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    幼兒園中班語言教案

    時間:2022-10-18 10:48:43 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園中班語言教案匯總7篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@中班語言教案7篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】幼兒園中班語言教案匯總7篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

      語言活動:

      柳條兒青,柳條兒長

      活動目標:

      1、理解故事主要內容和情節(jié),并創(chuàng)編故事。

      2、感受作品中的生活情趣。

      活動重難點:

      重點:充分發(fā)揮幼兒想象力。

      難點:在理解故事主要內容和情節(jié)的基礎上創(chuàng)編。

      活動準備:

      圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音

      活動過程:

      一、出示柳條,引出主題

      這是什么?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事里有些誰,會發(fā)生一些什么樣的事情?

      二、欣賞故事前三段,完后提問:

      故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?

      過渡語:恩,發(fā)生這樣的事情,那小柳樹在春風里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來聽一遍故事。

      三、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展

      1、小柳樹在春風里怎么樣?(理解詞語:蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?

      2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?

      3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?

      四、創(chuàng)編故事,教師可指導能力差的孩子編故事

      這時候,來了一只大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快,大黑貓已經抓住了柳條兒,會發(fā)生什么事情?請你編一個好聽的故事,編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)

      五、個別交流

      誰愿意到前面來講講你編的故事?(可請2―3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)

    幼兒園中班語言教案 篇2

      設計思路:

      幼兒分析:

      在孩子平時的一日活動中,還是發(fā)現(xiàn)有些孩子不注意清潔衛(wèi)生,如:在操場上亂扔餐巾,在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進垃圾桶。根據(jù)《綱要》所說,"開展活動既符合幼兒園的現(xiàn)實,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。

      同時根據(jù)中班幼兒年齡的特點,他們的思維是具體形象性思維,所以在活動中,我運用故事的形式,邊聽故事邊看幻燈片,既引起了幼兒的興趣,又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內容,最后在遷移運用中引發(fā)幼兒講文明的意識。

      教材分析:

      現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》,通過參觀周圍環(huán)境,熟悉商店、醫(yī)院等服務場所,幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解,并且初步知道了周圍的人和我們的關系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點,這個故事內容有趣生動,貼進幼兒生活,所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,讓他們知道不能亂扔垃圾,要保護環(huán)境衛(wèi)生,讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。

      研究分析:

      近階段,我們研究的內容是"核心經驗的確立",核心經驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標分析及主題目標分析,尋找?guī)渍咧g的結合點。本人在核心經驗確立時存在核心經驗過易及過難的問題,因此本次活動通過教研組共同的研討,在第一研的基礎上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認為比較適合的核心經驗:知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

      活動目標:

      1、觀察畫面,理解故事,知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

      2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。

      重點與難點:

      重難點:知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生,并用較完整的語言表達自己的想法。

      活動準備:故事課件

      活動過程:

      一、理解故事內容,懂得不亂扔垃圾

     。ㄒ唬┓侄卫斫夤适

      圖片1(狗熊搬新家)

      提問:狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦,你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)

      小結:小區(qū)的環(huán)境真干凈,住在這里真舒服。

      圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)

      提問1:狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后,會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)

      提問2:你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?

      提問3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)

      提問4:狗熊先生亂扔垃圾后,小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了?

      小結:原來亂扔垃圾是不文明的行為,本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟,人們住在里面感覺不舒服,不開心了。

      圖片6(熊貓?zhí)霓k法)

      提問:狗熊先生天天亂扔垃圾,讓住在樓下的熊貓?zhí)浅5目鄲,熊貓(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?

     。ㄐ茇?zhí)K于想到了一個好辦法,他將……故事結尾

      提問:熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?

      小結:熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊,讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的,所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

     。ǘ┩暾蕾p故事

      二、應用遷移——知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

      聽了這個故事后,我們知道了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔,影響人們的生活,但在生活中,我們還會看到這樣一些現(xiàn)象:

      1、圖片1(幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?

      2、圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?

      3、圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行為對嗎?該怎么辦?

      4、圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫),這個人的行為對嗎?該怎么辦?

      小結:我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾,我們要提醒他,并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里,這樣,我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。

      四、延伸活動:

      那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾,讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

    幼兒園中班語言教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出XX來看看。

      2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學的興趣。

      3、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容

      準備活動:

      1、大大書《大灰狼的新娘》

      2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

      活動過程:

      一、導入

      師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

      “開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

      “森林王國到了,好,請小客人入座!”

      “讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘!

      二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

      引導幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學說句式:“新娘,新娘請伸出XX來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

      1、第一頁:大灰狼先生

      “原來是大灰狼先生要結婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

      (放錄音:我們森林王國和你們人類可不一樣,要到結婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?”)

      2、第二頁:一塊紅布

      出現(xiàn)一塊紅布,引導幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

      3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

      師:(幼兒回答)

      師:“你們內說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

      幼兒學說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話,重點引導幼兒感知字“手”。

      師:“新娘的'手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

      4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

      師:(請個別幼兒學說大灰狼的話)

      出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點引導幼兒感知“腳”。

      師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

      5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

      師:(幼兒回答)

      教師引導幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

      “尾巴”——“這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導幼兒尋找答案并邊看文字邊學說大灰狼的話)

      師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?”

      6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

      師:(引導幼兒結合圖片,邊看文字邊學說大灰狼的話)

      師:“你們怎么知道這兩個字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

      師:“新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?”

      7、第七頁:大灰狼的新娘

      師:

      “原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

      8、帶領幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

      三、幼兒操作

      交代任務及要求:

      1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

      2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

      四、揭示答案

      1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果,說出自己的新娘是誰。

      2、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球里,二號新娘藏在二號氣球里,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。

      五、結束語

      師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢!保òl(fā)喜糖,活動結束)

      教學反思:

      《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動目標:

      1、理解兒歌內容,想象兒歌展現(xiàn)的長城。

      2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準“彎、擔、關、年”。

      3、增強幼兒熱愛祖國的情感。

      活動準備:

      1、長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。

      2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料,豐富其知識。

      3、有關長城的歷史故事。

      活動過程:

      1、通過圖片,激發(fā)幼兒的學習興趣。

      教師出示長城圖片,提問:“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”

      幼兒回答,相互豐富有關知識信息。

      2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風采。

      幼兒觀看錄像,教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。

     、拧澳阌X得長城像什么?”幼兒展開想象。

     、啤澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L城嗎?”

      教師適當?shù)闹v述有關長城的歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。

      3、教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

      4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內容。

     、沤處煟骸霸姼柚姓f長城像什么?”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。

     、埔龑в變盒蕾p圖片,感知大山公公的情感!按笊焦糁珠L又重的長城,它的心里會怎么想呢?”

      5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。

     、盘釂枺耗阆矚g長城嗎?為什么?雄偉的長城永遠屹立在那里,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當成雄偉的長城。

      ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。

      教師重點注意“彎、擔、關、年”的正確讀音

      活動延伸:

      1、教師可設計“去旅游”等專欄,收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。

      2、在游戲中,引導幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節(jié)。

      3、在戶外沙池,引導幼兒玩筑長城的游戲。

      兒歌:長城像條長扁擔

      長城長,長城彎,

      長城像條長扁擔。

      一頭挑著山海關,

      一頭挑著嘉峪關。

      太陽公公真有勁,

      一挑就是幾千年。

    幼兒園中班語言教案 篇5

      活動目標:

      1、理解故事內容,了解樹長"耳朵"的變化過程。

      2、感受小鳥和樹之間的情感,有愛護樹木的愿望。

      活動準備:

      樹葉生長過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。

      活動過程:

      1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內容。

     。1)指導語:我們都有兩只小耳朵,小樹也長了耳朵,這是怎么回事呢?今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》,聽聽故事里講了什么?

     。2)教師講述,請幼兒欣賞。

      提問:你聽到了什么?

      小結:有的朋友聽到了樹光禿禿的,有的小朋友聽到了樹長了小耳朵,有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

      2、分段欣賞故事,理解樹長"耳朵"的變化過程。

      指導語:你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎?

     。1)出示圖片

      1提問:這是一棵怎么樣的樹?

      (原來是光禿禿的樹——出示字卡"光禿禿")

      小結:冬天來了,樹葉都落光了,樹變得光禿禿的,冷冷清清。

      指導語:看!小鳥飛來,唱起了好聽的歌。

      (2)出示圖片2提問:樹發(fā)生了什么變化?

     。ㄩL出了綠芽芽——出示字卡"綠芽芽")小結:春天來了,樹上長出了綠芽芽,小鳥高興得唱起了歌。

      指導語:過了幾天,小鳥又飛來了,它們唱得更好聽了。這是為什么呢?

      (樹上長出了樹葉,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小結:原來,小鳥看到綠芽芽張開了,變成了小樹葉,像小耳朵在聽小鳥唱歌。

     。3)出示圖片3提問:之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?

     。ㄩ_出了小紅花——出示字卡"小紅花")

      小結:春天來了,小樹葉變多了,還開出了一朵朵的小紅花,小鳥開心地唱了起來:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來:"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。

     。4)出示圖片

      4提問:還有哪些朋友會來呢?

      小結:瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來了,大樹底下熱鬧起來。

      (5)總結提問:小樹是怎么長耳朵的?

      小結:原來樹是這樣長出小耳朵的,冬天的時候,樹葉落光了,樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽,綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。

      3、看圖片再次傾聽散文。

      指導語:現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

      4、制作小圖書指導語:這個故事真好聽,我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?

      教師指導操作要求,幼兒分組操作,教師巡回觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。

      5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽故事。

      活動延伸討論

      小鳥是樹的好朋友,會陪樹,為它唱歌,還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以為樹做什么呢?

      小結:

      樹是我們的好朋友,我們要愛護它。

      散文:

      有一片小樹林,冬天來了,樹葉都落光了。

      樹林里飛來好多好多小鳥,整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫?墒菢渖瞎舛d禿的,樹下冷清清的,誰也不來聽小鳥唱歌。

      有一天,小鳥又在唱歌,他們忽然發(fā)現(xiàn),樹枝上鉆出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開了,變成了小樹葉。每一片小樹葉,就像綠色的小耳朵。

      小樹葉說:"小鳥,唱吧,唱吧,我們來聽你唱歌。"沒有幾天,滿樹長出了小樹葉,開出了小紅花,還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了,樹下也熱鬧起來了,大家都來聽小鳥唱歌。

      小鳥在唱:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。

    幼兒園中班語言教案 篇6

      活動目標:

      1、了解動物媽媽關家寶寶的方式。

      2、學習朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。

      活動準備:

      1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

      2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。

      3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

      活動建議:

      一、談話導入主題討論。

      《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)

      二、出示部分圖片,了解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。

      出示PPT1,老師和幼兒一起討論。

      三、出示PPT2,學習詩歌。

      1、我們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。

     。ㄈ危侄螌W習,一個生活在草原上,一個生活在叢林里,一個生活在水和陸上)

      2、分組表演學習詩歌。

      四、鞏固兒歌,活動自然結束。

      附:《愛》

      袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。

      老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。

    幼兒園中班語言教案 篇7

      活動目標:

      1、了解太陽對于人們生活的重要性。

      2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節(jié)。

      3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

      4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      活動準備:

      教學課件,太陽圖片,眼罩

      活動過程: 一、故事導入

      ——中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。

      ——太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什么樣的?(出示太陽小時候的圖片)

      二、閱讀理解故事

      —————看看他們想出的是什么辦法呢?三個辦法里,你看懂了幾個呢?

      三、小魚救太陽

      —————這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

      —————實踐體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

      活動結束:

      我們都很喜歡這個找太陽的游戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧!

      教學反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

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