中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園體育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-09-15 10:33:23 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園體育活動(dòng)教案范文8篇

      作為一名教師,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園體育活動(dòng)教案范文8篇

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

      發(fā)展凝神注視的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

      在日;顒(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

      猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

      教學(xué)過(guò)程:

      孫悟空的“火眼金睛”。

      ――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

      ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

      我是小悟空。

      ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

      ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

      ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

      火眼金睛打怪獸。

      ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保ㄟ^(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

     。玻(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

     。常l(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

     。玻οx(chóng)許多條。

     。常】鹚膫(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入,青蛙媽媽和孩子們開(kāi)汽車去玩,爬高山,下山坡,開(kāi)快車,開(kāi)慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

      教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

      二、青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

      1.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

      2.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過(guò);向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

      3.(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái),小朋友去放荷葉。

     。2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過(guò)每片荷葉,誰(shuí)去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,都是有本領(lǐng)的小青蛙!岸∵蔬省彪娫掆忢懥耍處熑ソ与娫,“喂,我知道了。”接著對(duì)著幼兒說(shuō):“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng),每次只能捉一條蟲(chóng)子,再跑回來(lái)?yè)舻诙䝼(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng),游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲(chóng)捉完了。

      三、結(jié)束部分

      池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽(yáng)帽回家吧!

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

      目標(biāo)

      1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

      2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      準(zhǔn)備

      1.一處可以爬行的場(chǎng)地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

      2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

      過(guò)程

      1.快樂(lè)一家子。

      ――我們和烏龜來(lái)賓成了一家,今天我們要組合成快樂(lè)的一家。

      ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號(hào)。

      ――請(qǐng)每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

      ――音樂(lè)響起,快樂(lè)的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

      2.烏龜一家來(lái)比賽。

      ――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

      ――比賽開(kāi)始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

      ――說(shuō)說(shuō)獲勝或落后的原因。

      ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      3.烏龜回家。

      ――聽(tīng)著音樂(lè),每組請(qǐng)一個(gè)成員出來(lái)領(lǐng)隊(duì),在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體。

      ――彼此交流活動(dòng)的樂(lè)趣。

      建議

      在爬行比賽的過(guò)程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,不要因?yàn)閭(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

      2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。

      3、努力完成游戲圈過(guò)程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的愉悅。

      4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

      5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      編制的花籃一個(gè),紅花、黃花、蘭花若干。

      音樂(lè)磁帶或CD,CD機(jī)一臺(tái)

      活動(dòng)過(guò)程:

      隊(duì)列練習(xí)。

      引導(dǎo)幼兒練習(xí)開(kāi)花走、左右分隊(duì)走,在隊(duì)列變化中聽(tīng)口令或哨聲提示走、跑交替。

      探索用身體編花籃的方法。

      --出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

      --請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。

      游戲:編花籃。

      --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。

      --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個(gè)紅花籃。

      --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

      --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。

      --出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲!

      音樂(lè)舞蹈:

      師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞。

      活動(dòng)反思:

      《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個(gè)各為四小節(jié)的樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運(yùn)用,更盡情的抒發(fā)了人們對(duì)美好生活發(fā)自肺腑的`贊美之情。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí),我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛(ài),所以我最終選擇了以游戲的方式來(lái)貫穿整節(jié)課。

      課的一開(kāi)始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂(lè),全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室,讓孩子在游戲的同時(shí)就感受到了這節(jié)音樂(lè)課的樂(lè)趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過(guò)三次做游戲來(lái)讓孩子們體驗(yàn)這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說(shuō)著編花籃的兒歌來(lái)做游戲,第三遍我們邊說(shuō)兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行游戲,讓孩子們?cè)诟惺芰巳蔚挠螒蚝,體會(huì)到音樂(lè)與游戲的密切關(guān)系,有了音樂(lè)的游戲會(huì)讓人們更能盡興的進(jìn)行游戲,同時(shí)我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時(shí)引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們?cè)陟o靜聆聽(tīng)歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實(shí)是在歌唱牡丹花,這時(shí)適時(shí)的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計(jì)很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時(shí),聆聽(tīng)了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對(duì)歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛(ài)。

      在歌曲教學(xué)中,通過(guò)老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來(lái),讓孩子覺(jué)得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)的。這時(shí)就引出了河南人的方言特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)趣味化的動(dòng)畫(huà)片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對(duì)河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過(guò)用方言來(lái)跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們?cè)谑煜じ柙~的同時(shí)更感受到了說(shuō)方言的樂(lè)趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時(shí),我也是讓孩子自己來(lái)找必發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和需要解決的難句,通過(guò)孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點(diǎn)就是裝飾音中的前倚音,那么我通過(guò)讓孩子來(lái)聽(tīng)琴的方式,了解了歌曲中有無(wú)裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗(yàn)了這兩種聲音,接著通過(guò)孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過(guò)來(lái)的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點(diǎn)。

      課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來(lái)結(jié)束,讓孩子們?cè)谟螒蛑衼?lái)創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個(gè)大組,孩子們?cè)诶蠋熃o出的游戲項(xiàng)目中進(jìn)行小組間的配合,有負(fù)責(zé)寫(xiě)歌詞的,有負(fù)責(zé)編動(dòng)作的,有負(fù)責(zé)演唱的,并且每個(gè)組在最后時(shí),都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進(jìn)行了綜合性的表演。

      小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開(kāi)業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

      兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

      講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

      幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬

      活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。

      活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。

      幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜

      1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

      2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

      幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案:《小熊過(guò)生日》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。

      2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

      3、在游戲中感受快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      今天是小熊的生日,他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,走過(guò)一條彎彎的小路,再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

      二、基本過(guò)程:

      1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

      2、將幼兒分為兩隊(duì),開(kāi)始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)S型小路。

      師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

      師:哦!原來(lái)我們走錯(cuò)路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

      3、將幼兒分為兩隊(duì),先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)S型小路。最后跳過(guò)呼啦圈,到達(dá)終點(diǎn)(小熊的家)。

      三、結(jié)束過(guò)程:

      小熊剛剛告訴老師,他的生日Party是在晚上舉行,我們的小朋友們來(lái)得有些早了,他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。

      四、分散活動(dòng):

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

      小班游戲:豆寶寶搬家

      活動(dòng)目標(biāo)

      托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

      2.幼兒回答完,老師說(shuō):"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

      3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

      4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

      小班游戲:小兔子捉迷藏

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

      2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

      3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

      2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子。

      二、熟悉音樂(lè)旋律,了解游戲玩法

      1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)

      1)、導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了,你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?

     。ń處煵シ乓魳(lè),引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))

      2)、提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了,它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

      2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè),了解游戲情境)

      教師表演后提問(wèn):

      1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

      2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出?lái)的?

     。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

      3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?

      (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè),感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

      3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小

      兔子動(dòng)作

      幼兒游戲:大灰狼來(lái)了

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè),感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

      2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

      3. 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè),發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè),并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

      2. 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤;

      三、 活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

      熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

     。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲)

     。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

      2、“吃完?yáng)|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

     。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

     。ǎ玻 聽(tīng)到了河流聲,小兔們過(guò)獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)

      a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

      b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

     。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

     。、 “大灰狼捉小白兔”:

      a.大灰狼來(lái)了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)); b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

     。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。 活動(dòng)結(jié)束:

      小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).

      小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、教師提問(wèn):我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

      2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運(yùn)瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起

      走,不能讓瓜掉下來(lái))。

      2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

      3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運(yùn)瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      活動(dòng)結(jié)束:

      現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

      幼兒園游戲:我們都來(lái)跳一跳

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

      2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

      3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)

      2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      二、活動(dòng)進(jìn)行

      1、 穿樹(shù)林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

      規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

      2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

      教師巡回指導(dǎo)。

      規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

      3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

      規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“!钡男盘(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

      4、聽(tīng)信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

      三、游戲結(jié)束

      1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮方面。

      2、 放松操。

      活動(dòng)結(jié)束:

      整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。

      小班幼兒晨間游戲:運(yùn)南瓜

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

      2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極的參與游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大皮球

      活動(dòng)方法:

      1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜,可是它一個(gè)人搬不完,怎么辦呀?

      2、這南瓜很重,搬不動(dòng),怎么辦呢?

      3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

      4、幼兒游戲滾南瓜。

      小班幼兒晨間游戲:蛇行走

      ——協(xié)調(diào)能力

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、蛇行走通過(guò)障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

      2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子若干張

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、方法:請(qǐng)小朋友魚(yú)貫地在椅子間S形行走,不能夠碰到椅子。

      2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競(jìng)賽。

      3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

      小班運(yùn)動(dòng)游戲:好玩的布?jí)|

      活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。

      2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

      3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:聽(tīng)音樂(lè),幼兒拿小布?jí)|開(kāi)著小汽車開(kāi)心郊游。

      二、基本部分

      1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師:“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了?”(方向盤)

      師:“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲!

      師:“腦袋腦袋藏起來(lái)。”“腦袋腦袋露出來(lái),腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。!

      老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。

      2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

     。1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

      (2)變化速度劃小船。

     。3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

      引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

      師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?”(兩只)

      師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

      放音樂(lè),幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

     。4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

      2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      3、有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲(chóng)圖片若干、熱身和放松音樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

      2、難點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熱身下肢動(dòng)作力量與全身的協(xié)調(diào)性

      二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

      1、教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

      2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

      要求:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

      3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

      4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

      三、小青蛙跳荷葉

      1、教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

      2、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

      3、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

      四、放松身體,游戲結(jié)束

      跟隨音樂(lè)幼兒相互放松身體,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)。“搭洞”幼兒平時(shí)也經(jīng)常會(huì)做,所以幼兒會(huì)覺(jué)得很容易。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。也許,平時(shí)搭的“洞”就這么幾種,可是通過(guò)這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭“洞”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      在教學(xué)活動(dòng)中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動(dòng)積極,對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。但由于積極性很高,顯得課堂紀(jì)律不是很好,有些亂,教師沒(méi)有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要,但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)則,要做到收放自如,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。

      我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然,感覺(jué)上了一大半的課突然要玩游戲了,如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過(guò)鉆山洞了,那我們現(xiàn)在來(lái)玩鉆山洞的游戲,好不好?”,那么就使得上下會(huì)自然的連接下來(lái)。因此,教師的過(guò)度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊,不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過(guò)多的時(shí)間,而且重點(diǎn)的部分要明顯,不能每一步都平平淡淡。

      在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候,應(yīng)注意每個(gè)年齡段的需求,要讓幼兒覺(jué)得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒(méi)有挑戰(zhàn)性的課,幼兒會(huì)容易厭倦,而且會(huì)沾沾自喜。在此次活動(dòng)中,我選的課對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,而且完成的較好。在這種情況下,我只能縮短教學(xué)時(shí)間,因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候:

     。1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。

      如:在搭洞的小朋友必須保持姿勢(shì)不動(dòng),看看誰(shuí)搭的洞洞最大,誰(shuí)的洞洞和別人不一樣,誰(shuí)能用一個(gè)手和一個(gè)腳來(lái)搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞,碰到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。

     。2)不必規(guī)定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓,可以讓他們做示范,避免有些幼兒一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。

      從整堂課來(lái)看,活動(dòng)目標(biāo)很明確,但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單有效,活動(dòng)過(guò)程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景,從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞,巧妙遷移,層層遞進(jìn),但是后來(lái)的活動(dòng),思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂,教師為維護(hù)紀(jì)律會(huì)比較吃力。因此,教師的合理安排對(duì)活動(dòng)有很重要的作用。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時(shí)候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo),對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標(biāo)明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。

    幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

      2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

      2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

      活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

      2.活動(dòng)身體。

      v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作,走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

      跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

      蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

      v2師幼一起活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

      師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

      師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

      v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

      v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

      v3師幼示范,幼兒觀察。

      v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

      v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

      4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

      v2幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

      v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。

    【幼兒園體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園體育活動(dòng)教案04-06

    幼兒園體育活動(dòng)教案07-26

    必備幼兒園體育活動(dòng)教案08-06

    幼兒園大班的體育活動(dòng)教案12-15

    幼兒園中班體育活動(dòng)教案08-02

    幼兒園小班體育活動(dòng)教案10-28

    幼兒園大班體育活動(dòng)教案09-28

    關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案08-29

    幼兒園大班體育活動(dòng)教案《1.2.3.4.5.6》01-01

    幼兒園大班體育活動(dòng)教案《斗雞》03-02