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    一起跳舞中班音樂教案

    時間:2022-09-21 08:24:59 幼兒園教案 我要投稿

    一起跳舞中班音樂教案

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的一起跳舞中班音樂教案,希望對大家有所幫助。

    一起跳舞中班音樂教案

    一起跳舞中班音樂教案1

      目標:

      1、幼兒會念歌詞,并且會唱歌曲。

      2、在歌曲間奏處能根據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

      準備:

      1、日常生活中,幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗,并會用語言表達事情的經(jīng)過。

      2、幼兒用書畫面“好朋友”。

      過程:

      一、教師組織幼兒先觀察“好朋友”的畫面內(nèi)容,再進行討論:談?wù)勛约旱暮门笥。“小朋友,你們看,在這幅畫中你們看到了一些什么?”

      二、教師請一名幼兒和他的好朋友分別說說在一起時怎么樣互相幫助的。

      1、“你的好朋友是誰?”

      2、“你們在一起的時候,有沒有遇到過困難?”

      3、“那你們有沒有一起解決呢?”

      三、學唱新歌。

      1、教師有表情地演唱新歌。

      2、根據(jù)歌詞內(nèi)容提問幼兒,請幼兒談?wù)劯枨锍诵┦裁词拢?/p>

      3、幫助幼兒理解并掌握歌詞。

      4、幼兒輕聲學唱歌曲,注意提醒幼兒間奏處應(yīng)停頓不發(fā)出聲音。

      5、鼓勵幼兒用自然的聲音又表情地演唱。

      四、引導幼兒在間奏處做梳頭、扣紐扣的動作。

      1、帶幼兒傾聽間奏,啟發(fā)幼兒說出間奏處應(yīng)做什么動作。

      2、鼓勵幼兒大膽地聽音樂按節(jié)奏在間奏處做動作。

      五、幼兒唱歌曲。

      幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

    一起跳舞中班音樂教案2

      設(shè)計意圖:

      糖果是孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學習興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的快樂。

      教學目標:

      1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

      2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲,并遵守規(guī)則。

      3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      5、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

      教學準備:在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖(每人一份)。

      教學過程:

      一、小朋友們,看看我今天給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎?今天表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

      二、"吃跳跳糖",說說感覺。引出課題。

      師:跳跳糖好吃嗎?

      什么味道?

      和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣?

      小結(jié):這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳,像是在跳舞一樣,所以我們叫它"跳跳糖"。

      三、自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。

      1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》,把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

      2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

      3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

      4、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。

      5、教師整理糾正不合節(jié)拍的動作,幼兒集體學習練習幼兒創(chuàng)編的較好的動作。

      6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自己,請個別幼兒單獨表演自己的動作。

      四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

      1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

      2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的`嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。

      想一想

      ①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?

      ②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

      3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

      活動反思:

      本次活動是一次舞蹈活動,因此更多的是關(guān)注孩子動作的表現(xiàn);顒又校彝ㄟ^欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法,幫助幼兒更好地借助歌詞進行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托,因此表現(xiàn)難度還是比較低的,但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注,從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美,同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。

      活動的亮點在于利用簡單的道具(一個有顏色的記號),既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分,又降低了集體舞的難度,使教師有更多的時間去關(guān)注孩子,和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學習以孩子自主探討為方法,充分調(diào)動了孩子的積極性,但在這個環(huán)節(jié),我還可以更退后一點,不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試,可以多聽聽其他孩子的想法。

      舞蹈活動是一種美育活動,教師優(yōu)良的教學素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用,因此整個活動孩子情緒愉悅、積極,表現(xiàn)欲望非常強。

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