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    幼兒園大班美術(shù)公開課教案《果蔬大變身》

    時(shí)間:2022-09-30 09:25:17 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)公開課教案《果蔬大變身》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《果蔬大變身》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班美術(shù)公開課教案《果蔬大變身》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運(yùn)用插接和切挖的方法,進(jìn)行有趣的組合。

      2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高動手操作能力。

      3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      運(yùn)用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      學(xué)具準(zhǔn)備:水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      激趣導(dǎo)入,揭示課題

      老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的`東西,(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

      幼兒:蘿卜、土豆、蘋果……

      教師小結(jié):這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜,大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品,今天我們也來用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。

      二、基本部分

      1、多種形式觀察果蔬

      教師分別有側(cè)重點(diǎn)的觀察土豆、菜花和蘿卜。

     、俳處熑∫煌炼,讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。

      幼兒:像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

     、诮處熑∫徊嘶,讓幼兒不同角度觀察像什么。

      幼兒:像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

      教師再把菜花切開,讓幼兒觀察小部分像什么。

      幼兒:小羊、卷發(fā)美女…

     、劢處熒衩氐娜∫惶}卜,讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

      幼兒:根——像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

      根加部分莖——像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

      整體——像大哥大手機(jī)、人物……

      教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)小朋友都有藝術(shù)眼光,現(xiàn)在你就來做真正的小小藝術(shù)家,配選一種蔬菜或水果,讓它們大變身吧。

      2、學(xué)習(xí)果蔬大變身,熟練技巧

      老師出示:材料和工具

      提問:現(xiàn)在材料和工具有了,那怎樣才能制作出這么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論

      教師做一半成品,示范插接、切挖的操作手法。

      教師小結(jié):你可以用桌子上的任何輔助材料,用插接、繪畫、拼接等各種方法來創(chuàng)造,做自己心中的藝術(shù)品。

      3、自主創(chuàng)新,制作作品

     、倜咳诉x一種水果或蔬菜,幫忙設(shè)計(jì)。

      教師:說出你的想法,你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

     、谟變簞邮植僮鳎簞觿幽X,動動手,相互幫助,制作出一個(gè)果蔬寶寶,比一比誰的設(shè)計(jì)最妙,誰的作品最美。

      ③教師巡回指導(dǎo)、解答。

      4、作品展示

     、倮蠋煟旱搅苏褂[的時(shí)間了,最后5秒鐘修飾。倒計(jì)時(shí)5—4—3—2—1

      幼兒將自己的作品分三組放到前排座子上展示

     、诮處煟耗銈兊淖髌窐(gòu)成了一幅有趣的情景劇,你們商量一下,用幾句話編成一個(gè)小故事將給大家聽。

      幼兒每組派一代表講構(gòu)成的情景小故事。

      三、結(jié)束部分

      1、幼兒將自己的作品展示給各位老師,并附加上好聽的小故事。

      2、將自己的作品、故事分享給更多的小朋友。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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