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    幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:唱唱我的名字

    時(shí)間:2022-10-18 14:11:01 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:唱唱我的名字

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:唱唱我的名字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:唱唱我的名字

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在演唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)。

      2、能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準(zhǔn)高音部分;并能自如地接唱。

      3、幼兒能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn),創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件

      2、歌曲圖譜一張

      3、配樂(lè)演唱錄音

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)拍手,初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)(創(chuàng)設(shè)情境入場(chǎng):今天要來(lái)兩位外國(guó)小客人,讓我們聽(tīng)音樂(lè)跳著快樂(lè)的舞蹈,去歡迎他們吧。

      1.客人們就要出場(chǎng)了,我們可以怎么樣歡迎他們?

      2、請(qǐng)幼兒嘗試一邊傾聽(tīng)歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。

      二、結(jié)合課件和圖譜,分析理解歌詞,進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)

      1、播放課件,引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢?(播放湯米演唱部分,引導(dǎo)幼兒通過(guò)打招呼練習(xí)歌詞節(jié)奏)還有一位小客人,她叫什么名字?(播放卡秋沙演唱部分)客人們是怎樣介紹自己的?(通過(guò)唱歌的形式介紹自己)

      2、完整范唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點(diǎn)湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細(xì)聽(tīng)!唱的最多是什么字?(播放合作演唱錄音)(師幼小結(jié):唱得最多的是米和沙,也是他們名字的最后一個(gè)字。)他們唱歌的聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣?用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的?

      3、教師指圖,引導(dǎo)幼兒念誦歌詞我們一起試著說(shuō)說(shuō)他們好玩的介紹吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)清歌詞,念準(zhǔn)節(jié)奏)

      三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲

      1、教師指圖演唱、幼兒跟唱,結(jié)合圖譜練習(xí)高音和接唱部分我們一起唱一唱。(指圖師幼完整演唱)為什么這個(gè)小氣球飛的那么高?(分析圖譜高音處)還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?怎樣演唱?(對(duì)比逐句練習(xí)兩個(gè)高音處,引導(dǎo)幼兒用自然順暢的聲音唱準(zhǔn)高音,解決難點(diǎn))唱完米字緊接著唱的是什么?(分析接唱部分,反復(fù)練習(xí),能自如地接唱)

      2、幼兒自主演唱,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒針對(duì)幼兒演唱的情緒、接唱、唱準(zhǔn)高音等情況合理評(píng)價(jià)并及時(shí)引導(dǎo)。

      3、鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的演唱中自主創(chuàng)編動(dòng)作。

      你想加什么有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的`心情呢?(幼兒自由創(chuàng)編、全體幼兒表演)

      四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱,使其產(chǎn)生自豪感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)

      1、幼兒探索自己名字的唱法剛才湯米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字,所以這首歌就叫《唱唱我的名字》。

      小朋友想不想把自己名字也唱到歌里來(lái)?(鼓勵(lì)2——3名幼兒嘗試演唱自己的名字)

      2、利用課件中幼兒的照片,玩游戲"唱唱你和我",體驗(yàn)唱自己和朋友名字的樂(lè)趣游戲玩法:當(dāng)大屏幕里的照片滾動(dòng)起來(lái),幼兒一起倒數(shù):3、2、1,停止?jié)L動(dòng),屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片:這是誰(shuí)?請(qǐng)大家一起唱出他們的名字。

      教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時(shí)候,你們的心情是什么樣子的?

      五、游戲"找朋友",接唱自己的名字,感受歌曲和游戲帶來(lái)的快樂(lè)

      1.教師示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲玩法。

      2.幼兒游戲,教師隨機(jī)指導(dǎo)

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