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    幼兒園體育活動教案

    時間:2022-09-28 14:39:59 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園體育活動教案匯編六篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案6篇,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園體育活動教案匯編六篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      一、從幼兒的興趣入手精心設計活動。

      “椅子”

      陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

      在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

      根據幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。

      通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

      在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

      二、抓住重點、難點層層深入。

      本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。

      如游戲法在整個活動中就較為突出。

      游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

      開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

      坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

      基本部分——騎著馬兒去郊游。

      先嘗試玩椅子的多種方法,練習馬術如:

      站在椅子上跳下去,單腿站立練習平衡等。

      接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當地進行指導,以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

      在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復練習,練習我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習,降低活動的難度,而且安全系數也會相應的提高。

      在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結合。

      三、活動中始終突出幼兒的主體性。

      在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

      讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

      讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      活動目標:

      1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

      2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

      3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。

      活動準備:

      木棒人手一根,錄音機,磁帶

      布置場地

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

      1.孫悟空有七十二變,本領很強,平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學本領,將來好對付妖怪。

      2.聽音樂,做木棒操

      聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運動。

      二、自由探索、尋找玩法

      1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

     、俪醪教剿鞑煌娣,滿足玩的。

      師:現在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。

      ②教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。

     、酃膭钣變喊炎约旱耐娣ń榻B給大家并演示

      師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

      幼兒:站在木棒一側,左右行進跳;兩腳開立于木棒兩側,跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進;單腳或雙腳跳過木棒,等等。

      小結:小朋友們都想出了很多好玩的玩法,F在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

      2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

      ①幼兒自由結伴,將木棒結合起來,想出合作玩的方法。

     、诮處熡^察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

     、垡龑в變褐攸c練習跳躍,雙手平舉平衡走等動作。

      幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

      小結:小朋友利用木棒學了很多本領了,而且會合作的玩,真不錯!

      三、嘗試玩法、體驗快樂

      1.引導幼兒參與游戲活動的興趣。

      師:小朋友學了很多本領了,剛才孫悟空告訴老師,河對面有一群妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運回來。你們愿意嗎?

      2.玩游戲打妖怪。

     、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

     、趯⒂變悍殖伤膫小組,每兩人為一個組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

      ③幼兒游戲。可以根據時間及游戲情況再次游戲。

     、苡螒蚪Y束。

      師:小朋友們真棒,都完成了任務,孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

      四、放松活動、慶祝勝利

      聽《西游記》音樂做放松動作,慶祝勝利!

    幼兒園體育活動教案 篇3

      活動目的:

      1、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

      2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

      活動準備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

      關鍵點:引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

      活動過程:

      操作環(huán)節(jié)操作要點

      教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

      1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

      (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

     。2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

     。3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

     。4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

      2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

      3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

     。1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。

      (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。

      4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

      活動結束

      1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

      2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動

    幼兒園體育活動教案 篇4

      一、活動目標:

      1、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

      2、發(fā)展動作的協(xié)調性。

      3、能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。

      二、活動準備:

      1、材料準備:粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂

      2、經驗準備:孩子已經有拿棍子的經驗。

      三、活動重點:

      學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

      四、活動難點:

      發(fā)展動作的協(xié)調性。

      五、活動過程:

     。ㄒ唬、熱身運動

      跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動活動全身。

     。ǘ耄赫勗拰

      師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

      幼:小小解放軍。

      師:對,現在看我的手里端的是什么?

      幼:小球

      師:是的,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們愿意么?

      幼:愿意。

     。ㄈ、熟悉游戲場地,教師講解游戲玩法并示范。

      師:看到我們小框子里的小球了么?

      幼:看到了。

      師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進,如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)

      師:游戲時,不擁不擠一個一個的來送小球,送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友,并站到隊伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。

     。ㄋ模⒂螒蜷_始,教師指導幼兒進行游戲。

      小男生一組,小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關注幼兒安全)

      六、活動結束,教師總結

      教師小結:今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉轉我們的小手。

    幼兒園體育活動教案 篇5

      教學目標:

      1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

      2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的.發(fā)展。

      3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學準備:報紙若干、大籃子若干等。

      教學過程:

      一、 活動前準備:

      教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

      二、想像游戲:

      1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

      2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

      3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

      三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。

      四、小組接力競爭游戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組?茨慕M運的果子最多。

      五、結束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

      六、活動延伸:報紙的多種玩法。

    幼兒園體育活動教案 篇6

      活動目標:

      1、練習騎車經過大約10米的路程,并且能夠從終點標記處繞回來。

      2、通過教師的語言提示和地面上路線標記,幫助自己控制前進的方向。

      3、堅持把自行車騎到終點,并且一定要把車子交給下一個小朋友。

      4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

      5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

      活動準備:

      自行車人手一輛。

      大的雪碧瓶每組四個。

      每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

      活動過程:

      游戲:鉆過小樹林。

      --玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最后兩個小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

      騎車游戲。

      --幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

      教師:每個小朋友騎一輛車子,一個跟著一個圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。

      --教師和幼兒共同反饋:

      反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

      總結:控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。

      --幼兒分組沿著地上的線騎車。

      教師:請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里,第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

      --教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習一次。

      反饋:剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢?

      總結:兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

      --加障礙后練習:在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

      教師:每組前面有4個大的雪碧瓶,每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子,騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

      --教師和幼兒共同反饋后再次練習。

      反饋:怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?

      總結:要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

      游戲:山上有個木頭人。

      --教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

      --教師:當我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

      --收拾器材。

      活動反思:

      1、通過這樣的一節(jié)活動課能增強幼兒的自理生活能力。

      2、兒歌運用了排比的手法,易于上口,特別適合小班的孩子誦讀。

      3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什么,增加了幼兒的口語表達能力。

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