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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-09-27 10:11:09 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案模板集合5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【必備】幼兒園小班教案模板集合5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      目標(biāo):

      1、增進(jìn)對(duì)媽媽的感情。

      2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      準(zhǔn)備:

      紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),小籃一只。

      玩法:

      幼兒排成一列橫隊(duì)(分成二三組),站在場(chǎng)地一邊,每人手拿一朵花。教師扮媽媽,手提小籃站在場(chǎng)地中央。

      游戲開始,教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:“大紅花,真美麗,紅花獻(xiàn)給好媽媽!碑(dāng)教師說請(qǐng)第幾組小朋友先獻(xiàn)花時(shí),那一組幼兒拿花向教師走去,把花輕輕放進(jìn)小籃,走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說:“謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行,紅花可送給小朋友的媽媽或動(dòng)物媽媽,增加游戲的興趣。

      小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn),指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

      2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時(shí)將手擦干凈。

      3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請(qǐng)你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)

      2、學(xué)習(xí)作畫A.學(xué)習(xí)按指印(1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。

      (2)剛才老師印了一只小雞,現(xiàn)在我又要來印了,應(yīng)該怎么印?(用剛才的手指繼續(xù)印,用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)

      B.學(xué)習(xí)添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?

      3、幼兒作畫:(提出注意點(diǎn))(1)你想動(dòng)手試一試嗎?(

      2)提出注意點(diǎn):請(qǐng)你們注意了、儆米笫钟,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

     。3)開始行動(dòng)吧!

      4、評(píng)價(jià)作品:表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子作畫,布置作品,欣賞互評(píng),表揚(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個(gè)一"交互使的辦法,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;顒(dòng)生成:激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

      2、通過探索,操作活動(dòng)來激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

      活動(dòng)過程:

      1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

      2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤

      3、錄音機(jī),有 "牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片活動(dòng)過程:

      4、 聽一聽:老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的.玩具狗|

      5、玩一玩:請(qǐng)幼兒自選玩具

      6、說一說:玩具發(fā)出的聲音。

      7、看一看:根據(jù)圖片模仿各種聲音。

      8、唱一唱:《 模仿聲音》的歌表演

      9、猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音" 小結(jié):今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧! 活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

      小班幼兒對(duì)聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點(diǎn),將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能注意觀察圖書上畫面的細(xì)節(jié),并初步理解故事內(nèi)容。

      2、學(xué)會(huì)和教師一起翻看圖書,有看圖書的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學(xué)掛圖《起床了》、幼兒用書C《起床了》。

      活動(dòng)過程:

      1、啞劇表演——“起床了”:

      幼兒觀看表演后,教師提問:

      ——“小熊嘟嘟起床了,做了些什么事?它是怎么做的?”

      2、教師引導(dǎo)幼兒看圖書理解故事內(nèi)容:

     。1) 出示教學(xué)掛圖:

      ——“小熊嘟嘟用什么洗臉?它是怎么洗的?”

      (2) 幼兒做動(dòng)作,教師為幼兒拍照,出示教學(xué)掛圖。

      ——“小熊嘟嘟在干什么?”“小熊嘟嘟在洗臉!

     。3) 教師出示教學(xué)掛圖:

      ——“現(xiàn)在小熊嘟嘟在干什么?”“它用什么梳頭?它是怎么梳的?”“洗好臉,梳好頭,小熊嘟嘟在干什么?”“它是怎么放手帕的?”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。”

     。4) 出示教學(xué)掛圖:

      ——“接著小熊嘟嘟上哪去了,你從哪里看出來的?”

     。5)教師小結(jié):小熊嘟嘟高高興興上幼兒園去了。

      3、教師與幼兒邊看書邊講故事:

     。1) 教師和幼兒一起指著書的封面念故事的名稱。

     。2) 教師提醒幼兒一頁一頁翻看。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動(dòng)物的特征。

      2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

      3、初步嘗試仿編歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動(dòng));食物若干;cd等

      活動(dòng)過程:

      一、音樂游戲:“聽聽,走走”

      1、音樂停頓時(shí),模仿自己喜歡的小動(dòng)物

      2、個(gè)別幼兒模仿,大家一起猜

      3、音樂停頓時(shí),大家一起區(qū)分模仿幼兒的動(dòng)作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個(gè)是四肢著地;另一個(gè)是蹲在地上,雙手撐地

      4、老師模仿,幼兒猜(引出活動(dòng)主角---猴子)

      5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動(dòng)作

      二、出示小猴和香蕉

      1、欣賞歌曲“五只猴子”

      2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動(dòng)物和數(shù)字)

      3、學(xué)習(xí)歌曲

      4、通過動(dòng)手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

      5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請(qǐng)幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)

      6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

      7、仿編歌詞練習(xí)

      三、律動(dòng)―猴子

      小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

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