象的角色,重復(fù)和語言對白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會忘記,做給我看的,我會記住,讓我參與的,我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí),老師運用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應(yīng)的反應(yīng),從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力,理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會。

      小百科:合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。

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