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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-10-19 19:33:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總9篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總9篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)會(huì)克服簡(jiǎn)單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話,為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

      4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?

      二、初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起”問(wèn):

     。1)大象怎么啦?

     。2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn):

     。1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?

     。2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō))

      4、過(guò)渡提問(wèn):三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?

      (1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?

     。2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2—3名)。

      5、看最后一段表演問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)

      三、反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)

      1、交代表演名稱。

      2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

      四、遷移運(yùn)用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛?cè)谌爰w生活,還沒(méi)有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一,在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過(guò)半年的集體生活的鍛煉,孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí),但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂抨?duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過(guò)程中,都有搶排、隨意插隊(duì)、推搡同伴的現(xiàn)象,使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法,一個(gè)跟著一個(gè)站,先到的站前面,后來(lái)的站后面,不擁擠 、不插隊(duì),讓幼兒自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

      2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

      3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn) :在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。

      活動(dòng)難點(diǎn):自覺(jué)排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲一條,糖果一盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入活動(dòng):教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

      基本活動(dòng):

      一、玩一玩、做一做。

      1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。

      2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

      提問(wèn):(1)媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話?

      (2)小雁為什么會(huì)受傷?

      教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰(shuí)都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶 不吵鬧 。

      游戲: 《大雁排隊(duì)向南飛》。

      游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。

     。1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

     。2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

      (3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

      3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

      游戲:《螞蟻搬蟲》

      游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲,聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

      教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

      二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

      1、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

      3、(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

     。2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)周圍同伴中 ,哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好?哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好?

      教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

      結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

      活動(dòng)延伸:在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣,游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué),可見游戲的魅力所在,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè),很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo);顒(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。

      附: 自編故事 《不聽話的小雁》

      秋天來(lái)到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō):"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬(wàn)不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。

      第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

      這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái),小雁就離開了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái),小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      一、設(shè)計(jì)意圖

      在活動(dòng)室里,每次進(jìn)行完活動(dòng),地上都有垃圾,語(yǔ)言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),興趣是最好的老師,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要,注意環(huán)保。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

      2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境

      3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

      2、每人一張涂好色的底板紙一張。

      3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

      四、教學(xué)過(guò)程

     。1)通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

      老師作高興狀,提問(wèn):小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

      (2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):

      1、這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

      2、垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽聽看。

     。3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

      1、聽完故事后提問(wèn):小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

      2、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

     。4)提出刮畫要求,幼兒操作。

      1、提出刮畫師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話畫出來(lái),用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。

      2、提出刮畫要求:

      師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

     。5)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

      要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

     。6)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

      師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)

     。7)老師小結(jié)。

      師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護(hù)花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動(dòng)物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫,一定會(huì)非常難為情,會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。

      五、活動(dòng)延伸

      在家里和在外面時(shí),帶領(lǐng)家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      目標(biāo):

      l 認(rèn)識(shí)一些常見汽車,知道開汽車的基本知識(shí)。

      l 樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l 布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等

      l 汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶。

      過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

      教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

      二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

      1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車。

      幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問(wèn):“你開得是什么車,你想到哪里去?”

      師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

      3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

      4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

      5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

     。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停。

      出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂(lè))三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”

      2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))

      3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

      4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      冬天到了,小朋友們由于怕冷,早上都不愿起床,很遲才來(lái)幼兒園,我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)敢膺^(guò)冬天,感受冬天的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,輕輕向上跳。

      2、喜歡參加集體活動(dòng),感受游戲的快樂(lè)。

      3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓孩子樂(lè)意參加集體活動(dòng)

      難點(diǎn):孩子雙腳并攏向上跳

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、放煙花的照片

      2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)說(shuō)我們不怕冷

      1、教師:小朋友們,冬天來(lái)了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

      2、 幼兒自主交流,說(shuō)說(shuō)冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

      二、游戲《放煙花》

      1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表?yè)P(yáng)你們 ,老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫:放煙花。

      2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。

      3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

      4、 教師介紹游戲玩法

      5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無(wú)論是跳還是落地,雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡

      三、比比誰(shuí)的煙花放的高

      1、教師: 我們來(lái)比一比,看誰(shuí)的煙花放的高,能摘到教室的大紅花

      2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來(lái)時(shí)嘗試伸手摘花

      延伸活動(dòng):

      討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂(lè)起來(lái)呢?

      教學(xué)反思

      在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍,總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對(duì)待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看,我以快樂(lè)為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè)。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂(lè)。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧?kù)o與美好。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解小百科決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      消除對(duì)黑暗的恐懼感。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、情景表演:幫幫小兔子。

     。1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問(wèn):如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

     。3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛(ài)的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

      (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

     。2)"小兔"來(lái)到"山洞"前,往里看看,說(shuō):"山洞里好黑!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

     。3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過(guò)山洞,說(shuō)一說(shuō)黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過(guò)"山洞"。

     。4)"小兔"在大家的幫助下順利通過(guò)"山洞"。

      小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧?kù)o與美好,消除對(duì)黑暗的恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

      教學(xué)反思:

      幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)背景:

      “嗚嗚嗚。我要媽媽,媽媽來(lái)啊!

      “嗚嗚嗚。老師,他搶我的玩具!

      “老師,他打我。”......

      每天小朋友總有這樣、那樣的問(wèn)題發(fā)生。

      小班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,年齡較小,常常任性的發(fā)脾氣、哭鬧,不善于與人溝通。因此,針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),并加以延伸。通過(guò)這活動(dòng),讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的各種情緒,知道開心的娃娃是最美的娃娃,逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。并通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人、幫助別人,能主動(dòng)地向人表達(dá)自己的情緒和情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每一個(gè)人有不同的情緒,能用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表達(dá)。

      2、學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴,嘗試將自己的辦法告訴大家。

      3、初步嘗試與成人交談,敢于用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述視頻內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在班上墻壁布置設(shè)計(jì)師生每人一間“情緒小屋”。幼兒自由選擇“情緒娃娃”表達(dá)自己的情緒變化。(每天進(jìn)行)

      2、大型可變的“情緒娃娃”,各種反映幼兒情緒表化的視頻,及小型“情緒娃娃”若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開心游戲:音樂(lè)游戲“找朋友”。

      帶動(dòng)幼兒進(jìn)入開心情緒。

      [小朋友歡快的做起了游戲,友好的互相找好朋友,有的還幾個(gè)小朋友一起游戲,玩得開心極了]

      (在課的一開始,就讓幼兒參與音樂(lè)游戲活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,使他們有一個(gè)開心的心情。)

      二、通過(guò)“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。

      1、讓小朋友從“情緒小屋”中拿出今天放進(jìn)去的“情緒娃娃”,說(shuō)說(shuō)自己放的是什么“娃娃”?

      [幼1:我放了“笑娃娃” ;幼2:我放了“哭娃娃” ]

      (小朋友在回答中,能較大膽地講述自己放的是什么情緒娃娃,積極性較高)

      2、請(qǐng)放了“笑娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃,說(shuō)說(shuō)自己因什么事開心。

      [幼1:老師表?yè)P(yáng)了我,我很高興;幼2:徐周給我玩玩具的,所以我很開心;幼3:我?guī)⊥米咏o大家玩的,所以我很高興。]

     。ㄐ∨笥褷(zhēng)著要上來(lái)擺“笑娃娃”,有個(gè)別小朋友將“哭娃娃”也擺了上來(lái),有的小朋友很快就發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了。小朋友能完整的講述自己為什么開心,認(rèn)識(shí)了笑這一種基本情緒。)

      3、請(qǐng)放了“哭娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃,說(shuō)說(shuō)自己因什么事不開心。

      [幼1:今天繆宇航打我的,所以我不開心;幼2:我很熱,所以我不開心;幼3:今天早上媽媽沒(méi)有送我來(lái)幼兒園,所以我不高興。]

     。ㄗ層變和ㄟ^(guò)談話的方式講述自己的情緒,并講述開心和不開心的理由,幼兒都爭(zhēng)著表達(dá)自己的情緒。在回答中,發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達(dá)自己的意思,表現(xiàn)了他們對(duì)活動(dòng)的積極性,幼兒也認(rèn)識(shí)了幾種基本情緒,語(yǔ)言表達(dá)能力得到了發(fā)展。)

      三、觀看視頻,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移情緒的方法。

      1、有一些小朋友,他們遇到了一些困難,很不開心,我們一起來(lái)幫幫他們,讓他們開心起來(lái),好嗎?

      觀看視頻(1),上幼兒園哭。這個(gè)小朋友怎么了?

      [幼1:他在哭,媽媽不要他了;幼2:有人打他了,所以他哭了。]

      怎樣讓他開心起來(lái)?

      [幼1:給他玩玩具,叫他不要哭了;幼2:打電話給他媽媽;幼3:幫助他,和他一起玩。]

     。ㄍㄟ^(guò)觀看視頻,小朋友了解到當(dāng)別人不開心的時(shí)候怎么樣幫助他,初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒,使同伴開心起來(lái)。)

      觀看視頻(2),爭(zhēng)玩具發(fā)火、打鬧。這個(gè)小朋友發(fā)生什么事了?

      [幼1:他們?cè)趽屚婢撸挥?:那個(gè)小朋友還在打人,搶他的玩具;幼3:他們?cè)诖蚣。]

      怎樣幫助他們,讓他們開心起來(lái)?

      [幼1:請(qǐng)他們一起玩,不要吵了;幼2:讓他們你玩一會(huì),我玩一會(huì),不要搶了;幼3:請(qǐng)他們不要搶了,一起玩玩。]

     。ㄐ∨笥训乃季S較敏捷,通過(guò)觀看視頻,他們懂得了不能爭(zhēng)搶玩具,當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)互相謙讓,學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。)

      觀看視頻(3)摔倒。這個(gè)小朋友怎么了?

      [幼:小朋友摔倒了,在哭。]

      怎么樣幫助他,讓他開心起來(lái)?

      [幼1:把他扶起來(lái),讓他不要哭了;幼2:把他扶起來(lái),幫他拍拍灰塵;幼3:他流血的話,要找醫(yī)生幫忙。]

     。ㄍㄟ^(guò)觀看視頻,小朋友學(xué)會(huì)了在別人摔倒時(shí)怎樣幫助他們,學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。)

      2、小結(jié):當(dāng)我們遇到不開心的事情的時(shí)候,就要想辦法解決,這樣我們的“情緒娃娃”才會(huì)開心起來(lái)。

     。ㄔ谶@環(huán)節(jié)中,幼兒在認(rèn)識(shí)基本情緒的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了情緒轉(zhuǎn)移的方法。教師引用幼兒生活中常見的例子,以及各種情緒變化的視頻,讓幼兒討論、分析及解決。幼兒能從中認(rèn)識(shí)自己的情緒,并學(xué)會(huì)關(guān)心他人、予于幫助。)

      四、聽音樂(lè)出活動(dòng)室。

      (在活動(dòng)結(jié)束時(shí),有的小朋友還在說(shuō)著自己開心的事,在音樂(lè)聲中愉快的離開了活動(dòng)室)

      活動(dòng)評(píng)析:

      在活動(dòng)前教師就做好充分的準(zhǔn)備,讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來(lái)表達(dá)自己的情緒變化。在活動(dòng)開始就讓每小朋友講講自己選擇的“情緒娃娃”了解每個(gè)人都有不同的情緒,能用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表達(dá)。在認(rèn)識(shí)了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上,讓小朋友觀看視頻,學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法,學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴,嘗試將自己的辦法告訴大家。

      在整個(gè)活動(dòng)中,主要是通過(guò)談話、講述等形式,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種基本情緒,并學(xué)會(huì)情緒轉(zhuǎn)移的方法。利用幼兒日常表達(dá)自己情緒的道具,引用幼兒生活中常見的例子,讓幼兒從中認(rèn)識(shí)自己的情緒,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。教師充分發(fā)揮幼兒的'主體地位,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,從幼兒的情感出發(fā),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)、交談,能向他人表述自己的意見,并敢于與成人交談。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

      2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

      2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話引出話題

      教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

     。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)

      2、為什么要穿衣服?

      教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說(shuō)話”,

      你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

      3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

     。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

     。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

      (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

      4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。

      廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

      5、趣味練習(xí)

      看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

      馬路上的車(小班社會(huì)教案)

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來(lái)了》游戲音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一提問(wèn):今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途?你還見過(guò)什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來(lái)回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來(lái),索----來(lái),灑水車。”

      2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

      各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來(lái)了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來(lái)了!

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái),好嗎?開車回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)欣賞故事,知道合作力量大的道理。

      2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。

      3、樂(lè)意在日常活動(dòng)中與同伴合作,具有初步的合作意識(shí)。

      4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音故事《拔蘿卜》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、傾聽故事,了解什么是合作。

      教師:今天老師要請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫《拔蘿卜》,請(qǐng)你們聽一聽,誰(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?答案就在故事里,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。

      幼兒傾聽故事后,提問(wèn):

      誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來(lái)了嗎?后來(lái)他想了什么好辦法?

      教師小結(jié):蘿卜太大了,老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái),老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了,這是為什么呢?

      (幫助幼兒理解合作力量大的道理)

      2、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜,體驗(yàn)合作的好處。

      先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜,當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí),再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn),讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好,從而深入理解合作搬省時(shí)省力。

      3、遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。

      引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并回答問(wèn)題,冰冰要將桌子搬到窗戶下,他一個(gè)人搬不動(dòng),怎么辦?小玲不小心將圖書架碰倒,圖書撒了一地,怎么辦?

      教師小結(jié):小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,用合作的方法幫書中的小朋友解決了問(wèn)題,希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí),也請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人,記住合作力量大。

      活動(dòng)反思

      《合作力量大》是南師大版的小班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容,小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活,已有分享意識(shí)!毒V要》中指出:“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體活動(dòng),而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來(lái)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的不可缺的重要素質(zhì),所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),并通過(guò)自身的游戲體驗(yàn)來(lái)感知合作力量大的道理。

      在環(huán)節(jié)設(shè)置上,遵循小班幼兒的心理特點(diǎn),運(yùn)用故事導(dǎo)入——理解合作——游戲體驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)合作的理解。以故事導(dǎo)入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量大的道理,形象的角色,重復(fù)和語(yǔ)言對(duì)白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會(huì)忘記,做給我看的,我會(huì)記住,讓我參與的,我會(huì)理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí),老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應(yīng)的反應(yīng),從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力,理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂(lè)的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會(huì)。

      小百科:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。

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