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    幼兒園小班健康活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-09-17 09:17:28 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案匯編六篇

      作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案匯編六篇

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)

      2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法

      3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

      4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

      2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

      (1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

      (2)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

     。3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。

      3、讓幼兒了解眼睛的功能

      (1)請(qǐng)小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。

      (2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?

     。3)請(qǐng)小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。

      小結(jié):眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。

      (本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲了解到眼睛的重要作用,這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)

      4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

      (1)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

      (2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣做的。

      圖1、寫字畫畫座姿要正確。

      圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。

      圖3、不用臟手揉眼

      圖4、看電視離的不要太近

      圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書

      小結(jié):小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來(lái)也容易)

      5、兒歌《保護(hù)眼睛》

      請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無(wú),但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。

      活動(dòng)反思:

      在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過(guò)渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過(guò)游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過(guò)程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

      設(shè)計(jì)思路:

      《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

      三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)面長(zhǎng)大。

      2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

      3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

      2、地墊每人一塊。

      3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

      4、活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn).

      1、《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。

      2、認(rèn)識(shí)小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

      (1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

      引導(dǎo)語(yǔ):剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)

      師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長(zhǎng)得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對(duì),也是5個(gè)腳趾。

      師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)

      幼:很癢!

      小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

      (2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

      過(guò)渡語(yǔ):我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它,它想邀請(qǐng)我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說(shuō)什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

      你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

      二、通過(guò)討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。

      1、通過(guò)討論來(lái)了解小腳的本領(lǐng)。

      過(guò)渡語(yǔ):呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識(shí)了小腳,你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?

      2、觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)

      走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。

      跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。

      玩沙:你的小腳可以和你做游戲。

      跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

      玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺。

      爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

      邊看課件邊模仿動(dòng)作。

      小結(jié):呀,小朋友說(shuō)了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護(hù)我們的小腳。

      三、比腳的大小。

      師:小朋友,我們來(lái)經(jīng)一經(jīng),是你的腳大還是老師的腳大?

      幼:老師的腳大。

      師:小朋友,你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時(shí)候的腳,這是現(xiàn)在的腳,原來(lái),老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長(zhǎng)大了呢?

      幼:因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了。

      師:是的,因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了,身體長(zhǎng)高了,所以小腳就跟著長(zhǎng)成大腳了。所以小朋友長(zhǎng)大的時(shí)候,小腳也會(huì)長(zhǎng)大,是不是很神奇呀?

      四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

      師:小朋友,剛才我們說(shuō)了小腳是我們的好朋友,等小腳長(zhǎng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì)更大,那讓我們一起來(lái)愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子。)

      師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

      (洗一洗……)

      師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

      哦,我們來(lái)看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)

      師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的'講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

      五、結(jié)束。

      引導(dǎo)語(yǔ):呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動(dòng)活動(dòng),讓我們的小腳暖和起來(lái)吧!

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)意圖:

      隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

      2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

      3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教學(xué)課件一套。

      2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

      1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問題

      圖片1:聽聲音猜動(dòng)物

      師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽,是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

      圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

      師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

      圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

      師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

      圖片3:小羊怎么了?

      提問:它為什么會(huì)受傷呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

      2.幫助排隊(duì),解決問題

      師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

      小結(jié):小動(dòng)物們很開心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開心的喝水。

      二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

      師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

      1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

     。1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

      小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

     。2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

      小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

      2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

      師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

      幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

      3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

     。ńM織師幼共同觀看視頻)

      師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))

      小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

      三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

      師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

      ( 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

      師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

      小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧。ńM織幼兒排隊(duì)出教室)

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱,認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。

      2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

      3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 硬紙板做的“大手”。

      2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

      3. 幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程

      1. 教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。

      2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。

      教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。

      教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱。

      教師將指偶分發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。

      3師生討論:如何保護(hù)我們的手。

      4.教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      在備課過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā),對(duì)幼兒發(fā)展的反思,通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng),加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個(gè)性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品,它輕巧美觀、安全舒適,幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴,使孩子既感到親切熟悉,又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字,讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過(guò)程中,不知不覺地鍛煉身體,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.啟發(fā)幼兒積極探索,想出靠墊的多種玩法。

      2.通過(guò)和靠墊寶寶的游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      3.體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的愉悅情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識(shí)準(zhǔn)備:知道靠墊的用途。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小靠墊幼兒每人一個(gè),游戲情境圖,背景音樂,大筐三個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      我和靠墊寶寶做朋友

      1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個(gè)喜歡的靠墊,熟悉了解靠墊。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀,相互介紹靠墊的樣子,如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏,說(shuō)說(shuō)有什么感覺。

      2.提問:你在什么地方見過(guò)靠墊?有什么用處?

      3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。

      靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢,來(lái),抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好:

      一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺腳;

      碰碰腿,碰碰腿,夠夠腳,夠夠腳;

      彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;

      跳碰腿,跳碰背,再來(lái)一遍,跳碰腿,跳碰背。

      抱一抱,搖一搖。(放慢速度)

      嘗試探索一物多玩

      1.想一想,還能和靠墊寶寶怎樣玩?

      如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

      2.試一試,把靠墊寶寶放在身體的不同位置,能發(fā)明哪些有趣的玩法?

      3.選一個(gè)最舒服的姿勢(shì)靠在小靠墊上休息,聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。

      游戲“小烏龜學(xué)劃船”

      故事:森林里有個(gè)烏龜寶寶,從小就喜歡劃船,想在森林里的劃船比賽中得冠軍,所以,小烏龜不怕苦不怕累,每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過(guò),雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手,可他怎么也劃不好船,怎么辦呢?我們?nèi)蛶退桑墒切觚斂梢昧,怕別人笑話,不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

      1.小烏龜爬呀爬:請(qǐng)幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上,手膝著地向前爬。

      2.“嗨呦”來(lái)劃船:幼兒坐在靠墊上,手腳協(xié)調(diào)配合,模仿劃小船,使身體和靠墊一起移動(dòng)起來(lái)。

      3.烏龜寶寶們的游戲:靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的船,一起向前劃。

      4.送靠墊寶寶回家:“天色晚了,小烏龜要回家了,我們跟小烏龜再見吧?繅|寶寶也累了,來(lái),輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰,整理一下衣服,送靠墊寶寶回家吧!被顒(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)評(píng)析

      1.尊重幼兒年齡特點(diǎn),突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來(lái)組織,通過(guò)多媒體為幼兒營(yíng)造游戲情境,以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發(fā)展。

      2.以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育。活動(dòng)中對(duì)靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知,喜愛靠墊的情感的激發(fā),以及語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合,體現(xiàn)了整合教育理念。

      3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小,在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難,但教師通過(guò)開放性、指向性的提問,運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法,引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6

      教育目標(biāo):

      一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

      二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。

      三、通過(guò)愛護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的意識(shí)。

      重點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

      難點(diǎn):將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?

      1、相互觀察牙齒白嗎?

      2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

      3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。

      (二)出示牙齒模型

      1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),

      2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

      3、示范正確的刷牙方法

      4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))

      (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

      1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒

      2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》

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