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    幼兒園大班社會教案

    時間:2022-10-06 17:59:20 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班社會教案匯總7篇

      在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班社會教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園大班社會教案匯總7篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      活動目標

      1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。

      2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備

      1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請其父母,請他們談談自己的經(jīng)歷。

      2、準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

      3、排練情景表演:

      (1)爺爺接送小朋友入園,離園。

     。2)奶奶在摘菜,準備晚飯。

      (3)爺爺生病了,躺在床上休息。

      4、準備皺紙、筆、信封等材料。

      活動過程

      1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

      九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽節(jié)。在這一天,老人們會聚集在一起,談談他們的昨天、今天、和明天,他們將感到非?鞓。因此,重陽節(jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

      2.請一幼兒家長談談自己的經(jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

      (1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

      討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

      小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

     。2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛,平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

      討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

      小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

      3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

      討論;這時你可以做什么?

      小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

      4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

      活動反思

      整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標

      1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,制定合理的旅游計劃。

      2.了解新疆的風土人情,知道新疆是個美麗的地方。

      3.在合作探索中體驗活動的樂趣。

      活動準備

      1.空白計劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

      2.新疆風光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機音樂磁帶。

      3.新疆葡萄,新疆服飾。

      活動過程

      1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

      師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

      師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

      (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。)

      2. 觀看錄像,了解新疆之美

      師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

      小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風俗習慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

      (老師邊小結(jié)邊出示相應圖卡四張)

      (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個方面加以概括,并為下面的操作作準備。至此,幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

      3. 制定計劃,做好旅游準備

      師:你們知道新疆在哪里嗎?

      師:對,很遠,在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準備些什么呢?(幼兒討論)

      師:對,旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表,我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

      師:讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車,大家覺得乘哪個更好?為什么?

      幼:我覺得乘飛機好,因為飛機快。

      幼:乘火車好,火車票便宜。

      幼:新疆很遠,我覺得還是乘飛機好,可以節(jié)省時間。

      師:你們大家同意嗎?

      眾幼:同意。

      師:請食品組來介紹你們的計劃。

      幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

      師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

      幼:太多了,背不動。

      幼:帶些錢可以買的。

      師:你們想想看,新疆有水果嗎?

      幼:剛才錄像錕吹降模

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動目的:

      1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨特的活動和風俗習慣。

      2、知道“重陽節(jié)”的由來。

      3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。

      4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。

      活動準備:

      1、VCD光盤“;丶铱纯础

      2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。

      3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

      4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請來.

      5、幼兒人手一份自制禮物

      活動過程:

      一、請幼兒觀看VCD光盤“;丶铱纯础

      談話:

      1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

      2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

      (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)

      3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)??日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

      4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

      二、介紹重陽節(jié)的來歷:

      1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

      2、播放

      課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》

      “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節(jié)插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

      活動反思:

      相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動,不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗,也讓孩子們體驗一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學會感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      設計初衷:

      孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進小學的大門對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“學做小學生”活動,讓孩子體驗小學生的生活,做好入學的準備。

      活動目標:

      1 初步了解小學的學習和活動,以愉快的心情準備人學。

      2. 了解如何愛護和正確使用學習用品,逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

      3. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      活動準備

      1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。

      2.與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。

      活動過程

      (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)

      1. 林:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

      幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

      2. 林:誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學?

      幼:因為學校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的,很多老師和同學生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓,我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓,是學習的地方;南邊是寢室。

      3. 林:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因為班級的學生很多,小學生要學習很多本領,老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的,等你們上了小學就會更明白

      (二)體驗小學課堂生活一一 明確上課的注意事項

      1 韓:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認真。韓:小朋友說得很對。

      2.開展語文教學活動

      3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的.區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

      (三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀,并對小學和幼兒園做簡單比較。

      1.教室。小學:桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。

      2.操場。小學:寬大,同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍。

      3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi),而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

      4.寢室。小學:4-8人一個房間,能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時刻陪同。

      (四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學的體育運動項目。

      (五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。

      1、韓:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多,我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。韓:看看誰最像小學生。

      2. 幼兒開始用餐。

      (六)學校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來我們學校就讀。

      (七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。

      活動反思

      第一次帶著孩子參觀小學,孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中,與小學環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學生的感覺,減少了對小學的陌生感,被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈,對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。

      小百科:小學,是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現(xiàn)階段小學階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學教育階段后為中學教育階段。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動目標

      1、理解故事,感受長大的一些變化,萌發(fā)對成長的向往和期盼。

      2、知道生活中許多事情與身高有關(guān),個子高矮各有好處。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備

      掛圖1號,幼兒用書;磁帶。

      活動過程

      1、導入活動。

      有個小朋友叫彼得,他的個子沒有媽媽高,于是彼得想到了許多事情。下面我們一起來聽聽這個故事,名字叫《99厘米高的彼得》。

      2、傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

      ①教師播放故事一遍,幼兒傾聽。播放完后幼兒一起討論。

     、趲煟汗适吕镉姓l?

     、酃适轮v的是什么事情?

      3、出示掛圖,教師分段講述故事,與幼兒討論故事細節(jié)。

     、僦v述故事第一段。提問:媽媽比彼得高了許多,還有哪些地方比彼得大,比彼得長?(鼻子、手、腿和胳膊)請幼兒仔細觀察掛圖講述。

      ②講述故事第二段、第三段。提問:長成大人就不再長個子了,還有哪些地方會繼續(xù)長呢?(頭發(fā)、手指甲、腳趾甲、身體中間)請幼兒仔細傾聽并講述。

     、壑v述故事第四、五段。提問交流:彼得覺得長成大人有什么好處?

     、苤v述故事最后兩段。彼得希望自己長到多大,多高呢?請幼兒仔細觀察掛圖,看圖理解并講述。

      4、再次傾聽故事,幼兒表達愿望。

      聽故事后,討論:你希望自己能長多高、多大?為什么?(引導幼兒自由想象和表達)5、與幼兒一起討論,個子高矮的優(yōu)缺點。

      教學反思

      “我叫彼得,今天早上媽媽給我量了身高,剛好99厘米高。媽媽說,快一米了?墒牵瑡寢屵是比我高許多,足足有76厘米!而且她的鼻子比我大,手比我大,就連腿和胳膊都比我長。怎么會這樣呢?那是因為媽媽已經(jīng)長成大人啦……”

      《99厘米高的彼得》是一個繪本故事,根據(jù)故事內(nèi)容,我設計了兩個目標:1.理解故事,感受長大的一些變化,萌發(fā)幼兒對成長的向往和期盼;2.知道生活中的許多事情與身高有關(guān),個子高矮各有好處。于是我依據(jù)活動目標設計了這樣的教學活動:第一個環(huán)節(jié)是導入,討論:“你覺得個子高好嗎?為什么?”第二個環(huán)節(jié)是幼兒傾聽故事,了解故事內(nèi)容;第三個環(huán)節(jié)是結(jié)合掛圖,教師分段講述故事;第四個環(huán)節(jié)是幼兒再次傾聽完整故事,表達愿望;最后教師小結(jié)。

      但是,在實際的教學過程中我發(fā)現(xiàn)孩子并不能對故事完全的了解,在討論個子高矮的優(yōu)缺點的時候,孩子們也沒有很好的意識到身高所帶來的好處。我還從孩子們的操作中,觀察到部分幼兒的傾聽習慣不是很好,導致幼兒理解故事內(nèi)容的時候,不能完整回答教師的問題。這個現(xiàn)象讓我知道了原來的教學設計的不足之處,幼兒的學習過程是循序漸進的,是被引導的。在教學過程中,應該注意孩子的細微變化,將孩子的積極性調(diào)動起來;在設計實際操作時,應該將生活與幼兒實際聯(lián)系起來,舉例說明,讓幼兒體會到身高是與生活息息相關(guān)的,它在生活中起著重要的作用。

      雖然活動已經(jīng)結(jié)束,但是我覺得孩子們對故事內(nèi)容中的身高沒有太多意識,在引導孩子的過程中,孩子也還是沒有了解故事內(nèi)容,我認為以后還是要多教導孩子生活常識,將孩子的積極性充分調(diào)動起來,讓孩子懂得結(jié)合生活中的實事,從而幫助孩子更好的理解。

      小百科:厘米是一個長度計量單位,等于一米的百分之一,英語符號即縮寫為:cm.,1厘米=1/100米。1cm(厘米)=10mm(毫米)=0.1dm(分米)=0.01m(米)。

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動目標

      學會運用禮貌用語,知道簡單的待人接物。

      發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

      重點難點

      重點:掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀

      難點:如何正確使用禮貌用語,怎樣待人接物

      活動過程

      1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求,準備好道具:桌椅,茶杯;

      2.選出兩名小朋友,一個扮演在家的小朋友,一個扮演客人;

      3.客人來了,敲門,小朋友開門詢問來者(注意禮貌),把客人迎進來,請客人坐下,倒茶,然后打電話給父母,說明情況,請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導)

      教學反思

      1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。

      2.對活動過程的反思:

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思,進行簡單的禮儀教育是非常有必要的

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,活動的設計參與面較小,在引導中國語急躁

     、菍熡谆拥姆此,在活動過程中,師幼互動環(huán)節(jié)太少了

      3.對活動效果的評析。通過活動,基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓小朋友當主人,我來當客人,這樣既增加了師幼互動,又使得活動的開展有序。

    幼兒園大班社會教案 篇7

      活動目標:

      1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

      2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

      3、幫助幼兒初步認識自己的不足,增強自我意識。

      4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

      5、樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

      2、材料:人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

      3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

      活動過程:

      1、通過照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

      ①帶領幼兒參觀照片展覽,邊看邊問:照片上都是誰?是什么時候的照片?

     、谡堄變赫勔徽劊骸拔覀冃r候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等?梢詮淖约簩W會的本領。如:念兒歌、畫畫等方面)小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領,學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領學得最好?

      2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

      教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

      請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

      請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

      請幼兒上來拼圖,(拼圖時間會很長,因此要安排在前面,這樣可以減少等待時間。)

      展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來展示在教室里)。

      童話劇表演,將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后,動靜交替,使活動進入一個小高潮,更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。

      表演兒童英語,請幼兒說一句短句。

      請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

      將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

      進行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

      詩歌朗誦,有表情地朗誦。

      關(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

      現(xiàn)場表演做操,看到別人的認真。

      拋接沙袋,參加體育活動,拋得高、準。

      現(xiàn)場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。

      鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。

      角色游戲玩得好。(錄像展示)

      計算學得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。

      小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

      3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

     、僬堄變赫務勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?

     、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進步。

      小百科:優(yōu)點是一個漢語詞匯,拼音為yōu diǎn,指的是人的長處、好的地方,其與缺點相對,或者事物實用或者好的方面。

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