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    幼兒園大班健康教案

    時間:2022-09-16 11:31:39 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班健康教案集錦5篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班健康教案集錦5篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動目標:

      1.鉆過60厘米高的障礙物,掌握正面鉆的動作。

      2.體驗團結(jié)友愛的情感。

      3.初步了解健康的小常識。

      4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      1.課前學(xué)習(xí)民間游戲《城門城門幾丈高》。

      2.橡皮筋一根,不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干,椅子若干。

      3.用于放松活動的音樂磁帶。

      活動建議:

      1. 熱身運動

      民間游戲《城門城門幾丈高》。

      2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物

      (1)教師設(shè)置情景:牧羊人的羊很多,小羊經(jīng)常迷路,現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時必須鉆過山洞,所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!

      (2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。

      3.教師示范“正面鉆”的動作,并引導(dǎo)幼兒討論動作要領(lǐng):屈膝、彎腰、縮身,鉆過橡皮筋

      4.幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的障礙物

      (1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。

      (2)增加難度練習(xí):在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鉆時頭和身子不要抬得過早,以免碰到鈴鐺。

      (3)玩游戲“救小羊”

      5.放松活動

      教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。

      活動延伸:

      請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū),歸類擺放整齊,并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中,注意安全,團結(jié)協(xié)作。

      活動反思:

      托班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行,并在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創(chuàng)設(shè)幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設(shè)計到游戲中,幼兒們對喜羊羊很感興趣,并扮演聰明的喜羊羊,從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動,激發(fā)幼兒自然協(xié)調(diào)地手膝著地向前爬行的學(xué)習(xí),今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲,能在情景中與老師一起快樂的爬,在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時,在規(guī)則意識淺薄的同時,能在口令“不發(fā)出聲音”“爬行時不碰到鈴聲”中遵守規(guī)則,從自然起步到規(guī)則的建立,在無形中快樂的接受,整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足:

      1、 多些自由爬的時間。應(yīng)以鍛煉好本領(lǐng),才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節(jié),多一些時間給幼兒練習(xí)和指導(dǎo)爬的這個動作,跟好的完成活動目標。

      2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住,在游戲規(guī)則時說了兩遍,因為是托班幼兒,所以語言要簡練明確。

      其實進行一堂體育活動教學(xué)也不是簡單的事情。要考慮能培養(yǎng)孩子哪一方面的能力,重要的是上課老師的準備以及對教學(xué)活動的通透度。“幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務(wù)的”這里就包括:體育活動如何將復(fù)雜知識通過游戲簡單化,如何訓(xùn)練孩子的動作發(fā)展等情況。我相信經(jīng)驗總結(jié)會讓我在教學(xué)方面掌握的越來越好的。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      【活動目標】

      1、認識各種粗糧,知道粗糧含有豐富的營養(yǎng),有益于我們的身體健康。

      2、通過閱讀畫面,觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧,進一步感知粗糧的基本特征,知道它們的名稱。

      3、積極參與統(tǒng)計活動,知道要完成老師布置的任務(wù)。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

      【活動準備】

      與保健和廚房聯(lián)系好,安排制作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等),《幼兒用書》人手一冊,小碗、勺子人手一個。

      【活動過程】

      一、觀察廚房人員制作粗糧小點心,認識幾種粗糧食品。

      教師帶領(lǐng)幼兒進入廚房加工間,先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。

      引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準備好的面團,提問:這些做點心的原料都是粗糧,你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱。

      請廚房人員介紹粗糧的名稱,邊看廚房人員做,并聽介紹。

      二、閱讀《幼兒用書》,感知各種豐富的粗糧食品。

      三、開展討論活動,知道吃粗糧的好處,感知粗糧的營養(yǎng)價值。

      教師:為什么要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什么好處?

      鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講述自己對粗糧的認識。

      教師小結(jié):吃粗糧可以鍛煉牙齒,讓我們大便暢通,讓我們變得漂亮等,經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。

      四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計表》,感知豐富的粗糧食品。

      五、品嘗粗糧食品,感知體驗粗糧食品。

      六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      幼兒園大班健康活動:健康郊游餐

      活動目標:

      1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中,提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗。

      2、感受合作分享的快樂

      活動準備:超市貨架、食品(標有價格和保質(zhì)期)、購物盤、評判牌

      活動過程:

      一、引起興趣,導(dǎo)入主題

      時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動,你們說好嗎?(好)

      1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

      2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

      幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

      3.接下來,我們就進行健康郊游餐比賽,請每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。

      幼兒選購時老師做適時的觀察,觀察每組幼兒選購時的側(cè)重點,以便老師做觀察。

      二、評選健康郊游餐

      1、小小檢察員

      你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評選,我這里有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

      2、健康郊游午餐

      老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。

      歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

      我們選出了健康郊游午餐,我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

      多變的流星球

      設(shè)計意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

      活動目標:

      1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

      2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

      活動重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

      活動難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

      活動準備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

      活動過程:

      (一) 開始部分

      教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

      ( 二) 基本部分

      1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

      2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

      3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

      4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

      幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

      (三)結(jié)束部分

      聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

      幼兒園大班體育教案:樹葉運動會

      活動目標:

      1、通過游戲掌握正確的游戲方法

      2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后

      3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。

      活動準備:

      1、各種樹葉若干。

      2、長繩兩根、人手一本書。

      活動過程:

      一、熱身游戲

      1、說說我的葉子。

      今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

      幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

      幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

      師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

      2、我的葉子先落地

      3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

      幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

      二、樹葉運動會

      1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

      2、說游戲規(guī)則

      3、幼兒第一次游戲

      4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

      5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

      三、誰是“葉子王”?

      1、說規(guī)則

      2、幼兒比賽扇樹葉

      3、教師示范簡單有效果的方法。

      4、幼兒再次比賽

      四、活動結(jié)束

      今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

      教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》

      大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動;顒又攸c目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

      1、關(guān)注目標的解讀:教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因為目標定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

      2、關(guān)注領(lǐng)域的特點:幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題:如站隊應(yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊;活動器材提供?yīng)該充分,以保證活動量與活動密度;活動規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

      大班體育活動:車輪滾滾

      設(shè)計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

      活動目標:

      1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

      2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

      活動準備:

      1.廢舊汽車輪胎若干。

      2.錄音機一架、磁帶。

      3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

      活動過程:

      1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

      a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背

      e、司機睡覺、司機起床。

      2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

      聽信號“開車”、“停車”。

      3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

      A、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

      B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

      C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

      D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

      E、鉆輪胎。

      4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

      5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

      指導(dǎo)A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

      B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

      6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

      7、結(jié)束。

      大班情感教育活動設(shè)計—看得見的情緒

      設(shè)計意圖

      現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

      活動目標

      1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

      2、能對自己的情緒作出確切的表達。

      3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

      活動準備

      1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

      2、做有六個情緒臉譜的大色子。

      3、每個幼兒一個情緒溫度計。

      活動過程

      一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

      今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

      聽曲子“趕花會”。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

      再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

      聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

      教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。”

      幼兒學(xué)完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

      二、游戲:玩色子。

      1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

      2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

      三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

      1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

      2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

      3、教師小結(jié)。

      每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的.,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

      四、游戲:玩情緒溫度計。

      師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)

      我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

      今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

      小朋友自己玩,教師個別詢問。

      玩后提問:你最喜歡什么情緒?

      五、舞蹈:娃哈哈。

      活動延伸:

      繪畫活動《有趣的表情》。

      啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      一、主題名稱:春天

      二、主題 時值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時,萬物復(fù)蘇,有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭相開放,在這個萬物生長的季節(jié),孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過感受春天的氣息,通過遠足、郊游等活動,充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

      三、主題實施時間:五周(2月23日——3月26日)

      四、主要教育教學(xué)目標: 1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動,能連續(xù)走一段時間,有一定的速度、耐力等。

      2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個環(huán)保衛(wèi)士。

      3、積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。

      4、能積極地參加多種形式的語言活動(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗,經(jīng)歷和情感。

      5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。

      6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

      7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

      8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠足、爬山等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

      五、家長參與 1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進行制作活動。

      2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,觀察小動物在春天的變化。

      3、請家長朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

      4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠足等活動做準備。

      5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

      六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。

      2、在班級種植角種上植物,和孩子們一起觀察。

      3、設(shè)計好親子活動和游戲,委員組、郊游做好準備。

      4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

      七、主題知識網(wǎng)絡(luò) 春天

      春天來了

      春天的植物

      春天的動物

      春天的活動和運動

      可愛的春天

      八、主題主要活動內(nèi)容安排 第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)

      1、語言:散文詩“變色房子”故事“春天來了”

      英語:春天來了

      2、數(shù)學(xué):看一圖列數(shù)式

      3、美工:春天的樹

      4、社會:美麗的蓮花山公園

      5、體能:看誰跑得快

      6、音樂:歌曲“最后一學(xué)期”

      第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

      1、語言:談話“春天的植物有什么變化”

      英語:春天來了

      2、數(shù)學(xué):組成填空

      3、美工:粘貼“春天的花”

      4、社會:清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)

      5、體能:紙兒真好玩

      6、音樂:歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

      7、科學(xué):多變的天氣植物的變化

      第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)

      1、語言:文學(xué)活動“蝸牛城的故事”

      英語:動物們醒來了

      2、數(shù)學(xué):單元練習(xí)組成分解

      3、美工:詩歌畫“春天的秘密”

      4、社會:植樹節(jié)

      5、體能:我是小小建筑師

      6、音樂:欣賞樂曲“春天”

      7、科學(xué):種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物

      第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)

      1、語言:聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

      英語:佳音英語

      2、數(shù)學(xué):做鐘面

      3、美工:手工“風(fēng)箏”

      4、社會:我們?nèi)ミh足

      5、體能:看誰投得準

      6、音樂:打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

      7、科學(xué):溫度計和溫度測量

      第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)

      1、語言:詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

      英語:佳音英語

      2、數(shù)學(xué):蓋得數(shù)

      3、美工:手工“風(fēng)箏”

      4、社會:人類的朋友

      5、體能:跳繩

      6、音樂:奧爾夫音樂體驗

    幼兒園大班健康教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

      活動目標:

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      活動準備:

      4個木偶、一個開心枕

      重、難點分析:

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      活動過程:

      一、感受快樂

      拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

      2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

      3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

      4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

      5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開心

      1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

      2、我們來看看誰來消氣商店了?

      3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

      四、讓自己開心

      1、介紹開心枕。

      2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

      3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

      4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

      小百科:高興,漢語詞語,形容詞,動詞,通常用來表達人的情緒,令人感到快樂的,愉快的,是內(nèi)心的一種表達。

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