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    幼兒園體育活動教案

    時間:2022-09-17 16:25:52 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園體育活動教案匯總7篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@體育活動教案7篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園體育活動教案匯總7篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

      講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

      幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬

      活動目標(biāo): 1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

      活動準(zhǔn)備: 大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。

      活動重難點:探索爬的不同方法。

      幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜

      1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

      2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

      幼兒園小班戶外游戲活動教案:《小熊過生日》

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

      2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

      3、在游戲中感受快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      今天是小熊的生日,他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過一個長長的山洞,走過一條彎彎的小路,再跳過一些小石階才能到小熊的家。

      二、基本過程:

      1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

      2、將幼兒分為兩隊,開始活動。先鉆過山洞,然后走過S型小路。

      師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

      師:哦!原來我們走錯路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。

      3、將幼兒分為兩隊,先鉆過山洞,然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈,到達終點(小熊的家)。

      三、結(jié)束過程:

      小熊剛剛告訴老師,他的生日Party是在晚上舉行,我們的小朋友們來得有些早了,他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請小朋友們先玩一會兒。

      四、分散活動:

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

      小班游戲:豆寶寶搬家

      活動目標(biāo)

      托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

      活動準(zhǔn)備

      小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

      活動過程

      1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

      2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

      3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

      4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

      活動結(jié)束:

      小朋友一起聽音樂。

      小班游戲:小兔子捉迷藏

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

      2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

      3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

      2、日;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

      二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

      1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

      1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

     。ń處煵シ乓魳罚龑(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

      2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

      2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

      教師表演后提問:

      1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

      2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

     。ㄟM一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

      3)、它們是不是一開始就在捉迷藏?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

      3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小

      兔子動作

      幼兒游戲:大灰狼來了

      一、 活動目標(biāo):

      1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

      2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

      3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

      二、 活動準(zhǔn)備:

      1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

      2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

      三、 活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:

      熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)

      (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

     。、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

      2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

     。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

     。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

      a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

      b. 一個跟著一個跨跳一次

     。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

      3、 “大灰狼捉小白兔”:

     。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場); b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

     。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。 活動結(jié)束:

      小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

      小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

      活動目標(biāo):

      1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

      活動過程:

      一、熱身運動

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

      2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起

      走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個別幼兒進行交流示范。

      3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      活動結(jié)束:

      現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

      幼兒園游戲:我們都來跳一跳

      活動目標(biāo):

      1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

      2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

      3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

      活動準(zhǔn)備:

      每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最后成四路縱隊

      2、準(zhǔn)備運動

      二、活動進行

      1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

      規(guī)則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。

      2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

      教師巡回指導(dǎo)。

      規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時要團結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

      3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

      規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

      4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

      三、游戲結(jié)束

      1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

      2、 放松操。

      活動結(jié)束:

      整隊聽音樂,退場。

      小班幼兒晨間游戲:運南瓜

      活動目標(biāo):

      1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

      2、感受活動的樂趣,能積極的參與游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      大皮球

      活動方法:

      1、小熊的地里長了很多南瓜,可是它一個人搬不完,怎么辦呀?

      2、這南瓜很重,搬不動,怎么辦呢?

      3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

      4、幼兒游戲滾南瓜。

      小班幼兒晨間游戲:蛇行走

      ——協(xié)調(diào)能力

      活動目標(biāo):

      1、蛇行走通過障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

      2、體驗?zāi)7掠螒驇淼挠淇祗w驗。

      活動準(zhǔn)備:椅子若干張

      活動過程:

      1、方法:請小朋友魚貫地在椅子間S形行走,不能夠碰到椅子。

      2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競賽。

      3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

      小班運動游戲:好玩的布墊

      活動目標(biāo):1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

      2、能肢體協(xié)調(diào)做動作。

      3、體驗合作游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂

      活動過程:

      一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。

      二、基本部分

      1、啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲,進行運動前的熱身活動。師:“剛才我們把小布墊當(dāng)做什么了?”(方向盤)

      師:“現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲!

      師:“腦袋腦袋藏起來!薄澳X袋腦袋露出來,腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。!

      老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。

      2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動物們要開運動會了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

     。1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

     。2)變化速度劃小船。

     。3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

      引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

      師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?”(兩只)

      師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

      放音樂,幼兒把布墊夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

     。4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)立定跳遠,初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

      2.能初步判斷自己的運動能力,不斷挑戰(zhàn)自我。

      3.活動中有自信,體驗成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      手腳板人手一塊,跨欄架若干。

      活動過程

      一、準(zhǔn)備部分

      1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動作。

      (指導(dǎo)要領(lǐng):動作變換時,都要事先提醒幼兒。在強度大的'動作之間要安排一個動作強度小的動作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。)

      2.跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動作。

      二、基本部分

      1.練習(xí)基本動作:立定跳遠。(練習(xí)次數(shù):5~6次)

     。1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求:動作正確、有力。

     。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2.充分利用手腳板的長和寬,帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

      2.小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù):6~8次)

      玩法:幼兒三個人一組,練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

     。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合,但未必都能跳過,常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)

      3.分組練習(xí)基本動作。

     。1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場地布置如圖1。)

      玩法:幼兒自由排成三隊,練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確,跳完檢查自己是否跳過。

     。2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場地布置如圖2。)

      玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習(xí)。

      (指導(dǎo)要領(lǐng):讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

      (3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場地布置如圖3。)

      玩法、要求:同上。

     。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個能力強的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

     。4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場地布置如圖4。)

      玩法、要求:同上。

     。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個能力強的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3.根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

     。5)展示跳

      場地布置:在圖4的基礎(chǔ)上,在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架,可橫放,可壘高。

      玩法:請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。

     。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):請能力突出的幼兒演示時,告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

      三、結(jié)束部分

      1.單人放松練習(xí):包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

      2.雙人放松練習(xí):相互為對方做放松活動。

      核心理念:選擇與挑戰(zhàn)

      無錫市實驗幼兒園 秦 璞

      這是一個煥發(fā)著生命活力的活動現(xiàn)場,年輕的男教師散發(fā)著陽剛之氣,可愛的孩子們激情投入,而現(xiàn)場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然,這是一個精彩的體育活動,因為,活動圍繞立定跳遠,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,給予了幼兒充分的選擇,設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn)。

      選擇讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標(biāo):活動中立定跳遠的練習(xí),教師借助于手腳板,改變了整齊劃一的要求,給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機會,如:選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊、四塊、五塊);選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊,以此類推);選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合?梢,活動中的每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo),而這樣的選擇是教師對幼兒動作發(fā)展差異的認可,更是對幼兒獨立個體的尊重。同時,又喚起了幼兒的主體意識,幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中,主體性不斷地增強,需要不斷地得到滿足。因此,活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。

      挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo):教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計了一個又一個富有挑戰(zhàn)性的項目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,跳躍的難度不斷地增加,此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍,它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進的。因此,挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此,挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),且情緒高昂。最后,個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆,這樣的設(shè)計無疑再次激發(fā)了幼兒的活動熱情,激勵幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

      尊重幼兒給予幼兒選擇,相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情,并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

    幼兒園體育活動教案 篇3

      打高爾夫 (體育)

      玩具名稱:高爾夫

      使用年齡段:中班

      制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

      制作要點:

      1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

      2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細適中的竹竿插進去,在用細鐵絲綁緊。

      3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。

      4、 設(shè)計思路:打高爾夫球是一項很有技術(shù)的運動,孩子們平時接觸到這種運動不是很多,我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個運動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。

      玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實用性強。

      一、活動目標(biāo)

      1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

      2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

      3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

      二、活動準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

      三、活動過程

      (一)開始部分1、熱身運動進場時根據(jù)音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

      (二)基本部分

      1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

      2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

      (1)先獨自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

      (2)多個自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

      3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

      4、用打高爾夫的玩法進行游戲

      (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

      (進球多的一隊可加星)

      (2)要求

     、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)

      ②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

      6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

      (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。

      進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

      (2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

      (三)結(jié)束部分

      1、老師對比賽進行總結(jié)

      2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

      3、老師與幼兒收拾場地

    幼兒園體育活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)匍匐前進,增強四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅持到底。

      活動準(zhǔn)備:

      1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動,紀(jì)律意識較差,許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。

      2、重點、難點:

      重點是練習(xí)匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識,不怕困難堅持到底。

      3、材料準(zhǔn)備:

      墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

      活動過程:

      1、請解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。

      2、學(xué)做解放軍:請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動:投擲、跨跳、下蹲等活動。

      3、請幼兒用各種方法爬過墊子,并請個別幼兒示范。

      4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

      5、請解放軍做匍匐前進的動作,教師講解動作要領(lǐng)。

      6、請幼兒練習(xí),教師進行個別指導(dǎo)。

      7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅持到底。

      8、教師小結(jié)。

      設(shè)計思路:

      現(xiàn)在是春天,萬物復(fù)蘇,草木爭榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運動的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜,他們有著強烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中,一起操練,一起游戲。

      體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風(fēng),增強紀(jì)律意識,提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

    幼兒園體育活動教案 篇5

      一、熱身活動

      1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)

      2.小結(jié):有好朋友在一起做運動真開心啊!

      二、基本活動

      (一)兩人連體組合

      1.自由探索

     。1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點,了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

     。2)鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。

      (3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走(根據(jù)老師指點的方向)。

      2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個別示范)

      3.教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

      4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

      (二)多人自由連體組合

      1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

      2.幼兒快速找到三個以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

      3.集中交流:這次你是怎么玩的?

      4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

      (三)游戲:連體娃娃送玩具

      1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點。

      2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

      三、放松活動

      1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

      2.幼兒進行放松活動。

    幼兒園體育活動教案 篇6

      一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。

      “椅子”

      陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

      在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

      根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

      通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

      在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

      二、抓住重點、難點層層深入。

      本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。

      如游戲法在整個活動中就較為突出。

      游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

      開始部分(準(zhǔn)備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

      坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

      基本部分——騎著馬兒去郊游。

      先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

      站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

      接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

      在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

      在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結(jié)合。

      三、活動中始終突出幼兒的主體性。

      在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

      讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

      讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

    幼兒園體育活動教案 篇7

      活動背景:

      在引導(dǎo)孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

      活動目標(biāo):

      1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

      2、樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

      2、大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

      3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      活動過程:

      一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

      2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

      二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2、教師與孩子們一起拋紙。

      3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會團捏的孩子。

      3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

      4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

      五、反思:

      這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

      在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

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