幼兒園大班語言教案《假如我有翅膀》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《假如我有翅膀》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的語言表達能力，能完整地用語言表達自己的想法。

　　2、感受、理解詩歌中優(yōu)美的意境，學(xué)會朗誦詩歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽展開想象，嘗試創(chuàng)造性地創(chuàng)編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：課件“假如我有翅膀”；音樂《綠野仙蹤》。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動主題

　　師：孩子們，今天曹老師給你們帶來了一幅動漫圖畫，咱們看看圖上有誰？這些小天使都有一個什么共同特點？你們想有一對翅膀嗎？為什么？

　　分析：此環(huán)節(jié)運用動漫圖片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，孩子通過欣賞圖片，對有翅膀能到處飛翔的小天使充滿羨慕之情，讓孩子們不自覺地想“假如我有一雙翅膀那該多好啊”，很好地為下一環(huán)節(jié)的.開展做了鋪墊。

　　2、引導(dǎo)幼兒展開遐想

　�。�1）假如你有翅膀，你會怎樣飛？

　　師：誰來試試，飛給我們大家看看。我們一起來飛飛！好，一起飛到座位上吧！

　　分析：教師讓孩子們閉上眼睛，想象著能展翅飛翔、騰云駕霧的那種自在的感覺，孩子們的興趣被激發(fā)，很自然地被引導(dǎo)到下一環(huán)節(jié)，為目標(biāo)1的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒圍繞“假如我有翅膀，我會飛到哪里，去干什么”展開想象，啟發(fā)幼兒用語言完整地表達自己的想法。

　　分析：這個環(huán)節(jié)是專門為達成目標(biāo)1而設(shè)計的，充分調(diào)動幼兒思維的積極性，讓幼兒以“假如我有翅膀，我會飛到哪里，去干什么”展開聯(lián)想，讓孩子們先相互交流，然后用語言完整地表達自己的想法。這一過程發(fā)展了幼兒的想象力，語言表達能力及表現(xiàn)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，朗誦詩歌

　　師：你們的想法太好了，老師也希望有一雙翅膀，想不想知道老師有什么想法�。�

　�。�1）播放課件，加動作朗誦詩歌。

　�。�2）幼兒跟讀。

　　（3）師幼有表情地朗誦詩歌。

　　分析：在課件的生動演示下，幼兒很快對詩歌的內(nèi)容有了初步了解，并能初步體驗詩歌中的優(yōu)美意境。老師提問“假如我有翅膀我會去干什么”，幼兒能用詩歌中的語言來回答。接著通過幼兒跟讀、填詞練習(xí)、接句練習(xí)等多種形式幫助幼兒鞏固詩歌內(nèi)容，完整地朗誦詩歌。師幼的接句練習(xí)把活動推向了高潮。

　　4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌

　　師：我們每個人都有自己奇特的想法，這些想法都太美了，老師有一個建議，我們一起來編一首“假如我有翅膀”的詩歌。

　�。�1）教師啟發(fā)以“假如我有翅膀，我要——”的形式，把自己的想法變成一句完整、優(yōu)美的話說給小朋友聽。教師做記錄。

　�。�2）欣賞集體創(chuàng)編的詩歌，并學(xué)著讀一讀。

　�。�3）集體朗誦，結(jié)束活動。

　　分析：此環(huán)節(jié)我讓幼兒在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象、創(chuàng)新，以“假如我有翅膀，我要——”的形式進行創(chuàng)編詩歌給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個極大的自由想象空間，幼兒的思維活躍，參與熱情高，把活動推向高潮。最后，孩子們在意猶未盡的氛圍中結(jié)束活動。

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