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    幼兒園小班健康活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-10-10 10:37:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文錦集八篇

      作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動(dòng)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文錦集八篇

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂,從而讓幼兒獲得自信,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。

      2.增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。

      3.了解腳的外形特征、作用,進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解腳各部分的名稱。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用手制作腳印

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩珠、鵝卵石、報(bào)紙、音樂磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。

      活動(dòng)方法:

      游戲法、探索法、演示法

      活動(dòng)時(shí)間:

      一課時(shí)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入(成長的腳印)

      出示小中大三幅腳印圖。提問:請小朋友猜猜看這是誰的腳印?

      二、探索用腳丫撿、撕東西

      自由探索操作,了解腳丫的特征

      ⑴、動(dòng)一動(dòng)小腳。

      錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂,我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動(dòng)起了小腳:雙手撐住地,兩腿放輕松;小腳腕兒,你在哪兒?請你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,右三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭;一前一后真有趣,前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭;腳趾娃娃快快來,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四。活動(dòng)完了小腳,在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

      ⑵、數(shù)一數(shù)小腳。

      孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個(gè)個(gè)摸起了小腳。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù):“1、2、3、4、5,呀!我有五個(gè)腳趾!焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù),并提醒他們,要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù),點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù),(因?yàn)樾“嗪⒆邮挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)的能力還不太強(qiáng))。

      ⑶、撓一撓小腳。

       “孩子們,我們剛才數(shù)小腳,知道了每只腳都有五個(gè)腳趾,現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺!

      ⑷、聞一聞小腳。

      撓了大約三四分鐘后,我穩(wěn)定了孩子們的情緒,然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”,再想一想“有的小朋友的腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳千干凈凈,舒舒服服”?(要天天認(rèn)真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了)

      2、了解小腳的特征

      ⑴、提問:這里都有什么呀?(彩珠、報(bào)紙)

      ①提出要求:用腳丫把它們撿起來,把報(bào)紙撕碎。

     、谧層變合嗷ド塘繐臁⑺旱霓k法,鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作,教師觀察并指導(dǎo)幼兒。

      ⑵、交流探索過程。

     、偬釂枺赫l來告訴大家,你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      ②幼兒說到哪個(gè)部位,教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)

      腳趾動(dòng)起來像什么?腳面弓一弓像什么?腳跟碰一碰像在干什么?師生間相互撓撓腳心,踮踮腳跟。

      三、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征

      1.游戲:指小腳。教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位,看誰指得快又

      對。

      2.集體活動(dòng)。朗誦并表演兒歌:

      腳趾腳趾,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,

      腳面腳面,弓一弓,像小橋,

      腳心腳心,左撓撓,右撓撓,

      腳跟腳跟,踮一踮,問個(gè)好。

      四、集體探討腳丫的作用

      1.提問:腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來。

      2.師生共跳《腳丫舞》,體驗(yàn)快樂。

      五、探討如何保護(hù)腳丫

      1.(出示腳丫寶寶)提問:怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會(huì)怎么樣?

      2.教育幼兒同情、幫助殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心

      六、印腳丫,體驗(yàn)合作成功的喜悅

      你們想不想像老師一樣,把自己的腳丫也印下來呢?今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法。然后幼兒印制,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      印下幼兒的足跡,明年再來看腳丫是不是長大了一些,并祝愿小朋友快樂健康地成長。請幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密。

      活動(dòng)反思:

      這次活動(dòng)幼兒很愿意參與,因?yàn)榛顒?dòng)的對象來自于認(rèn)識(shí)主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情,全體幼兒始終興趣盎然地投入活動(dòng)。但幼兒對小腳丫的興趣還很濃,還有許多問題需要探索,我想今后要為孩子創(chuàng)造條件,讓他們繼續(xù)探索下去。但仍存在不足之處,幼兒在動(dòng)手制作小腳印時(shí)操作起來比較困難,教師在指導(dǎo)時(shí)要注意因人而異。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)

      2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法

      3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

      4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。

      活動(dòng)過程:

      1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      教師請幼兒猜謎語:上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

      2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

     。1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

     。2)眼睫毛:眼瞼上長著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長長的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

      (3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。

      3、讓幼兒了解眼睛的功能

      (1)請小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。

      (2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?

     。3)請小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。

      小結(jié):眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。

     。ū经h(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用,這個(gè)小游戲很簡單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)

      4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

     。1)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

     。2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。

      圖1、寫字畫畫座姿要正確。

      圖2、看書看電視時(shí)間不要太長,看完后閉上休息一會(huì)。

      圖3、不用臟手揉眼

      圖4、看電視離的不要太近

      圖5、不要在陽光燈光下看書

      小結(jié):小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

      5、兒歌《保護(hù)眼睛》

      請幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無,但它既對整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。

      活動(dòng)反思:

      在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

      設(shè)計(jì)思路:

      《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

      三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時(shí)引導(dǎo)!靶∈诌@么能干,我們怎么保護(hù)小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護(hù)自己的小手。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做許多事情。

      2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

      3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      一、手影游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

      1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動(dòng)物來了?”

      2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動(dòng)物來的?”引導(dǎo)幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

      【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),以變魔術(shù)引入活動(dòng),能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對小手的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

      二、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。

      1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。”

      2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

      “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,叫大拇指;長得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個(gè)子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來指一指是食指;哦,對了,還有一個(gè)小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背。”

      3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個(gè)禮,食指食指彎彎腰,中指中指點(diǎn)點(diǎn),無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。

      【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過灌輸來進(jìn)行,必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行。通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

      4、兒歌:《手指謠》

      三、營造情景,體驗(yàn)手的用處。

      1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會(huì)做很多事情。瞧,老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,小朋友選擇其中的一個(gè),然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導(dǎo)幼兒講述:“我的小手會(huì)……”

      【設(shè)計(jì)意圖】

      由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),再通過教師適時(shí)的引導(dǎo),幼兒的思路就會(huì)打開,經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的玩具,會(huì)做許多的事情,并能嘗試著用語言表達(dá)出來,這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

      2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長大了,會(huì)用小手做很多事情了,對嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

      【設(shè)計(jì)意圖】

      在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

      四、拓展經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護(hù)小手。我們該怎樣做?”幼兒講述。

      師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

      五、活動(dòng)結(jié)束。

      【教學(xué)反思】

      通過本活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4

      c 活動(dòng)目標(biāo):

      1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

      2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

      3。幼兒通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂。

      4。初步了解健康的小常識(shí)。

      5。學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,“眼睛”畫面兩幅。

      活動(dòng)過程:

      1。老師說謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

      2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看,或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

      3。提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會(huì)一眨一眨的,眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

      4。讓幼兒互相觀察眼睛,進(jìn)行比較,進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

      5。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié):眼睛對我們的重要作用,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。

      6。出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣保護(hù)眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正,平時(shí)不用臟手揉眼睛,要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

      活動(dòng)結(jié)束:

      教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒,同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子,讓他們在獲得知識(shí)的'同時(shí),也獲得了快樂,更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)過程中,我首先利用猜謎語的小游戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí),原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維,而沒有及時(shí)的給予了肯定,造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?偟膩碚f,今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

      2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場地上畫一個(gè)大圓。

      2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過程:

      一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

      1.今天天氣真好,小花新開了一個(gè)牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時(shí)候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們?nèi)蛶兔,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

      2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?

      二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。

      1.介紹玩法:

      教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。

      竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

      2.游戲規(guī)則:

     。1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

     。2)注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

      3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。

     。1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

     。2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

      三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。

      2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      按照水果的吃法進(jìn)行分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

      2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

      3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

      活動(dòng)過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、出示水果的實(shí)物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

      1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

      2.哪些水果的皮不能吃,需要?jiǎng)兤こ裕?/p>

      3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

      4.哪些水果的籽不能吃?吃的時(shí)候要吐掉。

      三、請幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

      四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

      1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

      2.請幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず,放在果盤里。

      3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

      4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

      五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。

      1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

      2.西瓜的汁很多,吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。

      3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

      2.餅干、巧克力、玩具等。

      活動(dòng)過程:

      1.講故事《小華和陌生人》。

      2.組織幼兒討論:

     。1)小華跟誰走了?

      (2)什么是陌生人呢?

      (3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?

     。4)結(jié)果怎樣了?

     。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

     。6)為什么不能輕信陌生人的話?

      3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

      教師提示:

     。1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

     。2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

     。3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

      情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”

      教師提示:

      陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

      幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

      陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng),遇到陌生人時(shí),不能輕信陌生人。

      小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目的:

      1.嘗試清洗玩具

      2.知道東西臟了要清洗

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)

      2.小手帕每人一條

      3.裝清水的盆子一個(gè)

      4.各種能放在水里玩的塑料玩具

      活動(dòng)過程:

      一、以兒歌引入活動(dòng),激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

      1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

      2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

      二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。

      1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

      2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

      3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

      三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。

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