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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-10-19 09:24:35 幼兒園教案 我要投稿

    精品幼兒園大班語言活動教案模板

      作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的精品幼兒園大班語言活動教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精品幼兒園大班語言活動教案模板

    精品幼兒園大班語言活動教案模板1

      活動目標(biāo):

      1、通過對故事的提問,培養(yǎng)孩子用適當(dāng)?shù)恼Z詞來表達自己的想法。

      2、想想還能用什么方法來解決故事中小朋友遇到的問題,以此培養(yǎng)小朋友開動腦筋的好習(xí)慣。

      3、通過故事創(chuàng)編,發(fā)揮孩子想象力并體會編故事帶來的樂趣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      5、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      故事《天上掉下的布娃娃》

      故事梗概:

      佳佳和文文是一對好朋友,佳佳有一個布娃娃,文文有一頂小絨帽。有一天她們帶著娃娃和帽子在小區(qū)里玩,看到了一扇小門。這扇門平時可是鎖著的,今天卻沒鎖,這扇門通向哪里呢?佳佳和文文很好奇,于是她們決定去看一看。哇,原來這里就是樓頂啊。從這里他們可以看到許許多多的房子,地面上的人顯得好小呀。他們興奮極了就在樓頂玩了起來。不知不覺,天漸漸暗了下來,路燈也亮了。佳佳想媽媽了,文文肚子餓了?墒钱(dāng)她們想回去時卻發(fā)現(xiàn)那扇小門怎么也打不開,他們被鎖在樓頂了。看看空曠曠的樓頂,想想吹在身上冷冷的風(fēng),兩個好朋友嚇得哭了。但是,正在這時,文文靈機一動,拆起了自己的小帽子,把線的一頭系在了佳佳的布娃娃上,于是一根長長的線把布娃娃從樓頂送了下來。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下來的布娃娃,沿著線往上一瞧:"呀,怎么樓頂有兩個孩子?"叔叔阿姨馬上通知了管理員爺爺。原來,管理員爺爺發(fā)現(xiàn)通往樓頂?shù)拇箝T沒瑣,就把它鎖上了,不知道佳佳和文文在上面。后來管理員爺爺幫她們開了門,他們高高興興的回家去了。

      活動過程:

      一、指導(dǎo)語:小朋友,今天老師要給你們講一個故事,故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。

      在講故事前先甚至疑問,佳佳和文文為什么哭;她們想了一個什么好辦法讓大家發(fā)現(xiàn)他們;除了佳佳和文文想出來的好辦法,你還有更好的辦法嗎?

      二、聽完故事后,由兒童自己思考、討論,各自發(fā)表意見。

      根據(jù)情況,教師可繼續(xù)設(shè)置疑問,那天文文和佳佳順利地回家了,可是不久以后的一天,她倆在玩時又發(fā)現(xiàn)門沒鎖,接下來會發(fā)生什么事呢?請小朋友開動小腦筋也來編一個故事。

      三、教師歸納、總結(jié)、提升,小朋友真聰明,原來有許多方法可以解決問題,只會哭沒有用。在生活中,我們也會遇到許許多多的困難,只要我們開動小腦筋,問題總能夠解決的。

      注意:續(xù)編故事可安排在活動后在區(qū)角展開,有條件可以讓幼兒自己演出。

      活動反思:

      在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏,使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點,那樣將會有更多的時間留給孩子,發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編,相信孩子的思維會更活躍,他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。

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      活動內(nèi)容:

      童話故事《去年的樹》

      活動目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。

      2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,教育幼兒懂得愛護樹木。

      3、教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。

      活動重點:

      發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動難點:

      教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。對大班孩子而言,他們已經(jīng)具有較強的'語言表達能力和對知識的接受能力,有自己獨特的思維,拓展性比較大,因此,在本次活動中把"教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到作為難點。

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓⒐S的細木條、火柴、一盞燈光,以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語言。文學(xué)活動。去年的樹》、學(xué)習(xí)包《語言。文學(xué)活動。去年的樹》

      活動過程一、導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題教師:你們還記得昨天老師和你們的約定嗎?有一只小鳥和一棵大樹之間有一個很美的約定,你們想知道嗎?讓我們一起來聽故事《去年的樹》。

      二、基本部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。

     。ㄒ唬、初聽故事:深入童話中的角色,初步體會大樹和小鳥的關(guān)系調(diào)動幼兒的興趣。

      不出示任何教具,教師有感情的講述故事一遍,提問:

      (1)故事的名稱;(2)故事中發(fā)生了一件什么事情?

      (3)故事里誰和小鳥是好朋友?

     。ǘ┓侄沃v述故事,幼兒欣賞。

      1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師:小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來的?分別的時候他們說了什么?

      2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問:(1)小鳥回來找大樹找到了嗎?

     。2)樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了?

     。3)工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么?

      (4)小姑娘又告訴了小鳥什么?

     。5)最后小鳥找到大樹了嗎?

     。6)大樹變成了什么?

     。7)看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?

     。ㄓ變夯卮饡r老師可出示一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓、工廠的細木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫,這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。)(二)、再次完整欣賞故事:請幼兒邊看學(xué)習(xí)包,邊完整欣賞故事。讓幼兒對小鳥的心情不好的原因一目了然,并對故事內(nèi)容有個較好的總結(jié)。

      提問:現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結(jié)束部分:情感遷移主題,滲透思想品德教育(一)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,進一步感受誠信的意義。

      提問:小朋友在日常生活中答應(yīng)過別人事情嗎?你做到了沒有?

     。ǘ、我來說一說:通過播放人類行為圖,讓幼兒對此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。

      (三)、教師小結(jié)小朋友今天學(xué)的快樂嗎?你學(xué)到了什么?

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