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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-10-08 11:43:41 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案范文9篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案范文9篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。

      2、感受各民族服裝的藝術(shù)美

      3、幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      認(rèn)識(shí)民族服飾。

      感受各名族服裝的藝術(shù)美

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒操作材料 幻燈片民族服飾

      活動(dòng)過程

      一、 談話導(dǎo)入:

      1、 誰知道我們國家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民 族?

      2、 每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾,今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。

      二、 觀看屏幕

      1、 幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發(fā)幼兒對民族服裝的興趣。

      2、 你見到了哪些民族服裝?

      三、 動(dòng)手操作

      了解幾種熟悉的民族服飾

      1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13

      2、 動(dòng)手操作,完成圖上的要求。

      四、 舞蹈表演

      師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      為了使幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片,幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

      2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

      3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      PPT課件、標(biāo)志圖片

      【活動(dòng)過程】

      一、小議水的用途。

      1、聽聲音提問,引起課題(流水聲)

      提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

      2、教師小結(jié):對了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

      二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

      1、看PPT,了解水污染的原因。

      師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

      提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

      師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?

      2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。

      提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

      教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

      三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

      1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。

      小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。

      2、認(rèn)識(shí)垃圾標(biāo)志。

      3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

      四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

      師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

      活動(dòng)反思:

      這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度出發(fā),因?yàn)橛變簩τ凇八币幌騺矶际潜容^喜歡的,所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動(dòng)。

      從平?茖W(xué)區(qū)情況的觀察來看,現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機(jī)會(huì)越來越少,讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看,我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛,激發(fā)幼兒的自豪感。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。

      2、師生合作,制作幼兒園模型。

      活動(dòng)過程

      1、出示模型,引入主題。

      這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。

      2、組織幼兒分組討論。

      我們的幼兒園美在什么地方?

      3、教師小結(jié):

      我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈,墻上有漂亮的圖畫;

      園內(nèi)處處有花、草、樹,還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個(gè)大花園。

      我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū),如美工區(qū)、智力區(qū)……等,室內(nèi)還有許多玩具等,在幼兒園,小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。

      小朋友們在幼兒園找到許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫助小朋友改正缺點(diǎn),小朋友對老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣,又充滿了愛,所以我們每個(gè)人都喜歡它。

      4、帶領(lǐng)幼兒參觀

      幼兒園的榮譽(yù)室。

      老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。

      活動(dòng)延伸

      帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

      2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

      3、知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然、愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像,音樂磁帶。

      2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。

      3、幼兒每人一只小籮筐,碗若干、湯匙人手一把,白糖若干。

      4、實(shí)物蔬菜(白籮卜、胡蘿卜、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等)別放在各個(gè)籮筐中。

      教學(xué)過程:

      一、超市游戲

      “今天是樂樂凈菜超市開張的日子,小朋友們和我一起到超市去挑選一些自己喜歡的蔬菜!

      (幼兒自己選擇蔬菜,每位幼兒可以挑選3"4種不同種類的蔬菜)

      二、提問,重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

      1、請小朋友告訴我,你剛剛在凈菜超市挑選了哪些蔬菜?

      2、這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?

      3、媽媽平時(shí)是怎樣做給你吃的?

      4、我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

     。ㄊ卟酥泻卸喾N維生素、微量元素,營養(yǎng)豐富,可以給小朋友的'生長發(fā)育提供必要的營養(yǎng),使小朋友長得高、長得壯)

      三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

      1、每一種蔬菜都有哪幾個(gè)部分組成?

      2、請小朋友從自己的籮筐中選出一種蔬菜,說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?如:青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實(shí)。

      3、小結(jié):各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實(shí)。

      四、給蔬菜歸類。

      “廚房時(shí)的叔叔要開始做菜了,他請小朋友將自己籮筐中的蔬菜,根據(jù)它們不同的食用部分,送到相應(yīng)的籮筐!保ㄓ變郝犚魳愤M(jìn)行蔬菜的歸類活動(dòng))

      “我們一起來檢查一下,放得對不對?”(教師與幼兒一起進(jìn)行檢查活動(dòng))

      五、操作活動(dòng)。

      “現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很晚了,廚房時(shí)的叔叔來不及做這么多菜,所以請小朋友一起動(dòng)手幫助他做一樣糖汁西紅柿”

     。ń處熖峁┎僮骰顒(dòng)所需的各類材料,讓幼兒自己動(dòng)手操作、嘗試做糖汁西紅柿。)

      “除了剛才在凈菜超市看到的蔬菜,菜場上還有許多各式各樣的蔬菜,我們一起來看一下,你認(rèn)識(shí)它們嗎?”

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受與朋友交往的快樂。

      2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):到朋友家做客

      2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      問題導(dǎo)入課題。

      提問:有人到你家里面先要說什么?

      主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

      在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

      離開時(shí)我們要說什么?

      二、展開

      1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

      提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程

      2.趣味練習(xí):到朋友家做客

      提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

      見到大人的時(shí)候。

      大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

      回家的時(shí)候。

      小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

      吃東西要向主人說“謝謝”,

      做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

      離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

      3.交流活動(dòng):請客。

      (1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

      指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

      拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

      4.開展游戲:請到我家來做客。

      引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

      5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      比如:鉛筆,剪刀

      給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

      三、結(jié)束

      1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。

      2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

      活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討

      陳:目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

      2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會(huì)和語言還是有較多的說教。

      王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

      冰:我一問孩子就說分開來躲。

      王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒有體現(xiàn)而且

      吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

      王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

      吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

      陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說教,

      丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

      沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

      王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

      陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

      王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

      丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

      沙:老師講故事的時(shí)候語氣較平,故事不生動(dòng)。

      王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

      王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

      丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

      吳:用生活的問題。

      王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解各種食物的來源。

      2.認(rèn)識(shí)各種谷物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

      2.豆?jié){機(jī)、前一天泡好的黃豆。

      3.幼兒用書。

      活動(dòng)過程

      1.認(rèn)識(shí)食物和谷物。

      教師:小朋友誰能說說這些都是什么東西?

      出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

      幼兒回答,教師給予正確答案。

      教師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機(jī),為幼兒演示制豆?jié){的過程,等豆?jié){不燙請幼兒品嘗。

      2.食物的來源。

      教師:誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢?

      請幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說一說。

      教師:這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的?

      引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書連一連。

      教師給予指導(dǎo)、糾正、講解:米飯--谷子,面條--麥子,窩頭--玉米,豆腐--黃豆。

      教師:小朋友們再想想你們平時(shí)還吃過什么食物?它們是從哪里來的呢?

      請幼兒回家收集資料,帶回來與同伴分享。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害,因此,保護(hù)環(huán)境,拯救地球,是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn),泉港是我國六大石化基地之一,隨著泉港石化港口的不斷建設(shè),保護(hù)環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問題。所以,我覺得讓幼兒從娃娃開始就應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。

      活動(dòng)目的:

      讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境,激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚)。

      2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

      3.池塘污水背景若干幅。

      4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看課件中的情景表演,讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

      1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續(xù)抽泣著。

      2.師啟發(fā)幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

      3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。

      二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。

      1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

      2.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

      三、分組操作活動(dòng),提供多種材料,啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。

      A組:找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去,讓幼兒園在白色版面上自由想象,畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

      B組:在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

      C組:撈垃圾,在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾,并想辦法讓水變清。

      D組:讓幼兒自由找伙伴談解決的方法,師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

      四、和魚寶寶玩游戲

      1.師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。

      2.音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中,了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

      2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說話,不跑題。

      3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會(huì)到快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

      2、各種交通工具圖片各一張

      3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張

      4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

      活動(dòng)過程:

      1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

      2、熱身:我們一起來做一個(gè)手指操,好嗎?請你跟老師一起做!靶“仔“咨蠘翘荩蜷_電視機(jī),拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了!蹦銈兂燥柫藛?

      手指操:你到漂亮的大操場,一隊(duì)出列,二隊(duì)出列,三隊(duì)出列,四隊(duì)出列,五隊(duì)出列,起步走,一二、一二,一二一。

      3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

      老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

      4、主題展開談話:

      (1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車來的

      你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

      (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問,互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗,引?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

      (3)個(gè)別發(fā)言:老師邀請?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

      5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

      (1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

      (2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規(guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

      6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

      延伸活動(dòng):

      根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn),教小朋友做交通工具的模型。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇9

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元分工的社會(huì)、每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。如果我們有心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結(jié)合近期的主題活動(dòng)《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動(dòng)室里粘貼了各類消防工作畫報(bào)。多次交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及如何運(yùn)用幼兒語言與他們交流等注意事項(xiàng)。以便本次家園活動(dòng)能順利流暢地完成。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識(shí)、認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志。

      2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性、

      3、讓孩子們通過活動(dòng)了解消防員叔叔對社會(huì)的貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識(shí)宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。

      2、彩色卡紙、彩色筆。

      3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識(shí)。

      【活動(dòng)過程】

      一、引出話題、組織幼兒集體討論。

      “你們認(rèn)識(shí)他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

      二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

      三、出示圖片、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

      四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(shí)(由助教講解)

      1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識(shí)。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

      2、認(rèn)識(shí)各類防火標(biāo)志。

      五、家園游戲《看誰穿得快》

      1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

      2、請個(gè)別家長和幼兒比賽穿消防服。

      六、制作問候卡

      再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。

      《消防員叔叔辛苦了》家長感想:

      一天、我接到了老師的邀請、給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識(shí)。接到這個(gè)任務(wù)后、我既緊張又興奮、平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子、而這次都要當(dāng)一名幼兒教師、面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動(dòng)能順利地進(jìn)行、我與老師多次交流、共同設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案、并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來臨了、活動(dòng)開始時(shí)我不免有些緊張、但看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)專注的表情、聽到他們游戲時(shí)歡樂的笑聲、我慢慢放松下來、順利地完成了此次活動(dòng)。

      在這次教學(xué)活動(dòng)中、我深深體會(huì)到老師的辛苦、為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動(dòng)不僅要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)、連每個(gè)手勢、眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流、傳授知識(shí)的過程中我們要時(shí)刻站在孩子的角度去思考、如何提問、如何運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語言和他們互動(dòng)、激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。

      通過這次活動(dòng)、我聯(lián)想到做為一名母親、我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時(shí)常站在成人的角度去要求孩子、希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成、認(rèn)為這樣才是一個(gè)我們常說的乖孩子。很顯然、如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時(shí)會(huì)做出一些成人不能理解的事情、但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲、多與他們玩在一起、學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會(huì)跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!

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