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    幼兒園大班教案

    時間:2022-10-10 10:33:28 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文匯總8篇

      作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文匯總8篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、在玩玩講講等活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

      2、在活動中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

      3、通過小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。

      4、通過實(shí)驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的鎖若干。

      2、鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。

      活動過程:

      一、參觀各種各樣的鎖的展覽會,幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見過的。

      二、學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

      (1)幼兒自由玩掛鎖。

      (2)以老師不會玩掛鎖,幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

      A、開鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

      B、關(guān)鎖、掛鎖對準(zhǔn)小孔――往下按。

      C、再練一次開、關(guān)掛鎖。

      三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖,并得出結(jié)論、一把鑰匙只能開一把鎖。

      四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

      齒、觀察齒像什么?把手、觀察把手的形狀

      小孔、出示一串鑰匙,了解小孔的作用。

      五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖、指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。

      六、游戲“金鎖、銀鎖”

      1、集體學(xué)兒歌!敖疰i、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰先打開鎖。”

      2、講解游戲規(guī)則、

      一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個字時,這個幼兒把鑰匙灑在桌上,每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖,一組五個最快開出者為勝,得獎品金鑰匙一個。

      3、幼兒商量輪流分工。

      4、游戲3-4遍。

      活動反思:

      在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動背景

      每次小朋友洗手的時候,老師都要提醒小朋友:“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點(diǎn),洗完手立即關(guān)掉水龍頭!睘榱俗層變吼B(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。

      另外,隨著社會上水污染的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,經(jīng)?匆娝嫔嫌衅∥,水的顏色變了等等。

      同時結(jié)合本周主題“保護(hù)環(huán)境”,為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。因此,我設(shè)計了這一綜合活動《寶貴的水》。

      活動目標(biāo)

      1、 感知水和人類生活的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。

      2、 能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法并樂意參與保護(hù)水資源的行動。

      活動準(zhǔn)備

      水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

      活動過程

      1、了解水與人們生活的密切關(guān)系:

     。1)討論:我們什么地方需要用到水?

     。2)出示水各種用途的圖片,引導(dǎo)幼兒講述水與人們生活的密切關(guān)系(人們的生活、生產(chǎn)活動都離不開水,動物、植物都需要水。)

     。3)結(jié)合水受到污染的圖片請幼兒設(shè)想:如果沒有水或世界上所有的水都受到了污染會怎么樣?

      2、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法:

     。1)向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴(yán)重污染的嚴(yán)峻狀況。

     。2)請幼兒討論并設(shè)想保護(hù)水資源的方法(如不向河道亂扔垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強(qiáng)水資源的管理等)

      3、鼓勵幼兒從自身做起,在日常生活中節(jié)約用水,積極參與宣傳、保護(hù)水資源的行動。

      課題分析

      1、本活動利用各種圖片引導(dǎo)幼兒由講述水與人們生活的密切關(guān)系及水受到嚴(yán)重污染,最后設(shè)想保護(hù)水資源的方法,充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,調(diào)動了幼兒講述的積極性。

      2、通過本次活動,幼兒知道要從自身做起,在日常生活中要節(jié)約用水,積極參與宣傳、保護(hù)水資源的行動。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

      2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想像、創(chuàng)編。

      3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

      活動過程:

      一、猜猜想想,引出主題“雨”

      1、猜謎語“千條線、萬條線,掉在地上看不見”

      2、提問:你喜歡雨嗎?為什么喜歡?(下雨可以滋潤大地,當(dāng)小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音)

      二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容。

      1、幼兒欣賞詩歌

     。1)師:今天,老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》,請你們跟我一起說說題目《聽雨》。

     。2)提問:散文詩的題目是什么?小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音? 2、幼兒再次欣賞詩歌

      師:當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢?我們再來聽聽 3、幼兒觀看課件,理解內(nèi)容

     。1)剛才小雨落在哪里?發(fā)出怎樣的聲音?

      (2)小雨落在樹葉上,發(fā)出沙沙沙的聲音,它在和樹葉干什么?

     。3)小雨落在傘頂上,發(fā)出滴滴答,它在傘頂上干什么?

     。4)小雨鉆進(jìn)花蕊,發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢?

     。5)小雨落在窗玻璃上,發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么? 4、幼兒完整欣賞,感受詩歌優(yōu)美意境

      師:小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧! 5、幼兒朗誦

      師:這首散文詩美嗎?現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。

      三、創(chuàng)編詩歌,大膽表達(dá)

      1、提問:調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上,它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音?

      2、幼兒大膽創(chuàng)編,并在集體面前表達(dá)。

      四、尋找生活中的小雨樂器

      1、出示沙錘

      師:今天老師給小雨帶來了一位朋友,(沙錘)。誰來學(xué)學(xué)這個聲音!

      2、出示盒子

      師: 聽! 誰來學(xué)學(xué)這個聲音!好象小雨落在了哪里?

      3、出示尼龍袋

      師: 這是什么?它能發(fā)出怎樣的聲音呢?誰來試試

      五、結(jié)束——小雨音樂會

      教師:其實(shí),我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器,發(fā)出像小雨一樣的聲音,F(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器!來開一場小雨音樂會好嗎?

      附:散文詩《聽雨》 下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

      沙沙沙,沙沙沙,小雨在和樹葉玩耍呢。

      滴滴答,滴滴答,小雨在傘頂上翻跟斗呢。

      吱溜溜,吱溜溜,小雨鉆到花蕊里拉。

      叮叮叮,叮叮叮,小雨在和窗玻璃打招呼呢。

      沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀!

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化,并愿意用動作表達(dá)感受。

      2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。

      3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、 欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

      2、引導(dǎo)幼兒做出動作。

      活動準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備一個音響、手絹

      動過程

      一、 熱身活動。

      放音樂《找朋友》,讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動室。

      二、 引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

      1、 欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

      (1) 教師提問:現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂,這段音樂聽起你覺得怎么樣? 幼兒答:找個好朋友

      (2跟著音樂做自己喜歡的動作。

      小結(jié):剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋友,特別高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

      三、 引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

      1、 請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

      1、 教師:你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

      2、 教師:你們真棒,現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)丟手絹游戲吧。

      四、 用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

      游戲規(guī)則:

      1、手拉手圍個大圓圈。

      2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

      3、播放《找朋友》音樂,要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來,音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

      五、 結(jié)束活動:

      你們表演的真棒,F(xiàn)在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧

      教學(xué)反思:

      《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識:要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則。

      教學(xué)亮點(diǎn) :

      音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節(jié)奏,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

      幼兒喜歡音樂,喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn),讓他們在音樂聲中充分的欣賞美,感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望,并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

      教學(xué)啟示:

      這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

      問題與分析:

      幼兒在家中可以把學(xué)過的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導(dǎo),每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

      通過今天的活動也讓我更加了解到,游戲即快樂,音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、了解天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

      2、了解氣象知識,激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣。

      3、 通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、生活現(xiàn)象圖片:曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海

      2、兒歌《天氣預(yù)報》及投影片

      3、氣象站投影片

      活動過程:

      一、提問導(dǎo)入,談?wù)摫局艿奶鞖猓?)

      導(dǎo)語:老師看到一則新聞,題目是“早春乍暖還寒,浙江春茶受‘傷害’”,就是說剛到春天,這天氣是忽冷忽熱的,不僅很多小朋友都生病了,連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴(yán)重影響。今天我們就來說一說天氣。

      提問:今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)

      追問:你們以前還遇到過其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍)

      小結(jié):在生活中,我們會遇到各種天氣情況,如:晴天、多云、陰天和雨天等。

      二、看圖講述(10’)

     。ǔ鍪痉从硶褚路⒋蛴鹈、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)

      導(dǎo)語:你們覺得天氣有沒有影響我們的日常生活啊?我們來看幾張圖片。

      提問1:你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)

      提問2:怎樣的天氣會給人帶來災(zāi)難?你還知道哪些災(zāi)害性天氣?

      小結(jié):氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件,但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間,雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災(zāi)害天氣的圖片:旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi))

      三、兒歌續(xù)編(10’)

      1、興趣激發(fā)

      導(dǎo)語:人們?yōu)榱藨?yīng)對天氣對日常生活的影響,減少災(zāi)害性天氣所造成的損失,就做了一件事情,你們知道是什么嗎?(天氣預(yù)報、天氣預(yù)測)

      提問:除了收聽天氣預(yù)報,還可以有哪些方法了解天氣情況?

     。ǹ丛,如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動物)

      2、看圖片,講兒歌

      導(dǎo)語:你們知道嗎,大自然中有許多會預(yù)報天氣的小能手呢!你們知道他們是怎么來預(yù)報天氣的嗎?

      (老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片,讓幼兒辨認(rèn)與天氣的關(guān)系。)

      蜜蜂采蜜忙,晴天太陽亮;蜘蛛織網(wǎng)忙,陰雨轉(zhuǎn)晴朗;蜻蜓四處飛,大雨雷電閃……

      3、兒歌續(xù)編

      提問:你們知道還有什么小動物會預(yù)報天氣嗎?

      追問:我們能不能也像兒歌里面的,把每種現(xiàn)象用十個字表達(dá)出來,前面五個字表現(xiàn)動物的行為,后面五個字表現(xiàn)天氣的變化。把兒歌編長一些?

      (螞蟻搬家忙,出門帶雨衣;魚兒出水跳,風(fēng)雨就來到;田螺浮水面,風(fēng)雨不久見;雨中聞蟬叫,預(yù)告晴天到;青蛙叫得歡,必有大雨天……)

      四、了解氣象站(5’)

      播放氣象站的投影片,老師來講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。

      導(dǎo)語:我們現(xiàn)在所收看的天氣預(yù)報就是由氣象站里測出來的。你們氣象站是什么樣子的嗎?

      活動延伸:

      世紀(jì)公園附近就有氣象站,周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。

      活動反思:

      語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的.回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。另外,當(dāng)幼兒對小動物可以預(yù)報天氣沒有概念時,我所講的似乎對他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù),好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進(jìn)行類似的兒歌創(chuàng)編時,效果會更好一些。

      另外,幼兒對氣象站的興趣濃厚,以后可以找機(jī)會給他們仔細(xì)講一講里面的故事。最好是帶他們進(jìn)行實(shí)地參觀,一定有不同的體會。

      小百科:天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象,即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣象要素(如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等)空間分布的綜合表現(xiàn)。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

      2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

      活動準(zhǔn)備:

      美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

      活動過程:

      一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》,引出活動內(nèi)容。

      1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》

      2.提問

      (1)小貓為什么不喜歡小弟弟?

      (2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?

      (3)大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?

      二、幼兒學(xué)說兒歌《誰最美》。

      1.教師出示圖片:美美和麗麗形象圖,介紹美美和麗麗,進(jìn)行啟發(fā)式提問。

      提問內(nèi)容:

      (1)這兩個小朋友一個叫美美,一個叫麗麗,她們倆誰更漂亮?

      (2)你喜歡誰?為什么?

      2.教師朗誦兒歌《誰最美》,幼兒傾聽。

      3.提問幼兒兒歌名稱及大意。

      提問:

      (1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?

      (2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?

      4.幼兒學(xué)說兒歌:嘗試跟教師一起朗誦。

      5.幼兒看教材相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)說兒歌:邊看教材上的圖畫邊說兒歌。

      三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

      1.教師提問

      (1)小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

      (2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?

      (3)你準(zhǔn)備怎樣做?

      (4)你想對麗麗說什么?

      2.幼兒動手繪畫,畫出干凈、漂亮的麗麗。

      請小朋友動手畫一畫,把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。

      活動延伸:

      1.活動:我?guī)屯婢呦磦澡

      2.在家長的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己洗澡。

    幼兒園大班教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)

      2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

      教學(xué)預(yù)備:

      食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。

      教學(xué)過程:

      1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。

      2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

      (1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。

      (2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

      (3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

      3、游戲“商店”

      請幾個孩子扮Cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到Cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

      2、初步理解“Doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。

      3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

      教學(xué)預(yù)備:

      食品圖片。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。

      教學(xué)過程:

      1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

      2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

      3、學(xué)習(xí)句型與談話。

      (1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。

      (2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。

      4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。

      5、游戲:yes or no。

      把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,Ido。

      不喜愛吃的孩子站到No的那1組,并高聲講:No,Idon’t。

    幼兒園大班教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1.能和同伴一起用布運(yùn)球,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

      2.體驗同伴合作活動的樂趣。

      3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

      4.知道檢查身體的重要性。

      活動準(zhǔn)備

      籃球、布若干。

      活動過程

      1.老師出示籃球,鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒自由玩球,如:滾球、排球、拋接球等。

      3.出示布,講解“運(yùn)小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”,兩個好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”,看誰運(yùn)得又快又穩(wěn)。

      4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如:運(yùn)球過程中適當(dāng)彎彎腰,與同伴手的高度保持一致等。

      5.以小組競賽的形式進(jìn)行游戲,老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      6.放松活動,好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

      活動反思

      勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家;顒邮歉鶕(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

      小百科:豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜,也是古雜食類哺乳動物,主要分為家豬和野豬。當(dāng)前人們認(rèn)為豬是豬科動物的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同;通常以耳大,頭長,四肢短小,鼻直,身體肥壯,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

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