精選幼兒園大班教案范文匯總7篇
作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)詞匯“躡手躡腳”、“興高采烈”并懂得其詞意。
2、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽猜測(cè)、合理想象,正確理解故事內(nèi)容并領(lǐng)會(huì)狼大叔心理變化的過(guò)程。
3、初步感受付出關(guān)愛(ài)和表示謝意能夠改變他人不好的心情和想法。
4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)了狼這一動(dòng)物,并了解了狼的品性。
物質(zhì)準(zhǔn)備:“躡手躡腳”、“興高采烈”等字卡,《狼大叔的紅燒雞》的相關(guān)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
1、師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)狼是種什么樣的動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言)
2、小結(jié)。
二、借助視頻,逐段理解。
。ㄒ唬⿲ふ沂澄。
1、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞的后面。(出示字卡“躡手躡腳”)
2、師:當(dāng)他正要伸手去抓這只雞的時(shí)候,他突然停住,有了另外一個(gè)主意。你覺(jué)得它的主意是什么呢?(幼兒討論,猜測(cè))
。ǘ┤嗡褪。
1、師:狼大叔馬上跑回家,沖進(jìn)廚房,開(kāi)始準(zhǔn)備……
2、師:狼大叔在送煎餅、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢?(幼兒想象)
。ㄈ┇@得謝意。
1、終于……“興高采烈”:非常開(kāi)心的樣子。(出示字卡“興高采烈”)
2、當(dāng)他來(lái)到母雞家門(mén)口的時(shí)候,狼大叔在想,這時(shí)候這只母雞會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢?
3、門(mén)突然開(kāi)了,狼大叔驚呆了,母雞為什么沒(méi)有長(zhǎng)胖?(啟發(fā)幼兒展開(kāi)思維,充分想象)
4、這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)母雞在說(shuō)……母雞為什么這么高興?雞寶寶為什么這么熱情?
5、那天晚上狼大叔沒(méi)有吃到紅燒雞……在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么樣子的?心里又會(huì)怎么想呢?
三、完整欣賞全篇故事。
四、領(lǐng)會(huì)主題,感悟含義。
1、師:你喜歡故事里的狼大叔嗎?為什么?
2、師:狼大叔本來(lái)是想吃母雞的,可是為什么后來(lái)卻改變了想法,反而還要給雞寶寶們烤一百個(gè)香甜的小餅干了呢?
3、如果是你,你會(huì)有什么好辦法來(lái)讓狼大叔變好呢?
4、小結(jié)。
第二篇【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象,大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。
2、理解狼大叔的前后轉(zhuǎn)變?cè),感受故事的趣味性?/p>
3、體驗(yàn)美好的語(yǔ)言和友善的動(dòng)作可以讓人感到開(kāi)心、快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示狼和雞的圖片,引出故事主題。
1、出示“狼”的圖片:這是誰(shuí)?你覺(jué)得這是一只什么樣的狼?
2、出示“雞”的圖片:這是誰(shuí)?
3、看圖猜測(cè):狼和雞碰到一起會(huì)發(fā)生什么事情?
4、出示封面故事名字:“狼和雞碰到一起到底會(huì)發(fā)生什么事情?今天我們來(lái)看一個(gè)有趣的故事《狼大叔的紅燒雞》。
二、仔細(xì)觀察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象,大膽推測(cè)、講述故事情節(jié)。
。ㄒ唬┱译u。
教師有感情講述前部分故事:“從前……他想:“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn),我就能多吃幾口肉嘍!
提問(wèn):狼大叔會(huì)想什么辦法讓雞長(zhǎng)胖點(diǎn)呢?
。ǘB(yǎng)雞。
1、展示畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并提問(wèn):狼大叔來(lái)到了哪里?狼大叔為什么來(lái)到了廚房?他準(zhǔn)備做什么呢?
2、出示送各種食物的畫(huà)面:哦,原來(lái)狼大叔來(lái)到廚房是要做好吃的,看看狼大叔做了哪些好吃的?給誰(shuí)吃呢?
3、教師繼續(xù)講述狼大叔送各種食物時(shí)對(duì)母雞說(shuō)的話,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)做做。
4、提問(wèn):狼大叔為什么要給母雞做這么多好吃的?
(三)捉雞。
1、繼續(xù)講述,看圖說(shuō)說(shuō):
“狼大叔來(lái)到了哪里?它在干什么?”
“狼大叔為什么要從門(mén)縫里偷偷地看呢?它可能會(huì)看到什么?”
“如果這時(shí)候母雞知道狼大叔在門(mén)外,它會(huì)怎么做呢?”
2、觀察母雞畫(huà)面:“母雞有沒(méi)有把門(mén)關(guān)緊?看看母雞的表情是害怕狼大叔嗎?”
3、出示狼吃驚害怕的畫(huà)面:“仔細(xì)看看狼大叔是什么樣的表情?狼大叔為什么要害怕、大吃一驚?”幼兒相互說(shuō)說(shuō)。
小結(jié):狼大叔不明白母雞怎么一點(diǎn)也不害怕,還對(duì)它說(shuō)好聽(tīng)的話。
。ㄋ模└谢
1、繼續(xù)講述,觀察狼害羞的畫(huà)面:狼大叔聽(tīng)了母雞的話這時(shí)候會(huì)有什么樣的感受?
討論:狼大叔為什么會(huì)難為情?
2、看圖說(shuō)話:小雞們?cè)诟墒裁?他們(yōu)槭裁匆H吻狼大叔?狼大叔的表情是什么樣的?
3、教師簡(jiǎn)述故事結(jié)尾,討論:狼大叔這時(shí)候還會(huì)抓母雞做紅燒雞吃嗎?為什么不會(huì)?體驗(yàn)狼大叔前后想法的轉(zhuǎn)變。
4、小結(jié):因?yàn)槟鸽u和小雞對(duì)狼大叔很熱情、友好,狼大叔被感動(dòng)了,改變想法不吃雞了。鼓勵(lì)幼兒生活中待人相處也要熱情友好,做個(gè)友善的孩子。
三、完整聽(tīng)故事,感受故事情節(jié)的趣味性。
四、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)幼兒回家把故事講給爸爸媽媽或朋友聽(tīng)。
教學(xué)反思:
《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)故事從文本和圖畫(huà)來(lái)看都非常具有趣味性,也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象,從想吃紅燜雞到最后沒(méi)有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的很意外的轉(zhuǎn)變過(guò)程,讓孩子們感受到了狼大叔的善良,體會(huì)到了愛(ài)的力量——可以將大壞蛋變成大好人,從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛(ài)的感化。這也是這本繪本的教育價(jià)值之所在。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡看圖片,樂(lè)于參加看圖講述活動(dòng);
2、聯(lián)系在語(yǔ)言的指導(dǎo)下,一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問(wèn)題,并逐步把句子連起來(lái),說(shuō)一段較連貫的話。
3、能在教師的引導(dǎo)下,展開(kāi)想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),排練情境表演。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境表演;
2、提問(wèn)、理解;
3、看圖講述第一幅:這是什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
第二幅:發(fā)生的什么事?誰(shuí)有危險(xiǎn)?誰(shuí)幫助了兔媽媽?他是怎樣幫助的?
4、手掌表演,講述故事;
5、指導(dǎo)幼兒看書(shū)講述;
6、評(píng)價(jià)、結(jié)束。
活動(dòng)效果:
健康:哪種游戲好目標(biāo):
1、初步了解健康玩具的標(biāo)準(zhǔn);
2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具。
準(zhǔn)備:各種玩具過(guò)程:
1、將各種玩具擺在桌子上,請(qǐng)幼兒觀看;
2、分類(lèi):按功能、材料、聲音等;
3、討論:如何選購(gòu)?fù)婢??/p>
4、游戲:大圣幫我選玩具;
5、評(píng)價(jià)、結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性,為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的.情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè).
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1。提問(wèn):你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的?
2。小結(jié):小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校,再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路,走到學(xué)校,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二:基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)?凑l(shuí)排得快,從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí):過(guò)馬路。
。1)提問(wèn):小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué),這兒有一一條寬寬的馬路,你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢?
。2)小結(jié):要左右看,不撞車(chē),不慌不忙地走過(guò)。
。3)分配角色練習(xí):請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē),其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路,汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi),不可隨意掉頭。
3.接力賽:上學(xué)去
。1)提問(wèn):小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的?請(qǐng)個(gè)別演示。
。2)介紹玩法:小椅子表示學(xué)校,皮球表示汽車(chē),你們做小學(xué)生要背好書(shū)包,安全
地過(guò)馬路,跑到小椅子前坐一下,再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友,然后站
到隊(duì)尾,看哪一隊(duì)最快,最安全。
(3)幼兒游戲,提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始,注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思:
這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,憧憬學(xué)校生活,體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表,感受成長(zhǎng)的快樂(lè),本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)體現(xiàn)出以兒童為主題讓學(xué)生多發(fā)言規(guī)范孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美好。不足之處:設(shè)計(jì)活動(dòng)較少,關(guān)注孩子較少課堂教無(wú)序。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?
。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
兒童安全小知識(shí):
。.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.“紅燈停, 綠燈行”按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路. 自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。
。.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng)。
。.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車(chē)也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。
。.不要扒車(chē).一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn)。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格,了解歌曲所敘述的故事情節(jié)。
2.通過(guò)節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的掌握,掌握歌曲 A 段襯詞演唱,
并能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律,對(duì)比較長(zhǎng)且難的歌詞能夠較輕松的
逐步記憶和熟悉。
3.體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的想象和扮演角色,享受一同游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的掌握。
難點(diǎn):能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律,對(duì)比較長(zhǎng)且難的歌詞能夠較輕
松的逐步記憶和熟悉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲、道具、圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、非洲鼓伴奏清唱歌曲 A 段(2 遍)
1.第 1 遍:提問(wèn)歌曲講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事,他們之間發(fā)生了什么事情?
2.第 2 遍:請(qǐng)幼兒用道具表示聽(tīng)到的角色,幫助幼兒關(guān)注故事情節(jié);引導(dǎo)幼兒關(guān)注 A 段襯詞部分,并嘗試跟唱。
二、隨伴奏音樂(lè)+非洲鼓 AB 段完整范唱(感受歌曲 AB 兩段不同的風(fēng)格特點(diǎn))
26.A 段范唱時(shí)請(qǐng)幼兒唱出襯詞部分。
27.提問(wèn)幼兒歌曲中 B 段的故事情節(jié),理清歌詞思路及關(guān)鍵詞描述。
28.出示圖片,進(jìn)一步豐富感性認(rèn)識(shí),并幫助幼兒回憶熟悉歌詞中的關(guān)鍵情節(jié)。
三、完整欣賞歌曲(原唱)
按情節(jié)指示圖片,提示故事情節(jié)進(jìn)展,完整感受歌曲旋律以及內(nèi)容。
四、隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
1.角色理解和動(dòng)作啟發(fā),幾組幼兒嘗試表演。
大鯨魚(yú):悠閑安然慢慢游、近視眼、帥哥帥哥白鯨魚(yú)、玩耍沖浪、嚇了一跳,趕快逃海盜:沖著巨浪猛前進(jìn)、骷髏旗幟、猛灌酒、醉眼朦朧 裝起大炮、胡亂瞄準(zhǔn)浪花:小心小心、搖
2.表情啟發(fā),互相模仿有趣好玩形象的表情。鯨魚(yú):快樂(lè)、看不清、害怕;
海盜:興奮、兇惡、糊涂、傻傻的浪花:勇敢、溫柔、聰明
五、表演游戲:分角色分組,隨音樂(lè)表演歌詞:
大鯨魚(yú)在大海中,悠閑安然慢慢游,高高濺起,白白浪花,zang bu li ko;浮現(xiàn)一艘海盜船,沖著巨浪猛前進(jìn),骷髏旗幟,隨風(fēng)飄揚(yáng) hey ho ho ho;大鯨魚(yú)有近視眼,把白色的海盜船,看成一條,鯨魚(yú)朋友 zang bu li ko;船上海盜猛灌酒,錯(cuò)把鯨魚(yú)黑影子,醉眼朦朧,看成大船 hey ho ho ho;大鯨魚(yú)叫海盜船,帥哥帥哥白鯨魚(yú),我們一起,玩耍沖浪 zang bu li ko;
海盜看見(jiàn)有大船,這下可撈一大票,裝起大炮,胡亂瞄準(zhǔn)小心小心!
砰——
嚇了一跳大鯨魚(yú),趕快逃,不見(jiàn)了,留下白浪一波波譜成搖籃曲,
搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧
搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧
搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧
搖呀搖,搖呀搖,寶貝兒乖乖睡
活動(dòng)反思
曲目中有趣的故事很適合大班孩子的表演,音樂(lè)形象生動(dòng)也很吸引孩子,但要注意歌詞內(nèi)容比較復(fù)雜,需要孩子理解到位并且表演出來(lái),需要教師由淺入深,有效率的引導(dǎo)。用道具、圖片和念白提問(wèn)等各種方式可以高效率幫助孩子理解音樂(lè)形象和故事,注意需要留出給孩子的表演游戲時(shí)間。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動(dòng)器械。
2、初步學(xué)習(xí)輪流,體驗(yàn)規(guī)則的作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
材料準(zhǔn)備:
1、滑梯
2、幼兒有關(guān)于纜車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義。導(dǎo)入安全教育。
活動(dòng)反思
“坐纜車(chē)”的競(jìng)賽活動(dòng)一是為了增加活動(dòng)量,二是為了再次掀起高潮,因?yàn),一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。
整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則,符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度。
幼兒園大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。
2、借助圖譜、指揮,保持兩聲部的和諧。
3、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已會(huì)演唱歌曲。
2、兩聲部輪唱圖譜。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲
1、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2、幼兒邊唱邊表演。
(二)學(xué)習(xí)二聲部輪唱
1、欣賞范唱,初步感受二聲部輪唱的形式。
2、出示第二聲部圖卡,引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。
3、師生、生生合作用二聲部形式演唱。
﹙三﹚全體幼兒用輪唱的方式合唱表演。
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