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    幼兒園中班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2022-10-02 14:42:14 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案范文5篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案范文5篇

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在幼兒園教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)自己沒(méi)信心,缺乏自信,總覺(jué)得自己比不收別人,覺(jué)得自己不如人。如何來(lái)培養(yǎng)幼兒的自信心一直是我在幼兒教育中不斷探索的一方面。剛好我看到了這篇故事“誰(shuí)會(huì)贏(yíng)”,這是一個(gè)非常有趣的故事,在故事中長(zhǎng)頸鹿、大象、河馬、袋鼠和小小的西瓜蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一塊美味的奶酪,究竟誰(shuí)可以吃到它呢?動(dòng)物們開(kāi)始比賽了:看誰(shuí)最高?看誰(shuí)最重?看誰(shuí)的嘴巴大?看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)?小小的西瓜蟲(chóng)都比不上他們,但是,在最后一輪比賽里,西瓜蟲(chóng)贏(yíng)了……我想通過(guò)這個(gè)故事來(lái)告訴孩子人和動(dòng)物一樣,都有各自的特長(zhǎng),只要充分發(fā)揮,就會(huì)勝利,不要總覺(jué)得自己小,小小的自己也有不簡(jiǎn)單的地方,要相信自己能行,要對(duì)自己有自信心。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、借助故事,了解故事中每種動(dòng)物的特長(zhǎng)。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),用清楚的語(yǔ)言積極的表達(dá)自己的看法,嘗試講述故事的主要情節(jié)。

      3、知道人和動(dòng)物都有各自的特長(zhǎng),只要充分發(fā)揮,就會(huì)勝利。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、音樂(lè)磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、圖片欣賞,初步了解不同動(dòng)物的特長(zhǎng)。

      教師展示動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞后講一講小動(dòng)物們都有什么特長(zhǎng)。

      師:小朋友們好,今天老師給你們帶來(lái)一些動(dòng)物圖片,讓我們一起來(lái)看看。

     。1)你們喜歡嗎?

     。2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們都有什么特長(zhǎng)(本領(lǐng))?

      二、教師出示背景圖,利用圖片設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),大膽嘗試講述,初步理解故事內(nèi)容。

      1、教師出示第一幅圖片,引導(dǎo)講述故事第一段。

      師:“說(shuō)得真好,河馬、袋鼠、長(zhǎng)頸鹿、大象和西瓜蟲(chóng)有一天在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪。”

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述:

     。1)它們看到奶酪后會(huì)怎么想?

     。2)“那小朋友猜猜看,誰(shuí)會(huì)吃到這塊奶酪。為什么?”“誰(shuí)最不可能吃到奶酪,為什么?”

      2、教師繼續(xù)講述“究竟誰(shuí)可以吃到呢?動(dòng)物們開(kāi)始比賽了,那它們進(jìn)行了哪些比賽呢?

     。1)出示圖標(biāo):比高、比重、比嘴巴大、比跳遠(yuǎn)”。

     。2)引出問(wèn)題 “假如比**,你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏(yíng)?”

      出示圖片2-4頁(yè):讓幼兒了解比賽的過(guò)程。

      提問(wèn):

     。1)每一次的比賽,誰(shuí)都落在最后面?(西瓜蟲(chóng))它的心里面會(huì)怎么想呢?

     。2)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜想:那么西瓜蟲(chóng)會(huì)跟他們比什么來(lái)贏(yíng)得比賽呢?出示圖標(biāo)“O”。

     。3)它們比到現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友再來(lái)猜猜最后誰(shuí)能吃到奶酪?

      出示圖片,讓幼兒了解比賽結(jié)果。

      三、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解每個(gè)人都有了不起的本領(lǐng)。

      師:“這是一個(gè)非常有意思的故事,下面老師完整的講給你們聽(tīng)。一會(huì)兒我有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們,你們仔細(xì)聽(tīng)完后告訴我好嗎?”

      故事后提問(wèn):

     。1)故事中的動(dòng)物們進(jìn)行了哪些比賽項(xiàng)目?

     。2)最后奶酪歸誰(shuí)了?它是用什么方法得到的?

      (3)為什么小小的西瓜蟲(chóng)最后能戰(zhàn)勝比它大的動(dòng)物?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

      教師小結(jié):其實(shí)人和動(dòng)物一樣,都有自己的特長(zhǎng),只要充分發(fā)揮,就會(huì)勝利。所以,不要總覺(jué)得自己小,小小的你也有不簡(jiǎn)單的地方哦。我們要相信自己,要對(duì)自己有信心。

      四、游戲比賽“誰(shuí)會(huì)贏(yíng)”。

      師:剛才故事中的動(dòng)物們進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在我們也來(lái)比一比,看,老師給你們每人準(zhǔn)備了一張拼圖,我們來(lái)比比誰(shuí)拼得最快,看看誰(shuí)會(huì)贏(yíng),好不好?

     。1) 游戲進(jìn)行。

     。2) 評(píng)比。

      結(jié)束句:今天我們開(kāi)展了拼圖比賽,小朋友動(dòng)作比老師快,下次我們?cè)龠M(jìn)行拍球比賽,看誰(shuí)會(huì)贏(yíng),好嗎?

      附故事:

      有一天,河馬、長(zhǎng)頸鹿、大象、袋鼠和西瓜蟲(chóng)在草地上玩,突然,他們發(fā)現(xiàn)了一塊黃色的東西,大家湊過(guò)去一看,哇!原來(lái)是一塊美味的奶酪。它們都爭(zhēng)著要吃奶酪,河馬說(shuō):“我嘴巴大,應(yīng)該我吃。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“不行,我個(gè)子最高,得我吃!贝笙髤s說(shuō):“我最重,得我吃!贝笳f(shuō):“哼,你們誰(shuí)有我跳得遠(yuǎn),應(yīng)該我吃!”大家誰(shuí)也不讓誰(shuí),掙得不可開(kāi)交!澳谴蠹揖捅纫槐龋凑l(shuí)會(huì)贏(yíng)!边@是西瓜蟲(chóng)小小的聲音。

      于是比賽開(kāi)始了,它們來(lái)到大樹(shù)下比跳遠(yuǎn),只見(jiàn)袋鼠用力一跳,就穩(wěn)穩(wěn)地落在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地上。它們來(lái)到竹林比高,只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿的腦袋躲在高高的竹葉中。它們來(lái)到磅秤旁,只見(jiàn)大象往稱(chēng)上一站,稱(chēng)上的'指針一下子就甩到了頂。這時(shí)它們又回到草地上比嘴大,河馬的嘴巴一張,其它動(dòng)物看著都說(shuō):“哦,真夠大的!北荣惤Y(jié)束了,可是它們還是爭(zhēng)著要吃奶酪。這時(shí)西瓜蟲(chóng)又開(kāi)口了,說(shuō):“我有個(gè)好主意,我們來(lái)比比誰(shuí)更像‘O’誰(shuí)先滾到奶酪旁誰(shuí)就吃!贝蠹乙宦(tīng)這個(gè)注意不錯(cuò),于是動(dòng)物們都在草地上努力著把自己變成O,可只見(jiàn)西瓜蟲(chóng)迅速把身體團(tuán)成了一個(gè)圓球,一下子就滾到了奶酪旁,西瓜蟲(chóng)就美滋滋的吃著奶酪,而長(zhǎng)頸鹿、大象、袋鼠、河馬只能眼睜睜的看著它。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線(xiàn)索中,了解地底下的植物。

      2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀(guān)察和想象。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、地底下的植物若干

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1.聽(tīng)一聽(tīng):認(rèn)識(shí)不同聲音。

      師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧!

      師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。

      2.教師講述故事。

      根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

      3.找食物游戲。

      師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

      幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

      4.活動(dòng)結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō),演演中理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述的能力。

      2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于幫助別人的情感,感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)!

      3.遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行創(chuàng)造性講述與表演!

      4.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

      5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 剪輯好的動(dòng)畫(huà)片

      2. 角色頭飾,角色圖片3. 現(xiàn)實(shí)生活中照片圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶故事,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

      1. 播放動(dòng)畫(huà)片回顧師:“小朋友,還記得我們昨天看的動(dòng)畫(huà)片嗎?動(dòng)畫(huà)片里講的是誰(shuí)的故事?(紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子)它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀?(摘愿望果)那我們一起來(lái)回憶一下吧!”

      2.出示愿望果師:“這是一顆神奇的愿望果,不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。那三個(gè)小伙伴有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望呢?我們今天一起接著往下看。”

      二、播放第一段動(dòng)畫(huà)片

      1、提問(wèn):

      1)紅袋鼠它們遇到了誰(shuí)?(小熊和熊媽媽?zhuān)┏鍪緢D片

      2)小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事?(小熊生病了)

      3)紅袋鼠看到自己的孩子生病了,她的心情怎么樣。浚浚ê茈y過(guò),很著急)

      4)紅袋鼠它們看到小熊生病了,它們是怎樣做的?(幫助小熊,把愿望果送給小熊吃)

      5)小熊吃了愿望果后怎么樣了?(病好了,能走路了)

      6) 熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢?(很高興,很開(kāi)心)她會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(謝謝你)

      7)紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃,它還有嗎?(沒(méi)有了)那它此時(shí)的心情是怎樣呢?(很高興)為什么它會(huì)覺(jué)得高興?(因?yàn)樗鼛椭藙e人)教師小結(jié):雖然紅袋鼠沒(méi)有了愿望果,但是因?yàn)樗鼛椭诵⌒埽运是覺(jué)得很開(kāi)心。我們一起再來(lái)把這段看一看,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),它們是怎么說(shuō)的?

      2、再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片師:“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問(wèn)的?熊媽媽是怎樣說(shuō)的?紅袋鼠又是怎樣對(duì)小熊說(shuō)的?”

      帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)對(duì)話(huà)

      3、師:“你們想不想來(lái)做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢!”

      請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾,分別扮演紅袋鼠和小熊,老師做熊媽媽帶著幼兒進(jìn)行表演。(可多表演幾次)

      三、播放第二段動(dòng)畫(huà)片

      1、師:“紅袋鼠幫助了小熊后,三個(gè)小伙伴繼續(xù)往前走,你猜它們會(huì)遇到誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)”

      2、師:“我們一起看看你們猜得對(duì)不對(duì)。這次發(fā)生了什么事?看完后請(qǐng)你來(lái)告訴我!

      觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片問(wèn):這段動(dòng)畫(huà)片里講的是什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))(邊說(shuō)邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙)師:”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽?zhuān)穻寢尯托軏寢屢粯,都很?ài)自己的寶寶,看到小狗生病了,也非常的著急,不知道該怎么辦才好,這兒有一個(gè)好聽(tīng)的詞,叫“發(fā)愁”.”

      帶領(lǐng)孩子學(xué)一學(xué)發(fā)愁這個(gè)詞

      3、師:“是誰(shuí)幫助了小狗,它是怎樣說(shuō)的?”(幼兒說(shuō)一說(shuō))師:“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時(shí),還說(shuō)了一句好聽(tīng)的話(huà)呢!你聽(tīng)到了嗎?”(再聽(tīng)一次這句話(huà))請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)畫(huà)片里話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

      4、師:“狗媽媽很感謝跳跳蛙,它對(duì)跳跳蛙說(shuō)了什么?跳跳蛙又是怎樣回答的?”

      5、請(qǐng)3名幼兒上來(lái)表演3個(gè)角色,教師在一旁指導(dǎo)。(可多進(jìn)行幾次)教師小結(jié):跳跳蛙和紅袋鼠一樣,都用自己的愿望果幫助了別人,它們也從中獲得了快樂(lè)。那現(xiàn)在還剩下誰(shuí)來(lái)愿望果了?它又會(huì)遇到什么事呢?

      四、播放第三段動(dòng)畫(huà)片(無(wú)聲)

      1、師:“咦,好奇怪啊,這段動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有聲音誒,你看懂了嗎?”

      請(qǐng)幼兒先和小伙伴說(shuō)一說(shuō),你覺(jué)得這段講得是什么事?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。

      2、師:“小朋友剛才說(shuō)得很好,那動(dòng)畫(huà)片里究竟是不是這樣呢,我們一起再來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)!

      觀(guān)看有聲動(dòng)畫(huà)片

      3、教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,進(jìn)行表演。(可多進(jìn)行幾次)師:記得要對(duì)小喜鵲說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

      五、完整欣賞動(dòng)畫(huà)片

      教師小結(jié):幫助別人會(huì)讓我們自己也獲得快樂(lè)。

      六、遷移經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性講述。

      教學(xué)反思:

      故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),是以教師講述故事為重要部分。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

     。ㄒ唬活動(dòng)目標(biāo): 1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語(yǔ)如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。

      2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語(yǔ)言磁帶

      (三)活動(dòng)過(guò)程: 一、教師通過(guò)提問(wèn)引出話(huà)題。

      教師:你遇到過(guò)陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?

      二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。

      1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人,讓我們一起來(lái)想想他們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動(dòng)腦筋解決的?

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、

      三、教師有感情地講述故事。

      1、教師:三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰(shuí)綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語(yǔ)句回答,理解"陌生人"的含義)

      2、教師講述故事的第6段。

      教師:黑貓警長(zhǎng)為什么去追那輛汽車(chē)?小動(dòng)物們又是怎么辦的?

      3、教師講述故事第7段。

      教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后,它對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)

      四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。

      教師:如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè),你有什么好辦法開(kāi)脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么?

      2.講述故事的最后一段。

      五、教師播放語(yǔ)言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。

      活動(dòng)目標(biāo): 1、了解故事情節(jié)和人物的特點(diǎn),理解詞語(yǔ):“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。

      2、通過(guò)有序觀(guān)察和講述,感知大嘴狼的狡猾和三個(gè)小動(dòng)物的機(jī)智勇敢。

      3、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程: 一、引出話(huà)題。

      1、師:“小朋友,你們遇到過(guò)陌生人嗎?當(dāng)陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?“

      2、“今天有三個(gè)朋友要到我們班來(lái)做客,他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們到底遇到了什么危險(xiǎn)?他們又是怎樣動(dòng)腦筋想辦法解決的?”

      二、師結(jié)合掛圖講述故事。

      1、出示圖一,講述故事第一段。

      “你在圖中看到了哪些小動(dòng)物?他們臉上有什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?”

      2、“三個(gè)小動(dòng)物是喝了什么東西后變的暈乎乎的?誰(shuí)綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說(shuō)的?”

      引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話(huà)語(yǔ)回答,理解“陌生人”的含義。

      3、“三個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有感到害怕,他們是怎么做的呢?”

      4、出示圖二,講述故事第二段。

      “你們仔細(xì)看看從汽車(chē)上飛出來(lái)的五顏六色的是什么?黑貓警長(zhǎng)為什么要去追那輛汽車(chē)?小動(dòng)物們有時(shí)怎么辦的?”

      5、出示圖三,講述故事第三段。

      “狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后,他對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含義)三個(gè)小動(dòng)物急壞了,他們心里是怎么想的?

      6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片,嘗試用故事中的話(huà)語(yǔ)講述。

      四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

      1、“如果你們是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè),你有什么好辦法來(lái)脫離危險(xiǎn)?”

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。

      3、“你們的辦法都很好,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)小動(dòng)物想出來(lái)的辦法是什么?”

      4、出示圖四,講述故事的最后部分。

      五、教師完整講述故事,注意配合運(yùn)用形象化的動(dòng)作。

      六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖,并跟著老師一起講述故事。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、看圖欣賞故事,進(jìn)一步了解出彩的名稱(chēng),感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話(huà)重復(fù)的特點(diǎn)。

      2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),續(xù)編故事,清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱(chēng)以及與南瓜房子的對(duì)話(huà)。

      3、遷移已有經(jīng)驗(yàn),較快地替換蔬菜名稱(chēng),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事PPT、圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、歌唱活動(dòng)《買(mǎi)菜》,引出南瓜。

      1、提問(wèn):奶奶買(mǎi)了那些菜?

      2、奶奶還買(mǎi)了另外一樣菜呢,看!(出示南瓜)奶奶把大南瓜變成了一座南瓜房子,放在了草地上(出示南瓜房子PPT)

      二、觀(guān)察PPT,逐段欣賞故事。

      1、這個(gè)大南瓜房子想做一件有趣的事,猜猜是什么?

      2、老師邊講故事,邊放PPT。降至“來(lái)兩根黃瓜手拉手對(duì)南瓜房子說(shuō)”,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō),黃瓜會(huì)怎么說(shuō)?南瓜房子說(shuō)什么?

      3、出示“洋蔥頭”P(pán)PT,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了,他們會(huì)怎樣對(duì)南瓜房子說(shuō)?南瓜房子又會(huì)怎么說(shuō)?

      4、“咕嚕嚕、咕嚕!睗L來(lái)了機(jī)制什么?誰(shuí)來(lái)做小土豆對(duì)南瓜房子說(shuō)(請(qǐng)女孩子做土豆,男孩子做南瓜房子)

      5、出示“辣椒”P(pán)PT,引導(dǎo)幼兒分角色練習(xí)(5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子)

      6、還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)呢?(出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT),他們會(huì)怎么對(duì)南瓜房子說(shuō),南瓜房子會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒回答)

      三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進(jìn)來(lái)的原因。

      1、可南瓜房子不是這么說(shuō)的,它說(shuō):“對(duì)不起,你們不能進(jìn)來(lái)”

      討論:如果你是香蕉、葡萄、櫻桃,聽(tīng)了這話(huà),會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:生氣、吵鬧)

      2、他們擠在南瓜房子門(mén)口,吵著不肯走,你們猜猜,他們會(huì)吵些什么呢?(幼兒兩兩討論)

      3、我也搞不明白,南瓜房子為什么不讓他們進(jìn)來(lái)?(引導(dǎo)幼兒思考)

      4、繼續(xù)講述故事至完。

      四、總結(jié)并完整地講述故事。

      這真是一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來(lái)講一講吧。

      五、探索續(xù)編故事。

      除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來(lái)參加舞會(huì),還會(huì)有幾個(gè)什么蔬菜來(lái)參加呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      六、游戲:快樂(lè)的舞會(huì)。

      讓我們也一起到草地上去開(kāi)個(gè)快樂(lè)的舞會(huì)吧!

      附故事:南瓜房子

      草地上有一座金燦燦的南瓜房子。

      一只紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過(guò)來(lái)。他對(duì)南瓜房子說(shuō):“我可以進(jìn)來(lái)嗎?”“歡迎觀(guān)臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。紅番茄高興的推開(kāi)門(mén),進(jìn)去了。

      兩只穿綠長(zhǎng)袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過(guò)來(lái)。他們對(duì)南瓜房子說(shuō):“我們可以進(jìn)來(lái)嗎?”“歡迎觀(guān)臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。兩只黃瓜高興的推開(kāi)門(mén),也進(jìn)去了。

      “骨碌碌,骨碌碌”,滾過(guò)來(lái)三顆洋蔥,四個(gè)土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來(lái)了。數(shù)一數(shù),他們一共有幾只?“歡迎光臨!”“歡迎觀(guān)臨!”“歡迎觀(guān)臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。

      這時(shí)候,一只黃香蕉、一串紫葡萄,還有一大推紅櫻桃也來(lái)了?墒悄瞎戏孔訉(duì)他們說(shuō):“對(duì)不起,你們不能進(jìn)來(lái)!秉S香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門(mén)口,吵著不肯走。

      就在這時(shí)候,南瓜房子里突然響起了好聽(tīng)的音樂(lè)聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō):“蔬菜們的舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了!”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭(zhēng)吵,向南瓜房子揮揮手說(shuō):“再見(jiàn)!”

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